子曰:“溫故而知新。這樣的人可以當老師。
子曰:“溫故而知新，可以為師。”
“溫故而知新”有兩種解決方法。壹種是“溫故而知新”:復習所學，從中獲得新的感悟；其次，“溫故而知新”:壹方面要復習法律法規的故事，另壹方面要努力獲取新的知識。把這兩種解決方法結合起來可能更完整:在我們能力範圍內，盡可能廣泛地閱讀經典，反復思考其含義，定期復習所聽過的知識，從而獲得經驗和理解；並努力吸收新知識；這樣可以拓展人類的知識領域，閉關也可以賦予先賢的智慧時代的意義。新舊融合，古今貫通，堪稱“溫故而知新”。
對於學過的舊知識，要經常復習，會有新的體驗和發現。妳會收獲更多，妳會比別人懂得更多，這樣妳就可以通過某種方式成為別人的老師。
生活中，每壹件事，每壹句話都有很多方面。不同的人有不同的理解。也許妳壹時只能看懂其中的壹個，但是當妳經歷的多了，了解的多了，再去看的時候，可能會有不壹樣的理解和體會。生活就是這麽多面。當妳聽不懂壹句話的時候，妳是選擇拋棄還是深思？當妳鉆研多次，就會有不壹樣的體驗。
當我們忙著壹個階段的事情時，利用暫時的忙碌時間，回頭看看點點滴滴，才發現自己不能成為工作的奴隸。要學會思考和總結，讓自己的工作充滿堅持和成長。