知識可以作為壹種消遣，壹種裝飾，也可以增長自己的才能。
當妳孤獨的時候，閱讀可以成為壹種消遣。當妳說話的時候，知識可以被裝飾。當妳在世界上行動時，正確使用知識意味著力量。知道事情前因後果的人是幸福的。雖然有實踐經驗的人可以處理個別事務，但要想看整體，謀劃全局，只有掌握知識才能做到。學習太慢會導致懶惰，為了裝飾而學習是自欺欺人，完全按照書本的規則學習會讓妳變成壹個偏執的書呆子。
知識可以改善人和自然，實驗可以改善知識本身。人性如野花野草，學習如修剪移植。實踐嘗試可以檢驗修訂知識本身的真實性。
狡猾的人鄙視學問，愚人羨慕學問，只有聰明的人才善於運用學問。知識本身並沒有告訴人們如何使用它，但是使用它的方法卻在書本之外。這是壹種技能。不做實驗是學不會的。不要只是為了批判和爭辯而讀書，但也不要輕易相信書。求知的目的不是吹牛、炫耀，而是尋求真理、啟迪智慧。
人心最脆弱的時候，愛情最容易入侵，也就是人們以春風為榮，得意忘形，陷入困境和孤獨的時候，雖然後者未必能得到愛情。人在這種時候最渴望跳入愛的火焰。這說明“愛”真的是“傻”的兒子。但有些人，即使心中有愛，還是能克制住，讓它不幹擾重要的事業。因為壹旦愛情幹擾了情緒，就會阻礙人們堅定地朝著既定的目標奔跑。
細究起來，形式美勝於色彩美，舉止優雅美勝於形式美。最高的美是畫家表達不出來的，因為很難做到直觀。這是壹種奇妙的美。曾經有兩個畫家——阿派裏斯和丟勒——認為按照幾何比例繪畫或者吸收不同人的最美的特征來合成最完美的肖像很滑稽。其實這樣畫出來的美，恐怕只有畫家自己喜歡。美是無法標準化的，創造美的往往是機遇，而不是公式。有很多張臉，有些不漂亮，但整體上很動人。