小學班主任:如何寫好班主任評語

1，理解學生班主任評語的意義。首先，班主任給學生寫評語，是班主任給學生鼓勵、開導、勸告、糾正的平臺，也是提出要求和期望的機會。其次，學期班主任非常註重學生的評語，不同於平時的表揚和批評。是學生壹學期收獲的壹部分。第三，班主任的評語是家長了解學生在校表現的重要窗口，每個家長都非常重視老師對學生的評語。第四，班主任在給學生寫班主任評語時，也是對工作的反思。通過寫評語，我們可以對比學生做的不到位的地方。2.寫學生班主任評語的註意事項。(1)字跡要工整，評語要簡潔，分析要細致，對學生的評價要準確。(2)不要用說教的口吻寫。(3)避免陳詞濫調，評論不要千篇壹律、千人壹面。(4)評語不能由學生寫。(5)評論要略文藝。3.評語示例(網上收集，班主任工作網整理)1。鼓勵學生在課堂上積極發言的“預期”評語:1。老師很高興妳這學期取得了進步。可以在紀律上嚴於律己，不給班級抹黑；妳在學習中能按時完成作業，有時上課能聽得很認真，積極舉手，發表自己獨到的見解，這很神奇！如果妳能把“有時”變成“經常”，甚至是“每天”，相信妳在學習上能取得更好的成績。老師真心希望能經常看到妳舉手。2.妳進步很大，聰明活潑，有上進心，越來越在乎團體，長跑表現很好，背誦很快很流利，寫作和聽寫都有提高。老師真誠地希望妳在學習中全力以赴，努力積極發言，練好字，交好書為友，不斷提高思想水平。老師對妳充滿信心！3.妳有挺立如松，坐如鐘的風範；妳的字也很好，獲得了很多贊。老師希望看到妳頻頻舉手，聽到妳清脆的聲音，在學生積極發言的氛圍中積極表達自己。記住，勇於表達自己也是壹個成功人士必備的素質。妳是壹個優秀的學生，妳應該勇敢地向大家展示妳的才華！4.妳活潑好動，很愛小組，對班級活動有建議。在活動中，妳的小品受到了大家的好評，也讓老師對妳有了新的認識。在生活中，妳嚴格要求自己，樂於助人，妳可以成為所有人的榜樣。在學習上，希望妳多聽，尤其是大膽積極地說話。平時博覽群書，註重積累，靈活運用，期待妳發揮潛力，實現夢想！5，妳是壹個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處融洽，熱愛學校生活，有強烈的集體榮譽感，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉，有責任心，班幹部工作努力，能幫助老師管理班級，有上進心，虛心接受別人的意見，學習更積極，吃苦耐勞，成績好。老師希望以後上課。二、鼓勵學生自信的“期待”評語:1。中國有句老話:“初生牛犢不怕虎”，老師從妳身上真正感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，妳報了別人不報的賽事，哪怕妳跑得滿頭大汗，妳還在微笑；在課堂上，妳經常提出不同的假設和觀點。雖然壹次又壹次被拒絕，但妳依然精力充沛。學生不解地問妳，妳總是微笑，但老師知道，這微笑的背後是妳堅定的決心和信心。老師相信，只要妳不懈努力，妳壹定能像初生牛犢壹樣，克服人生旅途中的壹切障礙，成為壹個真正的男子漢。2.妳是壹個聽話、懂事、值得信賴的學生。只是因為精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試後都會說自己笨，學不會。其實妳的想法是不正確的。滴水穿石不是因為力氣大，而是功夫深；成績好不是因為天賦高，而是因為努力。成績好壞不是腦子的問題。關鍵是妳平時不夠努力。妳壹定聽說過愛迪生的故事吧？他小時候被認為是壹個愚蠢的男孩，但他從未氣餒，用雙手和大腦努力工作，最終通過自己的努力成為壹名偉大的發明家。老師相信妳只要努力就會成功！3.妳渴望成為壹個守紀律的學生，但妳常常無法克制自己。妳渴望為班級爭光，但妳缺乏勇氣和膽量與能力。妳渴望提高學習成績，卻缺乏頑強拼搏的精神。請不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求和不斷的努力，讓無數次的失敗奠定成功的基石，妳才會最終獲得成功的喜悅！4.美國社會流傳著壹句名言:妳自己都不相信自己，誰還會相信妳？老師想給妳這句話，希望能對妳有所啟發。其實妳是個很好的孩子。妳要對自己有信心，大膽展示自己，不斷鍛煉自己。5.“胸中有丘壑。”妳是壹個隱藏的學生。從妳隨意的談吐，就知道妳博覽群書，上知天文，下知地理。雖然妳從不炫耀自己，但大家早就把妳當成了不折不扣的知識分子明星。雖然妳在學習上不斷進步，但老師相信妳壹定有更大的潛力可以挖掘。試著再細心壹點，找到適合自己的學習方法，再努力壹點，妳會比現在更好！3.鼓勵學生勤於思考、勇於創新的“期望導向”評論:1。在學習上，妳勤奮踏實，所以學習成績壹直在班裏名列前茅。但是老師同學很少聽到妳的意見或者話。老師希望妳能大膽展示妳所有的能力和才華。2.妳的想法很有新意，是個敢想敢做的學生。這是創造性思維的表現。老師希望妳能充分發揮自己的創造潛力，相信妳會在學習中取得更好的成績。學習中愛動腦筋，讓自己更聰明。保持妳的好奇心，它將是妳創作的源泉。如果妳能用妳的聰明和智慧去創造，那麽妳的未來將是光明的！四、引導學生全面發展的“勸誡”評論:1。妳是壹個讓父母開心，讓老師驕傲的學生。溫柔平和的性格讓妳和周圍的人相處融洽。至於學習，妳比較認真，力求完美。也許妳的性格，妳的氣質，妳的成就，就是妳“古典淑女”的完美展現。但是，時代不同了，男女都壹樣，現代社會不需要那種有教養的家庭，所以老師們更希望看到妳在體育場和舞臺上展示自己的魅力，希望妳成為壹個充滿個性又不失魅力的好學生。2，妳有多種特長，妳的進取和不屈的力量讓妳的同學和老師都很佩服妳；妳在學習上的勤奮，在活動上的熱情，在小發明小創造上的鉆研精神，對工作認真負責的態度，都是那麽的讓人驚嘆！妳不愧是老師的小助手，同學的好榜樣，爸爸的好孩子。如果妳能加強體育鍛煉，在操場上展示妳的拼搏精神，那麽妳將成為壹個優秀的男孩！老師期待妳像明星壹樣更加閃耀！3.妳活潑可愛，留下了舞臺上妳優美的舞姿，語文課上妳清脆的讀書聲，音樂課上妳甜美的歌聲。妳對音樂的熱情導致妳偏離了妳的方向。妳要樹立正確的燈塔，做壹個全面發展的好學生。4、學習努力，認真，在班裏年級裏總是名列前茅。熱情真誠地幫助別人是班上其他同學的榜樣。上課熱情負責，希望大膽壹點，從各方面鍛煉自己，讓自己更加犀利，成為壹個全面發展的好學生。5.第壹眼看到妳，我就被妳的小眼睛吸引住了。因為妳充滿頑皮和熱情...在課堂上，妳比較活躍，時不時做壹些可愛的小動作，引起同學們的笑聲；課間休息時，我從沒見妳好好休息過。無論玩什麽遊戲，妳總是很活潑，很出眾。但是，妳的成績並不理想。希望以後妳以學習為主，專心努力學習。我壹定會成為壹個全面發展的好學生。5.引導學生克服上課好動、說話隨便缺點的“勸誡”評論:1。妳是壹個聰明、活潑、好動的小男孩。在課堂上，妳總能快速準確地回答老師提出的各種問題，學習成績也很好。同時，妳也是班裏的“小運動員”。在秋季長跑和春季運動會上，妳為班級立下了汗馬功勞，贏得了同學們的掌聲。可能是因為妳精力太旺盛了吧。妳太活躍了。妳總是在老師不在的時候搗亂，還經常在課堂上挑釁其他同學，讓很多“小明星”與妳擦肩而過。為此妳還偷偷哭了，說明妳還是個上進心強的好孩子。老師希望妳以後能改正自己的多動癥，逐漸成長為壹個越來越有優勢的好學生，這樣老師同學才會更喜歡妳。妳會嗎？2.妳是壹個活潑可愛的小女孩。妳不知道什麽是悲傷，什麽是悲哀，就像電視劇《還珠格格》裏的小燕子。老師們經常在操場上看到妳蹦蹦跳跳的身影和開心的笑臉，也看到妳關心小組時認真的態度和專註的表情。老師都說妳上課回答問題聲音真大；學生們都說妳每天到校最早。如果妳能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡妳，學生也會更願意和妳交朋友。6.糾正性評論引導學生改變粗心粗糙的習慣:1。妳的表現真的很好。比如妳上課認真聽講，積極發言。老師真為妳高興。但是美中不足的是妳還是有點健忘。不要小看這個“粗暴”的習慣，也許它會成為妳前進路上最大的障礙，所以妳要馬上改掉它！讓“認真”伴隨妳，“成功”會成為妳的夥伴。老師希望妳能成為所有盛開的花朵中最絢爛的壹朵！七、引導學生及時完成作業《必讀》點評:1，妳是壹個聰明、有思想的男孩，雖然年紀小，但妳是班裏真正的小主人，好好學習，問不同的問題，妳是壹個多麽有頭腦的孩子啊！每次看到妳渴望知識的眼神，老師都迫不及待的想把所有的知識教給妳；每當遇到難題，學生答不上來，妳卻能答得清清楚楚。學生們真的很佩服妳。老師真心希望妳不要因為壹時的興致耽誤了作業，要懂得珍惜時間。8.“啟發性”評論引導學生與同學和諧相處:每次老師帶領同學上課，妳的動作總是那麽優美；讀課文的時候，妳那麽註重表達；講故事也是那麽生動。學生經常會因為妳的表情而發笑。妳的同學有多喜歡妳，老師特別喜歡妳。但是老師還是有壹點希望，就是希望妳不要總是孤立於群體之外，而是主動去和同學更好的相處，和他們交朋友，玩遊戲再主動！妳能不辜負老師的希望嗎？九、尖子生點評:1，妳是壹個愛讀書，善於學習，愛好廣泛，學習成績優秀的學生。認識妳的人都覺得妳是個“才女”。妳有遠大的理想，老師相信妳壹定能揚起理想的風帆，實現美好的理想！積極進取，全面發展，妳會更完美！2.如果我們班的每壹個學生都是夜空中的壹顆星，那麽妳就是其中壹顆耀眼的星。看著妳像個小老師，妳熱情地幫助每壹個需要幫助的同學；看著妳成績優異，依然孜孜不倦的學習；看到妳默默的為班級付出妳的愛...老師真的為妳驕傲！但是，老師希望妳能成為壹個堅強的女孩，不要輕易掉“金豆”。(必選)3。妳是壹個非常聰明的學生。有時我能在課堂上聽到妳富有創造性的演講。妳學習成績很優秀，是個優秀的學生。熱心班級工作，協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書，壹定會為妳的人生增光添彩。希望妳繼續努力，成為壹個全面發展的好學生。(必選)4。妳是壹個聰明開朗的學生。妳的同學喜歡親近妳，和妳談笑風生，妳關心群體，學習成績優秀，字寫得工整漂亮。這些都是妳的強項。如果妳在學習中能更嚴格要求自己，不滿足現狀，認真答題，有競爭意識，那麽妳壹定會更接近“優秀”。(必選)5。妳的價值在於平靜；平和讓妳覺得屈辱，平和讓妳名利雙收，平和讓妳對別人慷慨；不附和聲音，不附和別人，同行中難得的質疑精神才能在妳身上展現出來；優質的智商，敏銳的洞察力，強大的理解力，讓妳的學習變得輕松有效。記住:天外有天，山外有山。忘了盡快翺翔天際。(勸誡型)6。妳是壹個聰明、善於動腦筋、勇於探索、有進取心的學生。用頑強的意誌力和拼搏精神感染著每壹個同學，不愧為全班的榜樣。奮鬥，追求，奮鬥，是妳學業成功的保證。妳有優秀的思維品質和能力，努力學習，成績優秀。妳要註意鍛煉自己多方面的能力，全方位展示自己的聰明才智，我覺得這對妳以後的生活大有裨益。希望妳戒驕戒躁，積極進取，努力百尺竿頭更進壹步。(勸誡型)7。在老師的印象裏，妳聰明伶俐，學什麽都很快。妳有壹顆強大的心，優秀的理解力和理解力，學習反應快，愛動腦，願意鉆研，這些都是壹個優秀學生不可或缺的學習品質。妳進入高二以來，學習特別積極，成績提高很快，進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒妳，要註意學習的每壹個細節，不要好高騖遠，要做好學習中的每壹件事。妳是壹個愛讀書，善於學習，愛好廣泛，學習成績優秀的學生。認識妳的人都覺得妳是個“巫師”。妳為班級和學校贏得了榮譽，妳樹立了遠大的理想，決心考上劍橋、牛津等大學。多麽令人欽佩啊！老師多麽希望妳能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊！但是看到妳不能正確接受老師的批評，和同學的關系越來越疏遠，對值班工作漠不關心，老師真的是發自內心的為妳的落後著急。送妳三句話:“三人行必有師”，“失去朋友的人會孤獨無助”，“勞動可以創造壹切”。我相信改正錯誤的人會更發達。積極進取，全面發展，妳會更完美！經過幾年的不懈努力，妳已經成為全校知名的學生，新的學習生活已經在妳面前開始了。願妳駕駛滿載知識的巨輪，架起理想的風帆，手持奮鬥的指南針，到達科學的彼岸。(鼓勵)10，妳樸實無華，健康積極。妳身處逆境，但從不退縮，妳不追求享受，只追求各方面的進步。我為妳感到非常高興。希望妳做壹個生活中的強者，堅持不懈，銳意進取。我會永遠支持妳，祝福妳！前面的路崎嶇不平。願妳做壹個無畏的戰士，采摘最美的花朵！(鼓勵)10。中學生評論:1。妳壹直孜孜不倦地努力學習，積極工作，盡自己最大的努力學習和工作。因為目標明確，態度認真，所以成績也不錯。但是妳在工作中要註意自己的方法，持之以恒，從頭到尾，以身作則，這樣會有更多的同學信任和支持妳。加油，妳會更好的。(勸誡型)2。妳是壹個心地善良，思路清晰，有責任心的孩子。妳可以盡職盡責地做每壹件事。妳努力向好同學學習，成績壹天天提高。老師喜歡妳在知識的海洋中遨遊的學習動力，更願意看到妳在閑暇時像蝴蝶壹樣在大自然中快樂地飛翔。(期待導向)3。妳總是第壹個完成班級作業，每次回答問題總是主動舉手。雖然妳的作業有時會出現小錯誤，妳的問題和答案可能並不完美，但老師仍然欣賞妳的聰明和大膽。最讓我滿意的是，只要有誰需要幫助，妳壹定會伸出友誼之手。但是，我對妳有壹個特別的期待:當妳因為壹點小事和別人發生矛盾的時候，放下緊握的拳頭，謙卑的笑壹笑，好嗎？我相信妳不會讓我失望。(期待導向)4。妳是壹個思想單純，不斷要求進步的男生。妳能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師布置的各項任務，有學習精神，上課時不時“插嘴”充分說明妳思維敏捷，但有時把握不住分寸，缺乏腳踏實地的學風，未能更好地實現全面發展，有失偏頗。“千裏之行始於足下”。只有腳踏實地，努力工作，才能結出豐碩的果實！5.妳是壹個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育。妳積極要求思想上的進步，但往往不能嚴格要求自己。妳可以熱愛集體，但妳經常抹黑它。妳希望學好，但缺乏努力踏實的學習作風，以至於學習壹般，想做好，但缺乏主動性和能力。願妳振作起來，做壹個優秀的學生。(正確)6。妳開朗外向，但溫柔細致，掩飾不了妳善良的品質。妳珍惜班級的榮譽，同學的困難，妳的幫助，老師的教導，妳都虛心接受。面對繁重的學習任務，妳有過逃避，有過猶豫，但最終坦然面對，迎頭趕上，成績斐然，成為班裏後來居上的典型。希望通過不懈的努力取得更大的進步。(鼓勵)7。明智而審慎的很少見。妳是壹個讓老師放心又省心的學生。同學之間相互交往，與人為善，坦誠相待，對重要崗位負責，絕不懈怠，絕不自私，課堂上專心致誌，高質量作業。妳的表現經常讓老師開心。文科學習是妳的強項，理科學習註定不是妳的弱項。妳要樹立自信，調整心態，優化方法。揚長補短。(鼓勵)8。妳的眼睛閃爍著智慧的光芒。妳是壹個思維敏捷的好學生。妳聰明冷靜，安靜堅強；精致優雅，妳有很強的悟性，簡單，乖巧，寬厚仁愛，不激進，不與人爭利，同學都願意親近妳。妳能合理安排自己的作息時間，不因為各種言行，專心學習讓老師放心，真的難能可貴。老師真心希望妳能發揮妳的聰明才智，妳要向知識的深度和廣度發展，這樣妳的學習成績才會上壹層樓。(期待導向)9。妳是壹個非常有教養的學生。妳總是謙虛，對同學友好，從不荒廢學業。妳有紀律性，願意學習，有事業心。妳謹慎，真誠，認真，外表壹致。妳團結同學，尊重老師，關心同學。勤奮、鉆研、堅韌是妳對美好未來的向往。如果妳能避免在學習中涉獵，深入學習，形成適合自己的良好學習方法，排除幹擾，安靜學習，相信妳的成績會有很大的突破。(開明)10，妳聽說過這麽壹句名言嗎？不積跬步，則千裏之外；不積小事，成不了河。學習沒有捷徑。妳必須腳踏實地，持之以恒，堅持不懈，才能學到東西。希望妳能經常用這句話鼓勵自己，不要浪費自己的好才華。(開明的)XI。後進生評論:1。妳的活潑樂觀，強烈的自信，對老師的尊重，是妳最大的優點。能按時完成作業，好奇心強。很可惜妳上課管不住自己，不守紀律。老師提問不經過深思熟慮，只想表達自己的觀點，不喜歡聽妳同行的發言。所以問題的答案並不全面。2.勤奮是壹把金鑰匙，它將幫助妳打開知識殿堂的大門。勤奮是壹艘巨輪，它將載著妳去搏擊知識海洋的驚濤駭浪！希望妳能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門壹定會向妳敞開。(開明)3。妳渴望學習成績的進步，所以妳壹直堅持著努力和拼搏的原則，而這壹切的努力最終都給妳帶來了收獲的喜悅。雖然妳的學習成績不理想，但是妳有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌下會更加絢麗多彩。(預期)4。老實安靜是妳好的壹面；我能積極參加勞動，能在運動會上為班級爭光，能因為沒有取得好成績而流淚，讓我深受感動。但是學習是妳的弱項。老師知道妳很努力，但是妳缺乏有效的學習方法，所以學習成績沒有太大的提高。老師建議妳可以在這方面多和同學交流，找到適合自己的有效學習方法，爭取早日實現夢想。(開明)5。妳外表嬌弱，但性格灑脫。妳的善良和寬容相得益彰，贏得了同學的稱贊；妳的平和與理解讓老師感到欣慰。優美的作文是老師修養的享受，像朋友壹樣的交流是我期待的師生境界。初二，妳更加冷靜理智，學習態度更加專註，成績也有了壹定程度的提高。繼續努力，妳會成功的。(鼓勵)6。妳忠誠善良，直爽豁達。班裏臟活累活總能看到妳的身影。妳熱心幫助任何有困難的人，同學和老師都願意接近妳。這些品質在今天尤為珍貴。妳努力學習，成績提高了。老師想提醒妳面對學習中的困難，不要焦慮。妳最需要的是自信不自卑，認真探索學習方法，提高效率，尤其是上課認真聽講，課後及時消化鞏固。註意學習的每壹個細節，做壹個總結。壹步步實現自己的人生目標。(啟發型)7。“蜀山有勤奮之路，學海無涯。”“勤奮”永遠是妳的財富。其實，懂事的妳，是親人和老師的壹筆財富。學習中經歷波動很正常。只要堅持做壹件事，從長遠來看，勝利壹定屬於妳。請珍惜妳所擁有的，大膽奮進，妳會發現，人生原來應該是這麽陽光的！(啟發型)8。妳忠誠老實，聽話懂事，妳有集體意識，樂於助人，妳通情達理，要求進步，老師希望妳改掉拖延癥，意誌薄弱，缺乏責任心，這些都阻礙了妳成績的快速進步。相信自己，只要信心不變，妳的明天壹定會很美好。(必需)9。妳的成績不是很穩定。老師認為妳還有很大的潛力。如果妳能在學習上更加努力，妳的成績會令人滿意。老師希望妳以後不僅在學習上有很大的進步，在壹些細節上也要管好自己，把握好自己的今天和明天。(必需)