原來，焦慮和悲傷“壹直壓在我心上”。在盛開的藤蔓的淡紫色光輝和淡紫色芬芳中，“我”安靜、快樂、精神煥發。我體會到了“花和人都會遭遇各種不幸，但生命的長河是無盡的。”不能讓昨天的不幸壓垮人。每個人都應該像紫藤花壹樣，以飽滿的生命力投入到生命的長河中，在閃耀的花之河上揚帆遠航。
《紫藤瀑布》是新時代伊始壹棵枯樹的寫照，作者的心曲是當時人們的心聲。
二、問題研究
1.為什麽作者面對紫藤落的時候感情會發生那樣的變化，他對生活有什麽感受？
研究這個問題，要註意寫作時間——1982。文中還提到了“十多年前”的壹株大型紫藤植物。後來，紫藤架被拆掉，種上了果樹，理由是“花和生命有必然聯系”，今天聽起來很可笑。這是很“左”的論調。
根據這壹線索和歷史背景，我們可以理解這篇文章的思想和感情。從1966到1976，十年浩劫。粉碎“四人幫”，撥亂反正，開辟了社會主義現代化建設的新時代，使中國重新繁榮起來。有了這樣的歷史背景，我們就會明白，紫藤的命運，從花的稀少到毀滅，是這十年來整個國家命運的寫照和象征。回顧花和人的命運，作者體會到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無盡的”，也就是說，當他們遇到不幸時，他們不應該被厄運淹沒，而應該保持對長期生活的堅定信念。運氣不好之後，不能總讓悲傷壓在心上。妳應該面對新的生活，振作起來，以高昂的鬥誌投身於偉大的事業。作者理解得很透徹，於是“在這淡紫色的光華和淡紫色的芬芳中，我不自覺地加快了腳步。”從腳步聲中，我們可以感受到作者新的精神狀態。
在研究這個問題的時候，也要註意“生死之謎，兄弟情”這六個字。兄弟們兄弟們。我這裏說的是作者的弟弟，比她小三歲，身患絕癥，生命垂危，做姐姐的焦慮和難過。現在，面對紫藤，我“沈浸在這密密麻麻的花朵的光輝中，暫時沒有別的存在，只有精神上的平靜和生命的喜悅”。可以理解為“各種不幸”也包括死亡。那麽，為什麽說“生命的長河是無盡的”呢？個體生命不息，人類生命長河不息。也就是說，我們不能受困於個人的不幸，而要與祖國人民同呼吸共命運。
2.“除了光彩，這裏還有淡淡的香味，香味好像是淡紫色的，夢壹般溫柔地罩住了我。”如何把氣味描述成顏色和夢境？
香氣，訴諸嗅覺；色彩，訴諸視覺；夢是大腦產生的幻覺。人的感情是可以溝通的。修辭學上叫通感。
3.怎麽會有“鮮花和生活腐敗有什麽必然關系”的謬論？
現在聽起來不可思議，但這是極左思潮橫行的時代。他們對勞動人民的思想和感情的理解非常狹隘。他們認為賞花不是工人的愛好，是小資產階級的情操，資產階級的情操。他們甚至認為愛花會腐敗。
4.在那句“生命的長河是無盡的”之後，我說:“我摸到了小紫花小屋，裏面裝滿了生命的酒。它張滿了帆，航行在鮮花盛開的河上。它是萬花叢中的壹朵，是組成美麗的流動瀑布的壹朵花。”這裏似乎有象征意義和哲理。如果是這樣，那象征著什麽？它包含了什麽哲學？
這確實具有象征意義。在新的歷史時期開始的時候，中國人民充滿了活力。那時候有句話很流行，“甩開膀子幹吧”。做這件事的熱情像火山壹樣產生出來，像千帆競發，壹頭紮進社會主義現代化的洪流。這兩句是另壹種哲學。每個人都是社會主義現代化的壹部分。只有每個人都努力工作，四個現代化的偉大事業才能輝煌。理解了這種哲學，就不難理解作者為什麽“加快了腳步”。
5.這篇課文對我們的寫作有什麽啟示？
這類文章叫“托物言誌”或“借景抒情”。寫這類文章，我們可以從文中得到很多啟示。
第壹，寫景是表達自己意誌的基礎。首先要把風景寫好。寫風景要充滿感情，到了水落石出的時候要直接表達自己的感受或者評論。愛來自現場，討論來自現場，是壹篇好文章。
感情和理智如果有兩三層就更好了。這篇短文，在談到“精神的平靜和生命的喜悅”之後，有了新的含義，是豐富的。
第二，要仔細觀察現場的整體情況和各個部分。我們可以看到作者寫壹棵樹以及壹耳壹花。我們可以想象她在觀察整體和局部時是多麽的深思熟慮和細致入微。
第三，妳要對風景有感情。風景如妳心目中喜歡的人，寫起來就會生動親切。
擬人，比喻等。都不是想著寫的時候用什麽修辭手段寫出來的，而是東西在心裏的形象和感覺。壹朵紫藤花，在作者的心目中，就像壹個瀑布，像壹個人，它在流動，它在笑，它在和太陽調情，寫的時候，紫藤花特別美麗可愛。寫作時要有想象力，要有聯想，才能出彩。
第四，要有情懷，摘抄精辟的句子。畫龍點睛，全文才會有靈性。
當我們深入到春天的藝術境界，就會被美麗的春光所陶醉，被溢滿的詩意所感染，被充沛的生命力所激發。春天會在我們心中浮現出壹幅充滿詩情畫意的美麗畫面。
《春》所描繪的景色，充滿了蓬勃的生機和生命的氣息。“我看東西的時候，什麽都是我的顏色。”人在看待外來事物時，情緒會投射到其中，使之看起來有人情味。美學家朱光潛先生把這種現象稱為“宇宙的人化”。他說:“感同身受的現象可以稱為‘宇宙的人化’，因為有了感同身受，然後只有物理的東西才能有人類的感情，而沒有生命的東西才能有生命。”妳看，在朱自清先生的筆下，春天，“萬物仿佛剛睡醒”，太陽的臉是紅的；“野花遍地:雜的，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還在眨”；春風“像母親的手壹樣撫摸妳”；“鳥兒在花和葉子裏築巢，它們很快樂。呼朋喚友炫耀她清脆的嗓子，唱出與輕風流水相融的旋律。”...作者用心感受春天的景色，將自己的情感傾註其中，通過比喻、擬人等藝術手法，使景色生動、形象。朱自清先生曾說:“現實主義相當於‘傳神’或‘傳神’之說，不僅如此，而且如此。”可以說朱自清先生的散文已經達到了這樣的藝術境界。
《春》描寫細膩，感情豐富。盼春是文章的開頭。作者寫道:“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步快到了。”把兩個“期待”用在壹起，說明我們是多麽渴望期待春天的到來。東風來了，報告春天的消息。聽，春天的腳步近了。短短十幾個字，就把作者認真、喜悅的心情表達得淋漓盡致。
作者仔細觀察了初春的山、水和太陽。“山色滋潤”，寫雪在融化，春光明媚，嫩草青青，特別清爽滋潤。《太陽臉紅》將太陽擬人化，既表現了春日的溫暖，抓住了春日的特點，又表現了春日的內在魅力。寫初春的山、水、太陽，就是從壹個大的點出發，勾勒出壹個大概的輪廓，為下文做詳細的描述。在下文中，作者從春草、春花、春風、春雨和春天的人這幾個方面描述了春天的景象。
“草從泥土裏偷偷爬出來，又嫩又綠...風輕靜，草柔”。“鉆”字用得多麽生動；“嫩，綠”和“軟草”是如何簡潔而富有質感地寫出早春草的特點。
春天的花更漂亮。花是多麽熱情:“桃樹杏樹梨樹都開滿了花要追，妳不讓我還是我不讓妳”；花的顏色多美啊:“紅如火，粉如霞，白如雪”；那花的味道是多麽的宜人:“花中有甜；當我閉上眼睛時，樹上似乎結滿了桃子、杏兒和梨子。幾百只蜜蜂在花叢下嗡嗡叫，大小不壹的蝴蝶在飛來飛去。”還有野花，“散落在草叢裏，像眼睛，像星星，還在閃爍。”
“古木蔭短，棍助我過橋東。衣濕杏花雨，臉不冷。”當春日普照大地，柳樹吐出新綠，微風輕輕吹在人們的臉上，溫暖而柔和，讓人感覺不到壹絲寒意。作者用“吹面無寒柳風”來形容春風，然後捕捉到壹個生動而親切的比喻“像母親的手撫摸妳”，形容春風的魅力。接著，作者用極其細膩的筆觸寫出了春風的味道:“風帶來壹些新翻的泥土氣息，混合著青草的味道，還有各種花的香味，都在微微濕潤的空氣中醞釀著。”最後，寫下春風的音樂——鳥兒婆娑的歌聲和牧童騎在牛背上的短笛。“難寫的風景如現在”，作者用生動的筆墨把難寫透的春風寫了出來。
作者在寫春雨的時候，首先寫的是春雨的特點:“像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，人家屋頂上有壹層薄薄的煙。”然後寫雨中的風景，描繪出壹幅寧靜美好的水墨春雨畫卷。
春天就是這樣。春天的人是什麽樣的？春天來了，“城裏鄉下家家老少，壹個個都出來了。”放松筋骨，精神飽滿，各司其職。寫下那些已經“蟄伏”了壹個冬天的人歡迎溫暖天氣帶來的快樂。人之所以充滿希望，是因為“壹年之計在於春”，而自己才剛剛起步，有充足的時間和希望。
在春天結束的時候，作者總是用三個隱喻來描述春天。春天是新的，它有強大的生命力:“春天就像壹個剛出生的娃娃，從頭到腳都是新的，它在成長。”春天是美麗而活潑的:“春天像壹個小女孩，打扮得漂漂亮亮的，笑著走著。”春天是堅強有力的:“春天像壹個強壯的年輕人，有著鐵壹般的胳膊和腰腿，帶領著我們前進。”從剛出生的娃娃到小女孩再到青年，文中描述的順序也耐人尋味，寫出了不同時間的不同場景。
《春》的結構嚴謹而精致。作者總是先寫春天，再分幾個方面詳細描述，最後為了把全文包起來，畫龍點睛而寫。文章以“腳步近了”開頭，以“帶領我們前進”結尾，以擬人開頭，以擬人結尾。它的概念布局和修辭潤色相當巧妙。至於《美麗與優雅》清新、質樸、雋永的語言，更能讓人感受到“極正而醇厚的味道”的感覺。
濟南的冬天很美，老舍寫的濟南的冬天更美。山、水、陽光和雪都給人壹種美的享受。尤其是如畫風景中浸透的濃郁感情，使作品別有壹番韻味，回味悠長。這篇文章有很多值得深思的地方，這裏簡述以下幾點:
這篇文章的布局很有條理。在第壹段，寫壹寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身經歷為基礎，通過與北平、倫敦和熱帶地區的對比，寫出了濟南冬季無風、無大霧、無毒害的“奇跡”和“怪事”，突出了它的“溫暖”，稱贊它是壹塊“寶地”。這是貫穿整篇論文的主線，濟南冬天獨特的美與此有關。第二段開頭“如果只有陽光，也不奇怪”是壹個重要的轉折句，轉而描寫冬天的風景。寫山水之前，要給人壹個濟南的大概感覺，用擬人化的筆法，烘托出壹種“溫馨舒適”的“理想境界”。作者緊扣這壹點，描繪山景，描繪水彩，寓情於景，既表現了濟南冬季山水之美，又表達了對祖國河山的真摯熱愛。文章用了三段文字來寫冬天的山景，先是明媚陽光下的山，再是薄雪覆蓋的山，再是城外的遠山，從而勾勒出壹幅優雅的水墨畫。第五段描寫冬天的水色。作者寫藻類的綠色是為了襯托水的清澈透明。還拓展了想象力，融合了天光和水色，描繪出泉城明麗的色彩。最後，用壹句簡潔有力又意味深長的話結尾。全文排列有序，脈絡清晰，聯系緊密，弘揚自然。
文章運用比喻和擬人，不僅形似，而且神似，生動貼切。比喻的突出例子，比如把濟南比作“小搖籃”；把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”；把整個冬天的濟南比作壹顆“藍色的水晶”，都是小而美的，把濟南的低山和寒冬比作壹個“藍色的水晶”，是恰到好處的。擬人化的句子比較多，個性化比較明顯。比如濟南老城，據說是“溫暖舒適的睡覺，就等著春風把他們叫醒”；用溫情寫壹圈濟南周邊的山丘。“他們悄悄耳語，‘別擔心，這裏會很暖和的。’“山坡上斑駁的色彩被形容為‘給山披上壹件水線的花衣’，美麗動人；把斜陽下的粉紅薄雪比作羞澀的少女，她嫵媚；將水藻、水、垂柳擬人化，說“把常年儲存的綠都拿出來”“有了這些綠靈，水就不忍心結冰”“垂柳還得在水裏照張相！“這些都展現了濟南冬天的無限生機和冬天的朦朧春色。
布景融合是這種寫法的另壹個特點。文章在描寫濟南冬天的景色時，處處透露出作者的贊美之情，可以從幾個方面來寫:壹、直接抒發感情。比如開頭寫“給壹個習慣了北平生活的人”和“給壹個剛從倫敦回來的人”，通過對比得出“濟南真的是壹個寶藏”的結論，既寫了自己獨特的感受，又顯得真摯。還有“這壹圈小山冬天特別可愛”“那些小山好精致啊！”最後壹句包含了“我愛冬天的濟南，我愛冬天的濟南”的深情。二是營造意境，表現深情。比如“請閉上眼睛想壹想:壹座古城……這是理想境界嗎？”“最好的是還下了壹點雪！”這是壹幅小水墨畫。在優美的意境中，表達作者所贊美的真情實感。三是虛實結合，拓展想象，表達愛意。比如“樹頂上有壹髻白花，似日本奶媽”“山頂全是白，藍天上鑲了壹條銀邊”，既寫出了景物的形狀，又充滿了愛。
老舍先生是語言大師，他很講究用詞的選擇，比如:“壹座古城，有山有水，正沐浴著全世界的陽光，溫暖而舒適地沈睡著，只等著春風把他們喚醒”“太陽即將落山的時候，微黃的陽光斜斜地照在山坡上，那波雪似乎突然羞紅了，微微泛紅。”.....遣詞造句很微妙。而且關聯詞的使用也很恰當。比如“天越清，藻越綠。有了這些綠靈，水就不忍心結冰，那些枝頭很長的垂柳也要在水裏照張相！”“除此之外”，進壹步陳述理由，或者補充、增加新的理由；“還”的意思是擴大範圍，獲得或補充。這裏，連詞“除了...“還”與副詞共同發揮關聯作用，恰當地組合所要表達的意義。
文章標題是《濟南的冬天》，說明寫的是濟南這個特定環境下的冬天，和其他地方的冬天不壹樣。最後的“這是冬天的濟南”是全文的結語，表達了作者在“冬天”這個特殊的季節對濟南的總體印象。意思是:這個溫暖如春，如畫明澈的藍色水晶的世界，是冬天的濟南！這個結尾既呼應了開頭“濟南真的是個寶”，又點出了題目，表達了作者的贊美，給人回味的空間。