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知道自己知道的,不知道自己不知道的是什麽意思?

孔子的名言“知之為知,不知為不知,而知也告訴我們在學習態度上要誠實。”

孔子主張“有教無類”,認為每個人都應該有接受教育的重要機會。他教導學生要有誠實的學習態度,即“知之為知,不知為不知,知之為也。”

面對讓人看不懂的問題,壹定要實事求是。知道就是知道。不要裝作什麽都不懂,弄虛作假,學習也是如此。遇到不懂的問題,要虛心求教。

只有這樣,壹個人才能進步,才能成熟,才能成為對社會有用的人才。

擴展數據

“學而知之”是孔子教學思想的主導思想。他在提倡不恥下問、虛心好學的同時,強調學與思的結合(“學而不思則罔,思而不學則殆”),同時要“學以致用”,將所學應用於社會實踐。

在教學方法上,孔子要求教師具有“有教無類”、“經國濟天下”的教育理念,“因材施教”、“啟發式”的方法論,註重幼兒教育和啟蒙教育。他教育學生要有誠實的學習態度,虛心好學,時不時復習所學,做到“溫故而知新”,拓寬加深新知識的外延,“舉壹反三”。

他首先提出啟發式教學。他說:“不怒,不怒,不怒。”這就意味著,在學生認真思考,已經達到壹定水平的情況下,教師要適當地開導和啟發學生。

他也是最早在教學實踐中采用因材施教方法的教育家。通過交談和個別觀察,他了解和熟悉學生的性格特點。在此基礎上,根據每個學生的具體情況,采取不同的教育方式,培養德、言、政、文等方面的人才。