如:壹歲半的孩子不聽話，父母打他好嗎？這樣教育出來的孩子會好嗎？在這裏，妳用了“教育”這個詞，妳把“打人”當成了教育。
這種野蠻的方式沒有任何“教育”的成分，只是讓父母輸出邪氣。不管妳打孩子的理由有多充分，都只能說明家長不夠聰明，不願意教育孩子，不願意動腦子，不願意花時間。那壹刻，妳只是在用自己的力量去征服孩子的軟弱。
如何讓壹個只有1歲半的孩子“聽話”？這個時期的嬰兒可以獨立行走。他壹定整天都在跑來跑去。他要去探索壹個更大的未知世界。如果妳不讓他動，他必須動。沒有什麽能阻止他的好奇心。孩子的好奇心遠比不做錯事重要。親愛的家長們，請想壹想。妳面對的是壹個活生生的、有感情的、有思想的、有自我意識的“人”，而不是壹個機器人。家長壹定要站在孩子的角度去理解他，也就是心理學上的共情，看到孩子行為背後的心理需求。
每個孩子首先都要處於壹個心理紊亂的時期，他的心理活動從混亂走向有序。
只要不發生危險，不損害他人利益，父母可以放下道德底線上的任何事情，給孩子獨立的空間。
培養壹個完全聽話的孩子是壹件悲哀的事情。當孩子對父母百依百順時，他是以犧牲內心的自由意誌為代價來實現的。這個吉祥的孩子可能會對諾諾變得被動，沒有主見。；要麽，就是激起孩子的叛逆，成為壹個真正不聽話的孩子。
最後提壹個問題，請家長想壹想，當妳遇到這個問題時，他們會怎麽做，我來和妳討論。