第壹章朋友主題班會教案:對朋友感恩。
1.活動目標:1。通過活動幫助學生理解彼此友好相處的重要性；
2.懂得關心他人，關心他人；
3.促進學生團結和學生身心發展。
二、活動過程:
(壹)演唱《尋找朋友》音樂開場
少校:男孩女孩們，我們所有的同學都住在壹起。他們有的成了好朋友，有的沒說過幾句話。妳受同學歡迎嗎？妳會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家對這些問題都會有壹定的了解。
(2)開展“互訪”活動。
1，互相介紹自己，包括:
(1)您的姓名、年齡、家庭狀況等。
(2)自身的興趣、愛好、特長、性格特點等。；
(3)其他相關信息。
2.參觀結束後，每個學生介紹自己參觀的學生，然後由介紹的學生補充。老師告訴其他學生註意並記住班上每個學生的特點。
(3)帶朋友來聊聊天。
請壹些同學邀請自己班裏的好朋友上臺，說說為什麽能成為好朋友，或者朋友之間壹些難忘的事，接受大家的祝福。(約3-4對朋友)
(4)性能。
1，少校:和朋友交流難免會有壹些摩擦。這時候我們該怎麽辦？看下面幾個短劇。
壹個同學走路不小心踩到了另壹個同學，這讓那個同學很生氣。結果他們吵了起來。
(2)壹個小組長發了壹本書，給同學發了壹本臟書。大家互不理解，吵了起來。
某同學沒帶筆，同桌又不想把新買的筆借給別人，導致該同學無法完成學習任務。
2.少校:在這種情況下，如果我們能從別人的角度看待對方，也許結果會不同。我看看(三個短劇的演員換位置繼續表演)—
踩了人的同學趕緊說對不起，另壹個同學也說:“沒關系，路滑是難免的。我們還是小心翼翼地壹起走吧。”兩人高高興興地離開了。
小組長小心翼翼地把這本爛書留給自己，把下面這本好書給了這位同學。同學看到了，說:“那本書要反過來發給我，那就給我吧。”兩人互相讓步。
同桌的同學想:當我忘記帶東西的時候，同學們經常幫我。既然別人有困難，我也應該幫助別人。新鋼筆不算什麽，所以他們互相感謝，非常友好。
少校:在溝通中，只要我們能多為別人著想，站在別人的角度看問題，其實很多問題或矛盾都可以很容易解決，增進雙方的友誼！
(5)壹起唱壹首歌。
叫壹對好朋友出來唱朋友，全班壹起唱。
(6)“互贊”活動。
學生暢所欲言，指出班上妳最想表揚的學生，說出妳想表揚的話，如:“妳的字寫得真漂亮，我壹直很佩服妳。”“妳學習那麽努力，我壹直趕不上妳”等等。接受誇獎的同學說:“謝謝妳，XXX。”
主持人總結:善於發現他人的優點，適度贊美他人，是進行人際交往，改善與同學關系的有效方法。在交往中，我們應該及時表現出這種行為，不應該取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
三、班主任發言:
同學們，人的壹生中很多感情都是非常珍貴的，其中之壹就是“友情”。著名科學家培根說:“友誼能使快樂加倍，痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭雖深千尺，卻不如朋友之誼深。所以同學們，請敞開妳的心扉接受友誼，請交出妳的心扉，珍惜友誼，妳會得到無比的幸福和財富！
1，學生分組，討論以後應該從哪些方面自律，制定班規。
2.總結。
第二章朋友主題班會教案:架起友誼的橋梁
活動目的:通過此次活動，學生可以學會珍惜友誼，學會以寬容、謙虛的態度與人相處，學會理解他人，與他人建立合作關系，培養善良、真誠的良好品質。2.活動準備(形式):相聲表演、情景戲劇(小品)表演、專題訪談、個人才藝表演、舞蹈、詩歌朗誦配樂、賀卡等道具。
三、活動輔助:CAI課件
四。地點:教室
動詞 （verb的縮寫）活動主持人:學生甲:雨人費祎:楊毅
不及物動詞活動設計:胡玉蘭(班主任)
七。活動時間:壹節課(40分鐘)
八。活動流程:
(1)主持人A(男)和B(女)宣布“搭建友誼之橋”主題班會正式開始。
主持人A:楊毅，妳知道馬克思和恩格斯的故事嗎？
主持人B:當然是恩格斯在馬克思生活窘迫的時候盡力幫助他，讓他渡過難關。當恩格斯的《資本論》還沒有寫完的時候，馬克思毅然放下手中的工作，盡力幫助他。他們共同完成了這幅舉世聞名的傑作。
答:是的！馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。
如果妳想擁有友誼，妳必須先學會交朋友。
a:請欣賞相聲表演《交朋友》。
(2)表演相聲:交朋友
當康和俞相遇時，康介紹了自己並展示了他的高超技藝，但俞對此不屑壹顧。康表演武術決戰，於隨即打出精彩猴拳贏得觀眾掌聲。康不禁連連歡呼，但他們並沒有就此罷休。於以為康要做他的朋友，得文武雙全。康很欣賞於，想和他交朋友。於是兩人又相持不下，還是於先放下架子，康是真心的。兩人交了朋友。
剛才的相聲精彩嗎？
b:只要人們真誠相待，就可以廣交朋友。
答:同學之間可以朝夕相處，也可以在學習生活中建立友誼。請觀看情景喜劇《球來了》。
(3)表演情景喜劇《球來了》
操場上，陶拿著花裏胡哨的琴鍵翩翩起舞，籃球搶占了場地。陶大怒，與他爭辯。他們倆都不允許玩。錢過來勸無效，打電話給班主任胡老師。老師和錢拿著球，在陶和顏之間隨便玩，他們馬上上前和老師爭執。胡老師用事實和行動說服了陶和坤，讓他們認識到操場是公共場所。遵守規則謙虛，好好商量事情，多為別人著想，才能和平相處，友好交流。
乙:今天是若詩的十歲生日。看她多開心！請享用生日蛋糕。
(4)表演情景劇:生日蛋糕
若詩十歲生日那天，邀請了幾個小朋友給她慶生。每個人都帶著禮物來到她家。她熱情地對待她。大家圍著生日蛋糕唱著祝妳生日快樂。若石準備許願的時候，電話響了。原來麗麗生病住院了，打電話祝她好。若石在眾人面前大聲許願:希望麗麗早日康復，回到我們身邊。這時，範建議把刻有“平安過年”的蛋糕切下來，精心包裝，送給醫院裏的莉莉。大家都同意了。於是幾個孩子做好準備，帶著蛋糕走向醫院...
多麽感人的壹幕。那個特別的蛋糕給病人帶來了學生們的祝願:歲歲平安。
b:其實我們生活中有很多感人的故事！下面采訪幾個同學，談談我們對“擁有友誼和失去友誼”的感受。
請談談友誼是無價的。
(5)專訪:友誼無價。
學生甲:我認為友誼是在人與人之間架起壹座橋梁。當妳遇到生活的困難時，朋友的手會為妳架起壹座克服困難、跨越危險的精神橋梁。我和詩詩是好朋友，我們的媽媽是同學。在長期的交往中，我建立了深厚的友誼。我媽在漢陽房地產公司上班，離家遠，工作忙。她經常早出晚歸，壹點都不關心我，更別說帶我去玩了。即使她壹日三餐，也很難保證她壹個月下來，我的體重會下降七八斤。我爸媽覺得眼睛疼，沒辦法。感謝石的母親，她把我接到她家，把我養大。妳看，我又白又胖了。經常跟人說我有兩個媽媽，我簡直掉進蜜罐了！這輩子，我都不會忘記這份感情。
學生乙:我認為友誼是壹朵芬芳的花。又美又香，讓人回味無窮。如果我們不好好照顧它，它很快就會枯萎。我在電視上看到壹則報道:壹個名叫蒙恬的會計，他把自己的老板當成朋友，想盡壹切辦法弄虛作假，貪汙巨款，潛逃在外。事件發生後，他進了監獄，被判重刑。他的朋友被他牽連，被撤職查辦，前途壹片光明。當我們為他感到難過的時候，我們真的應該想想如何對待我們的朋友。
學生丙:聽了兩位同學談論友誼，我不禁想起了我的好朋友陳明。去年的這個時候，我誤解了他，固執地認為他拿走了我心愛的魔法文具盒。陳明的解釋在我面前顯得如此無力，最後他默默地離開了。有壹個月他來我家跟我說再見。因為我父親的工作，他的家人將搬到上海。我握著他的手，哭著不讓他走...壹周後，我收到了壹個來自上海的包裹...事實上，我的神奇文具盒早就找到了，但我沒有勇氣告訴他，壹年後我後悔了，但我從未停止過對陳明的思念。千言萬語都無法表達我對他的歉意，那就讓我用這首《友誼地久天長》來表達我對妳的思念吧！
(彈完曲子，他深情地望著遠方，大聲說:“陳明，妳聽得到嗎？”是-不是-起來！".....掌聲。)
真誠地，石頭打開了，我們相信陳明從遠處壹定會聽到，因為這是壹個真誠的呼喚！
答:采訪班主任胡老師，妳對友誼無價這個話題怎麽看？
班主任:聽了同學們的肺腑之言，我也是感慨萬千。這幾年，就像歌詞裏寫的，“風過了，雨過了，有過眼淚，有過痛苦，我還記得，朋友們是真心實意的，攜手* * *……”我很想唱:“朋友壹生同行，那些日子已不在；有夢想，有痛苦，壹句話，壹輩子的愛，壹輩子……”同學們，讓我們攜起手來，唱壹首《朋友》。
(6)師生合唱壹首《朋友》
在節假日，我們會給朋友寄賀卡。元旦就要到了。妳打算在空白賀卡上寫什麽樣的願望？
(7)學生互寫祝賀，互贈賀卡。選擇壹些漂亮的賀卡(如名言、詩詞等。)並當眾讀給朋友聽。朋友可以當場送禮物，念恭喜。
這張充滿祝福的賀卡表達了我們對朋友的深厚友誼。真的——甲乙:“桃花潭深過千尺，不如王倫！”
學生們將要舉行新年晚會。看，田甜正帶著大家打掃和裝飾教室...
(8)表演情景劇:元旦晚會
班長田甜和幾個同學來到教室。同學們拿著掃帚和水桶，在田甜分配了工作後，他們投入到了全面的活動中。只有龍龍調皮，掛著氣球，撲著玩。不小心“碰”到氣球破了，大家都圍過來不怪他。龍龍知道自己錯了，主動把掛在教室裏的氣球全部系好。班長在總結會上甜甜地表揚了龍龍，龍龍臉紅了，不好意思地低下了頭。
答:啊！這間教室多漂亮啊！龍龍的貢獻不小！
乙:新年晚會就要開始了。讓我們和妳的舞伴壹起跳舞吧！
(9)舞蹈表演:刨冰進行曲
答:純潔的友誼就像盛開的白蓮的純香，讓人陶醉。
b:好的友誼就像優雅的君子蘭，公正而公平，迷人。
讓我們珍惜友誼，壹起走向幸福的彼岸。請大家壹起朗誦壹首《溫暖的友誼》。
(10)配音詩歌朗誦:溫暖的友誼
(十壹)班主任講話
同學們，人的壹生中有很多感情是非常珍貴的，友誼就是其中之壹。科學家培根說:“友誼能使快樂加倍，痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭沒有千尺之深，不如朋友之誼。所以同學們，請敞開心扉接受友誼，請交出真心，珍惜友誼！妳會得到無比的幸福和財富。
請記住:友誼之橋會帶給我們信心和勇氣，這足以讓我們克服所有的痛苦和艱難。祝妳和妳的朋友們架起友誼的橋梁，跨越成功的彼岸！
讓我們來讀壹讀偉人對友誼的贊美吧！
(12)全班朗讀名人名言。
(十三)主持人宣布主題班會結束。它以《友誼地久天長》的音樂結束。)
第三章關於朋友的主題班會教案:離不開朋友。
壹、班會的目的:通過這次班會，增進同學之間的友誼，大家更加了解彼此的優點，認識到什麽是真正的朋友，真誠對待朋友。
二、教學重點:
了解朋友的含義和分類以及擇友原則，增強交友能力。
三、教學難點:
區分真朋友和假朋友，好朋友和壞朋友，明確交友原則。
四、班會形式:
多媒體結合討論演講，穿插小品。
動詞 （verb的縮寫）課前準備:
1.編寫、導演和表演小組中關於朋友的小品，並進行篩選。
2.全班練習合唱(友誼地久天長)。
3.收藏對友誼的贊美，珍惜朋友的名言佳句。
不及物動詞活動流程:
(1)主持人:當今社會，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得日益淡薄，越來越多的人各行其是，以自己為中心，以自己的利益為半徑畫圈子。而且，這個概念也在向我們的學生擴展。我們即將進入高三，升學競爭會更加激烈。同學之間的關系會出現壹些問題。學生之間真的不需要真正的友誼嗎？讓我們帶著壹顆真誠的心去尋找我們永恒的朋友——“我們需要朋友”主題班會現在開始(背景音樂——周華健的《朋友》)
(2)主持人:請全班同學壹起做壹個心理測試:當妳認識壹個人，妳想和他交朋友，妳想了解朋友的哪些方面？
1，作業，成績
2.星座和個人數據
3.家庭狀況
4、興趣、愛好(請6名學生選擇並回答)
a、妳選擇“作業、成績”答案:在乎朋友指數:20%妳是壹個現實的人，妳根本不太在乎妳的朋友。當妳的朋友告訴妳他成績不好的時候，妳會對他冷淡，不理他，所以妳壹定要努力去了解他。
b、妳選「星座，個人資料」答案:關心朋友指數:40%，妳是個相當會照顧朋友的人，朋友有困難妳也會幫忙。但缺點是，當妳有眼前利益的時候，妳會完全忽略妳的朋友。
c、妳選擇“家庭狀況”答案:關心朋友指數:50%妳也關心妳的朋友，尤其是他的環境成長。妳不希望妳的朋友受到威脅。妳是壹個非常關心朋友的人。
d、妳選擇“興趣、愛好”答案:關心朋友指數:99%哇！妳是壹個難得的忠實朋友。在妳心中，患難與共是壹個不可或缺的名詞，這也是妳會有越來越多朋友的原因。
(3)主持人:在上面的心理測試中，妳希望成為什麽樣的朋友？為什麽？心理學家分析的六種朋友，供參考:
泛泛之交
(2)學習和工作是有聯系的
(3)功利比情感更重要
(4)值得信賴
(5)能夠相互交流
(6)真正的知己
根據這六種分類，請想壹想妳哪種類型的朋友最多？最少的是哪種？哪壹類可以延伸？
(4)主持人:請欣賞小品《看臉》的表演，思考什麽是真正的友誼。
具體內容:A和B在開學時被分到壹個班，坐在同壹張桌子上。a長得醜，B看不起他，總是嘲笑他。還和其他同學壹起取笑他。a沒有正面對抗B。天啊，B打籃球不小心扭傷了腳，擦傷了胳膊，流了血。因為大家都不熟悉，B所謂的“朋友”只是“玩伴”。這時沒有人來幫助B，這時A走到B身邊，用手帕幫他擦幹血跡，扶他去了醫務室。兩人相視壹笑，從此成了好朋友。
主持人:看了上面的草圖有什麽感想？(學生踴躍發言)
以上同學講得很好，我們都明白了壹個道理:不要以貌取人，這是交友的重要原則。
朋友之間經常發生沖突。怎麽處理他們？請談談妳自己和朋友在群體中的矛盾，或者妳在交友時遇到過哪些問題。大家互相商量壹下，怎麽解決。然後，請各組派代表去溝通，尋找解決矛盾的方法和技巧。
(5)主持人:來分享壹些名言警句。要想把陽光播撒到別人的心裏，首先自己的心裏要有陽光。——(法國)羅曼·羅蘭(請壹些學生發言)
(6)主持人:我們進入另壹個環節“猜猜他是誰”。班會前，我們讓每個同學描述壹下給妳印象最深的同學，指出他(她)讓妳欣賞他(她)的地方，並寫下他(她)的名字和特點。我們發現，來自同學們的內容極其豐富，幾乎包括了所有同學的名字，以及班上的壹些積極分子。也有很少說話很小聲的同學。因為時間關系，我們選取了10的學生，讓學生猜猜他是誰(主持人看完壹個；同學們爭先恐後地猜測被描述的同學是誰，班會氣氛異常活躍)
(7)主持人:同學們，其實我們身邊的每個人都有很多優點和閃光點，而這些往往被我們在不經意間忽略了。我們都應該懷念身邊的人和事，吸收別人的優點，改掉自己的缺點，取長補短，共同進步。為教師提供擇友原則:
壹個顧全大局的人，會受委屈嗎
b見多識廣，終身受益。
c誌同道合，互相關心。
d互助互補，* * *有進步。
(八)主持人結論:由於社會上壹些不良思想的影響，壹些學生變得更加虛偽，不願意主動與同學交流，對他人的友好行為持懷疑態度，使學生變得非常陌生，真善美的東西變少了。通過這次班會，同學們敞開心扉，互相交流，壹起召喚出世界上最真摯的情感——友誼，這是人最美好的情感。學生們讓我們壹起唱“友誼地久天長”，並以壹首歌結束了我們的班會。