首先，我們要思考換位思考。假設妳是長官，也就是壹把手，妳想要什麽樣的下屬。李校長的開場白很有說服力。
其次，爭取認可，有效展現相應能力。信任是關鍵。周星宇
同時要合理使用授權，有效緩解工作中的困難，有時還會扮演壹個壞人的角色。曾將軍語錄
主動溝通，選擇機會、場合、時機、渠道。劉航
敢於承擔責任。羅航
具體怎麽行動，思想上怎麽理解？以下供參考。
如何做好副職工作
在各級領導崗位上，幾乎所有的領導都經歷過副職這個崗位和角色。副職領導不僅是壹個重要的角色，也是壹個特殊的角色。壹般來說有壹兩個副職領導，和校長怎麽相處是壹種。
非常微妙的藝術，它與官位的關系，對維護領導班子的團結，增強領導班子的戰鬥力有著重要的意義。筆者認為，壹個副職領導要做好自己的角色，做好自己的工作，處理好與主位的關系。
維護官位權威，必須時刻牢記眼前的“三盞紅燈”。
永遠不要自己做決定。
俗話說“壹個籬笆三個樁，壹個好漢三個幫。”通常壹個單位的正職需要壹些副職協助、幫助、協調，處理好單位的各項工作。團隊成員壹起工作* * *，就像
唱個大戲，表演個滿堂喝彩，失敗了就是壹記耳光。所以副職領導要時刻擺正自己的位置，牢記自己的身份，給自己壹個準確的定位，註意維護主官的權威，遇事多向。
請示匯報，請示首長，切忌自作主張，篡奪主持人角色，越權行事。副職自行其事，勢必影響主官的領導權威，削弱班子的團結和戰鬥力，不利於團結，不利於大局
在工作的開展中。所以副職領導在做好本職工作的同時，要幫正職挑擔子，出謀劃策，當好參謀和助手。和校長有壹些分歧的時候，就談不上無原則、不負責任了。
如果被任命，要學會求同存異，在工作中善於和領導溝通。在團隊中，副職要主動配合官位，在任務面前甘當“老黃牛”，勇挑重擔，努力工作；當好困難面前的“深水炸彈”，重拳出擊
克服困難，勇往直前；在壓力面前甘當“浪壩”，在風浪面前持之以恒，真心輔佐官位。只有這樣，才能為專職人員集中精力抓大事、抓全局創造條件。
不要自吹自擂。
有些副職為了顯示自己的本事和能力，總喜歡自吹自擂，擡高自己，貶低官職，這是思想不成熟，能力不自信的表現。群眾對功過有自己的評價。自吹自擂，就
容易迷失，容易自以為是，容易高高在上。標榜自己，貶低自己的官位，其實就是在折騰自己，讓自己逐漸走進死胡同。正確的做法是低調做官，平實做人，高調幹事，不損害官位形象。
，不要否認優點，不要斷絕影響。副職領導要像學生壹樣經常向正職領導學習，千萬不要大喜過望、自吹自擂、自高自大。在行為和語言方面，始終保持謙虛謹慎
面子，時刻註意，不要在工作上搶風頭，不要自吹自擂，而要設身處地為壹把手著想，不僅錦上添花，更是雨裏送傘，雪中送炭。當工作中出現錯誤時，我們應該虛心接受主要領導人的批評。
教育；匯報工作時，實事求是，不要誇大其詞。
千萬不要互相拆臺。
“相得益彰，好戲連臺；這句話成了壹句至理名言，“互撕，皆崩。當工作中出現錯誤或困難時，我們應該真誠地“彌補”。”“人非聖賢，孰能無過。“有時候妳在工作中會犯錯誤。
或者困難，這時候副手就應該采取積極的態度，真誠地“補臺”。要主動坦白自己的觀點，讓長官自覺放棄錯誤的想法。為了幫助長官擺脫具體事務的糾纏，為了使其騰出精力和時間，總
顧全大局，處理重大問題。如果在任務重的時候主動誌願，就不要過分強調分管工作的重要性，而應該主動向科長要求增加工作，即使發生中心工作和科長交辦的分管工作。
沖突，也應完成分配的任務，然後采取補救措施做好工作。當在最前線，壹旦發生沖突，我們應該挺身而出。特別是當校長遇到糾纏不清的敏感問題時，要忽略所涉及的問題。
無論妳是否屬於妳所負責的工作，妳都應該從大局出發去迎接困難，為妳的工作擺脫困難。同時，副職也要善於發現首席職位的長處和短處，從而幫助他們成長，彌補自己的短板。只有“補臺不拆臺”，才能維持團隊的群體性。
和權威，可以充分發揮團隊的群體效應，增強團隊的凝聚力和戰鬥力。
兩天卓有成效的網管培訓結束了，全勤的到場和主動的分享給了我很多啟發。最後，壹位學生在發言中說:“如果這項訓練能早三年進行，許多錯誤就會避免。衷心感謝王毅先生、曾先生及各位領導，感謝HR”。這是春節以來的第三次訓練。我覺得很累，也很欣慰。