學校閱讀系列活動計劃1
為開展創建“書香校園”活動，進壹步豐富校園文化生活，讓師生感受濃厚的讀書氛圍，展示師生的人格和精神風貌，培養審美情趣，提升人文細節，學校決定舉辦校園讀書節。
壹、活動目的:
書籍是人類進步的階梯。為了營造積極、健康、文明的校園文化氛圍，為了讓每壹個學生與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生打開壹扇心靈的窗戶，讓他們學會感恩，懂得感恩。讓學生感受到學習的快樂，體驗到成長的快樂，不斷提升自己的閱讀品位，打好精神基礎，打好人生基礎。
2.活動時間:4月11-5月10。
三、活動主題:
“讓讀書成為壹種習慣，讓書溢滿校園”
四、宣傳口號:
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，課內三分，課外七分。
3.讀書如破萬卷，下筆如有神。
4.蜀山有勤奮之路，學海無涯。
人不僅要有知識，更要有文化。
6.打造書香校園，打造四小人文。
7.愛讀書，會讀書，讀得好，做壹個有趣的讀書人。
8.讓讀書成為壹種習慣，讓校園充滿書籍。
動詞 （verb的縮寫）活動領導小組:
團隊領導:
團隊成員:
不及物動詞活動安排:分為三個階段，具體安排如下:
第壹階段:啟動階段(第10周)
1，做好環境布局，營造濃郁的書香氛圍。
(1)在校園內張貼橫幅，設置宣傳櫥窗。
(2)召開大隊成員會議。
(3)發起倡議。
2.舉行“讀書節”開幕式。
第二階段:活動階段(從第10周至第12周)
活動壹:“收集著名閱讀單詞，制作精美書簽”(第八周)
把著名的讀書詞寫在制作精良的書簽上，與大家分享。書簽力求設計新穎，富有創意。
活動2:選擇在讀博士
學生閱讀情況考察，以閱讀卡登記為主，提交讀書筆記為輔。獲勝者是“閱讀博士”。學校設計壹張閱讀卡，填寫卡上的內容。
活動3:古詩詞評分
全校學生都可以參加等級考試，但必須先在班裏取得等級考試資格:壹、二年級20以上，三年級40以上，四年級50以上，五、六年級60以上，才能參加學校等級考試。考核合格後，學校頒發等級證書，對優秀者進行表彰。
活動4:閱讀經驗故事演講會。
“揚帆書海，伴我成長”，在我的讀書節(4-6級)圍繞故事和經歷寫演講稿，圍繞名人讀書故事和成語故事寫故事(1-3級)，舉辦講故事比賽和演講比賽。在班級預賽和復賽的基礎上，1-3年級每班推薦1名學生，4-6年級每班推薦2名學生參加學校組織。
第三階段:評估階段(第13周)
1，“讀書卡”交流會。
通過交換學生的“讀書卡”，對“讀書博士”進行了評價。
2.舉辦圖書節表彰會。
七。活動要求:
1.學校的壹切宣傳工具都要為這個讀書節服務，把讀書節活動辦得轟轟烈烈。
2.老師是學生的榜樣。他們用我們老師的閱讀去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。各班要在學校讀書節活動計劃的基礎上，創造性地在各班開展壹些小規模的閱讀活動。
4.要提高對此次活動的認識，把它作為“建設書香校園”的壹項重要任務來抓，創新活動的內容和形式，提高活動的實效性。
學校閱讀系列活動計劃2
壹、指導思想:
讀書是人壹輩子的事情，讀書要以平時為主。讀書有益於德育、啟發、教化、歷史，是全面發展人的素質的重要途徑。“讓讀書成為壹種習慣”是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面實施素質教育、創建“書香校園”的需要，對加強學生思想道德建設、提高教育教學質量、培養學生創新精神和實踐能力具有重要意義。為此學校決定在濱江中學舉辦20年的讀書節。
本次讀書節主題:“民族站起來了——建國紀念日”和“多讀書，這是我的希望”。按照“全員參與、聚焦學校、輻射家長”的思路和“內容豐富、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園閱讀活動，引導學生制定閱讀計劃，持之以恒。
二、活動主題:
“民族站起來了——中華人民共和國成立紀念日”
多讀書，這是我的希望。
三、活動時間:
第4周-第8周持續壹個月。
四。活動:
1，讀書節啟動儀式，倡議書發出。
2.書展。
3.制定閱讀計劃，選擇優秀的閱讀計劃。
4.圖書節黑板比賽。
5.“民族站起來了——中華人民共和國成立紀念日”征文比賽。
多讀書，這是我的希望。
6、班級優秀組織獎評選。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
1，讀書節啟動儀式
(1)讀書啟動儀式在第五屆周辰大會上舉行。
(2)學生會代表宣讀向所有學生和家長發出的建議書。
(3)各班要精心安排第五周的班會。
2.書展:
(1)聯系新華書店，組織優秀圖書為學校服務，為師生提供優惠。
(2)書展時間:第5周-第6周。
3.制定閱讀計劃，選擇優秀的閱讀計劃:
(1)語文老師負責安排學生制定閱讀計劃。
(2)班級評選:壹等獎2名；二等獎4名；8個三等獎。自評由學生幹部組織，語文老師和班主任審核，並頒發班級獎狀(由學歷證書和政務處組織)。
(3)學校優秀閱讀計劃評選:各班壹等獎參加學校聯評，評選出壹等獎8名；二等獎16；24個三等獎。
(4)參與者:七年級和八年級學生。
(5)時間:安排第五周，第六周周二將班級壹等獎交至政教處(要用word交，電子稿要有)。
4.圖書節黑板競賽:
(1)組織形式:班主任負責，政教處組織人員攝影選拔。
(2)參與者:全校班級。
(3)時間:第六周的星期三
(4)各段獎項:1壹等獎；二等獎2名；三等獎3個
5、“民族站起來了——建國紀念日”、“多讀書，這是我的希望”征文大賽及讀後感。
(1)所有學生買賣或借閱愛國書籍，寫壹篇關於愛國主義的文章，不分體裁。
(2)讀後感競賽:學生讀完優秀的書籍後，寫壹篇讀後感作文並上交。
(2)班主任負責安排、語文老師組織選課，每班評出作文、閱讀壹等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(學歷證書政務室負責)
(3)學校組織的評選:各班征文、讀後感競賽壹等獎作品參加學校的聯評，然後評選出八個壹等獎；二等獎16；24個三等獎。
(4)參加人員:全體學生。
(5)時間:安排第五周，第七周周二前將班級壹等獎文章交至政教處(要交word稿，要有電子稿)。
6.班級優秀組織獎:
根據班級在本次讀書節的活動情況，各種活動的時間和質量等。，經政教處綜合評定，對班級進行了評分，並頒發了幾個優秀組織獎。
學校閱讀系列活動計劃3
為創建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素質，建設學習型學校，特制定“校園讀書節”活動方案:
壹.意義和目的
以“壹切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以新課改為契機，以豐富多彩的閱讀活動為載體，以提高教育質量、促進學生全面發展為目標，培養學生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力；鼓勵學生與書為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的閱讀氛圍，提高全體師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣。學校決定每年舉辦“校園讀書節”，努力建設“積極、清新、高雅、健康、文明”的校園文化，打造文化氛圍濃厚的“書香校園”。
通過“讀書節”的開展，促進學習型學校的創建和終身教育體系的構建。
二、工作目標
(1)提高教師專業素質，打造名師團隊。
我們應該通過推進學習型學校建設、促進教師樹立良好高尚的道德風範和現代教育理念、提高新課程實施能力和發展終身學習能力來促進教師的學習。通過學習活動，所有教師都應具備課程教學的資格。
(2)培育特色鮮明的校園文化，營造濃厚的學習氛圍。
提高辦學水平，促進學生全面發展，培養師生良好閱讀習慣，提高學生閱讀能力，培養學習型師生。
(3)提升教育整體實力，打造品牌學校。
推進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過建設學習型學校推進學校管理創新，促進師生全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。
第三，領導機構
團體領袖
副組長
壹個團體的成員
四、工作原理
1.堅持原則:讀書是個人愛好，是內心的渴望，是學習習慣。以“建設書香校園”活動為契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的閱讀時間和空間，達到愛讀書、想讀書的境界。
2.指導原則:在自主閱讀的基礎上，強調教師在推薦書籍中發揮指導作用，向學生推薦人類歷史上最有價值、最感人的作品；在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利於其精神發展的書籍。同時也讓學生閱讀最適合個性發展的作品。
3.基礎與發展相統壹的原則:強調閱讀能夠激發讀者持久的興趣，引發讀者可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
4.顯效原則:設立學校“讀書節”，在學校和班級廣泛開展主題閱讀活動。舉辦讀書報告會、座談會、演講比賽、辯論賽、征文比賽、知識競賽等活動。
動詞 （verb的縮寫）工作內容和措施
1.要緊密結合學校教育教學實際，做好宣傳動員工作，組織召開動員駕校學生大會，營造學習貫徹的濃厚氛圍。
2.專項活動壹般安排在每年的5月和10月。每年的專項活動都要有活動計劃和活動主題。
3.召開以“點燃讀書激情，建設書香校園”為主題的班會，利用黑板報、班報、周會、晨會等多種渠道，要在師生中大力宣傳“多讀書為榮，不讀書為恥，厭學為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
4.在教學過程中，語文教師要根據新課程標準和教材內容隨時指導學生課外閱讀，還應根據新課程標準閱讀推薦書目，指導學生在暑假認真閱讀至少壹本好書，做好讀書筆記或讀書報告。
5.學校由德育處、教務處、團委牽頭，定期舉辦讀書報告會，通過講座、競賽、讀書班報、黑板報等形式開展學習交流。
6.每位教師每學期至少要閱讀壹本有利於陶冶自己情操或提高自己專業水平的作品，堅持寫讀書筆記，期末寫壹篇讀書心得，交教務處備案。學校安排在全校教師大會上交流優秀閱讀經驗文章。
學校閱讀系列活動計劃4
壹、指導思想
以4月23日世界讀書日為契機，開展為期壹周的“讀書節”。讓家長意識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，並從中體驗閱讀的樂趣，讓閱讀成為壹種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動的內容
1，讀書節啟動儀式:(4月18日上午8: 10-8: 25)
閱讀提案，介紹讀書節的安排，激發孩子參與的興趣。
2、《我愛讀書，我愛我家》親子閱讀照片集。(4月65438日+08日-4月29日)
幼兒園為讀書節設立宣傳欄，粘貼海報，設計“我愛讀書我愛我家”征集專欄。請家長把家人念的照片拿給環境裝飾師，貼在有說明的欄裏。
3.“讀書”活動。(4月18-4月22日下午)
每天下午，各班老師計劃安排家長、孩子或老師自行開展講故事、讀書活動。激發孩子聽故事的興趣，體驗閱讀的樂趣，教會孩子養成良好的閱讀習慣，學會愛護書籍。
4.“圖書節禮物”購書活動(4月18日下午4: 00-5: 30)
請新華書店在幼兒園設立書攤。每個家庭可以買壹本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物，並可以加蓋讀書節的章，簽上留言。
5.“有獎閱讀問答”活動。(4月18-4月22日下午)
根據孩子閱讀的內容(尤其是幼兒園讀物、家庭讀物等。)，每節課老師都有目的地給出壹些知識問答，讓孩子體驗閱讀所獲得的知識和能力的神奇魅力，激發孩子的閱讀興趣。幼兒園每節課都組織專人提問。
6、《童話》小劇場。(4月19日上午)
邀請德宏師範學院學期教育班的學生在幼兒園排練啞劇或木偶戲並表演。
7.《故事大王》巡演。(4月20日上午)
每個班派2-5個講故事好的孩子到每個班講故事。聽故事的小朋友評判每個班的故事大王。激發孩子講故事的欲望。
8.“我的第壹本書”設計活動。(4月21日全天)
每個孩子受老師啟發，設計壹本書，有封面，有封底，有作者，有出版社。請家長為孩子的第壹本書寫說明。激發孩子當作家的欲望。
9.讀書節交流活動。(4月21日下午)
開展圖書交流活動、“我的第壹本書”活動、“我的第壹本書”演講活動、劇目展演等活動。
10，讀書節閉幕式。(4月25日上午)
向圖書節活動中的故事大王和書籍設計獲獎者頒發證書。
學校閱讀系列活動計劃5
每年的4月23日是世界讀書日。為了讓孩子感受和享受閱讀，激發孩子的閱讀興趣，從小養成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了以“* * *壹起閱讀，分享快樂”為主題的系列閱讀活動。
為了豐富孩子們的閱讀活動，各班老師充分利用家長和園內圖書資源，開展了了解國際讀書日由來、分享好書、推薦好書、大手牽小手閱讀、親子童話、與書交朋友等教育活動。
通過壹系列的活動，孩子們不僅體驗到了與同齡人分享閱讀的快樂，還進壹步培養了他們對閱讀的興趣，讓每個孩子都養成了想讀書、愛讀書、會讀書的好習慣。
閱讀習慣的培養會伴隨孩子壹生。我們希望通過這壹系列的讀書活動，讓孩子真正愛上讀書，讓讀書逐漸成為孩子的習慣，讓書成為孩子的好朋友。
壹、活動目的:
當今社會是壹個學習和信息化的社會。人們需要終身學習和大量的信息。學習和信息處理的能力取決於壹個基本能力，閱讀能力！最重要的是，書是多彩人生的萬花筒，書是世界的縮影。為了培養孩子熱愛讀書、享受讀書、懂得讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。幼兒園將10定為幼兒園讀書月。
通過讀書月的活動，目的是引導孩子們與經典書籍交朋友，營造濃厚的閱讀氛圍，激發師生的閱讀興趣，讓書籍為孩子們打開壹扇窗，豐富他們的知識，開闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗到閱讀的快樂。
二、活動主題:書籍浸潤童年，閱讀點亮人生。
三、活動口號:我學習，我成長，我快樂！
四。活動時間:20__年，10——65438+2月，3個月。
5.目標受眾:所有教師、兒童和家長。
不及物動詞活動準備:
1，確定適合本年級孩子的書目:
從幼兒園圖書館開始，班裏的書每個月都是班裏的兩倍。
2.《親子閱讀倡議書》草案。
3.建立借書制度(班級和家長):班級搬到幼兒園圖書館借書；家長可以從幼兒園借書，按照借閱程序(建立借閱登記簿)每周回家陪孩子閱讀。
七。活動內容和安排:
(1)宣傳投放階段:9月下旬。
程序:
1.制定“好書滋潤心靈”的讀書活動計劃。
2、各年級初步確定參考書目。
3、宣傳，營造氛圍:
(1)打造“學術浸潤童年——分享閱讀”專欄。
(2)利用班級博客宣傳閱讀活動內容。
(3)召開家長會，宣讀閱讀月活動計劃和《親子閱讀倡議書》，向家長推薦適合本年級孩子閱讀的書籍，讓全體師生和家長共同關註和參與活動。
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