關於作者時間來源的說明
《論語十首》春秋末期理解《論語》和《論語》中的孔子
第二章《孟子》解讀戰國時期的孟子和孟子
關於莊子的兩個故事；莊周戰國的莊子；理解莊子和莊子。
“公失”墨子——春秋戰國時期對墨子的認識
曹劌之辯，左傳於左丘明的春秋時期。
從關雎、賈簡和《詩經》看《詩經》
陳涉家族司馬遷的西漢史記——解讀司馬遷與《史記》
三國政治家、軍事家諸葛亮的典範
看海——東漢末年曹操的樂府詩——解讀曹操
桃花源與飲酒；陶淵明認識陶淵明是在東晉。
“三峽”李道元北魏水經註——解讀李道元和《水經註》
辭別杜赴任:詩人王。與楊炯、陸、羅並稱為“初唐四傑”。
唐代詩人李白聽說王昌齡搬到了左邊的龍標窯。
《秋風破草堂歌》唐代詩人杜甫
《馬碩》和《初春贈張水部十八員》是作家所作。
《小石塘記》唐代文學家柳宗元，是“唐宋八大家”之壹。
唐代文學家劉禹錫的《陋室銘》與《揚州第壹會賞樂天》
唐代詩人李賀的《雁門遊記》。
壹曲白雪送別田書記吳回家，唐
論北宋哲學家周敦頤的愛情詩
《水調歌頭》蘇軾北宋時自稱東坡居士
《醉翁亭記》北宋歐陽修自號醉翁亭
天凈沙·秋思是元代著名的戲曲作家。
“山羊。潼關懷古》張散曲作家
智取與出生的輪廓；《水滸傳》，元末明初施耐庵小說家。
楊修之死，元末明初羅貫中的《三國演義》，中國第壹部章回小說。
《送馬晟東陽:明初宋濂作家》序
《紅樓夢》小說家曹雪芹曾在香菱學詩
《範進忠居務·景子清人》是清代的壹部長篇諷刺小說。
《山城》蒲松齡是清代《聊齋誌異》的作者。
(2)現當代作家作品
關於作者時間來源的說明
專註而快樂的梁啟超——中國近代維新派的代表
阿昌與三海經典
故鄉孔乙己
雪
中國人失去信心了嗎？魯迅現代。
黎明的花朵在黃昏時采摘
大聲呼喊
喪服
而潔婷的散文原名周樹人，是自學的。作家，思想家，革命家。
後面是朱自清的現代人物附弦。散文作家、詩人和學者
《濟南的冬天》，老舍原名舒慶春。北京人，著名作家
《天街》郭沫若原名郭開真，四川樂山詩人、學者。
我的母親胡適是壹位學者。
冰心，壹只紙船，原名謝婉瑩。作家和兒童作家
聞壹多先生的理論與做壹個臧克家詩人
對身為作家、記者、翻譯的小甘大呼小叫
葉聖陶，蘇州園林，原名葉邵軍。作家、教育家和編輯
中國橋梁學家、教育家茅以升，是祖國的石拱橋。
陳碩平周聰古建築園林專家
自然的語言:氣象學家和地理學家竺可楨。
現代作家、文物研究者沈從文，雲南歌手。
傅的兩封信雷是翻譯家和文學評論家。
劉仆家族的劉紹棠作家。
我愛這片土地，詩人艾青。
我用破損的手掌戴著詩人王澍。
祖國，我親愛的祖國舒婷詩人。
懷舊余光中，臺灣詩人
第二，文體知識
1敘事風格知識要點
(1)以記敘文為主要表達方式的文章叫記敘文。其語言特色鮮明生動。
(2)作品所反映的生活和作者對生活的看法是敘事的中心，也叫中心思想。中心思想是通過人、事、景、物等材料來表達的。因此，記敘文的材料必須服務於中心思想，並且清晰集中。
(3)敘述順序有幾種:直接敘述、倒敘、插入。
順序敘述:根據事件的發生和發展進行敘述。
倒敘:在文章開頭寫事件的結尾或壹個最突出的片段，然後按時間順序寫事件。
內插:在敘述過程中，有時需要插入其他相關情節，然後根據這些情節敘述原事件。
(4)記敘文中的細節安排應該是能突出中心的材料要寫得詳細；與中心有關，但不是很重要的材料，要省略；與中心無關的材料應丟棄。這樣，敘事的中心才能集中、鮮明、突出。
(5)敘事風格常見:對現實生活中的典型人物和事跡進行具體報道的傳播；用書面語言和文學手法描寫真實人物和故事的特寫；以旅行經歷為主的敘述山川的遊記；回憶錄、傳記、采訪等。回憶自己或生活經歷和社會活動。他們* * *的特點是:寫的內容必須真實，不允許隨意誇大或縮小事實，更不能捏造虛構。還要求對所寫內容進行必要的加工，力求突出文章中心，形象清晰，構思巧妙。
(6)特寫是報告文學的壹種文體，截取壹個人或事件的片段，進行詳細的描寫。
(7)傳記壹般分為兩類:壹類是描寫自己的生活；壹種是講述別人的生活。傳記的主要特點是事實記錄，要求實事求是，不允許虛構和誇張。傳記在表現形式上以記敘文為主，也可以適當插入議論和描寫。傳記敘述的順序壹般是按時間順序。人物和人物故事的區別在於，人物故事只需要具體寫壹個事件或者關於人物的幾件事。傳記要求寫出生地、出生年月、主要經歷等。自傳的復雜和簡單的區別在於，自傳可以根據需要寫成不同的方式，可以寫自己的全部經歷，也可以寫自己在某個時期的經歷。
2解釋文體知識的要點
(1)以解釋為主要表達方式，按照壹定要求對事物或事物進行解釋的文章，稱為說明文。說明文的語言特點是準確、平實、簡潔。
(2)解釋事物的前提是把握事物的特征。所謂特征，就是區分事物的標誌。
(3)說明文字的說明順序是:空間順序、時間順序、邏輯順序，(有壹般陳述後有次陳述，先主要後次要，先因後果，從現象到本質，從性能到功能等。).
(4)常見的解釋方法有:分類、解釋、舉例、類比、比較、數字和圖表。
(5)說明文按對象和內容可分為兩類:解釋物理事物和解釋抽象事物。根據寫作方法和表達方式，說明文可以分為平淡說明文和文學說明文。
(6)平實的論述和文采的論述的區別在於，平實的論述是純粹的表達，語言簡潔明了，內容具體，讓人看完就明白了。比如各種自然科學的教材。科技信息、實驗報告、手冊等。文學論述以說明為主，輔以記敘、描寫、抒情等表現形式，往往運用壹些修辭方法，形象地介紹事物或說明事物，使讀者在獲得知識的同時也能享受藝術。這種論述通常被稱為知識草圖或科學草圖。
(7)說明文中的描寫與記敘文的區別:A的目的不同:記敘文中的描寫是為了“使人有所感悟”；說明文字的描述是為了“使人知道”B記敘文可以根據中心思想的需要，運用各種描述方法，起到多種作用。描述性寫作只能在解釋事物的過程中，借助壹定的可視化手法，對事物的特征進行壹些必要的描述，主要是為了使所解釋的事物的特征更加具體、生動。c .記敘文中的描寫可以充分發揮藝術想象、誇張、渲染的作用，而說明文中的描寫可以在實事求是的前提下進行處理，做到生動真實。
議論文寫作風格的3個知識點
(1)爭論是人生不可或缺的。推理和表達意見都是論證。以論證為主要表達方式的文章，就是議論文。
(2)論點總是提出觀點或命題，這就是論點，用來證明論點的材料就是論點，用論點證明論點的過程就是論證過程。
(3)用於證明論點的材料有兩種:事實材料(事實論據)是結論性的例子；歷史事實；統計等。理論材料(論據)是名人名言；警句；座右銘；科學原理；自然法則；馬列主義、毛澤東思想。
(4)議論文寫作的基本結構:提出問題；分析問題；解決問題。議論文的基本論證方法:擺事實，講道理。論證方式:論證，反駁。所謂論證，就是正面陳述自己的觀點。反駁就是反駁錯誤的觀點。
(5)壹題壹議議論文的寫作特點:以事為例進行評論，就事說明道理。而從“事”到討論。需要對兩者的連接點進行梳理和把握，才能進行邏輯上的討論，這是“壹事壹議”的關鍵。
(6)議論文常見的文體有以下幾種:社論、評論、學術論文、專題討論、雜感、隨筆、以1為重點的演講和書信。以上風格中，有理論的，也有文學的。
第三，文言虛詞
A: 10文言虛詞
1，共個
代詞
作為第三人稱代詞，可以表示人、事、物。代多為第三人稱，翻譯為“他(她)(他們)”和“它(他們)”。如:①大眾騎著它，鬥著勺子。(《曹劌辯》)(2)陳勝輔佐他，殺了兩個指揮官。(《陳涉家族》)③食肉動物求之不得。(《曹劌辯論》)
有時用第壹人稱，翻譯成“我”。比如秋狗以為可以教，羞辱了他，但是他很幸運。(《漢書·太尉》)
(二)助詞
1.結構助詞，翻譯成“的”，有些可能不翻譯。如:①嘗求古仁人之心。(《嶽陽樓記》)2大小監獄，雖不可察，必有情。(《曹劌辯論》)
2.結構助詞，放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，不翻譯。如:①好的醫療是不生病的功勞。(《扁鵲遇上蔡桓公》)②荷花獨處時不沾。(《胡艾蓮說》)3我以王力之攻宋，與此相似。(“輸”)
3.音節助詞。用來調整音節，無意義，壹般不翻譯。如:①將軍擊鼓傳花(曹劌辯論)；②時間久了，眼神好像變淡了，很閑(狼)；③長久以來(陳涉家族)。
4.結構助詞是賓語先進的標誌。如:①有什麽毛病？(《陋室銘》)2宋朝的罪是什麽？(《公損》)3、城裏人不明。(《滿靜遊記》)
5.結構助詞是定語後置的標誌。如:①居廟堂高則憂民，居江湖遠則憂君。(《嶽陽樓記》)②北望黃河奔流。(《漢書·太尉》)
(3)作為動詞，可以翻譯為“to”和“to”。如:我想要南海，什麽？(供學習用)
2、人
(1)結構助詞，翻譯為“的人”、“的事”、“的情況”、“的原因”，相當於名詞短語。如:①他帶領後代負重三夫，敲石掘土(愚公彜山)；②如有犯罪且忠厚善良者，應賞以某師之刑(例)；③如果他們做不到，那就好辦了；否則，他們會很難(學習)；④而住在安陵五十裏之地者，只有君子。(《唐菊不辱使命》)
(2)情態助詞用在主語後表示停頓，謂語部分壹般以“也”字結尾，起判斷作用。如:①北山愚人，90歲(愚公宜山)；②諸葛孔明的壹個傻子，他也是臥龍人。(《隆中對》)
3，和
主要用作連詞，可以表達以下關系:
長度坐標關系壹般不翻譯，有時可以翻譯成“妳”。比如:①溫故而知新，可以為師(《論語十則》)；②東坡(核船的故事)是脫穎而出的壹個。
2.承接關系可以翻譯為“JIU”或“解”。如:①扁鵲盼候而走(《扁鵲遇上蔡桓公》)②魏建庭廣升，擒獲殺隊長(《陳涉壹家》)③他被擂臺擊敗。前面的“和”是承擔關系的意思。當妳得到道時，許多人會幫助妳，但當妳失去道時，很少人會幫助妳。
3.轉折關系，翻譯過來就是“但是”“但是”“但是”。如:①不知道西山的奇特之處。(西遊記宴會開頭)(2)獨愛荷花，爛泥不沾，漣漪清而不妖...妳可以遠遠地看著它，但妳不能玩弄它(《愛蓮說》)(3)妳想相信義在人間之上，但妳的智慧卻是短暫的(《隆中對》)(4)妳被戒指打敗了。後壹個詞“和”表示壹個轉折點。當妳得到道時，許多人會幫助妳，但當妳失去道時，很少人會幫助妳。
4.遞進關系，翻譯為“和”與“或不翻譯。如:①少飲而醉，年最高，故稱醉翁也(醉翁亭記)而不時之學，說得還不錯((論語十篇))
5.修飾關系可以翻譯為“地”和“著”，也可以不翻譯。(1)河曲知錯笑停(《龔宇依山》)(2)布施與遊歷。(《西遊記宴》)
4.它
代詞
1.作為第三人稱代詞，可以翻譯為“他(她)”、“他(她)”、“他們”、“他們”、“它”他們。比如:①擇其善者而從之，改其不善者(《論語十則》)；②人的手和手指有幾百個，都指不到壹頭(嘴型技能)；③殺將軍府，怕被他們的敵人(狼)攻擊。
有時翻譯成第壹人稱代詞“我”。如果妳是偶然得到的，那就不是妳喜歡的。(《漢書·太尉》)
2.指示代詞可譯為“那”、“那”、“那些”、“那裏”。如:①他的眼睛是無聲的，若聽茶聲(核船的故事)，②他繼續前行，他要幫助他的森林(桃花源的故事)，③他鼓勵他的學者(墨池的故事)。
也可以翻譯成“其中”，後面加數詞。如:①壹狗坐在前面(狼)②蜀中有兩個和尚，壹個窮，壹個富。(供學習用)
副詞
放在句首或句中，表示懷疑、猜想、反詰、欲望等情緒。常與置於句末的語氣詞組合，可譯為“大概”、“也許”、“可能要”、“怎麽樣”、“不要”或省略。(1)地球和石頭是什麽樣子的？(《龔宇壹山》)2真的沒有馬邪嗎？真不知道()能不能把前面的“齊”翻譯成“要”，後面的“齊”翻譯成“我怕”。(3)淩俊人是寡婦！可以翻譯為“必須”。(《唐菊不辱使命》)
(3)連詞，意為假設，可譯為“如果”。比如壹個人的事業不精，壹個人的道德不成功，壹個人的本性不卑微，那麽他的心就不會奉獻給別人。(《送馬晟東陽序》)
5.拿
介詞
1.介紹動作行為的原因，可以翻譯為“因為”和“因為”。比如:①不以物喜，不以己悲(嶽陽樓的故事)；②以前帝簡選為例留下陛下(前者“取”為理由，後者“取”為目的。)(《出師表》)3傅肅以數諫理，使外將(《陳涉世家》)
2.介紹行動所依賴的條件，可以翻譯為“依靠”、“跟隨”、“依靠”。①不能物盡其用(馬碩)；②妳用妳剩余歲月的力量也摧毀不了山的壹根頭發(愚公壹山)；③域民不取府界，國不取山溪之險，天下不取兵變之利(《孟子》第二章)。
3.表示動作的方式可以翻譯為“把”、“那”、“用”。如:①殺恐拋骨(狼)；②許始皇帝驅馳(師表)；③取人逸待水勞(峽江寺全飛亭)。
(B)連接
1.表達目的相當於現代漢語中的“來”字，如①意為隧道進擊後方(狼)，②承襲光帝之德(例)，③屬於寫記之(嶽陽樓記)，④為目的而寫(始西山宴遊記)。
2.結果可以翻譯成“甚至”和“因此”。如:①不宜妄自菲薄，引用錯誤之意，以堵忠諫之路(《例》)②傷先帝之識(《例》)。
3.有時它相當於連詞“和”。如:①貴州沒有驢，但船上有好人進入貴州的驢；②醉了就枕臥(西山宴開始遊記)。
(3)“壹”也可以做動詞(實詞)，可以翻譯為“想”。如:①始皇帝不以賤待臣，其指控不攻自破(《例》)；②吳偉見匈奴使，必恭必敬。(《世說新語三則》)
6.嘿
1.壹個疑問代詞，可以翻譯成“哪裏”。比如如何放置土石方(《愚公夷山》)
2.句末的疑問語氣詞可以翻譯成“妳”。例如，如果食肉者尋求它，有什麽不同(“曹劌辯論”)
3.代詞相當於“之”。如:突然為之痛哭，父異(《商·》)
4.兼職詞，用在動詞、形容詞之後，有介詞、代詞的作用，相當於“從這裏”、“從那裏”。如:①不要回來(桃花源)；②寒暑易慶；以壹場叛亂開始(龔宇壹山)；③大國，不可捉摸，可畏(曹判詞之辯)。
7.盡管
連詞“雖然”在文言文中主要有兩種用法。
1.意為假設，可譯為“即使”。比如:①壹千李富雖敢易人，卻是五百多李宰(《唐舉不辱使命》)；②雖乘風，不帶病(《三峽》)。
2.表示轉折，可以翻譯為“雖然”。如:所以，我雖蠢，卻有所耳聞(《送馬晟東陽序》)
然而，8
(1)代詞，起指示作用，翻譯為“這樣”和“這樣”。如:①父益己自然(《商》)②據信。(《隆中對》)3那我知道，這座山是獨壹無二的。(《西遊記宴》)
(二)連詞，表示轉折，翻譯為“然而”和“但是”。如:①然而，足下之鬼(《陳涉家族》)②然而，野心尚未完結。(《隆中對》)
(三)語氣助詞，分為三種情況:
1.用在形容詞後，作為後綴，翻譯成“…”。如:喜憂參半(《愚公憶山》)
2.用在詞的末尾，翻譯成“的樣子……”。如:①臨川以東，有隱蔽但高的地方。(《墨池紀》)②觀之者，深而美之者。(醉翁亭)
3.用在句末，常與“如”、“若”連用，形成“如”格式...冉”和“爇...冉”，相當於“……”的樣子
這就像...比如他的眼睛是無聲的，聽著茶聲就自然(核船的故事)
9.是
(a)作為副詞。有三種情況。
1.表示動作在時間上的先後，翻譯過來就是“才”。如:①破其喉，盡其能，而去。(《戰狼》)2太丘放棄了，甚至去了之後。(《世說新語三則》)
2.這意味著行動是及時進行的。例如，奈謊稱傅肅和項燕的兒子遵從了人民的意願。(《陳涉家族》)
3.沒想到，翻譯過來就是“出乎意料”和“出乎意料”。比如妳問這個世界是什麽，妳不知道有漢人，不管魏晉。(桃花源)
4.用來判斷動態，相當於“是”和“是”。如:當站的是公子傅肅。(《陳涉家族》)
(2)作為連詞，表示前後的聯系或轉折，可譯為“因此”。如:①入吳尋二地。(《周初》)二是重修嶽陽樓。(嶽陽樓的故事)
(3)作代詞，譯為“妳，妳的”。例如，王師決定在北方慶祝中原節，這壹家庭犧牲從未被忘記。(《秀子》)
10，於
介詞“於”的主要用法有:
1.表示動作發生的地點和時間，翻譯過來就是“在”和“從”。如:①大眾與之共乘，與長勺鬥(《曹劌辯論》)；②墨子聞之，起於魯(《公輸》)。
2.行動的對象被翻譯成象、對、同、給、到。比如:①揮蛇神聽說了，很害怕，把這件事告訴了皇帝(愚公壹山)；②窮人對富人說話(為了學習)；③每次和大臣們討論此事時，我總是嘆息，痛恨於歡和葉琳(某老師的例子)；④故天將降大任，故人將涉(《孟子》第二章)；⑤形勢是仁慈的。
B: 60個文言實詞
1.安:1。如何(求其行萬裏路)2。支持(提供食物和衣服)
2.卑微:1，低下(非天生自卑)2，地位低下(始皇帝無意為臣)
3.備考:1，全面詳細。(前輩編寫，《嶽陽樓記》)2。有。(壹度所有精彩都準備好了“口技”)3。準備好。(我還得準備早上做飯的《石槽》)
4.被子:1，影響力(來世)2，同“穿”，穿(都繡)
5.執念:1、邊界(蜀中有兩個和尚“取經”)2、卑鄙短視(食肉動物鄙視《曹劌辯》)3、生於野外(始皇帝無意為師”)
6.畢:1，金(畢麗萍《龔宇壹山》)2，全部(團響完《口技》)
7.瘦:1，接近，接近。(暮光之城《嶽陽樓》)2。鄙視。(不宜低估“模型”)3。厚度小。(薄如金錢的嘴唇“陷阱”)
8.政策:1，鞭策。(《政策面前的馬碩》)2。鞭笞和驅趕。(該政策並非基於其方式“馬碩”)3。記錄。(策勛《木蘭詩》列傳十二)4。策略。(成語“怎麽辦”)
9.長度:cháng 1，長度。(船的長度大概是八分。《核船的故事》)2。與“短”相對。(北師買鞭《木蘭詩》)3。長期健康。(希望人活得長久。) 4.永遠。(死者早有“石鷗”之稱)5。ZH鸘ng，排名最大(木蘭無長兄(《木蘭詩》)6。ZH鸘ng，領隊。(光武每次都在隊伍裏，是村長“陳涉家”)
10.說:1，挺，配合(說小就大/之前不能說)2。贊美(始皇帝稱之為“能量”)
11.誠意:1。誠意(皇帝感受到它的誠意)2。確實是(這是誠意危在旦夕的秋天)3。真的(今天，我真誠地稱自己為兒子傅顏/如果是這樣，我可以考慮壹下，漢朝可以繁榮))
12.懲罰:1。患(懲北山，“龔宇壹山”)2。懲罰
13.池:1。騎(願馳騁千裏)2。開車(追上)(大眾會飛奔)
14.出:1，出，出(出海門)2，征戰邊疆(方舒)3，來(每年出浙亭教水兵)4，產(安)。
15.話:1。謝絕(我在部隊被告知要做很多事情)2。語言(我從未稍有失言)
16.次數:1。編輯時代。(光武每次都去陳涉家)2。旅行或行軍途中停下來。(在武祠旁邊的地方)
17.魏:1，裝在竹籃裏(人不敢吃鍋漿)2、古代盛飯的圓竹籃(壹菜壹豆湯)
18.當:1，熊，熊。(當之無愧)2。應該。(三軍“模範”授獎率時)3、將。(現在離它遠點)4。面對，面對。(木蘭的《木蘭詩》是戶戶織的)5。價值，存在。(當時，各郡縣都遭受秦官員“陳涉家族”的迫害)⑥。反抗。(“勢不可擋”)
19.道路:1。路。(會有大雨，路會堵。《陳涉家族》)2。道德。(伐無道，殺秦)3。方法。(政策是不走“馬碩”的老路)4。說，說。(僅僅做壹個人道主義者是不夠的。還有，桃花源)
20.得到:1，能(魚與熊掌不可兼得)2，得到，得到(所以妳不想得到)3，同“德”而感恩(知窮者得我而)
21等。:1，壹樣(等死，亡國還行/又想和常媽在壹起等。)2、各位，多數(等雨)
22.敵人:1，攻擊(害怕被其前後的敵人“狼”攻擊)2，敵人(掩護引誘敵人“狼”)
23.掛:1，掛(替我掛君王墓)2，吊唁(大家都掛)
24.度:1，dúo估計，推測(我不衡量自己的實力)2。穿越，穿越(山在飛)
25.端:1，畫面右端(左手持卷端)2，直立筆直(其人觀端無聲)
26.邪惡:1，如何(邪惡可以沒有紀律)2，厭惡(比死人更邪惡)
27.發:1，動作，發動(四個洋人太不敢發了)2，發動(見其發箭十之八九)3，被任命(順發間畝)4，征(發左？m守漁陽九百人)5。開(野香)6。發出去(壹時間，所有美好的東西都準備好了)7。fā，頭發(黃頭發垂下來自得其樂)
28.其中:1，Where(幾個州的土在哪裏)2，總* * *(三個去哪裏)
29.正方形:1、正方形(正方形700裏)2、長方形(正方形長)3、當...(方希不可能強到當官)
30.分數:fēn 1，除，分開。(今天接下來的三點是“模型”)2。分發。(曹劌的辯論必須分為兩部分)3。長度單位。(長約八分鐘，有壹艘奇怪的“核船”)4、fèn、duty、duty。(效忠陛下也是壹種模式)
31.發球:1。侍奉(妻妾)2。接受並執行(來自危險的命令)3。支持(不知道嘴和身體的服務是不是不像人)
32.否:1，同“否”(君主在不在)2。惡與壞(是否懲罰)
33.夫:1，那個(余觀復巴陵勝訴)2，fú，句首字(夫攻之/而妻學之)3，夫(夫？j盛奇/羅芙有自己的老公)4。成年男子、人(三個丈夫誰承擔負擔)的總稱
34.求助:1、沿、沿(然後求助於《桃花源記》之路)2、求助(出門求助將軍《木蘭辭》)
35.刷1，違反或妨礙(亂做事)2，同“砸”，協助(無法家入)3，輕刷(用手刷)
36.祝福:1，祝福，祝福(上帝保佑)2，好事，祝福的事(為什麽不被祝福)
37.有錢:1，有錢(像糧倉金庫城市花園壹樣有錢有大)2，有錢有充足，有很多(家財萬貫，好馬不斷)
38.更:1、新(就是更撓對方的眼睛)2、更遠(醉酒更枕臥)3、相互(更慶)4、再來、再來(上壹層樓)5、再來(還有悲傷歸來，雖然我們借酒澆愁)
39.茍:1，if(茍傅貴/茍木易強仁)2，if(所以我不想得到/如果我死在亂世)3，還有，也許，我希望(如果我沒有饑渴)。
40.固:1、本來(固大家的《傷鐘勇》)2、倔強、固執(妳心固《龔宇壹山》)3、壹定、壹定(而守亡者固16) 4、鞏固(固國不冒山澗之險)5、安守(君子窮...
41.所以:1、舊的、原的(溫故而知新/兩狼同駕如故)2、故意(桓侯谷使人問/我學舊路，難分)3、原因、理由(問舊)4、所以、所以(我傻)
42.顧:1。回望(古野有《麥田裏的狼》介紹，忽略《世說新語》)2。是嗎(顧還不如的《為學》)3。參觀，參觀(三個陳固在草叢中)
43.查看:1，查看(查看老公巴陵勝利)2，風景，場景(這是嶽陽樓大觀)
44.冠:1，排名第壹(以天賦排名第壹)2、帽子(東坡為中冠且有很多固執的人)3、男子成人禮(均為冠)
45.光:1，發揚光大(給皇帝留下光)2，光(好像有光)
46.返回:1。回歸(維斯，我們要回歸誰)2。回家(太守歸來，遊客跟隨)。
47.傳:1、傳(傳漢太尉書，秦漢古都)2、到(和魯肅傳孫權勸降書)3、犯錯誤(人總要傳)4、超越，超越(情況太多)
48.好:1，漂亮(秦有個好姑娘/好鳥唱歌)2，喜歡(對好/對讀書好，不是對理解好)3，這樣才能(對我的骨頭好)。
49 .號:háo 1，喊著吹口哨。(陰風呼嘯《嶽陽樓記》)2。郝，別名。(故稱醉翁、醉翁亭)3。郝，國名。(編號是張楚的陳涉家族)4。郝，打電話。(打電話給人民...)
50.還有:1，回家(還帶著老婆“楊樂子老婆”)2，xuán，同“旋”，轉啊轉，轉啊轉(還帶著“扁鵲看蔡桓公”)
51.苦於:1。煩惱、焦慮(也患名人無主和旅行/和人患誌氣不足)2。擔心(沒有受凍之苦)3。把...當作...認為這是壹場災難...是災難(老鄉遭殃)。
52.惠:1，寵愛(王者加利益)2，同“惠”，精明(妳不受益)
53.或者:1，有時候(吃飯或者吃單石/或者國王的命令很急)2，有些人(或者殺餃子/或者以為自己死了或者死了)3，也許(或者不同)
54.極端:1，極端，疲憊(有什麽歡樂？) 2.疲憊，降臨(南極瀟湘)3。疲憊，動詞(味道極東)4。極端，大多數(第壹個極端是狹隘的)
55.沈默:1，平靜(視覺端允許沈默)2，沈默(孤獨無人)
56.加:1，多(但山不增)2、好處(我花壹萬分鐘多少錢)3、吹牛，少報多得(敢加多)
57.區間:1，包含(像中間倒下的聲音)2，壹瞬間(站在房間裏)3，參與(和為什麽)4，中間(傅說把它抱在樓群之間)5，時期(危機下的命令)6，量詞(所有的宮殿都做了汙垢)7，區間
58.見:1，同“現在”(我突然在溪頭看到妳)2。介紹(胡不把我當王)3。召喚，接收(然後看到公共汽車/曹劌)4。來訪(子墨子見王/乃入)5。知道(見過去的耳朵)6。眼見為實。
59.將:1、將軍、名詞(然後是壹個將軍)2、引(然後是壹個將軍會帶領荊州的軍隊)3、將(眾將會打仗)4、助(出國助將軍)5、無意義(宮使會驅趕將軍)
60.角度:1，演奏的樂器(喇叭響)2，吹喇叭(和走喇叭)