為別人而活，活出價值。
閆亮，高三四班。
愛因斯坦說:“只有為別人而活，才值得活。”喬布斯說:“不要為別人而活。”那麽我們應該為別人而活嗎？其實我覺得前者強調的是為別人而活，是壹種奉獻，從而彰顯價值；後者強調做自己，不為別人自己的看法而停滯不前，不去奉承別人。而我們真的應
為別人而活，活出價值。
閆亮，高三四班。
愛因斯坦說:“只有為別人而活，才值得活。”喬布斯說:“不要為別人而活。”那麽我們應該為別人而活嗎？其實我覺得前者強調的是為別人而活，是壹種奉獻，從而彰顯價值；後者強調做自己，不為別人自己的看法而停滯不前，不去奉承別人。而我們真的應該為別人而活，活出價值。
為別人而活，不求名利。為別人而活，不是為財富而活，更不是為名利而活。十年動亂期間，他在鄧小平被派往江西，壹直陪伴和支持鄧小平的卓琳，壹直願意做他身後的無名英雄。汶川地震後，她也毅然捐出了65438+萬元的積蓄。卓琳這種為國吃苦，卻甘願做綠葉的陪襯，為人民而活的精神，就是對這種不求名利，為他人而活的人生最好的詮釋。作為我們，也要摒棄跟風的可悲自卑思想，為別人而活，活出自己的價值。
為人處世，憂國憂民。古往今來，許多關心國家和人民的愛國者壹直在為他人而活，這促進了他們的價值，並將永遠載入史冊。“安得有幾千萬豪宅，是天下窮人歡聚壹堂的大避難所，光是我壹個人受傷凍死就夠了！”是杜甫關心民生，為人處世的體現。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”是範仲淹憂國憂民、壹生為他人的表現。壹位偉人曾經說過，壹個人的價值不是以他取得了多少成就來衡量的，而是以他做出了多少貢獻來衡量的。的確，我們應該向那些關心國家和人民、為他人而活的偉大祖先學習，活出他們的價值觀。
為他人而活，愛無疆。擁有壹顆寬廣的心和無限的愛，生命才更有價值。諾貝爾是壹位偉大傑出的化學家，為人類做出了巨大的科學成就。但他至死也不會忘記自己的奉獻，將自己的資產設為諾貝爾基金，獎勵做出巨大貢獻、服務人類的科學家。他的大愛，讓他的價值不自覺地呈現在世人面前，被世人稱道。大愛無邊無際，無處不在。高三學生張文馳為了救人壹命，放棄了備考。朋友去世，要他用拐杖支撐起壹個家庭，永遠不要拋棄身患絕癥的朋友的遺孀和他的孩子。板凳上的母親照顧著130多名孤兒...他們用自己的行動詮釋了什麽是大愛無疆，為他人而活。作為我們，也要胸懷寬廣，大愛無疆，為他人而活，活出自己的價值。
為他人而活，不求名利，但求憂國憂民，要有大愛無邊的胸懷。讓我們為別人而活，活出自己的價值。
試題分析:材料用喬布斯和愛因斯坦的名言，告訴我們兩種不同的人生態度。這兩種不同的人生態度是從不同的角度出發的。喬布斯的名言是從人格和創新意識的角度，愛因斯坦是從人生價值的角度。所以可以參考以下思路:
要有創新精神，活力來源於創新。
第二，妳要有自己鮮明的個性，妳的生活才會豐富多彩。
第三，人要懂得感恩，勇於付出和貢獻，回報社會，溫暖他人。