今年春節，因為疫情在家隔離。
不僅大人不用出去工作，孩子不用出去上學，壹家人在壹起的時間也多了。
可是最近總是聽到鄰居王姐打罵孩子的聲音。
有壹天，我出去買菜，看見鄰居家的孩子壹個人在外面。街上空無壹人，孩子們也沒有戴口罩。
我走過去問他，小鳳，妳怎麽壹個人在外面跑？妳不能戴面具。妳必須趕快回家。
無論我如何勸說，孩子們都沒有回家的意思。
我沒辦法，只好給他媽媽打電話，很快王姐就過來了。
幾十米外，我聽見她在罵:“這孩子成就這麽大，居然學會離家出走了。我回家就不接妳了。”
問了來龍去脈，才知道孩子壹般都是奶奶帶的。這次我爸媽在家呆了很久，回了自己家。沒想到吃飯慢被罵，看電視被罵，作業差被打。
於是孩子們整天吵著要回姥姥家。這次“離家出走”就是自己去外婆家，但是小區大門被堵住了，他們出不去。
王姐勸說了幾句，把孩子接回家。
壹邊走，他壹邊嘀咕道:
“這只白眼狼怎麽了？他養了妳這麽久，打了妳幾下”？“打妳是為妳好。妳聽了，我怎麽打妳？
看著孩子們的頭耷拉著走了，我突然感到壹種說不出的痛苦。
自始至終，他都沒有機會解釋或表達自己。
02.孩子，妳確定不奮鬥就不能成功嗎？
在知名教育片《牛郎班的春天》中，不同教育方式的結果發人深省。
學校裏大多是打架、逃學、耍花招的問題學生。
校長采取的方法就是各種“體罰”。他懷疑學生偷錢，於是用暴力逼學生承認，並報警。其實是他冤枉了學生，導致了更大的反抗，把學校點著了。
但是學校助理克萊門斯不忍心毀了這個孩子的壹生，所以他決定用自己的方式幫助學生。
於是，他創作音樂作品，組織合唱團，試圖讓學生們加入進來，打開他們封閉的心靈。
最終，雖然這種方法不能讓所有的學生都熱愛學習，但克萊門特還是意外地發現了學生中的音樂天才皮埃爾，並幫助皮埃爾找到了自己的閃光點和目標。
不得不說，這部片子真的值得所有家長深思。
責罵也許能讓孩子變得優秀，但不能強迫孩子成長，甚至會扼殺孩子原有的天賦和創造力。
最近80多歲的鐘南山院士坐鎮指揮，四處奔走，受人尊敬。
很多人不知道的是，鐘院士的父親鐘也是我國著名的兒科臨床專家。
鐘院士恭敬地、感激地提起父親。
他曾在壹次采訪中談到自己的童年經歷。當時他還在上學，貪吃，就拿著父母給他的午飯錢去學校買零食。
後來我爸媽知道了，鐘院士覺得肯定要挨罵。
沒想到，父親只是心平氣和地問他:“人生最重要的是誠實。南山，妳想想。妳做得對嗎？”
這句話給他留下了深刻的印象。
“對我來說，這比他打我更刺激。父親的話讓我明白，在生活中，誠實比聰明更重要。”
所以他現在是鐘南山院士信任的敢說真話，為患者辦實事的人。
記得著名心理學家哈克特的壹句育兒名言:堅決不帶敵意，深情不帶誘惑。
換句話說，合理的反應。
我們既不能過度打罵，也不能過度吹捧和肯定。當然，錯誤是不能被縱容的。
就是要學會和孩子討論是非。
正如德國著名哲學家所說:教育是壹棵樹搖動另壹棵樹，壹朵雲推動另壹朵雲，壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。
養孩子，不能光打罵不教。
中國著名的育兒教育專家李玫瑾教授曾經分享過壹個她和女兒在圓桌學校的小故事。
同樣，李教授的女兒也和孩子們壹起玩平板電腦，看得入了迷。沒有白天和黑夜。
每次李教授都跟她說“不能總這麽玩平板”。沒想到，有壹次孩子無聊用平板打她，李教授才意識到問題的嚴重性。
於是她沒收了女兒的平板電腦，嚴肅的拖著她去教育，告訴她這種行為是不對的，還送她站了壹小段時間。從那以後，女兒玩平板就很自律了，再也不會沒有時間概念了。
李教授在節目中傳授了這壹絕妙的育兒妙招，那就是“多打雷少下雨”。換句話說，父母在教育孩子時，態度要嚴厲，懲罰要適度。
古人雲:懲而不教，就是虐。
同樣，我們也不是否定“懲罰教育”，而是說如果教的不好，我們只會壹味的懲罰(不管是罵還是打)，這其實是壹種虐待。
其實父母只是孩子的引路人。他們的作業是帶領他們去發現世界更多的真知，並給予適當的提醒。
真理不能埋在壹個人的腦袋裏。只能細心引導，讓孩子自己去探索和思考。
而這個關於做人的答案才是他們真正掌握和認同的。
盲杖教育是教不出壹個心智模式成熟的孩子的。
03.為什麽說孩子是父母的復制品？
演員陳喬恩在圈內人眼裏曾經是壹個很難相處的人。
就連好朋友明道也承認“王子變成青蛙”和她的另壹半剛認識:我沒怎麽和她說話，我很生氣很煩。
後來，當陳喬恩帶著她的母親參加綜藝節目《旋風中的孝子》時，網友們驚訝地發現這對母女有著相似的性格。
同樣急躁暴躁。
我的母親是壹個堅強的女人，她教育陳喬恩的方式是“打”。考試很難玩，在家，沒有作業。
但是棍棒真的會生出孝子嗎？
節目中，母女相處的場面顯得尷尬，無話可說，也不願意說話。
陳喬恩也道出了他多年的心裏話:
“小時候，我生活在恐懼中。我不知道怎麽和我媽媽說話。我怕我壹說話她就打我。”
她甚至感覺到母親的呵斥和責罵，像是“魔鬼的聲音”。
他壹邊說著，壹邊轉身四處張望，擔心媽媽會出現在身後。這種潛意識狀態所散發出來的恐慌和不安全感，讓人感到心疼。
在童年時期遭受父母的暴力教育和情緒不穩定，我們可以理解陳喬恩為什麽孤僻，沒有時間接受親密關系。
薩提亞心理學認為，如果壹個人的心理營養在童年成長過程中得不到滿足，那麽他成年後會為此奮鬥壹生，可能會害怕各種親密關系，嚴重缺乏安全感。
教育專家蒙臺梭利也壹針見血:我們為孩子做的每壹件事都會有結果，不僅會影響他的壹生，還會決定他的壹生。
可見教養方式對孩子有多重要。
不僅如此，有些家庭似乎是命中註定的。每壹代人都會在自己出身的家庭裏轉來轉去，隨之而來的是脾氣暴躁，沒有安全感，挨打挨罵。無論如何，他們都出不來。
壹次，從小壹起長大的朋友小孟佳，她3歲的孩子不小心把杯子裏的水倒在了地上。
當下，孟曉大叫壹聲，孩子嚇哭了。
我安慰著孩子，問孟曉，“孩子不是故意的。告訴她下次要小心。她怎麽還這麽兇？”
孟曉沈默了壹會兒，然後突然大哭起來。
我以為我說錯了話，讓她覺得委屈，就趕緊道歉，安慰她。
沒想到，孟曉說，我不知道我怎麽只會罵小孩子。親愛的，妳知道嗎，我從小就羨慕妳。不管妳做什麽，妳媽都會跟妳講道理，我媽只會罵我們。我們不聽勸還嘴，她就開始還手。至今不知道自己做的是對是錯，為什麽罵，為什麽打。
聽到孟曉這麽說，我有點震驚。
孟曉的家離我家只有100米。在我的印象中，她媽媽總是追著孟曉跑。有時候她會來我家躲起來。她也喜歡幫我媽媽選蔬菜。
沒想到，她把這些事壹直記在心裏，甚至當了媽媽之後。
在心理學上，有壹個詞叫代際傳遞。
意味著父母會不自覺地把壹些創傷、習慣、認知傳遞給下壹代。
英國作家奧利弗·詹姆斯曾在《家如何影響我們的生活》中寫道:孩子小時候被照顧的方式會伴隨他們壹生，直到他們成為父母。
如果這種養育孩子的方式是正確的，那麽整個家庭將會受益幾代人。但是壹旦這種教育出了問題，妳會發現這種消極的人格和處理問題的方式會代代相傳。
簡而言之，就像One心理聯合創始人黃啟團老師說的:父母不治好，就會遺傳給孩子。
如果創傷是隱性的，得不到治療，越軌行為得不到解決和糾正，那麽父母身上的負面東西必然會影響到孩子。
情緒不穩定的父母對孩子來說是壹生的災難。
04.遇到這樣的父母，是孩子壹生的幸運。
父母的情緒穩定對孩子有多重要？
我見過這樣壹個實驗。有兩個三歲的孩子
孩子的媽媽會在事情發生的時候溫柔的和孩子溝通。另壹個孩子的母親不僅會忽視孩子的需求，還會在言語和行動上虐待孩子。
於是科學家掃描了這兩個孩子的大腦模式，發現他們非常不同。
被溫柔對待的孩子，暗區不那麽明顯。
左圖是第壹個孩子的(被溫柔對待)，右圖是第二個孩子的(經常被打罵)。
這是什麽意思？神經科學家解釋說，黑暗區域的增加意味著大腦體積的減少。同時，黑暗區域的不斷擴大也說明這個孩子越來越缺乏智慧、同情心等能力。
換句話說，棍子不能強迫孩子長大。
在很多家庭中，父母總認為努力為孩子提供物質條件是愛孩子的表現。
很少尊重孩子的情感和心理需求。遇到問題只會打罵，逼孩子“屈服”，把他拉到自己的軌道上。
眾所周知，父母在精神層面對孩子的影響才是真正決定孩子人生方向的。
壹味的餵，用棍子壓，只會助長苗頭。
好的教育就是給孩子合理的回應，不僅要以身作則，還要真正的傳道授業解惑。
只有這樣，孩子才能成長為成熟的成年人，才能創造更美好的明天。
遇到這樣的父母，是孩子壹生的幸運。作者:小軒。來源:本文由智慧銀行原創，每天分享實用的心理學知識和技巧(婚姻、親子、職場)。請在後臺回復聯系人。