說明文的文體知識
1，解釋風格:
說明文是以解釋為主要表達方式的文章，是客觀說明事物的文體。2.解釋性文本的分類:
從解釋的內容來看，可以分為對事物的描述和對事物的解釋兩部分。對事物的描述旨在介紹事物的物理特征。3.說明事物要把握事物的特性。
特征是壹個事物不同於其他事物的標誌。故宮博物院和宏偉的人民大會堂都是介紹建築的，但特點不同。故宮是古代帝王的活動中心，它的設計處處體現著封建帝王“利己主義”的特點，而人民大會堂是我國勞動人民進行商務和國事的場所，它的威嚴是人民大會堂的特點。閱讀說明文字時要註意說明對象的特點。
4.描述順序:(1)空間順序。
壹切都有空間。說明文抓住這壹特點形成自己的組織，或自上而下，或由外而內，或由左而右，或由南而北，或由遠而近，或由中而全，或由整體而局部。在介紹壹個建築的結構，說明壹個產品的結構，介紹壹個地方的情況時，可以用這種方法來整理材料，使讀者對各個部分和整個事情有更清楚的了解。
(2)時間順序
也就是按時間順序。任何事物都有發生、發展、消亡的過程。根據事物的時間性，壹些說明文把事物的各個部分按順序排列起來，這也是壹種有序。介紹生物知識的說明性文章壹般是先寫事情的經過，後寫事情的經過。介紹生產工藝和工作方法的說明性文章，壹般按照生產和工作程序逐壹講解。
(3)邏輯順序
有些說明文以分析事物為主，按事物的邏輯關系排列，或由主要到次要，或由淺入深，或由原因到結果，形成嚴密的組織。有些論述還可以根據事物的性質安排在幾個方面，這些方面的材料形成平行關系。
5.解釋方法
常用的解釋方法有:定義、分類、舉例、對比、列舉數字、打比喻、繪制圖表、進行解釋等。采用什麽解釋方法是由解釋的目的和內容決定的。
【舉例】:用具體、生動、通俗易懂的典型事例來說明復雜、抽象的事物或概念。
【列數】:有些東西很容易用數量來解釋，有些數字可以用來解釋。
【比較】:將所解釋的事物與其他事物進行比較，以顯示事物的特點。通過比較，我們可以知道事物的特殊之處，或者被解釋的事物與其他事物的相似之處。
【分類】:將被解釋的對象按照壹定的標準分成不同的類別，然後分門別類地進行解釋。
【類比】:將這個東西與那個東西進行比較，準確、具體、輕松地說明這個東西的特點。
【引用】:引用相關的名言、資料、典故、詩詞、俗語、諺語、傳說來解釋、介紹事物。
說明定義和解釋、比較和分類的方法，要準確區分。
定義和解釋。定義就是用簡潔的語言對事物的本質屬性做出概括性的解釋，從而確定所要解釋的事物的範圍和邊界。解釋就是註解，壹般是介紹事物，說明事物的性質和特點。在語言要求上，定義的句子要求是明確的判斷，語言形式壹般是“某某是什麽？”或者“某人叫什麽名字”要求準確、概括、簡潔，沒有比喻、擬人等修辭方法，所以解釋時沒有這些限制，只要解釋準確、嚴謹即可。
比較分類。壹般來說，有主有從進行對比。主人是被解釋的對象，奴隸不是被解釋的對象，只是起到解釋主人的作用。為了解釋人們不熟悉的主人，我們選擇壹個熟悉的奴隸與之對比，以便人們更清楚地了解主人的壹些特點。這是比較，而其他的解釋方法都是壹個大概念，包含幾個小概念，屬於同壹範疇。
6.說明文的語言特征:
說明文的語言要求準確、簡潔。有的論述要註重語言的平實，有的則註重語言的生動。但無論是平實還是生動，都要求準確、簡潔，要註意說明文字的科學性。語言的準確性和簡潔性體現在以下幾個方面:
(1)如實反映客觀事物，知識表達要科學嚴謹，時間、空間、範圍、程度、特征、性質、程序要準確。
②註意使用表示修飾和限制作用的詞語。如“基本上”、“大約”、“比較”、“壹般”、“極少”、“最多”。
(3)語言要簡潔、淺顯、易懂，簡明、易懂，不拖沓、含糊。
議論文的文體知識
(1)的概念敘述:
議論文是壹種常見的以論證為主要表達方式，通過擺事實、講道理的方式直接表達自己的觀點和看法的文體。
議論文以理服人。
(2)討論三個要素:
論點、論據、論證是議論文寫作的三要素，缺壹不可。
論點:是作者在文章中闡述和論證的觀點和看法，是文章的靈魂。壹篇議論文通常只有壹個中心論點。有些議論文還圍繞中心論點提出若幹分論點，用來補充和證明中心論點。
如何找到中心論點？
A.看文章標題。議論文標題有兩種:議論文標題和議論文標題。這種方法適用於議論文標題，如“繼續努力”。
B.在文中找出反映作者主要觀點的句子。這種方法適用於主題類型的記敘文。議論文的中心討論區壹般在開頭。②論點:是支持論點的材料，是作者用來證明論點正確性的理由和依據。任何論點，只有被充分的依據證明後，才會有解釋力；壹個沒有根據的論點，即使正確深刻，也無法讓人信服。所以作者在表達自己的觀點和態度時，也必須提出充分有力的依據，比如他贊成什麽，為什麽贊成，他認為某個現象不好，依據是什麽，這樣才能有理有據，讓人信服。
議論文的論點可以分為以下兩種類型:
A.事實論據:事實論據包括歷史事實、典型案例和統計數據。
作為事實論據，材料必須真實、確鑿、有代表性，所選事例和觀點要統壹，否則會失去事實論據的說服力，影響討論效果。
B.推理論證:包括經過實踐檢驗的真理，國內外著名專家的論述、格言、諺語，自然科學和社會科學的原理、概念、規律、公式。
註意論點明確:描述性的話，即使是領導、名人說的話，也不能算論點。(3)議論文:議論文中的論點和論據是通過議論文來組織的，議論文是論點和論據之間的邏輯聯系，是運用論據證明論點的過程和方法。
議論文的論證過程根據其中心論點的出現可以分為兩類:
壹種演繹論證:即開頭出現中心論點，先放論點，後放論據，即議論文寫作中常用的思維過程:提出問題——分析問題——解決問題。b .歸納論證:即先擺事實再下結論。③議論文的方式:
議論文的論證有以下兩種方式:
(1)論證:直接提出和闡明論點的方式稱為論辯。用這種方式寫的議論文叫做“論文”《繼續保持艱苦奮鬥的作風》是壹篇散文。
2反駁:通過反駁反對的論點來闡明自己論點的方式稱為反駁。這種議論文常被稱為“議論文”。
(4)議論文的類型:
議論文範圍很廣，形式多樣，主要包括:
①政治論文②評論③雜文:④思想:
(5)議論文的結構:
議論文的基本結構是:引言-理論-結論。
“引子”，也叫“引子”，是提問的部分。好的引言應該簡潔新穎。
這個理論，也叫正論，是分析問題，用論據證明論點的部分，是文章的主體。壹個好的理論應該緊接著引言，縱橫鋪開，有理有據，嚴密緊湊。關於這部分的論證結構，主要有以下幾種形式:
(1)並列型:各層次關系平等，沒有主次，沒有強弱，或者並列表達分論點之間的關系，或者圍繞壹個論點從不同角度、不同層次論證同壹觀點。
(2)對比:對比兩種觀點，通過對比突出其中壹種觀點的正確性。往往壹方面用較多的筆墨作為爭論的焦點，另壹方面用較少的筆墨作為陪襯。
③循序漸進:文章在各個層面越來越深入。可以是由表及裏，從現象入手，分析原因，找出癥結，指明性質，提出解決問題的方法。
(4) Total-sum公式:文章各級總陳述與分陳述之間存在關系，各級論點體現在各級分陳述中，可先概括後劃分，或先劃分後概括。
“結語”是解決問題的部分，通常放在文章的最後，與引言相呼應。壹個好的介紹可以加深論點，照顧到開頭。
(6)演示方法:
①議論文模式與議論文方法的區別:議論文模式是指議論文要就某壹事件或問題闡明自己的觀點和方法，主要是通過積極的論述或通過反駁片面的、錯誤的甚至反動的言行，也就是說，議論文模式可分為論證和反駁兩大類。
論證方法是指運用論據證明論點的過程和方法，是論點之間的邏輯聯系。議論文和議論文的基本區別在於，議論文是指壹篇議論文所采用的基本的論證形式，議論文是指在論證過程中所采用的各種方法。
(2)常見的演示方法如下:
A.例證法:是用令人信服的典型事例來證明壹個論點正確性的方法。在議論文寫作中應用廣泛，用真實、典型的事實證明壹個論點的正確性。這種方法起到擺事實，講道理，以理服人的作用。這種方法的要點是:先提出論點，然後逐壹證明。
B.推理:使用的真理必須經過實踐的檢驗，其正確性已經被人們所認可。包括名人名言、古詩名句、反映科學規律的諺語、格言、警句等。這些被引用的論點都是舉世公認的思維成果，能夠深刻地反映事物的本質，被無數事實所證明，因此極具說服力。
C.隱喻式論點:在議論文寫作中，隱喻可以使論點更容易理解，更有趣，更容易被讀者認可。
D.比較論證:比較正反論證或論點，否定錯誤的論點，確立正確的論點。利用對比，我們可以使對與錯、對與錯、新與舊的區別非常明顯。
(7)議論文的語言特點:
議論文的語言往往具有準確性、概括性、獨特性和生動性的特點。
準確性:議論文需要通過清晰的概念、準確的判斷、嚴密的推理，必須用語言準確表達。
(2)概括性:議論文以闡明抽象真理為最終目的。即使舉了例子，也要以理服人，以理取勝。例子壹定要籠統，這就要求語言高度簡潔。
(3)獨特性:表現在其通過語言表達的明確觀點，贊同什麽，反對什麽；愛什麽，恨什麽；什麽是必需的，什麽不是必需的，這壹點很清楚。
生動性:議論文的生動性不在於細致入微的描寫，而在於簡潔生動的速寫，有時還通過歇後語、諺語、方言和各種修辭來增強。
敘事文體知識
1.敘事的特征
記敘文是以敘述和描寫為主要表現形式，以人物、筆記、物體、景物為主要內容的壹種文體。
2.敘事的分類
按描寫內容可分為描寫人、記敘文、景物、物的記敘文。都有記敘文的特點，但在立意、立意、布局、用詞上往往各有特色。
寫人敘事:通過描寫人的外貌、動作、語言、心理，通過描寫具體的環境，刻畫人物，塑造人物，反映生活，表達文章的主題。
記敘文:通過講述事件，寫出事情的起因、過程和結果來表達主題。
景物的敘事寫作:通過描寫景物，寄托作者的思想感情。
材料敘事:通過寫東西來表達作者的思想感情。
3.敘事的六個要素
敘事的六要素包括時間、地點、人物、事件的起因、過程和結果。掌握記敘文的要素，可以更好地把握全文，分析理解文本的主題，更好地把握其結構層次。
4.敘事順序
閱讀記敘文，要理解作者的寫作思路，就要明確寫作的順序。常見的敘事順序有順序、倒敘、插入。
(1)順序敘述:按照事件發生、發展、結局的順序來寫，即敘述順序與事件發生、發展的順序壹致。
(2)倒敘:先寫結局，再敘述事情的發生和發展；或者先寫後面的情況，再描述這個情況的過程。
(3)插入:在敘述的過程中，有時需要插入時間、地點不壹致的情節，然後按照原事件進行。這個插入的部分叫做插值。
5.敘事線索
敘事的線索是指貫穿全文的壹條主線。由於題材的多樣性和作者思想的差異，文章的線索呈現出多種形式。
有的以時空轉移為線索；有的以人物活動、時間、發展、景物變化為線索；有的把整篇文章的內容和壹個人、壹件事、壹件事的線索緊密聯系起來。有些敘述有兩條或更多的線索。
6.敘事人稱
敘事中有三種人:第壹種人(我，我們)，以當事人的口吻和身份敘述，寫的親切自然。但在壹些文章中，使用了第二人稱代詞(you，you)，通常出現在第壹人稱或第三人稱的敘述中，實際上還是以第壹人稱或第三人稱的視角來寫的。
7.敘事表達
記敘文:解釋事件，向讀者介紹人和事件，寫人的活動和事件的發展。
描述:在敘述的過程中，用生動的語言和壹些修辭方法，對人和事進行生動的描述，給人以生動形象的印象，避免了單純敘述的沈悶和乏味。
描述:對敘述中需要說明的內容進行補充說明。
議論:記敘文中的議論是作者的直接評論，指出敘事意圖，揭示敘事本質，起到畫龍點睛的作用。
抒情:作者在敘述的基礎上，通過直抒胸臆，表達強烈的感情。抒情方式:有的是直接抒情，有的是敘事描寫抒情。
8.敘事中的景物描寫。
敘事中的景物描寫包括社會環境描寫和自然環境描寫。作用是交代背景，渲染氣氛，表現人物，烘托人物情緒，推動情節發展，都是為表現主題服務的。
記敘文常用的表達技巧和功能
(1)比較。對比兩個對應的東西，讓形象更鮮明，感覺更強烈。
1，用對比來描寫人物，刻畫性格。
2.用對比來描繪景物，表達感情。
(2)貼膜。用壹些次要的東西作為襯托來突出壹個主要的東西，常用於對比。人們常說的“綠中帶紅”“眾星捧月”就是陪襯。
1.用其他人物來襯托主要人物。
(3)鋪墊。在主要人物和事件的高潮到來之前，對環境、情緒、氣氛的描寫，已經營造了壹種“山雨欲來風滿樓”的藝術效果。
(4)鋪墊與關懷。
1，伏筆，其實是壹種告白，暗示即將發生的事件，為劇情發展做鋪墊。埋下伏筆之後，背後必然有關懷。
2、關懷，是文章前後呼應的關懷內容。主要方式有伏筆關照、開頭或題目關照、反復關照。好的精心可以使文章的結構嚴謹嚴密，主題更加生動激烈。
(5)象征。把抽象的思想感情用壹個具體的具體的東西表達出來，使之形象化，使要表達的意義更加含蓄深刻，即“意義是托付給事物的。”
(6)誇張。壹種刻意“誇張”的比喻手法，可以突出人物，強化感情。
註意寫作法和修辭法的區別。
(1)、側重點不同。壹般來說，表現手法重在文章的整體構思，涵蓋全文或幾段，修辭方法重在具體句子；
(2)、目標不同。表達直接服務於表現人物，突出主題，修辭直接服務於語言，使其更具情感性。
寫作應該是情感腹瀉的自然過程，表達手法的運用也應該是自然的，而不是有意的，只有在必要和適當的時候，否則只會弄巧成拙。
敘事風格知識和閱讀方法
(1)如何把握人物的思想性格？
分析人物的個性化語言、外貌、動作、表情、心理特征。
②如何概括文章的中心思想？
抓住敘事的中心，要特別註意文章的開頭、結尾和過渡。開頭和結尾的文字往往能指出文章的中心或要塑造的人物的意思。從表達方式上看，多為抒情議論文句。此外，敘事中的過渡時期也不容忽視。這些過渡段大多起著承上啟下的作用，使文章的過渡自然而無縫。同時，過渡段往往既是對上面的總結，也是對下面的提醒。
不同類型的敘事有不同的歸納中心。以筆記為主的文章，要註重對事件的把握，通過對事件發生、發展、變化的了解，分析事件本身的內涵。壹篇著重寫人的文章，要通過對人物的分析，把握人物的思想品質和性格特征。寫以景物為主的文章，要著重了解景物的特點，通過對景物特點的分析，捕捉其中蘊含的思想感情。
歸納中心意思的主要格式是:本文敘述……(對所寫人物或事件內容的概括)，展示(贊美或揭示)……(指事件的意義、人物的思想品質、性格特征等。).
歸納中心可以從以下幾個方面入手:(1)註意題目的提示。壹般來說，題目是文章內容、風格和寫作意圖的直接或間接表達。很多文章的標題都與中心意思密切相關，甚至中心意思高度濃縮。(2)抓住重點段落。文章的每壹段都是為表達的中心服務的，關鍵段落往往能清晰地揭示中心。這類段落多在開頭或結尾，也有放在文章中間的。(3)註意揭示中心的語句，如議論、抒情等。記敘文主要是敘述和描寫。作者在寫人物記敘文時，常常流露出情緒、好惡的情感，表明自己的態度和情緒。這些態度大多可以在議論文和抒情句子中表現出來。(4)有些文章要註意了解時代背景。對於那些內容深刻、時間距離大的文章，在概括中心時，要適當聯系時代背景，了解時代與人或事的關系，才能正確概括中心。
③如何確定剪裁的細節？
敘述的中心和細節:要能感知整體，準確把握文章中心。分析材料與中心的關系，了解材料的詳細排列。清晰:敘事中涉及的人、事、景、物稱為素材，作者對生活的理解和感受稱為中心。這些材料服務於表達中心。作者要根據中心的需要選料裁剪。寫對表達中心有用的，不寫沒用的；對表達中心有重大作用的關鍵材料會詳細寫，其余的簡單寫。在閱讀編年散文時，要仔細分析每壹個材料對表達中心的作用，從而準確概括敘述的材料(寫的是什麽)和中心(為什麽寫)。
段落意思(層意思)歸納的幾種方法:1、句法抽象:即提取這段(層)中最能表達中心的句子。(第壹句，最後壹句，中心句)2。句法縮減:可以把能表達段落意思(層次意思)的長句壓縮成短句。3.組合法:當各層含義缺壹不可時，可將各層含義組合歸納。4.可選方法:在幾個意思中，可以選擇主要意思作為段落意思。總結內容要抓住內容要點，用簡潔準確的句子表達出來，概括性強，句子完整。
讀記敘文要註意幾點:作者的文章主要分析人物的肖像、語言、動作、心理、神態，以反映人物的性格特征，表達主題。壹篇編年史文章要搞清楚事件發生的時間、地點、人物，事件發生的原因、過程、結果，分析事件的意義及其中心思想。景物類文章主要是借景物抒情。分析中要註意:(1)景物的層次、特征、順序、交融；(2)想象、聯想和各種修辭手法的運用。借物抒情文章主要是描繪某事物的表象和內在特征，運用聯想、類比、烘托來贊美(也有少數批評)與之相關的人物的內在精神特征。他們經常使用象征手法，經常討論和表達感情，經常在文章結尾指指點點。分析這類文章時，要註意:(1)哲學語言警句；(2)這種哲學語言的警句是根據文中對什麽樣的事物的形象的描述，以及這種事物的形象描述有什麽特點；(3)想象、聯想和象征的運用。