霍勒斯有句名言:
"?悲傷的臉要配悲傷的話，憤怒的話要配威脅的話，開玩笑要配歡笑，莊重的話要配嚴肅的表情？——?上帝說話，英雄說話，有經驗的老人說話，年輕熱情的少年說話？——?這是非常不同的。”
“寓教於樂”有兩層含義:壹是教師將傳授的知識融入教學中，以學生喜聞樂見的方式激發學生的興趣，使教學過程盡可能像娛樂活動壹樣吸引學生；第二，教師通過調動學生的學習積極性，把被動學習變成主動學習，讓學生樂在其中，“寓教於樂”。
娛樂教學的優勢:
第壹，“寓教於樂”有利於學生的身心健康和全面發展。
二、“寓教於樂”有利於提高學習興趣，培養刻苦學習的毅力。
興趣是學生學習的第壹任老師，興趣是學習的強大動力。有興趣，就會對學習有信心，也會感到快樂。著名教育家烏申斯基曾說過，“沒有任何興趣的學習會扼殺學生掌握知識的意願。"
三、“寓教於樂”有利於啟發。
四、“寓教於樂”有利於提高學習效率，事半功倍。