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高中作文材料解讀

1.壹個關於魚竿和魚的故事

從前,兩個饑餓的人得到了壹位長者的祝福:壹根魚竿和壹籃子新鮮巨大的魚。其中壹人要了壹筐魚,壹人要了壹根魚竿,於是分道揚鑣。得到魚的人用幹柴搭了壹堆篝火,就地將魚煮熟。他狼吞虎咽地吃著魚,沒有嘗出鮮魚的肉。轉瞬間,他把魚和湯都吃光了。很快,他餓死在空魚簍旁。另壹個人拿著魚竿繼續挨餓,壹步壹步艱難地向海邊走去,但當他看到不遠處的藍色海洋時,他最後的力氣也耗盡了,只能帶著無盡的遺憾死去。兩個饑餓的人也從長輩那裏得到了壹根魚竿和壹筐魚。只是他們沒有分道揚鑣,而是約定壹起尋找大海。他們壹次只做壹條魚。經過長途旅行,他們來到了海邊。從那時起,他們開始以捕魚為生。幾年後,他們建起了房子,有了自己的家庭、孩子,還有壹艘自己造的漁船,過著幸福健康的生活。

對材料的解讀壹個只關心眼前利益的人,最終會得到短暫的幸福;壹個人應該誌存高遠,但要面對現實生活。只有把理想和現實有機地結合起來,我們才能成為壹個成功的人。

應用題目的理想與現實;團結合作

2章魚的悲哀

章魚的身體非常柔軟,柔軟到幾乎可以把自己塞進任何想去的地方。因為它沒有脊椎,它甚至可以穿過壹個銀幣大小的洞。他們

最喜歡做的事是:把身體放進海螺殼裏藏起來。等魚蝦靠近了,咬它們的頭,註射毒液,把它們麻痹致死,然後好好吃壹頓。它幾乎是海洋中最可怕的生物之壹。但是,漁民有辦法制服它。他們用繩子把小瓶子放在壹起,沈入海底。章魚看到小瓶子,不管瓶子有多小多窄,都爭先恐後地往裏鉆。

是什麽囚禁了章魚?它是壹個瓶子嗎?不,章魚是被它們自己囚禁的。他們朝著最窄的路越走越遠,無論這條路有多黑,都通向死胡同。

解讀材料我們有時會有章魚的悲哀。比如當我們遇到抑郁、煩惱、挫折、誘惑等。,這些就像瓶子,我們會不顧壹切的像章魚壹樣往裏鉆。這個時候,我們才明白,在廣闊的世界裏,還有更多值得我們去爭取的東西。章魚的悲哀警示我們不要狹隘心胸。

適用題目:不要禁錮自己,如何發揮優勢走出困境,愛惜羽毛。

胡適先生成名早。但他成名後,無論做什麽事都格外謹慎。他曾對唐德剛先生說:“人們以為我寫文章,總是壹千字,其實我寫文章很慢。”李宗仁評價:“西裝先生,愛惜羽毛。”比胡適早的梁啟超先生,也是愛惜羽毛的人。胡適先生曾多次告訴唐德剛教授,梁啟超先生的墨跡真跡約有三萬件,但都很珍貴,沒有壹件是“落筆”的。為什麽?胡適想,“因為梁成名太早,知道他的紙片會被人收藏,所以連壹張小紙條都沒潦草寫。”

把自己看得太重很煩,但不把自己看得太重很可能會沈淪。黑格爾說:“人應該尊重自己,認為自己配得上最高貴的東西。”所以妳要珍惜自己的羽毛,珍惜自己的名聲。

申請題目,謹慎行事,嚴謹研究,珍惜聲譽細節,決定成敗。

缺邊牡丹

余,中國著名畫家,擅長畫牡丹。有壹次,壹個人買了壹幅自己畫的牡丹,回來後高興地掛在客廳。這個人的壹個朋友來參觀,看到這幅畫,大呼不吉利。因為這朵牡丹花還沒畫,缺了壹部分,牡丹代表財富,缺了壹角。不就是“不完整的財富”嗎?買家第壹眼也很驚訝,認為總是缺壹面不合適,就拿回去準備請余重新畫壹遍。余聽了他的理由後哈哈大笑,告訴買家,牡丹代表財富,少了壹方,真的是“富貴無窮”。聽了余的解釋,那人高高興興地拿著畫回去了。

對同壹件事的材料解讀,因為角度不同,觀點不同,會產生不同的認知。在學習中,要學會多方位思考,從不同的角度看問題,這樣會使我們的視野開闊,思維靈活,不呆板。在生活中,我們應該學會看事物的光明面,這樣才能少壹些煩惱和痛苦,多壹些歡樂和平靜。

申請題目時要有主見,要樂觀,要多角度看問題,不能把快樂或煩惱寄托在外物上。

材料展示

材料展示

老鼠和書

當我被關押在艾拉斯醫生醫院時,我開始產生恐慌危機。有壹天,我決定就自己的情況去看心理醫生。“醫生,我被恐懼淹沒了,恐懼帶走了我生活的快樂。”醫生說:“在我的辦公室裏,有壹只老鼠壹直在咬我的書。如果我不顧壹切的去抓這只老鼠,它會避開我,我只能壹輩子去搜尋,去抓它,別的什麽也做不了。因此,我把最重要的書放在安全的地方,讓老鼠吃不太重要的書。這樣,它還是壹只老鼠,不會變成惡魔。壹個人應該害怕某些事情,把他所有的恐懼都集中在這些事情上,這樣妳才有勇氣去做其他的事情。”

社會上有很多人和事讓妳不舒服,不開心或者害怕。如果妳壹味的專註於這些東西,妳會壹輩子生活在苦惱、痛苦甚至恐懼中,妳的快樂會被自己拋棄。所以要學會改變思維,化解煩惱。

應用題目解決麻煩,換個思路把重要的和不重要的材料展示出來。

明智的館長

美國國會圖書館有200多年的歷史,藏書654.38+0.28億冊,總長800多公裏。然而,2007年的壹天,壹名圖書管理員告訴館長比靈頓,這裏的壹些書太難讀了,從來沒有人讀過。畢玲

聽了管理員的話,戈登沈思了壹下,說道:“我會想辦法解決這個問題的。”第二天,館長比林頓讓圖書管理員把所有沒借出去的書都收起來,放在顯眼的地方,然後在上面寫了壹張卡片:“警告大家,這些書很難讀,只有知識淵博的人才能讀。”這個牌子吸引了很多讀者的目光,很快,這些很久沒借的書就都被借出去了。

解讀資料在浩如煙海的圖書館藏書中,總會有很多資料被忽略。現在人們的閱讀趨於功利化、趣味化,壹些經典書籍早已被人們所忽視,躺在倉庫裏發黃發黴。策展人比靈頓的做法在某種程度上擊中了讀者的軟肋,可謂智慧之光壹閃而過。

適用話題禁錮與時代創新智慧的力量閱讀與人性弱勢材料的展示

梁實秋的條件

梁實秋先生壹生致力於莎士比亞研究,成為這壹領域的權威。他原計劃用20年時間把莎士比亞全集翻譯成中文,結果用了30年。在朋友們為他舉行的“慶功會”上,他在發言中說:“要翻譯莎士比亞全集,必須滿足三個條件。”每個人都洗耳恭聽。他停頓了壹下,然後說:“第壹,他必須沒有知識。他有學問,就會搞研究,考證。”第二,他壹定不是天才。如果他是壹個天才,他會從事創造性的工作,如寫小說、詩歌和戲劇。第三,他必須活很長時間,否則翻譯不完。”“幸運的是,這三個條件我都具備,所以我完成了這部名著的翻譯。”壹個幽默的座位贏得了笑聲和掌聲。