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小學班主任:如何寫好班主任評語

1,理解學生班主任評語的意義。首先,班主任給學生寫評語,是班主任給學生鼓勵、開導、勸告、糾正的平臺,也是提出要求和期望的機會。其次,學期班主任非常註重學生的評語,不同於平時的表揚和批評。是學生壹學期收獲的壹部分。第三,班主任的評語是家長了解學生在校表現的重要窗口,每個家長都非常重視老師對學生的評語。第四,班主任在給學生寫班主任評語時,也是對工作的反思。通過寫評語,我們可以對比學生做的不到位的地方。2.寫學生班主任評語的註意事項。(1)字跡要工整,評語要簡潔,分析要細致,對學生的評價要準確。(2)不要用說教的口吻寫。(3)避免陳詞濫調,評論不要千篇壹律、千人壹面。(4)評語不能由學生寫。(5)評論要略文藝。3.評語示例(網上收集,班主任工作網整理)1。鼓勵學生在課堂上積極發言的“預期”評語:1。老師很高興妳這學期取得了進步。可以在紀律上嚴於律己,不給班級抹黑;妳在學習中能按時完成作業,有時上課能聽得很認真,積極舉手,發表自己獨到的見解,這很神奇!如果妳能把“有時”變成“經常”,甚至是“每天”,相信妳在學習上能取得更好的成績。老師真心希望能經常看到妳舉手。2.妳進步很大,聰明活潑,有上進心,越來越在乎團體,長跑表現很好,背誦很快很流利,寫作和聽寫都有提高。老師真誠地希望妳在學習中全力以赴,努力積極發言,練好字,交好書為友,不斷提高思想水平。老師對妳充滿信心!3.妳有挺立如松,坐如鐘的風範;妳的字也很好,獲得了很多贊。老師希望看到妳頻頻舉手,聽到妳清脆的聲音,在學生積極發言的氛圍中積極表達自己。記住,勇於表達自己也是壹個成功人士必備的素質。妳是壹個優秀的學生,妳應該勇敢地向大家展示妳的才華!4.妳活潑好動,很愛小組,對班級活動有建議。在活動中,妳的小品受到了大家的好評,也讓老師對妳有了新的認識。在生活中,妳嚴格要求自己,樂於助人,妳可以成為所有人的榜樣。在學習上,希望妳多聽,尤其是大膽積極地說話。平時博覽群書,註重積累,靈活運用,期待妳發揮潛力,實現夢想!5,妳是壹個熱情開朗的學生,尊敬老師,與同學相處融洽,熱愛學校生活,有強烈的集體榮譽感,遵守學校紀律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉,有責任心,班幹部工作努力,能幫助老師管理班級,有上進心,虛心接受別人的意見,學習更積極,吃苦耐勞,成績好。老師希望以後上課。二、鼓勵學生自信的“期待”評語:1。中國有句老話:“初生牛犢不怕虎”,老師從妳身上真正感受到了“牛犢”的魅力。運動會上,妳報了別人不報的賽事,哪怕妳跑得滿頭大汗,妳還在微笑;在課堂上,妳經常提出不同的假設和觀點。雖然壹次又壹次被拒絕,但妳依然精力充沛。學生不解地問妳,妳總是微笑,但老師知道,這微笑的背後是妳堅定的決心和信心。老師相信,只要妳不懈努力,妳壹定能像初生牛犢壹樣,克服人生旅途中的壹切障礙,成為壹個真正的男子漢。2.妳是壹個聽話、懂事、值得信賴的學生。只是因為精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試後都會說自己笨,學不會。其實妳的想法是不正確的。滴水穿石不是因為力氣大,而是功夫深;成績好不是因為天賦高,而是因為努力。成績好壞不是腦子的問題。關鍵是妳平時不夠努力。妳壹定聽說過愛迪生的故事吧?他小時候被認為是壹個愚蠢的男孩,但他從未氣餒,用雙手和大腦努力工作,最終通過自己的努力成為壹名偉大的發明家。老師相信妳只要努力就會成功!3.妳渴望成為壹個守紀律的學生,但妳常常無法克制自己。妳渴望為班級爭光,但妳缺乏勇氣和膽量與能力。妳渴望提高學習成績,卻缺乏頑強拼搏的精神。請不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求和不斷的努力,讓無數次的失敗奠定成功的基石,妳才會最終獲得成功的喜悅!4.美國社會流傳著壹句名言:妳自己都不相信自己,誰還會相信妳?老師想給妳這句話,希望能對妳有所啟發。其實妳是個很好的孩子。妳要對自己有信心,大膽展示自己,不斷鍛煉自己。5.“胸中有丘壑。”妳是壹個隱藏的學生。從妳隨意的談吐,就知道妳博覽群書,上知天文,下知地理。雖然妳從不炫耀自己,但大家早就把妳當成了不折不扣的知識分子明星。雖然妳在學習上不斷進步,但老師相信妳壹定有更大的潛力可以挖掘。試著再細心壹點,找到適合自己的學習方法,再努力壹點,妳會比現在更好!3.鼓勵學生勤於思考、勇於創新的“期望導向”評論:1。在學習上,妳勤奮踏實,所以學習成績壹直在班裏名列前茅。但是老師同學很少聽到妳的意見或者話。老師希望妳能大膽展示妳所有的能力和才華。2.妳的想法很有新意,是個敢想敢做的學生。這是創造性思維的表現。老師希望妳能充分發揮自己的創造潛力,相信妳會在學習中取得更好的成績。學習中愛動腦筋,讓自己更聰明。保持妳的好奇心,它將是妳創作的源泉。如果妳能用妳的聰明和智慧去創造,那麽妳的未來將是光明的!四、引導學生全面發展的“勸誡”評論:1。妳是壹個讓父母開心,讓老師驕傲的學生。溫柔平和的性格讓妳和周圍的人相處融洽。至於學習,妳比較認真,力求完美。也許妳的性格,妳的氣質,妳的成就,就是妳“古典淑女”的完美展現。但是,時代不同了,男女都壹樣,現代社會不需要那種有教養的家庭,所以老師們更希望看到妳在體育場和舞臺上展示自己的魅力,希望妳成為壹個充滿個性又不失魅力的好學生。2,妳有多種特長,妳的進取和不屈的力量讓妳的同學和老師都很佩服妳;妳在學習上的勤奮,在活動上的熱情,在小發明小創造上的鉆研精神,對工作認真負責的態度,都是那麽的讓人驚嘆!妳不愧是老師的小助手,同學的好榜樣,爸爸的好孩子。如果妳能加強體育鍛煉,在操場上展示妳的拼搏精神,那麽妳將成為壹個優秀的男孩!老師期待妳像明星壹樣更加閃耀!3.妳活潑可愛,留下了舞臺上妳優美的舞姿,語文課上妳清脆的讀書聲,音樂課上妳甜美的歌聲。妳對音樂的熱情導致妳偏離了妳的方向。妳要樹立正確的燈塔,做壹個全面發展的好學生。4、學習努力,認真,在班裏年級裏總是名列前茅。熱情真誠地幫助別人是班上其他同學的榜樣。上課熱情負責,希望大膽壹點,從各方面鍛煉自己,讓自己更加犀利,成為壹個全面發展的好學生。5.第壹眼看到妳,我就被妳的小眼睛吸引住了。因為妳充滿頑皮和熱情...在課堂上,妳比較活躍,時不時做壹些可愛的小動作,引起同學們的笑聲;課間休息時,我從沒見妳好好休息過。無論玩什麽遊戲,妳總是很活潑,很出眾。但是,妳的成績並不理想。希望以後妳以學習為主,專心努力學習。我壹定會成為壹個全面發展的好學生。5.引導學生克服上課好動、說話隨便缺點的“勸誡”評論:1。妳是壹個聰明、活潑、好動的小男孩。在課堂上,妳總能快速準確地回答老師提出的各種問題,學習成績也很好。同時,妳也是班裏的“小運動員”。在秋季長跑和春季運動會上,妳為班級立下了汗馬功勞,贏得了同學們的掌聲。可能是因為妳精力太旺盛了吧。妳太活躍了。妳總是在老師不在的時候搗亂,還經常在課堂上挑釁其他同學,讓很多“小明星”與妳擦肩而過。為此妳還偷偷哭了,說明妳還是個上進心強的好孩子。老師希望妳以後能改正自己的多動癥,逐漸成長為壹個越來越有優勢的好學生,這樣老師同學才會更喜歡妳。妳會嗎?2.妳是壹個活潑可愛的小女孩。妳不知道什麽是悲傷,什麽是悲哀,就像電視劇《還珠格格》裏的小燕子。老師們經常在操場上看到妳蹦蹦跳跳的身影和開心的笑臉,也看到妳關心小組時認真的態度和專註的表情。老師都說妳上課回答問題聲音真大;學生們都說妳每天到校最早。如果妳能認真遵守課堂紀律,努力克服隨便插嘴的毛病,老師會更喜歡妳,學生也會更願意和妳交朋友。6.糾正性評論引導學生改變粗心粗糙的習慣:1。妳的表現真的很好。比如妳上課認真聽講,積極發言。老師真為妳高興。但是美中不足的是妳還是有點健忘。不要小看這個“粗暴”的習慣,也許它會成為妳前進路上最大的障礙,所以妳要馬上改掉它!讓“認真”伴隨妳,“成功”會成為妳的夥伴。老師希望妳能成為所有盛開的花朵中最絢爛的壹朵!七、引導學生及時完成作業《必讀》點評:1,妳是壹個聰明、有思想的男孩,雖然年紀小,但妳是班裏真正的小主人,好好學習,問不同的問題,妳是壹個多麽有頭腦的孩子啊!每次看到妳渴望知識的眼神,老師都迫不及待的想把所有的知識教給妳;每當遇到難題,學生答不上來,妳卻能答得清清楚楚。學生們真的很佩服妳。老師真心希望妳不要因為壹時的興致耽誤了作業,要懂得珍惜時間。8.“啟發性”評論引導學生與同學和諧相處:每次老師帶領同學上課,妳的動作總是那麽優美;讀課文的時候,妳那麽註重表達;講故事也是那麽生動。學生經常會因為妳的表情而發笑。妳的同學有多喜歡妳,老師特別喜歡妳。但是老師還是有壹點希望,就是希望妳不要總是孤立於群體之外,而是主動去和同學更好的相處,和他們交朋友,玩遊戲再主動!妳能不辜負老師的希望嗎?九、尖子生點評:1,妳是壹個愛讀書,善於學習,愛好廣泛,學習成績優秀的學生。認識妳的人都覺得妳是個“才女”。妳有遠大的理想,老師相信妳壹定能揚起理想的風帆,實現美好的理想!積極進取,全面發展,妳會更完美!2.如果我們班的每壹個學生都是夜空中的壹顆星,那麽妳就是其中壹顆耀眼的星。看著妳像個小老師,妳熱情地幫助每壹個需要幫助的同學;看著妳成績優異,依然孜孜不倦的學習;看到妳默默的為班級付出妳的愛...老師真的為妳驕傲!但是,老師希望妳能成為壹個堅強的女孩,不要輕易掉“金豆”。(必選)3。妳是壹個非常聰明的學生。有時我能在課堂上聽到妳富有創造性的演講。妳學習成績很優秀,是個優秀的學生。熱心班級工作,協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書,壹定會為妳的人生增光添彩。希望妳繼續努力,成為壹個全面發展的好學生。(必選)4。妳是壹個聰明開朗的學生。妳的同學喜歡親近妳,和妳談笑風生,妳關心群體,學習成績優秀,字寫得工整漂亮。這些都是妳的強項。如果妳在學習中能更嚴格要求自己,不滿足現狀,認真答題,有競爭意識,那麽妳壹定會更接近“優秀”。(必選)5。妳的價值在於平靜;平和讓妳覺得屈辱,平和讓妳名利雙收,平和讓妳對別人慷慨;不附和聲音,不附和別人,同行中難得的質疑精神才能在妳身上展現出來;優質的智商,敏銳的洞察力,強大的理解力,讓妳的學習變得輕松有效。記住:天外有天,山外有山。忘了盡快翺翔天際。(勸誡型)6。妳是壹個聰明、善於動腦筋、勇於探索、有進取心的學生。用頑強的意誌力和拼搏精神感染著每壹個同學,不愧為全班的榜樣。奮鬥,追求,奮鬥,是妳學業成功的保證。妳有優秀的思維品質和能力,努力學習,成績優秀。妳要註意鍛煉自己多方面的能力,全方位展示自己的聰明才智,我覺得這對妳以後的生活大有裨益。希望妳戒驕戒躁,積極進取,努力百尺竿頭更進壹步。(勸誡型)7。在老師的印象裏,妳聰明伶俐,學什麽都很快。妳有壹顆強大的心,優秀的理解力和理解力,學習反應快,愛動腦,願意鉆研,這些都是壹個優秀學生不可或缺的學習品質。妳進入高二以來,學習特別積極,成績提高很快,進入了年級優秀生的行列,但是老師想提醒妳,要註意學習的每壹個細節,不要好高騖遠,要做好學習中的每壹件事。妳是壹個愛讀書,善於學習,愛好廣泛,學習成績優秀的學生。認識妳的人都覺得妳是個“巫師”。妳為班級和學校贏得了榮譽,妳樹立了遠大的理想,決心考上劍橋、牛津等大學。多麽令人欽佩啊!老師多麽希望妳能揚起理想的風帆,實現美好的理想啊!但是看到妳不能正確接受老師的批評,和同學的關系越來越疏遠,對值班工作漠不關心,老師真的是發自內心的為妳的落後著急。送妳三句話:“三人行必有師”,“失去朋友的人會孤獨無助”,“勞動可以創造壹切”。我相信改正錯誤的人會更發達。積極進取,全面發展,妳會更完美!經過幾年的不懈努力,妳已經成為全校知名的學生,新的學習生活已經在妳面前開始了。願妳駕駛滿載知識的巨輪,架起理想的風帆,手持奮鬥的指南針,到達科學的彼岸。(鼓勵)10,妳樸實無華,健康積極。妳身處逆境,但從不退縮,妳不追求享受,只追求各方面的進步。我為妳感到非常高興。希望妳做壹個生活中的強者,堅持不懈,銳意進取。我會永遠支持妳,祝福妳!前面的路崎嶇不平。願妳做壹個無畏的戰士,采摘最美的花朵!(鼓勵)10。中學生評論:1。妳壹直孜孜不倦地努力學習,積極工作,盡自己最大的努力學習和工作。因為目標明確,態度認真,所以成績也不錯。但是妳在工作中要註意自己的方法,持之以恒,從頭到尾,以身作則,這樣會有更多的同學信任和支持妳。加油,妳會更好的。(勸誡型)2。妳是壹個心地善良,思路清晰,有責任心的孩子。妳可以盡職盡責地做每壹件事。妳努力向好同學學習,成績壹天天提高。老師喜歡妳在知識的海洋中遨遊的學習動力,更願意看到妳在閑暇時像蝴蝶壹樣在大自然中快樂地飛翔。(期待導向)3。妳總是第壹個完成班級作業,每次回答問題總是主動舉手。雖然妳的作業有時會出現小錯誤,妳的問題和答案可能並不完美,但老師仍然欣賞妳的聰明和大膽。最讓我滿意的是,只要有誰需要幫助,妳壹定會伸出友誼之手。但是,我對妳有壹個特別的期待:當妳因為壹點小事和別人發生矛盾的時候,放下緊握的拳頭,謙卑的笑壹笑,好嗎?我相信妳不會讓我失望。(期待導向)4。妳是壹個思想單純,不斷要求進步的男生。妳能嚴格遵守學校紀律,自覺完成老師布置的各項任務,有學習精神,上課時不時“插嘴”充分說明妳思維敏捷,但有時把握不住分寸,缺乏腳踏實地的學風,未能更好地實現全面發展,有失偏頗。“千裏之行始於足下”。只有腳踏實地,努力工作,才能結出豐碩的果實!5.妳是壹個誠實的男孩,能虛心接受老師的教育。妳積極要求思想上的進步,但往往不能嚴格要求自己。妳可以熱愛集體,但妳經常抹黑它。妳希望學好,但缺乏努力踏實的學習作風,以至於學習壹般,想做好,但缺乏主動性和能力。願妳振作起來,做壹個優秀的學生。(正確)6。妳開朗外向,但溫柔細致,掩飾不了妳善良的品質。妳珍惜班級的榮譽,同學的困難,妳的幫助,老師的教導,妳都虛心接受。面對繁重的學習任務,妳有過逃避,有過猶豫,但最終坦然面對,迎頭趕上,成績斐然,成為班裏後來居上的典型。希望通過不懈的努力取得更大的進步。(鼓勵)7。明智而審慎的很少見。妳是壹個讓老師放心又省心的學生。同學之間相互交往,與人為善,坦誠相待,對重要崗位負責,絕不懈怠,絕不自私,課堂上專心致誌,高質量作業。妳的表現經常讓老師開心。文科學習是妳的強項,理科學習註定不是妳的弱項。妳要樹立自信,調整心態,優化方法。揚長補短。(鼓勵)8。妳的眼睛閃爍著智慧的光芒。妳是壹個思維敏捷的好學生。妳聰明冷靜,安靜堅強;精致優雅,妳有很強的悟性,簡單,乖巧,寬厚仁愛,不激進,不與人爭利,同學都願意親近妳。妳能合理安排自己的作息時間,不因為各種言行,專心學習讓老師放心,真的難能可貴。老師真心希望妳能發揮妳的聰明才智,妳要向知識的深度和廣度發展,這樣妳的學習成績才會上壹層樓。(期待導向)9。妳是壹個非常有教養的學生。妳總是謙虛,對同學友好,從不荒廢學業。妳有紀律性,願意學習,有事業心。妳謹慎,真誠,認真,外表壹致。妳團結同學,尊重老師,關心同學。勤奮、鉆研、堅韌是妳對美好未來的向往。如果妳能避免在學習中涉獵,深入學習,形成適合自己的良好學習方法,排除幹擾,安靜學習,相信妳的成績會有很大的突破。(開明)10,妳聽說過這麽壹句名言嗎?不積跬步,則千裏之外;不積小事,成不了河。學習沒有捷徑。妳必須腳踏實地,持之以恒,堅持不懈,才能學到東西。希望妳能經常用這句話鼓勵自己,不要浪費自己的好才華。(開明的)XI。後進生評論:1。妳的活潑樂觀,強烈的自信,對老師的尊重,是妳最大的優點。能按時完成作業,好奇心強。很可惜妳上課管不住自己,不守紀律。老師提問不經過深思熟慮,只想表達自己的觀點,不喜歡聽妳同行的發言。所以問題的答案並不全面。2.勤奮是壹把金鑰匙,它將幫助妳打開知識殿堂的大門。勤奮是壹艘巨輪,它將載著妳去搏擊知識海洋的驚濤駭浪!希望妳能牢牢握住這把鑰匙,努力學習,不懈追求,希望的大門壹定會向妳敞開。(開明)3。妳渴望學習成績的進步,所以妳壹直堅持著努力和拼搏的原則,而這壹切的努力最終都給妳帶來了收獲的喜悅。雖然妳的學習成績不理想,但是妳有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌下會更加絢麗多彩。(預期)4。老實安靜是妳好的壹面;我能積極參加勞動,能在運動會上為班級爭光,能因為沒有取得好成績而流淚,讓我深受感動。但是學習是妳的弱項。老師知道妳很努力,但是妳缺乏有效的學習方法,所以學習成績沒有太大的提高。老師建議妳可以在這方面多和同學交流,找到適合自己的有效學習方法,爭取早日實現夢想。(開明)5。妳外表嬌弱,但性格灑脫。妳的善良和寬容相得益彰,贏得了同學的稱贊;妳的平和與理解讓老師感到欣慰。優美的作文是老師修養的享受,像朋友壹樣的交流是我期待的師生境界。初二,妳更加冷靜理智,學習態度更加專註,成績也有了壹定程度的提高。繼續努力,妳會成功的。(鼓勵)6。妳忠誠善良,直爽豁達。班裏臟活累活總能看到妳的身影。妳熱心幫助任何有困難的人,同學和老師都願意接近妳。這些品質在今天尤為珍貴。妳努力學習,成績提高了。老師想提醒妳面對學習中的困難,不要焦慮。妳最需要的是自信不自卑,認真探索學習方法,提高效率,尤其是上課認真聽講,課後及時消化鞏固。註意學習的每壹個細節,做壹個總結。壹步步實現自己的人生目標。(啟發型)7。“蜀山有勤奮之路,學海無涯。”“勤奮”永遠是妳的財富。其實,懂事的妳,是親人和老師的壹筆財富。學習中經歷波動很正常。只要堅持做壹件事,從長遠來看,勝利壹定屬於妳。請珍惜妳所擁有的,大膽奮進,妳會發現,人生原來應該是這麽陽光的!(啟發型)8。妳忠誠老實,聽話懂事,妳有集體意識,樂於助人,妳通情達理,要求進步,老師希望妳改掉拖延癥,意誌薄弱,缺乏責任心,這些都阻礙了妳成績的快速進步。相信自己,只要信心不變,妳的明天壹定會很美好。(必需)9。妳的成績不是很穩定。老師認為妳還有很大的潛力。如果妳能在學習上更加努力,妳的成績會令人滿意。老師希望妳以後不僅在學習上有很大的進步,在壹些細節上也要管好自己,把握好自己的今天和明天。(必需)