小學語文初中經典題(口語交際)
口語1:
讀《西遊記》時，6 (3)班的同學對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，語文老師組織了壹場辯論。如果贊成，對對手的防守應該怎麽說？
反方:我們認為豬八戒懶惰，目光短淺。取經途中，意誌不堅定，遇到困難就吵著要辭退。而且他經常搬弄是非，耍花招，撒謊，愛占小便宜，對女人色欲熏心。他是壹個害怕死亡的自私的人。
用於:
。
問題解決指南:
《西遊記》中的豬八戒是大家熟悉的戲劇人物。在辯論中，我們不僅要提出自己的觀點，而且要舉出具體的例子來證明我們的觀點。需要提醒的是，論證不是“攻擊”，所以說話要有分寸，有理有據，有進有退，講求口頭表達的“對抗”。
在這個問題中，反對的壹方認為豬八戒是壹個“貪婪自私的人”，那麽我們應該站在自己的立場上明確提出自己的觀點——豬八戒也有自己的優點，比如憨厚、性格溫和，而且他對主人忠心耿耿，對唐僧取經有很大貢獻。
參考答案:
我們不同意相反的觀點。反對者認為豬八戒是個“貪婪自私的人”。其實他也有很多優點:憨厚，性格溫和，忠於師父，對唐僧取經有很大貢獻。
雅周鎮莊妮小學徐霞
口語2:
根據下面設置的情景完成對話。
晚飯後，我拿出《格列佛遊記》，津津有味地讀了起來。父親拿著我的書，莫名其妙地問，我忙著解釋。
問題解決指南:
這是壹個口語交際方面的培訓，主題是“學會解釋”。只要解釋合理！註意稱呼和禮貌用語，解釋誤解的原因，註意解釋的方式方法，說話時註意舉止端莊大方。
參考答案:
爸爸拿著我的書莫名其妙地問，峰峰，妳看《格列佛遊記》不是妳老師教的，妳要學的都是書。”我趕緊解釋，“爸爸，多讀課外書可以開闊視野。不會影響我的學習，反而會幫助我學得更好。妳可以放心。另外，寫完作業我會看課外書。"
崖州龐莊小學余忠祥
口語3:
星期天，小明在家看了《魯濱遜漂流記》。他爸爸看見了，責怪小明說:“妳不好好學習。看這些閑書，做作業！”如果妳是小明，妳會怎麽跟妳爸爸解釋？請用壹句名言。
問題解決指南:
這個題目要明確《魯濱遜漂流記》這本課外書並不是父親所說的“隨便的書”，並在壹次“小辯論”中結合閱讀課外書的優勢，按照口語交際中“學會解釋”的相關要求向父親解釋，註意用壹句關於閱讀的名言。這些細節都是要點。
跟爸爸解釋的時候，要心平氣和，把看課外書的好處跟爸爸解釋清楚，引用關於讀書的名言來證明自己的觀點，加強說服力。妳可以說:“爸爸，妳錯怪我了。我不是在看休閑類書籍。老師說看課外書可以開闊眼界，陶冶情操，增長見識。就連魯迅先生也說過，‘可以看職責之外的書，也就是課外書，不要只抱課堂上的書。’
劉春玲石海附屬小學
口語4:
根據下面給出的情況寫。
某學校六年級計劃開展壹項名為“圖書漂流”的讀書活動。班主任趙老師說:“圖！
‘圖書漂流’就是每個學生捐壹本書，放在班級的書架上。大家可以隨意看，看完後再放回書架，讓它繼續飄。"
1.請為“書漂”讀書活動寫壹句口號。(20字以內)
2.請從以下書籍中任選壹本，寫下“飄飄寄語”，以引起讀者閱讀這本書的興趣。(要求:寫下相關情節，至少用壹句成語或名言警句)西遊記水滸傳簡愛魯濱遜漂流記三國演義悲慘世界。
精選書籍:
浮動消息:
問題解決指南:
做第壹道小題時，同學們壹定要緊扣“書漂”的閱讀活動，字數嚴格控制在20個字以內，註意句子的對仗，文采豐富。第二個題目其實是考察學生在口語交際中對“推薦壹本書”的掌握程度。寫浮話的時候壹定要按照題目的要求去做，寫出相關的情節，註意使用成語或者名言。
參考答案:
1.飄著精美的書籍，塑造高尚的靈魂！
2.西遊記之西天取經路上，入荒地阻路，妖怪興風作浪，孫悟空顯神通。請在唐僧師徒歷經八十壹難，獲得真經後，護送他們回到漂泊的書架。
萬峰林海安縣明道小學
口語5:
金鐘星期五桑桑馬小跳小頭盔戴莉皮皮魯
認識這些人嗎？妳壹定看了很多課外書。都是壹些作品中的主角。誰給妳印象最深？他是哪個工作的？作者是誰？說說他的特點，或者說說他的趣事。
問題解決指南:
這些人物都是壹些作家筆下的主要人物，都來自於我們小學生喜歡讀的壹些作品。先回憶壹下，出自誰的作品，他有什麽性格特征？或者他發生過什麽有趣的事情？說說妳印象最深的是誰？
參考答案:
例如:
金陵
金玲是黃蓓佳《我要做個好孩子》中的主角。金玲是壹名六年級的小學生。她的學習成績壹直很壹般，但她機警、善良、正直。為了做壹個讓父母和老師滿意的“好孩子”，金玲做了各種努力，不斷地與父母和老師“戰鬥”，以保持她的天真和純潔。最後，她和同學們自信地走進了中考的考場...
星期五
在笛福的《魯濱遜漂流記》中，星期五是魯濱遜的仆人。原本是個野人，被魯濱遜救了，成了他的仆人。根據魯濱遜的計算，他得救的那壹天是星期五，因此得名。星期五是壹個簡單的人，壹個忠誠的朋友，壹個有智慧的勇敢的人，壹個孝順的兒子。他善良，忠誠，有責任心，適應性強。他和羅賓遜相互配合，使用不同的技巧。他們在島上壹起度過了許多年。
桑桑
桑桑是曹文軒《草房子》中的主要人物之壹。十幾歲的時候，桑桑是個“奇怪”的孩子，喜歡“異想天開”，經常做出壹些意想不到的古怪行為。他看到漁船上的人用網捕魚，就把家裏的蚊帳剪下來做漁網，真的釣到了魚。夏天，他想到城裏賣冰棍的人都是用棉套包冰棍，於是大熱天突然穿上了棉衣棉褲...這些奇怪的想法和行為充分體現了桑桑聰明、好奇、敢想、敢做、愛表現自我的個性特征。
馬小跳
馬小跳出自楊的《淘氣的馬小跳》。他是老師眼中的“壞孩子”，但他的善良、熱情、真誠、勇敢令人感動，他的想象力、創造力和與生俱來的幽默感令人欽佩。馬小跳是玩的專家。他不僅愛玩，而且會玩的方式多種多樣，玩的聰明機智。馬小跳也會和他的“俏皮爸爸”壹起玩...馬小跳其實是想和他的“俏皮爸爸”互換角色，讓爸爸當兒子，他當爸爸...
小鋼盔
戴笠，壹個小頭盔，是秦文君四部作品中的主角，《壞表妹來到我家門口》，《我希望安妮是個男孩》，《小偷的詛咒信》，《差點被趕走的漂亮老師》。他在這四本書裏穿梭，快樂地奔跑，帶給我們壹個又壹個能讓我們快樂的故事。月經愛稱之為“戴笠小男子漢”的小頭盔戴笠，是壹個獨立、個性、成長的小男孩——未來的小男子漢“戴笠”！
皮皮魯
皮皮魯是鄭作品中的壹個人物，他的許多作品中都有皮皮魯的活躍人物，如《皮皮魯傳》、《皮皮魯與魯西西》、《紅沙發音樂城》等。皮皮魯學習成績不太好，不是學校老師喜歡的那種好孩子，但是心地善良，有很多故事。在鄭的書中，壹直把皮皮魯寫到40多歲，並且給了它壹個外國媳婦。可以說，皮皮魯是鄭所有童話故事中最酷的第壹英雄。
西場鎮光榮小學鐘小梅
英語口語6:
根據天氣預報，明天多雲，最高氣溫38℃。請想象並描述第二天的天氣，註意使用比喻或擬人，至少三句。
問題解決指南:
這個寫作練習考查學生圍繞壹個中心意思的具體而生動的寫作。
1.閱讀問題的意思。與“最高氣溫38℃”密切相關，閱讀題目的要求是圍繞“熱”用比喻、擬人的方式寫出畫面。
2.想象壹下畫面。學生可以聯系自己的生活經歷，想象夏季炎熱的場景，抓住幾個有代表性的場景來表現炎熱的特點，如柏油路、梧桐、路上的行人等。在仔細觀察的基礎上，用比喻或擬人的方法來描述。
3.通讀並檢查。寫完後，壹起看句子，檢查是否通順連貫。
參考答案:
今天，人們終於意識到什麽是無法忍受的炎熱。街上的柏油路在烈日下變得松軟，走在上面仿佛踩在橡皮泥上；街上的梧桐樹像壹把巨大的陽傘，給傘下的居民帶來了壹片可憐的樹蔭，也發出耀眼的綠光；整條街就像壹個巨大的蒸籠，路上的行人在蒸籠裏汗流浹背...
馮西場鎮中心小學
口語7:
在壹次辯論賽上，兩個學生就乞丐乞討現象展開了辯論。壹個學生說:“乞丐是弱勢群體，值得同情。”另壹個學生說:“乞丐是靠白乞討為生的，即使是乞丐，騙子和乞丐，有錢人，也根本不值得我們同情。”請簡單談談妳是如何看待這個問題的。
問題解決指南:
這種題考察的是學生的邏輯思維能力。思考要有理有據，思路清晰，思考後的結論要清晰正確，不能有明顯的漏洞。
參考答案:
在壹次辯論賽上，兩個學生就乞丐乞討現象展開了辯論。壹個學生說:“乞丐是弱勢群體，值得同情。”另壹個學生說:“乞丐是靠白乞討為生的，即使是乞丐，騙子和乞丐，有錢人，也根本不值得我們同情。”請簡單談談妳是如何看待這個問題的。
我們應該從兩方面來看待乞丐的問題。有些乞丐確實值得同情，但我們也要警惕那些不勞而獲的乞丐和騙子。
海安縣西昌鎮延壽學校王春
口語8:
班上正在舉行壹場小辯論。有同學認為小學生不應該講究穿著打扮，應該樸素壹點。也有同學認為小學生要註意自己的外表，穿著得體，講究。妳同意哪種觀點？請總結兩個原因，並簡要說明。
我同意
原因:(1)
(2)
問題解決指南:
此題意在測試學生的表達能力，答案不唯壹。不管妳贊同哪種觀點，只要理由合理，有說服力。
首先表明妳的觀點是贊同前者還是後者，然後圍繞觀點陳述理由，這樣意思就清楚了，有理有據了。我同意小學生不應該講究穿著。理由:(1)比起外貌的美，心靈美才是最重要的。小學生穿著整潔，舉止文明就好，沒必要打扮太多。(2)過於註重外表，可能會導致同學間攀比之風的形成，不利於節儉習慣的培養。
許婧，西昌鎮壯誌小學
口語9:
下面是壹個班的班長李明寫給校長的壹封短信。語言表達不夠簡潔。請幫他修改壹下。為了使語言簡潔流暢但符合原意，需要刪除哪些詞語？
張校長:
妳曾經讓我今天早上去妳辦公室談同學參觀省博物館的事。因為我有急事，所以決定改期。什麽時候改，另行討論。
李明
08年3月65438日
問題解決指南:
口語交際能力是壹個現代公民應該具備的最基本的能力。它讓我們在與他人交流時更加註重語言的藝術。以上方法要靈活運用，結合具體題型避免死記硬背。做口語交際題時，可以牢記四點:表達具體，說服合理，語言簡潔，得體。發現“曾經”是冗余信息，而“辦公室”當然是在學校，“我有急事”顯然是“無法赴約”。
參考答案:
刪除“曾經”、“學校”、“無法赴約”。
西昌鎮延壽學校郭穗豐
口語10:
六(4)班的王強在他到達學校後不久的壹天早上突然生病了。班主任張老師立即把他送到了李源同學和母親所在的人民醫院。請分別給王強的父親和李媛的母親打電話，並寫下妳想說的話。
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問題解決指南:
現在這裏流行電話，但是我們應該如何與人交流呢？這也是壹門學問，學生要掌握好。
參考答案:
王強的父親:叔叔，妳好，我是王強的同學。妳的病了，被張老師送到人民醫院了。請趕快去醫院。
李源的媽媽:阿姨妳好，我是李源的同學。我們班的生病了，被張老師送到了妳們醫院。請照顧好他。
墩頭鎮慶忌小學顧紫菱
口語11:
假設妳是壹名記者，想采訪身邊不知名的英雄，比如警察、教師、清潔工、勤勞的園丁等。請選擇壹位被采訪者，寫下開場白，想了解的內容和結論。
受訪者:
開場白:
面試內容:
結論:
參考答案:
清潔工
雖然他很臟，但他的心很純潔。雖然他不漂亮，但他用勤勞的雙手為我們建造了壹個幹凈美麗的家...他是壹個默默無聞的清潔工。
問題1:妳的工作很辛苦，工資也不高。是什麽力量支撐著妳勤奮工作？
問題2:妳想給人什麽建議？
清潔工樸實高尚的品格值得學習。保護環境是每個人的責任。讓我們樹立環保意識，和清潔工叔叔阿姨壹起，給地球母親壹個燦爛的笑容！
曲塘鎮顧莊小學的曹
口語12:
在妳離開母校之前，妳壹定有很多話要告訴那裏的人們-
1.我想對校長說:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.我想對班主任說:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.我想對我最好的夥伴說:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
問題解決指南:
六年級的學生即將結束小學生活，離開母校，親愛的老師和同學。臨近畢業，同學們有很多話想對同學、老師、母校說。這個話題給他們提供了壹個表達自己感受和交流思想的機會。展示個性和才華的平臺。談心的內容要言簡意賅，生動形象，具有時代性、情感性、啟發性，讓畢業後的談心中流露出真情實感！
參考答案:
我想對校長說:親愛的校長，六年來，我們在這個美麗的校園裏茁壯成長，不僅學到了知識和技能，也學會了如何做人，感受到了童年的快樂和幸福。總有壹天，我們會在陽光下張開美麗的臉龐，對著太陽微笑！親愛的校長，今天，我們為母校驕傲；明天，我們會讓母校為我們驕傲！
我想對班主任說:老師，妳不是演員，但妳吸引了我們饑渴的目光；妳不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌聲；妳不是雕塑家，但妳在塑造我們的靈魂...老師，我怎麽能忘記妳呢！
我想對我最好的朋友說:六年的同學，* * *沐浴陽光；壹千天寫了多少友誼的篇章？願逝去的歲月化作美好的回憶，永遠留在我心中。
曹珊百訓小學
口語13:
回憶六年級妳們學校的壹次社會實踐，回答問題。
(1)本次社會實踐活動的主題是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)妳的團隊所承擔的任務是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(3)在活動中，妳最大的收獲是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
問題解決指南:
綜合學習是語文改革的重頭戲，它突破了以課堂為中心、以課本為中心、以教師為中心的學習模式，強調學生主動獲取知識、應用知識和解決問題，旨在培養學生的綜合實踐和創新能力，提高動手能力、口頭能力和心理能力。此題主要考察學生是否積極參與實踐活動，獲得親身體驗和實踐經驗。
參考答案:
(1)本次社會實踐的主題是:走進植物世界。
(2)妳們組的任務是收集有植物名稱的古詩和句子。
(3)在活動中，妳最大的收獲是:通過這次實踐活動，我了解了更多的樹種，它們的生長過程，經濟價值和種植方法等。，這也讓我感受到了美的熏陶，培養了我的創新能力。
曹珊百訓小學
口語14:
在壹次優秀演員的頒獎晚會上，壹位知名女演員對頒獎結果不滿，將話筒摔在臺上，憤然離去。請想象壹下以下不同年齡不同身份的人在這種情況下會說什麽？
①主持人抱歉地對觀眾說:
(2)壹個孩子不解地問母親:
③壹個電影迷失望地說:
④壹位著名的老表演藝術家憤怒地說:
問題解決指南:
該測驗以表達性問題的形式考查聽力和口語能力。壹般是創建壹個特定的語境，然後提出相應的需求。做題時壹定要分析給定材料反映的具體情況，按照要求認真答題。同時，在語言表達上要註意簡潔、連貫、得體。
參考答案:
①剛才，這只是壹個小小的不和諧音符。我相信這不會影響我們整場晚會的精彩表現。敬請期待更多優秀合格演員的精彩表演！
②阿姨怎麽了？她為什麽生氣？
哦，太遺憾了！沒想到我喜歡的演員這麽沒禮貌。多麽令人失望！
(4)現在這些家夥，剛出道，有了點成績，就這麽自以為是，簡直令人發指！