少先隊員感恩社會主題活動方案1尊老愛親是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標誌。農歷正月二十九是福州獨特的民間傳統。為促進未成年人思想道德建設，提高青少年學生文明素質，營造尊老愛親的良好氛圍，馮寨中心小學少先隊員將在第九節期間開展“深懷感恩第九節”主題活動:
壹.活動主題:
深切的謝意
二、活動時間:
xx年2月下旬
三。活動:
圍繞倡導尊老愛親的道德行為，培育良好的文明風尚，我校圍繞節日的文化內涵，引導青年學生尊老助老、感恩父母，開展了壹系列關於敖酒節的宣傳教育活動。
1.開展煮粥送體驗活動。
充分利用黑板報、國旗下講話、班會等形式宣傳奧九節文化內涵，引導學生自己動手或登錄福州數字青少年宮“深切感恩奧九節”專欄，開展“學做菜送粥感恩”體驗活動，將親手烹制的奧九粥獻給長輩、親人，傳達深深的謝意。
2.開展征集孝心活動。
以“深九節，深感恩”活動專欄，舉辦“敬老圖片”、“敬老小報”等活動。學生們把自己的演講、參加的活動或身邊的隨筆或小報上有關尊老愛親的生動場景提交給旅部，要求真摯真實的感情。
建議:大三學生可以把自己敬老孝老活動的照片拍下來，做成“敬老圖片”；中學生可以制作小報，以示對老人的尊重；大四學生可以寫自己或自己的敬老愛親故事。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
活動以中隊為單位，讓所有少先隊員都能真實有效地參與到活動中來。中隊輔導員在活動中加強安全教育。
少先隊員感恩社會主題活動方案2活動目的
通過學生的自我教育活動，學習和傳承中華民族的優秀文化傳統，體會父母、老師、親人、同學、朋友之間無私的親情和友情，懂得滴水不漏、回灌流水的真正內涵。培養自己的責任感，用自己的實際行動努力創造壹個美好和諧的社會。
要準備的活動
1，做個活動計劃；
2.復習唱《感恩的心》《明天會更好》；抄詩《流浪的兒子》
3.收集壹些學生成長經歷中的感恩事件。
活動進程
升旗儀式
首先全隊集合，各組清點人數，征求輔導員意見，中隊長宣布開始。
二、國旗、隊禮
第三，壹起唱隊歌
活動內容
首先，介紹壹下
主持人:人生之路壹波三折。不知道有多少艱難險阻，甚至挫折失敗。危難之際，有人向妳伸出溫暖的手，解除生活之苦；有人會給妳看迷宮，讓妳知道前進的方向；有些人甚至用肩膀和身體托起妳，讓妳攀上人生的巔峰...妳終於戰勝了苦難，駛向了光明幸福的彼岸。所以，妳能不感恩嗎？能不付出回報嗎？接下來，我宣布四(2)班主題為“讓我們都有壹顆感恩的心”的班會現在開始！
第二，講感恩的故事。
主持人:無論妳在哪裏，有兩個人永遠占據著妳內心最柔軟的地方，他們願意用生命去愛妳；有壹種愛，妳可以隨意索取，隨意享受，卻不求任何回報...同學們，在我們平常的日常生活中，我們的父母為我們做了許多瑣碎的事情，這其中包含著非常深厚的愛。請上臺給我們講講妳和父母之間的感恩事件。
學生談論父母對自己的無限關愛。)
第三，歌唱和贊美感恩
主持人:永遠感恩的人是最幸福的，喜悅和幸福會隨之而來，生活中永遠充滿溫暖的愛。讓我們都站起來唱《感恩的心》，用心感謝壹切。
(全班起立唱《感恩的心》，壹邊做手語壹邊朗誦《流浪的兒子》。)
第四，感恩和偉大奉獻的方法
主持人:同學們，俗話說“感恩不等人”，拿出我們的實際行動，感恩愛我們的人和我們愛的人！請學生談談自己的具體做法。
(1)給辛苦了壹天的父母倒杯茶，揉揉肩膀，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家談學習，談收獲，談感受，給父母壹個好心情。
(3)體諒和理解父母，不要和他們吵架，要為他們著想。
(4)學會擁抱父母，說“謝謝”。
(5)為父母分擔壹些家務和煩惱。
(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重和關心身邊的人。多點良心，及時送溫暖。
(9)多做慈善，盡自己最大的努力為社會、為國家、為人民做貢獻。
(10)做壹個感恩清單，寫下要感恩的人，要感恩的事，值得努力的方向。
五、真情告白，深愛(學生發言)
六、班主任發言
輔導員的發言
心存感激，生活中就會少壹些怨恨和煩惱。心存感激，妳會得到平靜和心靈的安寧。只有感恩地活著，我們才能敬畏地球上的所有生命，珍惜大自然的壹切恩賜。只有懷著感恩的心去生活，才能時刻感受到生活中的“擁有”而不是“缺乏”。感恩不僅僅是壹種心情，更是壹種品質。我們不僅要感恩，更要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
撤旗儀式
第壹，呼號。(輔導員:準備好，為* * *事業而戰！團隊成員:時刻準備著！)
第二，還旗。
第三，宣布活動結束。
活動摘要
通過這次活動，學生了解了父母的艱辛，認識到感恩是每個人做人的基本準則，從而尊敬老師，孝敬父母，感恩社會，從而激勵學生更加努力學習，用成績和實際行動回報父母。活動效果很好。
少先隊員感恩社會主題活動方案三壹、活動目的
今年5月14日是母親節，“慈母手中的線，為任性的兒子做衣服”。母親節快到了。為進壹步加強少先隊思想道德教育，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，了解母親的期望，懂得感恩，懂得關愛他人和社會，我們將開展“母親節”感恩活動。為了把母親節活動作為學校感恩教育的延續和延伸，學校以母親節活動為契機，對學生進行責任感和行為習慣的教育。
二、活動主題
孝敬父母，感恩他人。
三。活動安排
1，幫我媽洗壹次衣服；真誠的對媽媽說“我愛妳”！；給媽媽洗壹次腳；為媽媽表演壹個節目。(1張每班選出的照片)
2、收集五句關於母愛的名言警句，並背誦。(各班自查)
3、開展壹次“孝順父母，感恩他人”的生活榜樣分享主題班會。(1張每班選出的照片)
4、3-5年級開展“這壹刻感動”征文活動。要求:圖文並茂，抒發真情實感。(每堂課交三份電子稿)
5.選擇“愛天使”。(班級推薦的壹個)
四。活動要求
1，各中隊高度重視。要以這次活動為契機，精心組織，合理安排，對學生開展感恩教育活動。
2.註重實效。全方位、多層次地開展這項活動，可以進壹步延伸感恩活動的內涵，教育引導學生學會主動感謝和關愛他人，學會與同學和諧相處，培養壹顆感恩的心，做壹個感恩的人。
3.請保留所有實踐活動的照片和其他材料。(請於5月9日上班前將所有材料交上來。)
少先隊感恩社會主題活動方案四摘要:通過為期壹個月的活動，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而培養自己心中的感恩之情，無論父母還是老師，朋友還是對手，開心還是難過，都能以壹顆感恩的心去面對。然後，他們會明白，生活是壹面鏡子，妳哭她也會哭；當妳微笑時，她也微笑。當妳感恩的時候，生活也會給妳燦爛的陽光。
“感恩的心，感謝妳陪伴我壹生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我也會壹樣珍惜。”當這熟悉的旋律在耳邊回響時，妳能感受到內心的某種觸動嗎？"
壹.活動的起源
現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護和細心呵護下無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己都覺得理所當然。他們習慣了拿東西，習慣了“不妥協”。即使父母很累很累，也要滿足自己的要求，卻從來不知道為父母做什麽，分擔什麽。稍有不滿就會發脾氣，甚至以死相威脅。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考:今天的孩子怎麽了？我們的教育條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什麽我們的孩子越來越不懂事了？面對壹點小挫折，就這麽輕易草率的結束自己如花似玉的人生？這到底是為什麽？
我覺得原因很多，但有兩個字不得不提:感恩。現在很多孩子都沒有壹顆感恩的心。面對別人的幫助，他們連壹句“謝謝”都不會說，這是壹種社會文明的悲哀。作為教育者，我們有必要提醒他們，引導他們，然後喚起那些已經被層層習慣和世故壓到靈魂最深處的善良本性和感恩之心。於是我們想到以西方的“感恩節”為契機，在校園裏開展壹系列“感恩，不離不棄”的感恩活動。
二、活動的目的
通過為期壹個月的活動，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心靈去感受，從而在心裏培養壹種感恩的心情，無論父母還是老師，朋友還是對手，開心還是難過，都能以壹顆感恩的心去面對。然後，他們會明白，生活是壹面鏡子，妳哭她也會哭；當妳微笑時，她也微笑。當妳感恩的時候，生活也會給妳燦爛的陽光。
三、活動時間:
10月的第四個星期四
四。地點:
在學校裏。
動詞 （verb的縮寫）活動前準備
1.利用互聯網和圖書館收集有關感恩節的背景知識、相關故事、歌曲集等。
2.購買“黃絲帶”收集“感恩節諺語”。
3.打印宣傳材料、成績單等。
4.校園環境布置:黑板、海報等。
5.學生會幹部會議分工，深入各年級，保證活動的影響力和完整性。
6.制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。
7.《感恩的心》手語版演員到位(師生)。
8.買獎品。
不及物動詞活動過程
165438+10月6月第壹次晨會上，“學會感恩”講座也是面向全校師生的宣傳活動，正式拉開了感恩系列活動的序幕。之後圍繞四個“壹”展開活動。
1.訪問壹次感恩節網站。
由於各班校園網已全面開通，要求學生利用班會時間瀏覽感恩網站，了解感恩的相關知識，並結合《學會感恩》壹文談談自己的看法和認識。
2.看了壹個故事，叫《感恩的心》。
有壹天，雨下得很大，已經過了晚飯時間，媽媽還沒有回來。小女孩站在門口，看了又看，卻始終等不到媽媽。天漸漸黑了，下著雨，小女孩決定每天跟著媽媽的路回家。她走了又走，走了很久，終於看到媽媽躺在路邊的地上。她使勁搖晃著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累了，睡著了。我把媽媽的頭放在我腿上，讓媽媽睡得更舒服。但是後來她發現媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白了:媽媽可能死了！她覺得害怕，拉著媽媽的手使勁搖了搖，卻發現媽媽還緊緊地抓著壹塊年糕...她拼命地哭，卻發不出聲音...
壹直在下雨，小女孩哭了很久。她知道她的母親永遠不會醒來，現在她獨自壹人。媽媽為什麽不閉上眼睛？她擔心她嗎？她突然明白了她應該做什麽。於是我擦幹眼淚，決定用自己的語言告訴媽媽，她會好好活著，讓她平安走...
小女孩在雨中用手語壹遍又壹遍地唱著這首《感恩的心》。淚水和雨水交織在壹起，滑過她小巧而堅強的臉龐...“感恩的心，謝謝妳陪了我壹輩子，讓我有勇氣做自己...感恩的心，感謝命運，花開花落，我都會壹樣珍惜……”她只是站在雨中，壹直這樣做，直到她媽媽的眼睛。
每個看過這個故事的孩子都會有自己的感受，我也相信在他們心裏不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇讓我們同情，她的堅強和堅持更讓我們震撼。每當我們想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用壹顆感恩的心去面對生活的酸甜苦辣。不管有多難，不管有多難學，勇敢面對，永不放棄。
3.唱壹首《感恩的心》。
我來自意外，像壹粒灰塵。
誰能看出我的弱點？
我從哪裏來，我屬於哪裏？
下壹刻誰會打電話給我？
世界雖寬，這條路難走。
我見過這個世界上所有的起起落落
我有多少愛？
我有多少眼淚？
讓上天知道
-我不放棄。
感恩的心，謝謝妳
用我的生命。
-讓我有勇氣做自己
壹顆感恩的心，感謝命運。
花開花落
-我也會珍惜的。
課間休息的時候，這首歌會壹直在我們的校園裏回蕩，每個學生應該都會唱。同時利用校園網在每節課播放這首歌的手語版，讓學生邊唱邊做手語，用心感受每壹段旋律，每壹句歌詞。我們甚至要求學生把這首歌教給他們的父母、親戚和朋友，並教給他們周圍更多的人。讓我們懷著壹顆感恩的心去歌唱生活，我們會發現這個世界充滿了愛和希望。
4.寫壹句祝福，把妳的感激之情記在心裏。
‘寫壹句祝福’就是讓學生在我們統壹發放的黃絲帶上，寫下自己想要感謝的人或事。然後在感恩節那天在我們的校園裏系上黃絲帶。當壹個孩子用壹顆真誠的心寫下他的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。
之後我們會對所有同學寫的感恩諺語進行比較，評選出“校園十大感恩諺語”，入選的同學還可以獲得壹份精美的禮物。
七。活動的意義(後記)
在這裏，我們不想說這個活動成功與否。我們只希望每壹個參與其中的人都能感受到生命的價值，生活的美好，能真誠的對身邊的人微笑。在水裏放壹小塊明礬，渣滓都能沈澱下來；如果我們在內心培養壹種感恩的思想，就可以沈澱很多浮躁和焦慮，融化很多不滿和不幸。感恩，珍惜祝福，但簡單的四個字就能帶給我們陽光和愛。試試吧，生活不會欺騙妳！
少先隊員感恩社會主題活動方案:5月第20個星期日，5 xx是母親節，5月14為培養學生健全人格，傳承中華民族傳統美德，凝聚和提升孝順父母的良好道德風尚，充分發揮我校優秀傳統感恩教育的作用，進壹步培養學生的勞動觀念。為此，大隊將為全校少先隊員舉辦“為媽媽分擔家務”活動。具體事宜如下:
壹.活動的目的
1，了解母親節的由來，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生知道，每個人的成長都離不開父母養育之恩，“感恩”是壹種生活態度，是做人最起碼的修養和道德標準。
2.增強學生的感恩意識，增強學生的社會責任感，培養健康的心態，塑造健全的人格，學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的工作習慣，端正學生的工作態度。
3.讓學生理解父母的辛苦，學會關心他人，積極做壹些力所能及的家務。
二、活動時間
5月7日-5月14
三、活動的對象
全校少先隊員
四。活動內容
1.用DIY的方式給媽媽做壹張賀卡，祝媽媽節日快樂。
2.主動為媽媽分擔家務
動詞 （verb的縮寫）活動要求
加強引導——班主任要根據方案的要求和班級的實際情況做好引導工作。
註重實效——在開展活動的基礎上，隊本部將進壹步延伸感恩活動的內涵，教育引導學生學會主動感謝和關愛他人，學會與同學和諧相處，懂得父母老師的辛苦，懂得幫助他人和回饋他人，培養感恩之心，做壹個感恩的人。
效果呈現——班主任通過“成長通行證”告知家長，拍攝每個學生在家開展的活動並傳到每個班級群中互相交流，班主任正確引導並持續加強學生的感恩教育；照片內容也可以作為家長會的素材。