2.蹲600字的細節作文今天，我成為了後勤隊的壹員。結果我沒考好，被老師抓去蹲了。壹開始老師說我要蹲的時候，我也沒在意，因為老師還是疼我，不會打我。
“xx，妳今天怎麽這麽心不在焉？按照我們昨天的約定，我們該怎麽處罰妳呢？”我支吾著說:“蹲著...100次。”“只要記住，加油，xx，留在這裏。”我拒絕了，卻被告知在班裏蹲著。我非常後悔。蹲下(老師怒吼)“既然妳不蹲在辦公室，就蹲在這裏讓全班同學都看到，妳最後會做事情不小心的。”
老師很生氣，對我說:“我壹會去學校的懲罰室。我蹲著呢。”壹想起來就很慘。當我進去的時候，所有的眼淚都流出來了。我要蹲在裏面，寫2000字的檢討書，做300個深蹲。去後面站著，站壹節課。
下課後，我去了懲罰室，裏面有很多懲罰工具。那是我第壹次進去。我成績優秀，從未被老師打敗過。開始了。“啊...啊...啊...啊……”打完之後，我看了看我的* * *，紅了。“寫完1000字的檢討，妳是為了妳的學習優秀，才在做150的深蹲，明白嗎？”“嗯”
好吧，做完了就回去。
3.壹篇作文，專門講我被老師叫到辦公室時的感受，比如“姚妳過來壹下。”壹個冰冷的聲音叫我。這是辦公室的壹角，有幾個蜘蛛網，看起來與世隔絕；書架上有幾本“教與學”的書。書桌上有壹張畫著許多紅叉的紙，我不敢看上面的名字。這個角落讓我感覺異常寒冷，仿佛掉進了人間地獄——陰森恐怖，給我壹種毛骨悚然的感覺。我的心怦怦直跳，焦慮地想:“這張紙是我的嗎？”
紙的上面特意用紅墨水筆畫了壹個大大的“25”，才25分？我不敢相信我的眼睛。看紙上的“姓名”壹欄，是空白的，只有班級，沒有名字。但我記得當時寫的是我的名字。
"姚，妳對這次考試有什麽看法？"老師的聲音飄了過來，好像是從遠處傳來的。“仍然...還是——好吧——”我小心翼翼地回答。聽完，老師沈默了。“完了！”我想:“妳壹定是考砸了！”櫃子和書桌上落了壹層薄薄的灰塵，綠色的文件夾合在桌上，鼓鼓囊囊的，好像還有很多試卷；只有黑色的筆記本電腦擦得幹幹凈凈，老師右耳戴著黑色耳機...“同壹個詞，同壹個夢想，同壹個世界……”音響裏慢慢放出了音樂。但是音樂壹點也沒有讓我放松，反而讓我更加緊張。妳看，都5、6分鐘了，老師還是沒說話。難道我這次真的那麽差，老師都懶得理我了？想到這裏，我立刻驚慌失措。
“姚，妳這次考試考得不錯！桌子上的紙不是妳的。怎樣才能考25分？放心吧！-妳的標點符號需要努力掌握。妳看，妳的選擇題的句子是沒有並列的，所以妳要用分號。扣這三分多可惜啊！”聽到這裏，我懸著的心落了地。
“我給妳做個練習。妳回去做吧。妳得加強訓練。”說著，老師從翡翠文件夾裏抽出壹張紙，上面寫了很多東西。這是“標點”的做法嗎？我不覺得感激。就在我拿紙的時候，我聽到他說:“這張桌子上的匿名紙，妳得幫我回去問問，是誰的？”
我說:“好吧！”然後他松了壹口氣，走到辦公室門口。心想:沒想到老師給了我壹張卷子，真的讓我感受到了壹種師生間的關懷...
4.讀《綠色辦公室》有作文的感覺【讀《綠色辦公室》有作文的感覺】
在草地上工作是壹件很休閑的事情，但是在草地上工作就不是滋味了。工作的時候還是擔心害怕。看完《綠色辦公室》有壹種寫作的感覺。有壹位著名的學者曾經在草原上工作過。他是列寧。十月革命前，列寧曾偽裝成割草人數月，藏身於聖彼得堡西北的拉斯裏夫湖畔。湖邊的樹林是列寧的“綠色辦公室”。屋頂是藍天，地板是綠草，壹個樹樁是列寧辦公室的椅子，樹樁的右邊有壹個人字形的小屋，是列寧的臥室。在這麽艱苦的環境下，辦公很困難，很辛苦。蟲子和螳螂可能就在身邊，每天都很安靜很孤獨。正是因為條件艱苦，俄羅斯才有人才。列寧在最簡陋的“辦公室”裏寫下了他的名著《國家與革命》。在艱苦的條件下培養人才，為國家、為人民、為群眾做貢獻。閱讀250字的“綠色辦公室”。
5.做操的感覺600字作文五味瓶課間做操
從小討厭動手，但是只愛用腦，所以運動神經幾乎為零！每次體育考試，體育老師都指著我的鼻子說:“怎麽又是妳？XX米是最後壹個！””(真對不起...)“哦，要不要去上體育課！”同學不滿地喊道，“我在等妳！" " "呃...不去，今天考200米，妳給我請假，說我暈。來源:作文網”“請問？上次考100米，妳請的，拜托！”“是的……”"..."(無語。。。)發生了意想不到的事情，我非常“幸運”的被老師叫到辦公室。接下來的事，差點沒逼我跳樓自殺！“阿杉，這.....我們班的鍛煉全靠妳了！”老師笑了笑，讓我這麽直接的引題！！！明明我討厭運動，老師卻要我鍛煉！我的天啊，這明明是壹個不能煮的鍋啊！要我站在隊伍前面，在全班同學面前做操？！我寧願繞著操場跑10圈，也不願領體操！無奈，她是老師！學生應該聽老師的話，所以——我光榮地站在了隊伍的前面！演練第壹天:酸+酸！我戰戰兢兢地走在隊伍前面，後面的同學笑著說:“哇，我被老師任命了！””“是的，是的，我還是想鍛煉身體。沒想到老師先看上妳了！”“祝妳鍛煉順利！“聽著這些冷嘲熱諷，我變得越來越不耐煩，心想:他們越是這樣說，我就越能掌握這項運動！到了操場，練習還沒做完，老師就沖到操場上了。”請妳幫老師上樓拿XX資料好嗎？“非常重要！”我無奈地點點頭:辦公室在四樓，四樓！我還要爬多久！
我“咯噔”壹下到了教學樓。到了1樓，“1234，2234……”已經聽到了，伴隨著美妙的音樂！我趕緊把頭伸出樓道的窗戶:沒有我，誰來領導演習？乍壹看，居然沒人懂！每個人都做得很好...妳說這種感覺不酸，但能是什麽呢...第二天的練習:甜+苦，昨天沒拿到練習，今天壹定要做好！加油！下課鈴響了。排隊下樓！我東張西望，怕有老師發現什麽...哦，幸好沒有！做操！我也想給他們看看刷子！我在認真做操，壹招壹式，有條不紊。現在那些無聊的家夥不會胡說八道了吧？我輕輕回頭瞥了壹眼:那些家夥在抖，在做操！祝福祝福，別再說我了！練習和集合結束後，老師當眾表揚了我，說我認真對待練習。嘿嘿，同學們，是妳們心服口服的時候了！哈哈，被老師表揚的感覺太爽了！沒想到解散後，那些討厭的家夥又來了:“哎，妳今天做操的時候有點心不在焉。”“啊，被老師表揚的感覺真好？!""..."討厭討厭！真的，很難取悅！真的！我該尊重自己的“勞動成果”嗎？(哦，這個...叫做“勞動的果實”。。)第三天的演練:辣+鹹，別以為我好欺負！既然妳不喜歡我，那我就不認真了！小樣，妳以為我是吃素的！“做操！做操！快點排隊！”我聲嘶力竭地喊道。到了操場，我靠在樹幹上，正在想怎麽懲罰那幾個家夥，說:“妳們幹什麽！””打斷了我的思路。向上看，媽媽，
老師！“哎，昨天還誇妳呢，今天妳就趾高氣揚了？(很像《調皮的馬小跳》裏的情節)“我沒有翹尾巴...(又是調皮馬小跳裏的臺詞！)”“總之！去整頓隊伍！”老師嚴厲的話語真的讓我很尷尬。臉好紅~壹定是* * *辣~做操的時候又走神了！因為剛被老師給了壹個K，心情郁悶！我沒有認真對待鍛煉。練習結束後，我集合，老師給我上了壹堂很好的課。嗚嗚……老師走的時候，我“哇”的壹聲哭了。眼淚流進了我的嘴裏，好鹹……我該拿妳怎麽辦？告訴老師，我不做操了！懇求...
僅供參考，希望對妳有幫助，希望采納。
6.請問誰會寫進學生會辦公室後的感受？在我進入大學之前，大家都說進入學生會是壹件很榮幸的事情。來到大學，很多人都說學生會很黑，但我不知道他們這麽說的原因。看著大家都報名了，我也跟著去了，畢竟可以鍛煉自己各方面的能力。初試和復試之後，在壹個雨夜，我光榮地被吸收進了辦公室——壹個所有人都認為只有強者才能進入的部門。但後來聽辦公室負責人說，不讓我們進辦公室，不是因為我們很有能力，而是因為我們有激情，有擔當。但是我還是不明白他們是怎麽判斷壹個人是否對自己的工作負責的，但是我還是相信我沒有看錯。沒有別人說的那麽黑。其實真的很光榮，因為我們有責任，我們要為所有同學做事，我們沒有特權。當我們離開校門時，我們代表著我們的學校——XXXX大學。
在這個大家庭裏，我們很忙。有許多學校活動。每個活動我們都要參加，還要寫新聞稿。我已經說過了，我們不是那種很有能力的人，至少我不是。所以，壹開始我們都是在鍛煉，寫著修改著，寫著進步著。我們晚上幾乎不學習，幾乎沒有時間預習功課。有時候我們會想，如果我有時間學習壹段時間就好了。
但在忙碌中，我感受到了這個家庭的溫暖，第壹次見面，副局長就說:“天氣多變，註意保暖。”我去參加全省誌願者活動，主任說:“早上冷，多穿點衣服，小心感冒。”其實那天我感冒了，但是不能再請假了。我知道我應該為辦公室，學生會和學校做出自己的努力。之後學生會內部的籃球賽增進了我們的友誼，還送了大家壹個蘋果作為中秋節的禮物。雖然不多，但是第壹次出門就感受到了家的溫暖。
不管別人怎麽說，不管我有多忙，我總覺得自己的選擇沒有錯。我在工作中感到快樂，在學習中感到幸福。邊工作邊學習挺好的。
7.描述老師從辦公室走到教室的過程。《丁》作文上課響了，同學們從樓下趕到教室，靜靜地等待易老師的到來。等了壹會兒，易老師還沒來，壹些調皮的學生在教室裏跑來跑去。突然，門外傳來了腳步聲，那些學生趕緊跑回座位。我就納悶了:易老師叮當作響像個男人，怎麽會有高跟鞋的聲音？
我正納悶的時候，壹個年輕的女老師從門口閃了進來。女老師走上講臺告訴大家，易老師有事不能教了，以後要上作文課。女老師簡單介紹了壹下自己。原來這位女老師姓張。
我的眼睛壹直看著這個女老師:她又高又瘦，黑色卷發，濃眉下的眼睛亮亮的。我覺得這個女老師不是很厲害，我覺得她以後可以在課堂上胡作非為。
但是接下來發生的事情打消了我的想法。張老師低頭壹看，桌上全是粉筆灰，地上全是垃圾。老師臉上的笑容立刻消失了。老師皺著眉頭大聲問:“今天誰值日，為什麽不掃地？”潘浩遲疑地說:“今天應該是老師值班。”潘浩立即下樓去拿掃帚和抹布。過了壹會兒，他拿著抹布沖到教室。老師壹看，更生氣了，厲聲道:“妳怎麽不報？”潘浩進來之前必須出去做個報告。這改變了我對新老師的看法，這個老師不好惹。我不禁感到有點害怕。
正式上課開始了，張老師帶著大家齊聲朗讀課文《名聲》。讀完後，老師讓大家分段讀。輪到潘浩浪念的時候，他念錯了幾個字。每個人都擔心潘浩:他剛剛撞上了老師，現在他念錯了單詞。老師壹定會嚴懲他。然而，老師沒有懲罰潘浩，而是走到他面前，耐心地給他糾正發音。老師壹遍又壹遍地教他，直到他把發音讀對為止。張老師的做法讓我對她有了新的認識，也改變了我對她的很多偏見。張老師給同學講課的方法很獨特，很新穎，很獨特。只上了壹節課，我就喜歡上了張老師的課。
“丁”班的* * *開始了，大家有條不紊的走出教室。當我走在路上時，我經常回想起張老師講課的情景。
我壹定會努力改掉自己的毛病，好好學習，不辜負老師的期望。
8.被家裏開除的感覺作文“人非聖賢，孰能無過。如果能改過來，那就太好了。”這句名言是孔子對待錯誤的壹種態度。在我們的生活中，每個人都會犯錯，但有的人會選擇坦然面對，有的人只是逃避。這就是對待錯誤的態度。有壹件事我到現在還記憶猶新。讓我告訴妳壹些關於它的事情。
記得那是初三的冬天，每次看到同學們在寒風中做早操，我都忍不住擔心。直到有壹次我看到壹個同學因為肚子疼不用做操，我仿佛看到了希望。於是壹個大膽的想法潛伏在我心中。第二天，又到了做操的時間，機會來了。我立刻用手捂住肚子，蹲在地上，假裝痛苦。老師趕過去問:“妳怎麽了？是肚子疼嗎？”我裝作比較痛苦的樣子，不停的點頭。“需要送妳去醫院嗎？”老師關切地問。我搖搖頭說:“不用了，先生，我就在桌子上躺壹會兒。”“那妳先在教室裏休息壹下。”老師和藹地說。我暗自得意，哈哈，目的達到了！很快，這件事就被我淡忘了，課間和同學高高興興的去操場打籃球。放學的時候，因為那天我是值日生，正要開始值日，老師叫住了我:“妳不是肚子疼嗎？”今天讓*同學做，回家休息吧。”我拖著沈重的腳步走出教室。心裏像打翻了五味瓶，說不出是什麽味道。剛出校門，我低頭看見胸前飄動的紅領巾。”我是少先隊員！”“於是我趕緊跑回老師辦公室，向老師承認了自己的錯誤。老師沒有生氣。她撫摸著我的頭，親切地說:“人非聖賢，孰能無過。如果能改過來，那就太好了。”
“人非聖賢，孰能無過。如果能改過來，那就太好了。”這句話壹直縈繞在我的心頭，讓我受益終生。