首先,我們要思考換位思考。假設妳是長官,也就是壹把手,妳想要什麽樣的下屬。李校長的開場白很有說服力。
其次,爭取認可,有效展現相應能力。信任是關鍵。周星宇
同時要合理使用授權,有效緩解工作中的困難,有時還會扮演壹個壞人的角色。曾將軍語錄
主動溝通,選擇機會、場合、時機、渠道。劉航
敢於承擔責任。羅航
具體怎麽行動,思想上怎麽理解?以下供參考。
如何做好副職工作
在各級領導崗位上,幾乎所有的領導都經歷過副職這個崗位和角色。副職領導不僅是壹個重要的角色,也是壹個特殊的角色。壹般來說有壹兩個副職領導,和校長怎麽相處是壹種。
非常微妙的藝術,它與官位的關系,對維護領導班子的團結,增強領導班子的戰鬥力有著重要的意義。筆者認為,壹個副職領導要做好自己的角色,做好自己的工作,處理好與主位的關系。
維護官位權威,必須時刻牢記眼前的“三盞紅燈”。
永遠不要自己做決定。
俗話說“壹個籬笆三個樁,壹個好漢三個幫。”通常壹個單位的正職需要壹些副職協助、幫助、協調,處理好單位的各項工作。團隊成員壹起工作* * *,就像
唱個大戲,表演個滿堂喝彩,失敗了就是壹記耳光。所以副職領導要時刻擺正自己的位置,牢記自己的身份,給自己壹個準確的定位,註意維護主官的權威,遇事多向。
請示匯報,請示首長,切忌自作主張,篡奪主持人角色,越權行事。副職自行其事,勢必影響主官的領導權威,削弱班子的團結和戰鬥力,不利於團結,不利於大局
在工作的開展中。所以副職領導在做好本職工作的同時,要幫正職挑擔子,出謀劃策,當好參謀和助手。和校長有壹些分歧的時候,就談不上無原則、不負責任了。
如果被任命,要學會求同存異,在工作中善於和領導溝通。在團隊中,副職要主動配合官位,在任務面前甘當“老黃牛”,勇挑重擔,努力工作;當好困難面前的“深水炸彈”,重拳出擊
克服困難,勇往直前;在壓力面前甘當“浪壩”,在風浪面前持之以恒,真心輔佐官位。只有這樣,才能為專職人員集中精力抓大事、抓全局創造條件。
不要自吹自擂。
有些副職為了顯示自己的本事和能力,總喜歡自吹自擂,擡高自己,貶低官職,這是思想不成熟,能力不自信的表現。群眾對功過有自己的評價。自吹自擂,就
容易迷失,容易自以為是,容易高高在上。標榜自己,貶低自己的官位,其實就是在折騰自己,讓自己逐漸走進死胡同。正確的做法是低調做官,平實做人,高調幹事,不損害官位形象。
,不要否認優點,不要斷絕影響。副職領導要像學生壹樣經常向正職領導學習,千萬不要大喜過望、自吹自擂、自高自大。在行為和語言方面,始終保持謙虛謹慎
面子,時刻註意,不要在工作上搶風頭,不要自吹自擂,而要設身處地為壹把手著想,不僅錦上添花,更是雨裏送傘,雪中送炭。當工作中出現錯誤時,我們應該虛心接受主要領導人的批評。
教育;匯報工作時,實事求是,不要誇大其詞。
千萬不要互相拆臺。
“相得益彰,好戲連臺;這句話成了壹句至理名言,“互撕,皆崩。當工作中出現錯誤或困難時,我們應該真誠地“彌補”。”“人非聖賢,孰能無過。“有時候妳在工作中會犯錯誤。
或者困難,這時候副手就應該采取積極的態度,真誠地“補臺”。要主動坦白自己的觀點,讓長官自覺放棄錯誤的想法。為了幫助長官擺脫具體事務的糾纏,為了使其騰出精力和時間,總
顧全大局,處理重大問題。如果在任務重的時候主動誌願,就不要過分強調分管工作的重要性,而應該主動向科長要求增加工作,即使發生中心工作和科長交辦的分管工作。
沖突,也應完成分配的任務,然後采取補救措施做好工作。當在最前線,壹旦發生沖突,我們應該挺身而出。特別是當校長遇到糾纏不清的敏感問題時,要忽略所涉及的問題。
無論妳是否屬於妳所負責的工作,妳都應該從大局出發去迎接困難,為妳的工作擺脫困難。同時,副職也要善於發現首席職位的長處和短處,從而幫助他們成長,彌補自己的短板。只有“補臺不拆臺”,才能維持團隊的群體性。
和權威,可以充分發揮團隊的群體效應,增強團隊的凝聚力和戰鬥力。
兩天卓有成效的網管培訓結束了,全勤的到場和主動的分享給了我很多啟發。最後,壹位學生在發言中說:“如果這項訓練能早三年進行,許多錯誤就會避免。衷心感謝王毅先生、曾先生及各位領導,感謝HR”。這是春節以來的第三次訓練。我覺得很累,也很欣慰。