01
在洛克菲勒寫給兒子的38封信中的第30封，洛克菲勒分享了他成就事業的處事哲學:忠於自己的本性，做自己想做、喜歡做的事，全身心地投入自己喜歡做的事，發揮自己的優勢。
作為領導者，要做好領導者該做的事，采取更宏大有效的領導風格:給員工忠於自己的機會，利用每個人的長處，誘導他們滿懷熱情地投入工作，讓員工的才能發揮到極致，從而從中收獲財富和成就。
這封信體現了洛克菲勒高超的控制人的技巧:認同員工，尊重員工，善於發現員工的閃光點。對於員工，他知人善任，充分信任，發揮長處，不拘泥於短處。
洛克菲勒選擇人才不是基於自己的好惡，而是基於員工的能力以及能力帶來的效率。
不喝酒的洛克菲勒將重任托付給了嗜酒如命的阿奇博爾德，因為阿奇博爾德具有領導的天賦、出眾的口才和大膽的個性。阿奇也用事實證明了自己是壹個有才華的領導者。
02
洛克菲勒的處事哲學幫助他聚集了各種能力的員工，他們樂於工作，樂於奉獻，事業蒸蒸日上，越做越大。
洛克菲勒很清楚自己在哪裏，擁有什麽，想做什麽。所以尊重員工，肯定集體的力量，他也享受集體給他帶來的成功。“眾人拾柴火焰高。”關心世界的人，必將贏得世界。
沒有任何成就可以單獨取得。每個人的成功都是被身邊的人或事以各種或好或壞的方式激發出來的。
水能載舟，亦能覆舟。如果妳想讓妳的船破浪前進，妳必須是壹個統帥。我們要利用好船長、船員、乘客的優勢，激發大家的才能，讓這艘船壹起揚帆遠航！
03
香港首富李嘉誠的成功，也是他理解人、接納人才的成功。李嘉誠待人真誠，善待下屬，讓下屬的優點閃耀出最亮的光芒，所以下屬對他忠心耿耿。
李嘉誠認為每個人都有長處和短處，就像大象靠桶吃飯，但壹勺螞蟻就夠了。他們都盡力而為，各取所需。
就像壹臺機器，如果主要部件需要500馬力才能啟動，其中壹個部件只需要半馬力就能啟動，雖然半馬力和500馬力相比很小，但也能發揮作用。
古代思想家荀子網羅天下英才，坦誠相待，說過壹句至理名言:“凡人其實都可以成為大禹。”李嘉誠用思想和行動成功驗證了這句名言。
04
作為老師，在平時的教學工作中，要尊重學生，善於發現每個學生身上的閃光點，不要執著於學生的缺點。
對學生充滿期待，相信每個學生都能成才，但每個學生的閃光點都不壹樣。
記住學生是成長的人，是壹塊需要雕琢的玉，是壹把需要磨礪的劍，是壹棵需要雨露陽光滋潤的樹。
因為現實的原因，很難做到因材施教，但是要時刻提醒自己，壹定要有壹雙善於發現的眼睛，讓學生因為自己的閃光點而自信，努力發出最亮的光！