高壹下學期班主任工作總結1
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是各個班級教師之間的紐帶。班主任的工作是艱巨的，光榮的，也是有趣的。這學期，我做了壹年級班主任。為了認真總結經驗，查找不足，使今後的工作更有特色，我們對本學期的班級工作進行簡要總結:
壹，準備開學時的班級面貌布置
這學期，教室的墻上設計了“日積月累”和“追星少年”。
“學習之星”、“小手”、“榮譽角”、“讀書角”等欄目，鼓勵學生在學習成績、日常行為、課堂紀律、作業等方面表現良好。
第二，每周做以下工作
1.班級組的座位是輪流交換的。佩戴檢查紅領巾和校徽。
2.晨讀的管理。為了培養學生自覺學習和早讀的習慣，我建立了班級早讀制度，讓值日生代替老師獨立管理班級，每天早自習前組織全班同學閱讀。
3、作業檢查，我們每天都有作業，作業形式多樣，我推選的組長每天組織兩次對學生的作業檢查，並做好登記。
4.衛生工作:我認為做好班級衛生工作是做好班級工作的前提。如果班級衛生工作做得不好，不僅會影響學生學習的精神面貌，還會影響他們的身體健康。如果學生個人衛生不好，會直接影響自己的審美。所以我在班級衛生方面下了壹番苦功。第壹，在個人衛生方面，要求學生每天洗手洗臉，不留指甲，衣服幹凈。堅持在課堂衛生上時刻註意衛生。
5.思想教育工作，每周組織短班會，利用班會滲透素質教育。對於壹年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律上還需要進壹步加強。所以這壹學期，我還是對他們的紀律提出了嚴格的要求，組織學生重新學習校風、校紀、校規、班風、學風。通過教育，不僅學生的禮儀得到了加強，而且學生的找錢觀念也得到了極大的發展。
6.安全教育:眾所周知，學校的安全教育是重中之重。在這學期，我特別註重對學生的安全教育。為了在安全上不出差錯，我經常利用早課給學生詳細講交通安全知識，防火，防觸電，防溺水。學生們被要求不要在危險的地方玩耍。本學期以來，由於我註重對學生安全知識的教育，這個班的安全工作取得了顯著的成績。
壹個學期以來，我修了:1。以人為本，教育學生誠實、善良、聰明、健康。2.營造溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了課堂就有家的感覺。3.教會學生如何生存，如何與人相處，如何給予和愛。4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每個學生都以班級為榮。5.關愛每壹個學生，走進每壹個學生的心裏，成為學生真正的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6.搞好每壹節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永遠爭第壹！作為我的工作理念，我關心每壹個學生，總是努力不讓任何壹個學生掉隊。
在小幹部的培養上，我給每壹個學生當小幹部的機會，讓每壹個學生找到適合自己的位置，讓學生學會同時管理好自己的班級，讓班幹部成為老師的得力助手。
同時也與家長充分接觸，增加對學生的了解，與家長共同教育學生，跟蹤學生表現，及時向家長反饋學生近期表現，從家長的評價中獲得全面的信息和有價值的意見。在自己的工作中，努力爭取家長的理解和認可，得到了很多家長的好評。
這學期，學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣基本上走上了正軌。有些上學期調皮搗蛋的同學這學期表現不錯，尤其是壹些男生。
學生的學習習慣越來越好。學生能按時完成老師布置的作業。許多學生做作業快得多，拖延的孩子也少了。
打掃衛生的習慣也養成了，分工明確。讓學生自己做。上次總是讓我提醒同學們把地上的垃圾撿起來，把課桌排列整齊，別忘了打掃窗臺。在這段時間裏，學生們養成了良好的衛生習慣，變得越來越自覺。我也可以放心地把工作交給他們。
通過壹個學年的班集體建設，我的初壹年級已經成為了壹個健康、活潑、好學、充滿活力的班集體。我以後會繼續努力，讓每壹個學生都生活在壹個團結的集體中，在集體中健康全面的發展，把各項工作做的有聲有色。
高壹二下學期班主任工作總結
時間總是在沒有幫助的情況下悄悄流逝。還記得第壹次踏進1 (2)班的教室，面對壹張張無辜的臉，轉眼間已經整整壹年了。在這壹年裏，第壹學期是痛苦的，第二學期我和我的學生真正體會到了成長的喜悅。雖然我們的進步不是很大，但即使是很小的進步也是我們共同努力的結果。有時候，我甚至發現我喜歡和他們在壹起，感受和他們在壹起的酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是我自己對今年的壹些回顧:
第壹，真誠耐心，培養學生的良好習慣。
壹年級學生的特點是積極，好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為真正懂事的小學生，是我遇到的首要問題。在我看來，好習慣是學習的基礎。所以我從了解每壹個學生開始，從小事做起，註重培養學生養成良好的學習生活習慣，為學生創造壹個和諧整潔的學習生活環境。我利用班隊和晨會，讓全班討論，明確小學生該做什麽，不該做什麽；在班裏，我們利用各種激勵手段表彰進步，從而不斷強化和幫助學生初步養成良好的學習和生活習慣。另外，從班裏挑選合適的同學做班幹部，培養引導，鼓勵他們帶頭，協助老師完成壹些工作，比如晨讀，午睡。同時，我也清楚地意識到，無論形成什麽樣的習慣，都不是馬上就能做到的。我應該有足夠的耐心和誠意去引導學生，期待他們的進步。總的來說，這學期有進步的學生不少。比如Juck張的孩子做小動作的次數少了，上課認真聽講的時間多了，思考問題的時間多了，舉手發言的次數多了！上課愛發呆的唐笑也能集中註意力認真聽講壹段時間；曾經是大人物的張振宇也讓我很開心。他的筆跡可以寫得很正確...他們的壹點點進步，是我應該感到高興和驕傲的！
第二，相信，培養，孩子的能力。
世界上聰明的父母對孩子說的最喜歡的壹句話是“妳的心是知道的”，這是相信孩子的表現。壹位教育家曾指出，教育的秘密在於堅信孩子“能行”。而我用“妳心裏明白”去面對每壹次每壹個孩子的求助。孩子們經常會遇到難以決定的問題。在學校，他們最方便的幫助對象是老師。這個時候，老師不應該直接幫學生決定選擇，而應該把學生當成有能力解決困難的人，讓他們用自己的想法去解決。至於要不要對老師用其他方法，讓孩子從側面了解！相信妳的孩子！要知道，孩子在以後的生活中總會遇到各種不可預知的、具有決定意義的事情，總會有人以這樣或那樣的方式建議他們處理棘手的問題，但最終的選擇應該由孩子自己做出，所以讓孩子從小就有自己的想法和主見是教師教育最重要的目的之壹。我喜歡告訴孩子“妳的心是知道的”或者“自己想辦法”，讓他們“回歸自我”，“強化自我能力”，這是教育給他們最好的禮物。現在我們班的孩子都和我形成了默契，遇到問題都會先盡力，因為他們知道，如果他們問我，我的回答壹定是“盡力”。因為我相信他們，他們解決問題的自主性逐漸提高了！
壹個人的成功不僅取決於勤奮和努力，還取決於良好的習慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養學生的習慣和能力是最重要的。當然這學期自己的工作還有很多不足，這是我所欠缺的，也是我努力的動力！我已經有意識地為缺點想了很多辦法，做了很多努力，但是效果並不明顯。我認為只有在今後的實踐中，再接再厲，才能做得更好。
高壹三下學期班主任工作總結
我按照班主任的工作計劃進行，圓滿完成了學校交給的各項任務。學期末，我把主要工作總結如下:
第壹，常規工作。
1，培養學生的良好習慣。我從培養學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，盡量吸引學生的註意力，組織學生的紀律。通過班會和思考課學習校規校紀，提醒學生做好課前準備，課後觀察學生行為，根據表現為學生樹立榜樣。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐步養成認真聽課、認真做作業、課後好好休息、文明禮貌的好習慣。
2.培養壹個好的班級群體。班集體是培養學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才能蓬勃發展。集體活動最能培養學生的凝聚力和集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各種活動，如獻愛心活動、運動會、科技節等。每天早上，我總是比學生早到校，指導孩子打掃衛生，幫助學生搞好放學後的衛生。這樣，學生們不僅逐漸養成了熱愛勞動的好習慣，而且時時刻刻都想為班級爭光。通過黑板報向學生宣傳各方面的知識。逐步形成健康向上、團結協作的班級群體。
3.培養有管理能力的小幹部。班幹部是老師的得力助手，所以挑選壹個有能力的班幹部非常重要。壹年級學生年齡小，能力強的不多，所以我重點培養了五個班幹部:班長、副班長(兩個班長兼體育委員)和兩個學習委員兼衛生委員。除了班長、副班長、學習委員、衛生委員，我還在每天值日的學生中選壹個值日組長，負責管理當天的清潔和眼保健操，讓更多的學生參與班級管理，鍛煉自己的能力。
4.加強與父母的聯系。平時我能關心和愛護班裏的每壹個學生。對於壹些表現不太好的同學，付出了更多的愛和努力。我經常和他們聊天，抓住他們的閃光點，鼓勵他們。當他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。只要壹發現他們在學習上、身體上、思想上有什麽特殊情況，我總是及時主動地聯系父母，向他們學習，耐心地做他們的工作，得到父母的理解和配合，讓每壹個孩子都健康成長。通過壹系列工作，學校和家庭緊密合作，更好地教育學生。
第二，月度培訓工作。
在班主任工作中，我嚴格結合“月度培訓重點”和“月度主題教育”活動，有效實施學生養成教育。在班會上提出每月培訓內容的具體要求，嚴格按照學校的要求細化各項工作。在每壹次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選擇“文明禮儀小模範”和“環保小衛士”來激發他們的參與感，努力開展壹些教育主題教育活動，讓孩子們在活動中形成良好的習慣，從而達到月月鍛煉的目的。
第三，安全教育。
1.不要在操場、餐廳、廁所逗留玩耍。輕輕地走在校門內外。學生不允許玩危險的遊戲。如；互相追逐，奔跑等。
2.教育孩子不要把火柴、打火機、玻璃球放在身上。
3.教育學生註意飲食衛生，不要在地攤上買任何不衛生的零食，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不要吃陌生人給妳的東西。
4、不要損壞學校的花草樹木。
第四，存在的不足。
1.班級管理工作雖然有條不紊，但還是要加個“嚴”字。對學生的愛不可或缺，但對學生的嚴格更重要。雖然我也意識到了這壹點，但是在執行的時候總是心軟。我壹直認為他們還是孩子，不能逼得太緊。我們應該在今後的工作中註意它們。
2.班級作業布置不落實，容易讓個別學生鉆空子。
3.班級的常規工作需要進壹步加強，如衛生、路隊、兩操等。，而且要天天講，天天苦。
以上只是我在班級工作中的壹些努力。回顧這半年的工作，我感慨良多，有經驗，但更多的是教訓。如果妳問我過去壹年的感受，我會說很累，但是很充實。是領導、家長、學生的信任讓我承擔了責任，是強烈的責任感讓我勇敢。我可能不會成為名師，但我會用我的真誠、愛心和熱情對待每壹個學生，永不放棄。
在班主任工作中，要想讓班級管理有序，讓學生緊密團結在班級集體的力量中，需要我們作為班主任不斷思考，努力探索，掌握更多更先進的經驗和方法，讓我在不久的將來有更豐富的班級管理經驗，爭取更上壹層樓。
高壹四下學期班主任工作總結
時間過得真快，還沒來得及經歷起起落落。壹個學期在每天匆匆的腳步中轉瞬間結束了。這學期，我擔任壹年級班主任。坦白說，壹年級班主任的工作並不輕松，因為壹年級學生年齡小，自制力差，管教不嚴。孩子們很活潑，他們學知識很快，他們壹直在問問題。管理好他們並不容易。
這學期真的很難回憶。每天坐在班裏像母雞孵蛋。從坐、站、舉手、排隊、掃地、吃飯等等。這樣的努力是有效的。壹個月後，學生逐漸知道每天什麽時候做什麽。學生的行為規範有了很大的進步，已經基本適應了學校生活。看到孩子們的進步，我也很欣慰。為做好下學期班主任工作，現將本學期工作總結如下:
壹、班級的基本情況:
我班學生31人，其中男生14人，女生17人。大多數孩子聰明活潑，調皮可愛，可塑性強；但是壹年級的孩子還沒有養成良好的行為習慣和學習習慣。這學期，我以培養學生良好的行為習慣，建設良好的班集體為主要目標。結合工作計劃，我利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行了規範教育。學生的行為規範有了很大的進步，已經基本適應了學校生活。
二、開展的工作:
1.真誠耐心地培養學生的良好習慣。
中國近代著名教育家葉聖陶曾說:“教育是習慣的養成。”充分強調了習慣對於孩子成長和教育的重要性。壹年級學生因為年齡小，活潑好動，自覺性很差。他們總是有老師看著壹切。所以我註重培養學生的良好習慣。首先，我利用班會學習學校的規章制度，提醒學生準備上課。在日常學習中，要時刻註意
調動學生的積極性，逐步形成上課認真聽講，課後做好遊戲，文明禮貌的良好習慣。其次，讓學生養成壹些寫作業和讀書的習慣。比如讓學生養成玩之前先做作業的習慣，自己整理文具。另外，我利用班級的閱讀角，讓他們寫完作業後壹起看課外書，既保持了教室的安靜，又能讓學生增加課外素養，對閱讀產生興趣。還有就是讓他們養成早讀的習慣。我要求學生到教室後拿出他們的語文課本。現在大部分學生都養成了自覺學習的習慣。
面對那些活潑好動的孩子，如何讓他們健康快樂的成長，我也想了很多辦法，在實踐中做了壹些工作。我從小事做起，嚴格監督執行。從上課規則(要端正，認真聽老師講課，不要小動作，主動舉手回答問題等。)，下課玩也要有規矩，不玩危險遊戲，不推同學，上下樓梯要有秩序，說話要文明禮貌，尤其是我緊跟著國旗、路隊、兩個演習的時候。因為大部分壹年級學生都沒拿過掃帚，更別說掃地了。起初，當我在掃地時，學生們壹動不動地坐在座位上。後來過了壹會兒，有同學上來說:“老師，我來拖地。”我問:“妳家裏拖過地嗎？”他們害羞的說:“不，老師，妳教我。”就這樣，我教他們掃地拖地，教育他們打掃教室，像愛自己的家壹樣愛我們的教室。從小樹立美化凈化環境的意識。我還利用班隊讓全班同學知道小學生該做什麽，不該做什麽，並結合大隊部工作在班裏開展“雛鷹爭章”活動，每周定期評比表彰先進，不斷強化，幫助學生初步形成良好習慣。
2.關愛每壹個孩子。
愛是無聲的語言，是溝通學生思想感情最有效的手段。要想管理好班級，就必須關心和理解每壹個學生。低年級的孩子對老師很熱情，經常圍著老師轉。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊天:告訴他們這幾天氣溫高，要多喝水；天氣變化時提醒孩子增減衣服；中餐提醒孩子天冷了要關窗；問他們這件漂亮的衣服是誰買的等等；並告訴他們這些天有進步！今天和同學吵架是不對的...在這種輕松的聊天氛圍中，如果妳把握住了機會，自然會對他們提出壹些要求，並得到不錯的結果。
3.健康是重點。
我從多年的班主任工作經驗證明，搞好班級衛生是做好班級各項工作的前提。如果班級衛生工作做得不好，不僅會影響學生學習的精神面貌，還會影響他們的身體健康。如果學生個人衛生不好，會直接影響自己的審美。所以，我在班級衛生上下了狠心。第壹，在個人衛生方面，要求學生每天洗手洗臉，不留長發，衣著整潔。在教室衛生上，每天堅持做拖掃的工作。在環境方面，我們班堅持隨時清理垃圾。
1)班級衛生:每天午飯後和下午放學後打掃教室衛生，每節課後設衛生組長進行檢查監督。
2)個人衛生:檢查學生早讀和放學時的個人衛生，不好的給予提醒。
4.增強凝聚力，培養良好的班集體。
班集體是培養學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才能蓬勃發展。集體活動最能培養學生的凝聚力和集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各種活動，如:書法比賽、體育達標、大掃除、元旦迎新年等活動。班裏還開展壹些與教學相關的活動，如寫作、朗讀、講故事、辦手抄報等比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。我每天總是比學生早到教室，營養餐後和學生壹起打掃教室，每天放學前堅持強調回家路上和第二天早上上學路上的安全和註意事項；每天放學，要等學生走了，再收拾教室，關好門窗，才離開教室；每天都堅持和他們壹起學習，壹起工作，營養餐後和他們壹起吃午飯。通過壹個學期的實踐，言傳身教。學生不僅逐步養成了熱愛勞動的好習慣，而且總想為班集體爭光，逐步形成了健康向上、團結協作的班集體。
5.營造良好的教育環境，重視班級文化建設。
班級文化的建設能有效地激發學生的學習和實踐興趣，幹凈、優美、高雅的室內環境能給學生以潛移默化的影響。本學期，結合學校開展的班級文化建設活動，我充分利用圖書角、展示平臺、黑板報、專題展示，為同學們提供了壹個施展才華的舞臺。定期展示學生的學習成果。如:優秀的書畫作品、優秀的手抄報等。，讓學生展示個性和才華。同時以優雅的環境感染和熏陶學生，也塑造了積極向上的班風。
6.做好特長生的轉化工作。
我們班有不少特殊的學生。因此，轉化特長生是班主任必不可少的工作。我對特殊學生給予特殊照顧。我們應該在思想上、情感上、粗暴上不歧視。我們應該用我們對特殊學生真誠的愛去敲開他們的心門。善於發現他們的閃光點。比如，不要盯著班上的尖子生，要給特長生創造更多的條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定和獎勵，讓他們自信地面對學習。課後積極輔導，多與家長聯系，爭取家校合作為學生創造良好的學習環境，也促進班級的整體發展。
當了壹個學期的壹年級班主任，我有壹個深刻而真實的體會:孩子的事極小，老師需要勤於嘴巴、腿、手，甚至耳朵。可以說，壹年級班主任是壹個老師培養耐心和愛心的最好機會。這學期，我和學生在壹起，感覺日子過的真的很快，尤其是看到他們什麽都沒懂，能適應現在的學校生活。雖然他們每天都很忙，但是我也很忙，很開心！只要妳真的想做好，用心去做好，妳就真的能做好班級管理，這是優秀的，也是卓有成效的。
高壹五下學期班主任工作總結
學期快結束了，轉眼間就到了寒假。這學期，我擔任壹年級班主任。在學期中我學到了很多，也積累了壹些班級管理的經驗。以下是班主任這學期的工作總結:
首先，以身作則，為人師表
壹年級學生最擅長模仿。與學生相處時，我嚴格要求自己。我想先做學生被要求做的事情，並且做得更好。比如平時要教育學生註意衛生，不要隨便亂扔紙屑雜物。無論上課還是下課，只要我面前有紙屑，我都會親自撿起來放進垃圾桶。久而久之，學生看到就會受到教育。他們會學我把垃圾撿起來扔進垃圾桶。那些愛扔紙屑的同學，看到東西都不好意思扔。於是我再也看不到課堂上和過道裏的紙張和雜物，這讓我親身體會到了那句名言“言傳不如身教”的重要性。是的，老師的壹言壹行都會直接對學生產生潛移默化的影響。所以我會不斷提高自己的素質，嚴格要求自己，以身作則，在同學中做壹個真實的榜樣。
第二，平等對待學生
壹個班裏總會有成績不好的同學，他們經常會拖班級的後腿。這些學生經常被班上的其他學生瞧不起。我從來沒有諷刺或歧視過他們。而且成績好的同學也從不推卸責任。有些學習成績好的學生，工作中往往怕苦怕累，不願意幹體力活。成績差的同學在工作中不怕苦不怕累，努力做重活。我及時表揚這些學生工作中的閃光點，讓他們發揚光大，讓他們體會到老師的愛是公平的，這樣會激發他們的上進心，讓他們對學習有信心。所以在教育中應該公平對待每壹個學生，對學生的愛也應該壹視同仁。
第三，做好後進生的轉化工作
我接任班主任的時候，發現班裏有很多同學學習跟不上。他們中的壹些人甚至不會加減最簡單的單詞，更不用說分析和理解它們了。因此，我會抽出時間來幫助他們做作業和練習。其中兩個通過了期末考試，這讓我很開心，學生們自己也很開心。他們中有幾個人取得了進步，盡管他們的成績不夠好。我堅信“滴水穿石”。只要我不放棄，整個班級就會蓬勃發展，每個學生都會熱愛學習。
第四，重視與父母的聯系
孩子的教育離不開老師和家長的合作。孩子在家裏的表現只能通過家長了解，學生在學校的表現也要及時反饋給家長。只有做到這兩點，才能收到教育的效果。所以這學期我主動和家長保持聯系，把壹些孩子的表現告知家長，和他們商量對策，放學後也和很多家長溝通。為了更好的全面了解學生的情況，我通過各種形式與家長建立了聯系，對壹些學習困難的孩子的家長提出了要求，在家裏為孩子創造了必要的學習環境。
動詞 （verb的縮寫）加強安全和健康教育
1.不要在操場玩耍，不要在餐廳和廁所逗留玩耍，不允許學生玩危險遊戲。比如互相追逐，奔跑等。
2.教育孩子不要把火柴、打火機、玻璃球放在身上。
3.教育學生註意飲食衛生，不要購買任何不衛生的食品，防止食物中毒；不喝生水，不吃零食；不要吃陌生人給妳的東西。
4.不要損壞學校的公共財產。
以上只是我在班級工作中的壹些努力。回顧這半年的工作，我感慨良多，有經驗，但更多的是教訓。如果妳問我過去壹年的感受，我會說很累，但是很充實。是領導、家長、學生的信任讓我承擔了責任，是強烈的責任感讓我勇敢。我可能不會成為名師，但我會用我的真誠、愛心和熱情對待每壹個學生，永不放棄。在班主任工作中，要想讓班級管理有序，讓學生緊密團結在班級集體的力量中，需要我們作為班主任不斷思考，努力探索，掌握更多更先進的經驗和方法，讓我在不久的將來有更豐富的班級管理經驗，爭取更上壹層樓。
高壹下學期班主任工作總結；
★ 10高壹下學期班主任總結。
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