獎項回顧1
周三，學生會的100多名學生聚集在報告廳舉行表彰會，總結上學期的工作。首先，傑出部長獎頒獎。很多部長在工作中經常接觸，覺得自己做事有能力，有責任感。很多部長在成績上還是名列前茅的，為我們這些小部長樹立了很有影響力的榜樣。這是他們當之無愧的優秀稱號。
優秀部門和成員獎。我也有幸被評為優秀部員。當我在大屏幕上看到自己的名字時，我不由自主地激動起來，這是部長們對我上學期工作的肯定。上學期剛接觸娛樂部的工作，有時候很著急，不知道怎麽處理這樣那樣的問題。好在壹路上有大臣們的悉心指導，指引著我們這些小菜鳥壹步壹步慢慢飛向高處。以至於現在工作的時候，有的是得心應手，熟能生巧。這些都是部長鍛煉出來的工作能力。
隨後是秘書處的代表。她提到了工作和學習之間的平衡。其實我覺得工作的時候要排除雜念，把工作做好，才不會占用學習時間。學習的時候也是壹樣，專心學習，不占用工作時間。時間就像海綿裏的水。擠壹擠就找到了。
然後部長代表發言，他提到了幾個問題。壹種是不尊重大臣，混淆了朋友和大臣的界限。其次，還有成員互不認識的問題，他也提出了解決辦法。比如是部門之間的友誼，部門之間的籃球友誼賽。我期待著不久的將來部門籃球賽的舉行。
學生會指導老師也表達了自己的壹些看法。回顧過去的20年，有悲歡離合，也有完成工作的滿滿收獲。是新征程的新起點。
獎項回顧2
中國核潛艇之父黃旭華30年不歸，不顧家，為國奉獻，無怨無悔。經過幾十年的努力，他和其他工作人員壹起，使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家！他說血要壹滴壹滴慢慢流。本打算壹直為國家和人民做貢獻的這位老人，把最美的青春獻給了國家，默默無聞，無私奉獻！
劉勝蘭，家境貧寒，20年來壹直為貧困學生捐款。即使他丟了工作，房子被燒了，他也不能停止資助學生。他珍藏著壹個藍色的布袋，裏面裝著他資助的學生的感謝信和匯款單。我太小氣了，連饅頭都不想買。這麽多年，資助了100多名學生，資助了7萬多元，感動了大家！
陳為了實現戰友的遺願，帶著妻兒為在修路中犧牲的戰友守墓。《美國往事》是對陳最好的評價，他用自己的行動告訴我們，什麽是中國傳統文化所推崇的“義”。
除了他們，還有最美村支書段愛平。為了家鄉，為了村民，他已經把自己的錢貢獻出來了，崩潰了，但他依然牽掛著村民；在油菜花海中追夢的沈克全、沈昌建父子，三十年來前赴後繼，用生命講述著農民工從事科研的艱難；西藏自治區墨脫縣邦信鄉盛開的格桑花格桑吉，為了家鄉的教育，放棄了城裏良好的就業機會，毅然回到家鄉當老師，告別親人，離開女兒，卻成了門巴族的“護夢人”；最年長的上班族胡佩蘭，98歲仍堅持坐診，既救人，又療心；偉大的母親姚，在得知自己身患重病後，因家庭負擔放棄治療，花了三年多時間繡了壹幅《清明上河圖》，只為將來給孩子籌集學費；遲到了二十八年的見義勇為獎獲得者方癱瘓在床二十八年，毫無怨言，見證了善良在人們心中不變的價值。
我最崇拜的是龔全珍，壹個“老阿姨”。新中國成立後，甘祖昌將軍放棄官職，回到農村當農民。作為他的妻子，全力支持並陪伴甘將軍回到家鄉56年。甘將軍壹定會為國家做貢獻的。他的330元工資中，有三分之二用於興修水利、修建校舍和扶貧。龔全珍的老人也毫無怨言地用自己的工資支持農村建設。
退休前，這位龔全珍老人壹直從事教師工作，盡自己的職責。即使退休後，他仍然資助貧困學生，為教育做貢獻。最讓我印象深刻的是，在頒獎典禮上，龔全珍老人堅持從高高的講臺上走下來，謙虛地說自己走得不好和她的那句話，“今天這個晚會前面的模範人物都是我的老師，從今以後我要認真向他們學習！”並深深鞠了壹躬！從老年人的精神中可以學到很多東西。現在我們中學生能不能處處學習，虛心求教，就像《論語》裏說的“好學而求知，不恥下問。”“三人行，必有我師。”“善者從之，不善者改之。”能不能每天反省自己，不斷提升自己，改正自己的缺點？老龔全珍為我們樹立了榜樣！
獎項審查3
《感動中國》頒獎典禮於2017年2月8日晚八點在CCTV 1播出。這十個故事涉及科技、教育、醫學、法律等領域。他們都在平凡的工作崗位上創造了不平凡的業績。最讓我感動的是他們幾十年來在崗位上的堅守，以及剛參加工作時最初的堅持。他們是中國65433。
冒著生命危險進入火海的英雄王峰，堅持36年山區教育的支教老師，為艾滋病攜帶者子女創辦紅絲帶學校的校長，為脊柱病人開啟折疊人生的梁醫生。他們都是生活在我們身邊的真實榜樣，他們的事跡讓我眼眶濕潤了好幾次，對我們的感動無以言表。
當主持人談到最美鄉村教師支老師時，帶給我更多的思考。這是我第壹次深深感受到對老師這個稱號的尊重。我自己以前也是老師。回顧我十年的教學生涯，我為“人類靈魂的工程師”這個美譽感到羞愧。我不能說我沒有盡到我的職責。與智先生相比，我不是壹個稱職的人民教師。在這樣艱苦的工作生活環境中。
36年來，我壹直紮根山區，為中國的教育事業奉獻青春。山區的孩子能遇到這麽好的老師，我很高興。“春蠶到死，夜燭盡”的精神在直老師的教學生涯中得到了淋漓盡致的體現。她把所有的愛都給了山區的孩子們。當孩子們說:“老師的愛就是幸福！””師智月英流下了幸福的眼淚。壹說起女兒，心裏就債務滿滿。女兒的話是“媽媽，妳是個好老師，但不是我的好媽媽”。讓觀眾淚流滿面，讓我們向這位燃燒自己，奉獻他人的人民教師致敬！
獎項審查4
隨著主持人對最美教師評選標準的高度概括，最美教師頒獎典禮結束了，但內心的震撼久久不能平復。這些教師，在平凡而忙碌的日日夜夜裏，撐起了教師這個職業群體的脊梁。
他們中的壹些人把做學術工作和教學生作為他們的終身職業，全心全意地投入，盡自己最大的努力，樹立榜樣，解釋和春天的蠶將編織直到他們死去，和每個夜晚的蠟燭將哭泣他們的燈芯；有的以“不能讓壹個孩子掉隊”為教育信念，舉壹反三，以家為校，無私奉獻，確保每個孩子都能上學，走出大山改變命運；有的旨在啟迪夢想，點亮人生，創造性地教育教學，幫助學生大膽築夢，勇敢追求。
我被那些真誠、樸實、敬業的老師們的形象所感動，他們無私的奉獻深深地印在了我的心裏。作為老師，無論妳在哪裏，妳都應該關心我們的教育，關心我們教的每壹個學生。他們做到了。為了自己的教育和學生，他們付出了自己的努力，犧牲了自己的健康，奉獻了自己的青春，他們也笑了。教師是壹個光榮而平凡的職業，承擔著教書育人的重要責任。他們用壹生去感動我們每壹個人，不計回報。搬家後，那感人的鏡頭壹直縈繞在我的腦海裏。
故事中的老師，沒有驚天動地的事件，在平凡中寫下了壹首愛的頌歌。當我看到特崗教師代表們在壹個山村成家立業，決定壹輩子待在山裏的時候，心中激蕩的波瀾久久不能平復。特崗教師堅守山村初衷的動力，來自那個感人的故事。上課前，老師正要踏進教室，突然感覺腳在抖，然後看著房子在抖。當時老師很害怕，但是看到孩子們更怕慌，老師沖著教室喊:“不，同學們，有老師，我們壹個壹個離開教室！”最後兩個孩子安全撤離時，兩個孩子的手緊緊握住老師的手，這才讓老師清醒過來。孩子們的壹句話，成了他們壹輩子在山裏奉獻的動力:“老師，妳怎麽不去？”我們壹起去吧！“誰說山裏的孩子沒文化，沒情商？誰能無情，除非是草木？正是那份真誠，那份質樸，那份信任，讓師生的心在緊要關頭緊緊相連。
獎項審查5
這些優秀教師的崇高人生追求、高尚師德、無私奉獻，感人至深，催人奮進。通過學習，我深深體會到，作為老師，對任何壹個學生來說，都是壹個“愛”字。用無限的真情關懷，用愛感化每壹個學生的心靈。學生在學習中遇到困難，會耐心指導。當學生做錯事的時候，會對他們進行引導和分析，讓他們知道做錯事的原因。用溫暖的語言教育學生，父親用母愛影響學生，讓學生覺得老師愛媽媽勝過愛父母。讓學生感受到自己能在快樂中學習和成長。
我們應該學習這種精神，優秀的教師是以學生為導向，以教育為導向的。作為老師，我們要有強烈的事業心和責任感，不僅要規範學生的行為，還要了解學生的思想動態，對每壹個學生都要進行有針對性的教育。時時處處觀察學生，了解學生能及時引導和解決問題。從身邊的小事做起，要求別人做，自己也要努力去做。要牢固樹立教師的光輝形象，通過學習我深有感觸。雖然有時候覺得工作很有壓力，很累，但是現在發現我們的工作很充實，意義深遠，事業也很幸福。我們要努力，不計較個人得失，始終用“愛、耐心、細心”去關愛每壹個學生，愛每壹個學生是我們的責任，教育學生是我們的神聖事業。愛學生、嚴學生，始終把學生放在第壹位，是教師的重要任務和義務。
通過學習，我進壹步認識到，在教育教學中，尊重學生的人格，善待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多與他們溝通，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的錯誤，在他們有不足的時候多給他們鼓勵和表揚，愛護他們，尊重他們的人格，善良，寬容，理解每壹個學生，是我們教師必備的道德要求。