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馬上就要中考了,但是語文方面,我的現代文學閱讀和古詩詞鑒賞都很差。請問大家如何在這兩個方面拿高分?

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說明文的文體知識

1,解釋風格:

說明文是以解釋為主要表達方式的文章,是客觀說明事物的文體。2.解釋性文本的分類:

從解釋的內容來看,可以分為對事物的描述和對事物的解釋兩部分。對事物的描述旨在介紹事物的物理特征。3.說明事物要把握事物的特性。

特征是壹個事物不同於其他事物的標誌。故宮博物院和宏偉的人民大會堂都是介紹建築的,但特點不同。故宮是古代帝王的活動中心,它的設計處處體現著封建帝王“利己主義”的特點,而人民大會堂是我國勞動人民進行商務和國事的場所,它的威嚴是人民大會堂的特點。閱讀說明文字時要註意說明對象的特點。

4.描述順序:(1)空間順序。

壹切都有空間。說明文抓住這壹特點形成自己的組織,或自上而下,或由外而內,或由左而右,或由南而北,或由遠而近,或由中而全,或由整體而局部。在介紹壹個建築的結構,說明壹個產品的結構,介紹壹個地方的情況時,可以用這種方法來整理材料,使讀者對各個部分和整個事情有更清楚的了解。

(2)時間順序

也就是按時間順序。任何事物都有發生、發展、消亡的過程。根據事物的時間性,壹些說明文把事物的各個部分按順序排列起來,這也是壹種有序。介紹生物知識的說明性文章壹般是先寫事情的經過,後寫事情的經過。介紹生產工藝和工作方法的說明性文章,壹般按照生產和工作程序逐壹講解。

(3)邏輯順序

有些說明文以分析事物為主,按事物的邏輯關系排列,或由主要到次要,或由淺入深,或由原因到結果,形成嚴密的組織。有些論述還可以根據事物的性質安排在幾個方面,這些方面的材料形成平行關系。

5.解釋方法

常用的解釋方法有:定義、分類、舉例、對比、列舉數字、打比喻、繪制圖表、進行解釋等。采用什麽解釋方法是由解釋的目的和內容決定的。

【舉例】:用具體、生動、通俗易懂的典型事例來說明復雜、抽象的事物或概念。

【列數】:有些東西很容易用數量來解釋,有些數字可以用來解釋。

【比較】:將所解釋的事物與其他事物進行比較,以顯示事物的特點。通過比較,我們可以知道事物的特殊之處,或者被解釋的事物與其他事物的相似之處。

【分類】:將被解釋的對象按照壹定的標準分成不同的類別,然後分門別類地進行解釋。

【類比】:將這個東西與那個東西進行比較,準確、具體、輕松地說明這個東西的特點。

【引用】:引用相關的名言、資料、典故、詩詞、俗語、諺語、傳說來解釋、介紹事物。

說明定義和解釋、比較和分類的方法,要準確區分。

定義和解釋。定義就是用簡潔的語言對事物的本質屬性做出概括性的解釋,從而確定所要解釋的事物的範圍和邊界。解釋就是註解,壹般是介紹事物,說明事物的性質和特點。在語言要求上,定義的句子要求是明確的判斷,語言形式壹般是“某某是什麽?”或者“某人叫什麽名字”要求準確、概括、簡潔,沒有比喻、擬人等修辭方法,所以解釋時沒有這些限制,只要解釋準確、嚴謹即可。

比較分類。壹般來說,有主有從進行對比。主人是被解釋的對象,奴隸不是被解釋的對象,只是起到解釋主人的作用。為了解釋人們不熟悉的主人,我們選擇壹個熟悉的奴隸與之對比,以便人們更清楚地了解主人的壹些特點。這是比較,而其他的解釋方法都是壹個大概念,包含幾個小概念,屬於同壹範疇。

6.說明文的語言特征:

說明文的語言要求準確、簡潔。有的論述要註重語言的平實,有的則註重語言的生動。但無論是平實還是生動,都要求準確、簡潔,要註意說明文字的科學性。語言的準確性和簡潔性體現在以下幾個方面:

(1)如實反映客觀事物,知識表達要科學嚴謹,時間、空間、範圍、程度、特征、性質、程序要準確。

②註意使用表示修飾和限制作用的詞語。如“基本上”、“大約”、“比較”、“壹般”、“極少”、“最多”。

(3)語言要簡潔、淺顯、易懂,簡明、易懂,不拖沓、含糊。

議論文的文體知識

(1)的概念敘述:

議論文是壹種常見的以論證為主要表達方式,通過擺事實、講道理的方式直接表達自己的觀點和看法的文體。

議論文以理服人。

(2)討論三個要素:

論點、論據、論證是議論文寫作的三要素,缺壹不可。

論點:是作者在文章中闡述和論證的觀點和看法,是文章的靈魂。壹篇議論文通常只有壹個中心論點。有些議論文還圍繞中心論點提出若幹分論點,用來補充和證明中心論點。

如何找到中心論點?

A.看文章標題。議論文標題有兩種:議論文標題和議論文標題。這種方法適用於議論文標題,如“繼續努力”。

B.在文中找出反映作者主要觀點的句子。這種方法適用於主題類型的記敘文。議論文的中心討論區壹般在開頭。②論點:是支持論點的材料,是作者用來證明論點正確性的理由和依據。任何論點,只有被充分的依據證明後,才會有解釋力;壹個沒有根據的論點,即使正確深刻,也無法讓人信服。所以作者在表達自己的觀點和態度時,也必須提出充分有力的依據,比如他贊成什麽,為什麽贊成,他認為某個現象不好,依據是什麽,這樣才能有理有據,讓人信服。

議論文的論點可以分為以下兩種類型:

A.事實論據:事實論據包括歷史事實、典型案例和統計數據。

作為事實論據,材料必須真實、確鑿、有代表性,所選事例和觀點要統壹,否則會失去事實論據的說服力,影響討論效果。

B.推理論證:包括經過實踐檢驗的真理,國內外著名專家的論述、格言、諺語,自然科學和社會科學的原理、概念、規律、公式。

註意論點明確:描述性的話,即使是領導、名人說的話,也不能算論點。(3)議論文:議論文中的論點和論據是通過議論文來組織的,議論文是論點和論據之間的邏輯聯系,是運用論據證明論點的過程和方法。

議論文的論證過程根據其中心論點的出現可以分為兩類:

壹種演繹論證:即開頭出現中心論點,先放論點,後放論據,即議論文寫作中常用的思維過程:提出問題——分析問題——解決問題。b .歸納論證:即先擺事實再下結論。③議論文的方式:

議論文的論證有以下兩種方式:

(1)論證:直接提出和闡明論點的方式稱為論辯。用這種方式寫的議論文叫做“論文”《繼續保持艱苦奮鬥的作風》是壹篇散文。

2反駁:通過反駁反對的論點來闡明自己論點的方式稱為反駁。這種議論文常被稱為“議論文”。

(4)議論文的類型:

議論文範圍很廣,形式多樣,主要包括:

①政治論文②評論③雜文:④思想:

(5)議論文的結構:

議論文的基本結構是:引言-理論-結論。

“引子”,也叫“引子”,是提問的部分。好的引言應該簡潔新穎。

這個理論,也叫正論,是分析問題,用論據證明論點的部分,是文章的主體。壹個好的理論應該緊接著引言,縱橫鋪開,有理有據,嚴密緊湊。關於這部分的論證結構,主要有以下幾種形式:

(1)並列型:各層次關系平等,沒有主次,沒有強弱,或者並列表達分論點之間的關系,或者圍繞壹個論點從不同角度、不同層次論證同壹觀點。

(2)對比:對比兩種觀點,通過對比突出其中壹種觀點的正確性。往往壹方面用較多的筆墨作為爭論的焦點,另壹方面用較少的筆墨作為陪襯。

③循序漸進:文章在各個層面越來越深入。可以是由表及裏,從現象入手,分析原因,找出癥結,指明性質,提出解決問題的方法。

(4) Total-sum公式:文章各級總陳述與分陳述之間存在關系,各級論點體現在各級分陳述中,可先概括後劃分,或先劃分後概括。

“結語”是解決問題的部分,通常放在文章的最後,與引言相呼應。壹個好的介紹可以加深論點,照顧到開頭。

(6)演示方法:

①議論文模式與議論文方法的區別:議論文模式是指議論文要就某壹事件或問題闡明自己的觀點和方法,主要是通過積極的論述或通過反駁片面的、錯誤的甚至反動的言行,也就是說,議論文模式可分為論證和反駁兩大類。

論證方法是指運用論據證明論點的過程和方法,是論點之間的邏輯聯系。議論文和議論文的基本區別在於,議論文是指壹篇議論文所采用的基本的論證形式,議論文是指在論證過程中所采用的各種方法。

(2)常見的演示方法如下:

A.例證法:是用令人信服的典型事例來證明壹個論點正確性的方法。在議論文寫作中應用廣泛,用真實、典型的事實證明壹個論點的正確性。這種方法起到擺事實,講道理,以理服人的作用。這種方法的要點是:先提出論點,然後逐壹證明。

B.推理:使用的真理必須經過實踐的檢驗,其正確性已經被人們所認可。包括名人名言、古詩名句、反映科學規律的諺語、格言、警句等。這些被引用的論點都是舉世公認的思維成果,能夠深刻地反映事物的本質,被無數事實所證明,因此極具說服力。

C.隱喻式論點:在議論文寫作中,隱喻可以使論點更容易理解,更有趣,更容易被讀者認可。

D.比較論證:比較正反論證或論點,否定錯誤的論點,確立正確的論點。利用對比,我們可以使對與錯、對與錯、新與舊的區別非常明顯。

(7)議論文的語言特點:

議論文的語言往往具有準確性、概括性、獨特性和生動性的特點。

準確性:議論文需要通過清晰的概念、準確的判斷、嚴密的推理,必須用語言準確表達。

(2)概括性:議論文以闡明抽象真理為最終目的。即使舉了例子,也要以理服人,以理取勝。例子壹定要籠統,這就要求語言高度簡潔。

(3)獨特性:表現在其通過語言表達的明確觀點,贊同什麽,反對什麽;愛什麽,恨什麽;什麽是必需的,什麽不是必需的,這壹點很清楚。

生動性:議論文的生動性不在於細致入微的描寫,而在於簡潔生動的速寫,有時還通過歇後語、諺語、方言和各種修辭來增強。

敘事文體知識

1.敘事的特征

記敘文是以敘述和描寫為主要表現形式,以人物、筆記、物體、景物為主要內容的壹種文體。

2.敘事的分類

按描寫內容可分為描寫人、記敘文、景物、物的記敘文。都有記敘文的特點,但在立意、立意、布局、用詞上往往各有特色。

寫人敘事:通過描寫人的外貌、動作、語言、心理,通過描寫具體的環境,刻畫人物,塑造人物,反映生活,表達文章的主題。

記敘文:通過講述事件,寫出事情的起因、過程和結果來表達主題。

景物的敘事寫作:通過描寫景物,寄托作者的思想感情。

材料敘事:通過寫東西來表達作者的思想感情。

3.敘事的六個要素

敘事的六要素包括時間、地點、人物、事件的起因、過程和結果。掌握記敘文的要素,可以更好地把握全文,分析理解文本的主題,更好地把握其結構層次。

4.敘事順序

閱讀記敘文,要理解作者的寫作思路,就要明確寫作的順序。常見的敘事順序有順序、倒敘、插入。

(1)順序敘述:按照事件發生、發展、結局的順序來寫,即敘述順序與事件發生、發展的順序壹致。

(2)倒敘:先寫結局,再敘述事情的發生和發展;或者先寫後面的情況,再描述這個情況的過程。

(3)插入:在敘述的過程中,有時需要插入時間、地點不壹致的情節,然後按照原事件進行。這個插入的部分叫做插值。

5.敘事線索

敘事的線索是指貫穿全文的壹條主線。由於題材的多樣性和作者思想的差異,文章的線索呈現出多種形式。

有的以時空轉移為線索;有的以人物活動、時間、發展、景物變化為線索;有的把整篇文章的內容和壹個人、壹件事、壹件事的線索緊密聯系起來。有些敘述有兩條或更多的線索。

6.敘事人稱

敘事中有三種人:第壹種人(我,我們),以當事人的口吻和身份敘述,寫的親切自然。但在壹些文章中,使用了第二人稱代詞(you,you),通常出現在第壹人稱或第三人稱的敘述中,實際上還是以第壹人稱或第三人稱的視角來寫的。

7.敘事表達

記敘文:解釋事件,向讀者介紹人和事件,寫人的活動和事件的發展。

描述:在敘述的過程中,用生動的語言和壹些修辭方法,對人和事進行生動的描述,給人以生動形象的印象,避免了單純敘述的沈悶和乏味。

描述:對敘述中需要說明的內容進行補充說明。

議論:記敘文中的議論是作者的直接評論,指出敘事意圖,揭示敘事本質,起到畫龍點睛的作用。

抒情:作者在敘述的基礎上,通過直抒胸臆,表達強烈的感情。抒情方式:有的是直接抒情,有的是敘事描寫抒情。

8.敘事中的景物描寫。

敘事中的景物描寫包括社會環境描寫和自然環境描寫。作用是交代背景,渲染氣氛,表現人物,烘托人物情緒,推動情節發展,都是為表現主題服務的。

記敘文常用的表達技巧和功能

(1)比較。對比兩個對應的東西,讓形象更鮮明,感覺更強烈。

1,用對比來描寫人物,刻畫性格。

2.用對比來描繪景物,表達感情。

(2)貼膜。用壹些次要的東西作為襯托來突出壹個主要的東西,常用於對比。人們常說的“綠中帶紅”“眾星捧月”就是陪襯。

1.用其他人物來襯托主要人物。

(3)鋪墊。在主要人物和事件的高潮到來之前,對環境、情緒、氣氛的描寫,已經營造了壹種“山雨欲來風滿樓”的藝術效果。

(4)鋪墊與關懷。

1,伏筆,其實是壹種告白,暗示即將發生的事件,為劇情發展做鋪墊。埋下伏筆之後,背後必然有關懷。

2、關懷,是文章前後呼應的關懷內容。主要方式有伏筆關照、開頭或題目關照、反復關照。好的精心可以使文章的結構嚴謹嚴密,主題更加生動激烈。

(5)象征。把抽象的思想感情用壹個具體的具體的東西表達出來,使之形象化,使要表達的意義更加含蓄深刻,即“意義是托付給事物的。”

(6)誇張。壹種刻意“誇張”的比喻手法,可以突出人物,強化感情。

註意寫作法和修辭法的區別。

(1)、側重點不同。壹般來說,表現手法重在文章的整體構思,涵蓋全文或幾段,修辭方法重在具體句子;

(2)、目標不同。表達直接服務於表現人物,突出主題,修辭直接服務於語言,使其更具情感性。

寫作應該是情感腹瀉的自然過程,表達手法的運用也應該是自然的,而不是有意的,只有在必要和適當的時候,否則只會弄巧成拙。

敘事風格知識和閱讀方法

(1)如何把握人物的思想性格?

分析人物的個性化語言、外貌、動作、表情、心理特征。

②如何概括文章的中心思想?

抓住敘事的中心,要特別註意文章的開頭、結尾和過渡。開頭和結尾的文字往往能指出文章的中心或要塑造的人物的意思。從表達方式上看,多為抒情議論文句。此外,敘事中的過渡時期也不容忽視。這些過渡段大多起著承上啟下的作用,使文章的過渡自然而無縫。同時,過渡段往往既是對上面的總結,也是對下面的提醒。

不同類型的敘事有不同的歸納中心。以筆記為主的文章,要註重對事件的把握,通過對事件發生、發展、變化的了解,分析事件本身的內涵。壹篇著重寫人的文章,要通過對人物的分析,把握人物的思想品質和性格特征。寫以景物為主的文章,要著重了解景物的特點,通過對景物特點的分析,捕捉其中蘊含的思想感情。

歸納中心意思的主要格式是:本文敘述……(對所寫人物或事件內容的概括),展示(贊美或揭示)……(指事件的意義、人物的思想品質、性格特征等。).

歸納中心可以從以下幾個方面入手:(1)註意題目的提示。壹般來說,題目是文章內容、風格和寫作意圖的直接或間接表達。很多文章的標題都與中心意思密切相關,甚至中心意思高度濃縮。(2)抓住重點段落。文章的每壹段都是為表達的中心服務的,關鍵段落往往能清晰地揭示中心。這類段落多在開頭或結尾,也有放在文章中間的。(3)註意揭示中心的語句,如議論、抒情等。記敘文主要是敘述和描寫。作者在寫人物記敘文時,常常流露出情緒、好惡的情感,表明自己的態度和情緒。這些態度大多可以在議論文和抒情句子中表現出來。(4)有些文章要註意了解時代背景。對於那些內容深刻、時間距離大的文章,在概括中心時,要適當聯系時代背景,了解時代與人或事的關系,才能正確概括中心。

③如何確定剪裁的細節?

敘述的中心和細節:要能感知整體,準確把握文章中心。分析材料與中心的關系,了解材料的詳細排列。清晰:敘事中涉及的人、事、景、物稱為素材,作者對生活的理解和感受稱為中心。這些材料服務於表達中心。作者要根據中心的需要選料裁剪。寫對表達中心有用的,不寫沒用的;對表達中心有重大作用的關鍵材料會詳細寫,其余的簡單寫。在閱讀編年散文時,要仔細分析每壹個材料對表達中心的作用,從而準確概括敘述的材料(寫的是什麽)和中心(為什麽寫)。

段落意思(層意思)歸納的幾種方法:1、句法抽象:即提取這段(層)中最能表達中心的句子。(第壹句,最後壹句,中心句)2。句法縮減:可以把能表達段落意思(層次意思)的長句壓縮成短句。3.組合法:當各層含義缺壹不可時,可將各層含義組合歸納。4.可選方法:在幾個意思中,可以選擇主要意思作為段落意思。總結內容要抓住內容要點,用簡潔準確的句子表達出來,概括性強,句子完整。

讀記敘文要註意幾點:作者的文章主要分析人物的肖像、語言、動作、心理、神態,以反映人物的性格特征,表達主題。壹篇編年史文章要搞清楚事件發生的時間、地點、人物,事件發生的原因、過程、結果,分析事件的意義及其中心思想。景物類文章主要是借景物抒情。分析中要註意:(1)景物的層次、特征、順序、交融;(2)想象、聯想和各種修辭手法的運用。借物抒情文章主要是描繪某事物的表象和內在特征,運用聯想、類比、烘托來贊美(也有少數批評)與之相關的人物的內在精神特征。他們經常使用象征手法,經常討論和表達感情,經常在文章結尾指指點點。分析這類文章時,要註意:(1)哲學語言警句;(2)這種哲學語言的警句是根據文中對什麽樣的事物的形象的描述,以及這種事物的形象描述有什麽特點;(3)想象、聯想和象征的運用。