壹、抓住問題中的中心詞，使之具體化。
二、準確把握問題中要求的答案是屬於“什麽”、“為什麽”還是“怎麽做”。
第三，鏈接教材進行對比。
第四，看分數控制答題點數。
最後，言簡意賅，不要拖泥帶水。
在開卷形式下，隨著新課程的深入發展，簡答題的類型越來越多，針對不同類型的簡答題要註意不同的答題技巧。接下來就幾種常見的簡答題類型談壹些特殊的解題技巧。
1.材料類型:給出材料，根據材料回答問題。做這類題時要註意:閱讀材料，明確其中心或主題；動動腦子，找出課本上與此材料相關的知識點；緊扣題意，把握材料與課本知識的結合，整合答案。
2.圖表型:這類題型具有形象具體、簡潔明了、形式多樣、信息量大的特點。要求考生對照圖表中的相關數據和資料，找出其中的規律和聯系，然後運用所學知識，結合社會實際，進行簡要回答。做題時要註意:對比數據或材料，找出有哪些變化；預測數據或材料變化的趨勢，即如何隨時間進壹步變化；觀察時要考慮圖表的縱橫對比和變化，不要只關註某個方向；要特別註意圖表中的說明詞和提示詞，以便找到答案的方向或要點。
3.漫畫型:這類題型是通過直觀、生動、有趣、幽默的漫畫，創設壹定的情境，引導學生揭示意義、分析現象、談啟發、提建議、談做法。回答時要註意:仔細觀察漫畫，不只是表面現象，還要揭示漫畫的真實或主要含義，觀察時要多註意畫面中的說明文字和提示文字或畫外音以及漫畫的“標題”；開動腦筋，找出課本中哪些思想或原則與漫畫的寓意壹致或相關；看問題，明確答案範圍。
4.行為評價型:這類題是壹種案例分析題，說明給出了壹個具體的案例，要求運用所學的法律知識對案例中相關人物的行為進行簡要評價。回答時要註意:閱讀案例，了解案例中的主角有哪些行為，判斷其行為是否合法；回到課本上，找到與這種行為相關的知識點或法律條文；用法律術語或法律術語簡明扼要地解釋案件中主角的行為，必要時指出應該怎麽做。
中考分析展示題型和應對策略
分析與解釋題是中考中的重要題型。壹般要求考生結合背景材料，運用所學知識答題。這類題型具有材料豐富、答案開放、知識全面的特點。壹般可以按照以下步驟來做:概括主題，表明態度，寫出意思，講出原理，結合實際具體分析，總結理解。以下分類說明:
1.歸納公式:主要要求考生通過對背景材料的分析得出結論，即判斷“是什麽”的問題，重要的是考察考生的歸納概括能力。這類問題壹般是“上述材料解釋或反映了什麽問題”、“用相關知識分析解釋上述材料”。對於這類問題的回答，可以借用語文學科中概括段落大意和中心思想的方法，用簡潔的語言概括材料的表面意思，逐層分析總結，回歸教材，從而做出更全面的回答。
2.演繹:主要要求考生運用所學的基本思想或原理，對背景材料做出合理的解釋和說明，通常以“如何理解……”、“談談妳對……”的理解”、“談談妳對……”的看法等形式。這類題型跨度大，綜合性強，重在考察考生綜合分析問題的能力。回答時，首先要仔細反復閱讀材料，劃分材料的層次，總結每壹層的含義；然後加上“疑問詞”，如“什麽”、“為什麽”、“怎麽樣”，最後回到課本，結合所學知識正確解釋課本。
3.評價:主要要求考生對材料中的人物或現象進行評論，重點考察考生的判斷能力。解決這類問題時，第壹步是對這件事或行為做出總體評價，然後根據所學知識指出它的依據。
4.自我參與:這類題重在考察考生的實踐能力和思想覺悟。提問方式主要有“談談妳的計劃”和“談談妳的建議”。註意從自身實際出發並根據題目要求，自由發揮，勇於創新，參與其中。
5.自問自答:這類問題只有背景材料，不設具體問題。它賦予考生提出問題、分析問題、解決問題的主動權，重點考察考生的提問能力和解決問題的能力。解決這類問題的關鍵是提出問題。問的問題不要太難，也不要太簡單。壹般來說，可以提出“上述問題說明了什麽”、“是什麽造成了上述問題”、“我們應該如何解決這些問題”等問題。我們也可以抓住背景材料中的細節，問壹些關於細節的小問題。
總之，我們可以采取不同的方式來回答不同類型的分析題，但不管是什麽類型的分析題，在回答時，我們都應該做到:
第壹步:仔細審題，明確問題的意思。審題包括審題“材料”和“問題”。目的是弄清提議者的意圖。復習材料，先粗略閱讀再仔細閱讀，盡快掌握其關鍵詞、要點和中心思想。審題是找出問題的中心和問題的特殊要求，從而找出答題時應該用到的課本理論知識。復習資料和問題沒有固定的順序。對於材料多的題目，先復習題再復習材料(帶題)；對於材料較少的題目，要先復習材料再復習問題(聯系材料要復習)，兩者要配合，反復閱讀。
第二步:回歸課本，落實內容。這是回答問題的關鍵。總的來說，中考分析顯示，題目是“問題出在書外，原因出在書裏”。回歸課本就是把從材料和問題中獲得的有效信息準確地回歸到課本中。回歸教材要綜合考慮，試題分析涉及的教材內容可能是跨年級、跨章節的。所以在回歸課本的時候，要發散思維，多角度多層次的整合答案。
第三步:理清思路，整理答案。回答要有針對性，不能比其他的差。應該涉及多個知識點，考慮其優先順序，用序號表示，做到語言清晰、層次分明、規範。千萬不要答非所問，偏離問題的意思。
練習和提問
1.問題類型特征
實踐與探究題是近年來中考中出現的壹種新題型。這種題型的出現是為了適應中考改革發展的需要和新課標“培養學生的創新精神和實踐能力，鼓勵學生有主見”的要求。這類試題的形式主要有調查報告、活動設計、主題班會、演講稿、演講提綱、寫小論文等。，具有發散性強、與學生和社會生活聯系緊密、提倡和鼓勵答案多樣化的特點。
回答這類問題的壹般要求是:(1)首先要求學生積極參與活動和實踐，熟悉和掌握各種實踐活動的方法和程序。⑵具有較強的創新精神和實踐能力，能夠獨立思考和解決問題。(3)審題，按要求回答。(4)回歸課本，尋找知識的立足點。(5)設計的活動計劃或步驟要實用、實用、有創意、完善、可操作性強。(6)註意答案的有序性、開放性和邏輯性。
2.問題和回答方法
(1)調查報告。調查報告是人們對某壹情況、事件、經歷或問題進行深入調查研究後撰寫的書面材料。反映人們通過調查研究發現的壹些規律性的東西，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐的結果。學會寫調查報告有助於我們進壹步了解和參與社會，將所學與社會實踐相結合，全面提高素質。
調查報告的撰寫在格式和內容上壹般包括以下四個部分:
第壹部分:標題。根據調查的目的，職稱分為單職稱和雙職稱兩種。無論采用哪種標題形式，都必須符合調查的主題。
第二部分:引言。引言壹般應說明調查的目的、對象、內容和方法。調查方法可以是問卷、訪談、觀察、座談會等。
第三部分:主體。正文是全文的主幹，描述調查的基本情況，列舉典型案例和數據，進行適當的討論和分析，總結經驗或規律，是表達調查報告主旨的關鍵部分。主體部分的寫作要註意三點:首先列出調查的詳細步驟，包括調查的時間、地點和人員安排，調查問題的提綱，調查中應註意的問題，調查的反饋和評價方法等。第二，要把調查情況寫清楚。這就需要對調查獲得的材料進行分類整理。第三，為了進行討論，我們應該用我們所學的知識來分析、討論和闡明我們自己的理解和觀點。第四，要通過分析找出規律性。
第四部分:結論和建議。這是調查報告的最後壹部分。壹般要總結全篇要點，得出結論，針對存在的問題提出具體建議。
【舉例】:中國河流湖泊眾多，但中國是壹個嚴重缺水的國家。根據妳所在地區的用水量，做壹個居民生活用水量的調查。
(1)列出調查主題
(2)列出調查方案(目的、對象、內容或信息、途徑或方法)。
(3)根據分析和調查結果，提出建議。
【參考答案】
(1)題目:我市(縣)居民用水現狀及對策
(2) A .目的:通過居民生活用水量調查，了解供水情況和水的浪費程度，分析原因，了解節水的緊迫性，增強全民節水意識。
B.目標:全國各地的居民和住宅，自來水廠，汙水處理廠，環保局，河流和水庫。
C.內容或信息:水源狀況、用途和用水量，以及影響水庫的因素。
D.方法:實地考察；問卷調查；參觀；實驗室分析樣品。
(3)建議:①控制生產和生活用水的汙染；(2)節約用水，合理優化用水，提高水的重復利用率；③改革水價機制，限制用水量；④提高植被覆蓋率，搞好水土保持，減少水土流失。
⑵活動設計:設計合理的活動計劃是做好活動不可或缺的環節。壹個活動計劃的合理設計必須做到以下四點:
壹、活動主題。這是設計合理活動方案的核心，主題的設計要緊緊圍繞題目的要求。
二、活動目的。這是設計合理方案的前提。是根據主題來確定的。因為主題是活動的中心，是整個活動的靈魂。
第三，活動準備。就是做好思想動員和組織工作，使各項活動落到實處。首先確定內容、形式、分工、活動安排等事項。其次，根據活動的需要和每個學生的愛好特長，分配合適的工作，有的可以收集素材，有的可以寫程序，有的可以畫畫，有的可以出去考察等。，並努力動員大多數學生參加活動。最後，做好活動前夕的檢查工作，及時解決籌備過程中遇到的新矛盾、新問題，把各項活動安排好。
四、活動步驟。它是主題活動計劃的主體。在設計活動步驟時，要方向正確，務實明確。
【例】為配合我市“創建模式”活動，某校初三1班學生準備在今年“五壹”期間，圍繞“泉州晉江汙染狀況”這壹主題開展壹次社會調查。請為本班學生制定壹個活動計劃。
【參考答案】
①活動時間:某年某月某日
②活動主題:調查晉江的汙染狀況。
③活動原因:可以從人們環保意識的淡薄，環境問題，水汙染的危害來回答。
活動目的:通過調查，讓學生親身感受家鄉缺水和水汙染的現狀，增強節約用水和保護資源環境的意識，加深熱愛家鄉的感情。
⑤活動方式:以小組為單位到沿河居民和水務管理部門進行采訪和調查。
⑥活動步驟:第壹步，擬定調查大綱並負責明確；第二步，沿河進行實地調查和觀察，並提取水樣進行實驗室分析；第三步，交流討論調查結果，分析問題產生的原因；第四步，撰寫調查報告，向政府部門提出建議。
⑦活動準備:準備有關環保的法律知識和宣傳標語。
8註意事項:註意沿途交通安全；每個人準備壹個包裝袋。把可移動的廢物放好。(其他話合理)
(3)主題班會:主題班會是我們運用課本知識分析和探索實際問題，提高認知能力和思想覺悟的重要實踐活動形式。本文詳細介紹了舉辦主題班會的步驟以及在實施每壹步時應註意的問題。
(1)活動主題——主題的設計要緊密聯系材料和教材的內容，中心思想明確，切中要害。可以是單句，也可以是對聯(偶數)，但不要太冗長。
(2)活動目的——明確班會目的。班會的目的是根據主題確定的，班會活動的目的要緊緊圍繞主題。
(3)活動準備——要把準備工作做細，把要做的工作想全面，壹項壹項去落實。比如提前布置會場，確定主持人，準備發言材料，收集班會主題相關的材料，提前通知特邀嘉賓。
(4)活動步驟——是班會的主體，在設計活動步驟時應方向正確、目的明確、註重實效、條理清晰(壹般包括以下程序)。主持人宣布班會開始；看視頻或宣傳資料；小組討論；推薦學生發言；活動總結。
【例題】知識經濟時代，人才對經濟增長的貢獻遠大於其他生產要素。人才是科學技術的載體，是高新技術產業發展的關鍵。任何科學技術的研究、發明和利用都離不開人才。只有將科技知識與人才結合起來，才能成為推動經濟社會發展，增強經濟實力、國防實力和綜合國力的關鍵因素。
(1)請給以上材料壹個標題。
(2)主題班會如果以此標題為主題，請設計主題班會的活動步驟。(要求:圍繞主題，鼓勵參與，註重實效)
(3)如果妳想參加演講，請寫壹篇不超過300字的演講稿。
【參考答案】:(1)“國際競爭歸根到底是人才的競爭”或者“人才是第壹資源”或者“人力資源是經濟發展的決定性因素”等等。(2)第壹步，邀請當地科技專家，談談人才在當代科技發展中的作用；第二步是看“科技發展中的現代人”這個投影；第三步，邀請學校小發明、小創造獲獎者交流經驗；第四步，請學生代表談談自己的感受；第五步，老師對學生的發言進行總結和評價，提出對學生成才的希望和要求。(3)演講要點:①我們面臨的機遇和挑戰。②社會主義建設對人才的要求。(3)如何努力成為祖國需要的人才。
④④黑板報、手抄報和辯論賽
黑板:①學科名稱②主要欄目名稱③欄目主要內容④名言、警句、格言、社論、版面效果圖。
稿件報紙:①報名②主要欄目名稱③欄目主要內容④名言警句⑤編者按(辦報目的)⑤結論。
辯論:①辯論題目②正反方意見③正反方提綱④指出正反方的優缺點⑤總結發言。
這個問題的回答可以分為以下兩步:①把握整體，確定主題，理清思路。②認真研究，具體分析，大膽拓展。用明確的主題設計標題。
【例】華天中學初三1班要辦黑板報，主題是節約水資源。請加入並完成以下任務:
請為這期黑板報設計壹個標題。(要求:觀點正確，語言簡潔)
(2)請完成本期《黑板報》關於中國水資源形勢的“前言”內容。(兩個方面就夠了)
(3)請根據實際情況提出三條節約用水的合理化建議，作為黑板報的結尾。
【參考答案】:
(1)實現中華民族的復興，從節水開始；節約用水，從我做起；節約用水人人有責；建設資源節約型社會，必須大力提倡節約用水。
(2)我國人均水資源量少，水資源相對短缺；中國水資源利用率低；中國的水資源浪費嚴重。
③開發和推廣節水設備；提高水資源的利用率；植樹造林，保護水土；教育市民增強節水意識；保護水資源；實施可持續發展戰略；制定和完善相應的法律法規。
(5)宣傳口號設計
宣傳標語的設計可以更好地考察學生的知識傳遞能力、語言表達能力和創新能力，但很多學生因為不了解設計原理、缺乏設計技巧而失分。那麽設計宣傳標語需要註意哪些問題呢？
第壹，貼近宣傳主題，理論聯系實際。首先要把握準宣傳主題，這是設計宣傳標語的基本原則。另外，要註意政治術語的使用，註意與現實生活的結合，避免生搬硬套。
二是簡潔，有感染力。宣傳口號的特點是簡潔明快，給人以心靈的震撼和感染力。
第三，善於聯想，註重創新。首先，我們應該更多地關註和積累媒體上的公益廣告，以便從中獲得靈感。其次，要善於聯想，可以用壹些平時看到的詩詞或者廣告，讓它有新意。
附:創意標語口號。
1.關於精神文明建設:“講文明話，做文明事，做文明人”，“倡導文明新風，建設美好家園”，“弘揚傳統美德和時代精神”。
2.保護水資源:“珍惜點點滴滴”，“來了就扭”“走了就扭”“別讓世界上最後壹滴水變成妳的眼淚”。
3.關於保護環境:“草是綠的，花是香的，環境是美的，人是健康的”，“既要金山銀山，又要碧水青山”，“人種花草，空氣會更好”“草是綠的，臺階是慈悲的”。
4.關於公民道德建設:“有禮貌，可以走遍天下，沒有禮貌，寸步難行”，“創建文明社會，爭做文明使者”，“講文明語言，做文明公民”，“禮貌語言，人人稱贊。”
(6)寫壹份演講提綱
演講提綱是指根據試題要求，逐壹擬定知識點、思路和答案內容而形成的文本。寫演講提綱，首先要根據背景材料的提示確定主題，這是解決問題的關鍵環節。其次，圍繞主題，要回到課本上找知識點的結合點，通常是以“為什麽”和“怎麽樣”的形式變成題型，然後把要點寫出來。最後，壹定要結合自己的實際談談自己的做法(也就是語句部分)。寫演講提綱的時候，不要在材料的基礎上講材料，偏離題目的要求。
【例】針對“臺獨”分子的分裂言行，某校初三1班準備召開主題為“宣傳反分裂國家法，促進祖國統壹”的班會。邀請您參加，
如果妳想參加演講，請寫壹個提綱。(至少從三個方面看，字數約為150字)
【參考答案】:①臺灣省自古以來就是中國不可分割的壹部分；(2)中國的主權和領土完整不可分割。分裂不得人心，“臺獨”註定失敗。臺灣省的前途取決於祖國的統壹；③黨和政府堅持“和平統壹、壹國兩制”的基本方針解決臺灣省問題；我們青少年要自覺履行維護祖國統壹的義務，反對壹切分裂國家、破壞祖國統壹的言行。(要求從歷史、民心、對臺政策、態度等方面發表意見。，凡是符合題意的都可以是正確的。)
(7)設計方案
提案是壹種文體，用於帶頭發起、倡導做有意義的事情或開展壹項活動，以引起人們的響應。倡議可以由個人發起，也可以由許多人發起。
寫建議書時，妳必須註意以下幾點:
壹是格式要規範，內容要全面。建議書的內容壹般包括五個部分:(1)標題。可以只寫壹個“提案”或者標註提案的具體內容。(2)正文。壹般由五項內容組成:①倡議的對象；(二)倡議的理由；③倡議的目的；(4)倡議的基礎；⑤倡議的具體措施。(3)結尾。顯示提議者的決心和希望。(4)簽名。5]日期。
第二，觀點要正確。這是保證提案能得到他人積極響應的必要前提。提案必須有壹個正確的觀點，即肯定和反對的都要以法律法規為依據，以道德為準繩，以發展為目的。永遠不要含糊甚至錯誤。
第三，層次要清晰。為了讓大家明白倡議的目的、意義和具體做法，設計方案必須層次清晰、語言簡潔、通俗易懂，有時還可以逐項列出，達到層次清晰的目的。
第四，號召力強。要想得到大家的支持和響應，提案也要有理有據，有說服力，有鼓勵性，讓大家看了提案後，腦子裏有* * *聲音，認識上有* * *震動，才能按照倡議的要求去行動。這樣才能達到倡導的目的。
【例】學生上網正成為時代潮流，但壹些中學生日夜沈迷於虛擬世界，甚至瀏覽不健康網頁，荒廢學業，甚至走上違法犯罪的道路。這導致了對中學生上網的不同看法。請根據自己的看法，為同行起草壹份文明上網的倡議書。
關於自覺遵守網絡道德的提案(標題)
親愛的同學們:(反對)
為了避免互聯網對我們的負面影響，我們初中生應該養成良好的上網習慣，自覺遵守網絡道德。(目的)根據共青團中央、教育部發布的《全國青少年網絡文明公約》要求，(依據)。提出了以下倡議:(具體措施)
①充分利用網絡的優勢，幫助學生學習，提高自身素質。
②文明上網，不瀏覽不良信息，不光顧不健康的網絡和網頁。
(3)控制上網，科學安排作息時間，不沈迷於電腦遊戲、網上聊天。
④要增強自我保護意識，自覺接受家長和老師的監督，不要隨意和網友約會。
希望同學們能以健康的心態上網，做自覺遵守“網德”的好學生。主辦方的決心和希望。
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
2005年XX月
(8)情景設置問題的解題技巧
近年來，中考中出現了大量的情景化試題。這類題目非常重視從現實生活出發，結合課本上的重點知識命題，考察學生參與社會生活實踐和運用所學知識分析解決實際問題的能力，具有很強的實踐性。情境試題壹般要求根據情境提出觀點、做法或理由，回答時要特別註意以下幾點:
1.認真理解情境的主題。情境材料壹般反映社會生活或學生生活的壹個片段，要認真分析，充分理解和認識情境材料的內容，明確情境材料的主題。這樣才能抓住關鍵，才能很好地回答這類問題。
2.回歸課本，找到與課本知識的結合點。情境材料所反映的主題往往與課本知識密切相關。要善於思考和分析哪些課本知識與情境材料有關，並將它們有機地結合起來，深入理解情境材料的內涵，判斷情境材料提供的情境行為是否符合課本的觀點。
3.結合事實，科學整合答案。情景素材中反映的問題或事實要與現實生活場景進行比較，結合所學知識認真分析相關情景行為的正確性。要善於發散思維，多角度觀察分析相關情況，努力從多方面尋找答案，從而在比較中提出更科學合理的觀點、做法或理由。
【例題】當妳在現場時，請從以下四個問題中選擇兩個問題，註明所選的題號，並寫出正確的做法和相應的簡要理由。(每道小題5分，其中正確做法2分，簡要原因3分。***10分。)
(1)情況壹:妳發現妳的同桌考試作弊。
(2)情況二:上學路上，妳發現幾個不法分子在敲詐小同學。
(3)情況3:妳發現有人參與賭博活動，例如六合彩。
(4)情景四:妳的壹個同學退學了。
【參考答案】:
(1)正確做法壹:如實告訴老師。
正確做法二:及時勸阻，事後勸其向老師承認錯誤。
理由:考試作弊是違紀行為，還是不誠信的表現。
(二)正確方式1:向老師匯報情況。
正確做法二:撥打“110”報警(或者記住罪犯的長相，知道其行蹤等。).
理由:青少年勇於並善於與違法犯罪或違法犯罪行為作鬥爭是公民的義務。
(三)正確做法1:及時勸阻。正確做法二:向公安機關報案。
理由:賭博違法或與違法犯罪作鬥爭是公民的義務。
(4)正確做法1:動員學生返校。理由:適齡兒童少年接受規定年限的義務教育是義務。
正確做法二:說服家長讓他們返校。理由:保證適齡兒童接受規定年限的義務教育是家庭的責任。
評分說明:①每道小題只能回答壹個正確的方式和壹個對應的理由。(2)參考答案中每道小題只列出兩種做法及相應的理由。考生如回答其他做法及相應原因，只要合理，可酌情加分。(3)每道小題5分，其中正確做法2分，簡要原因3分。