別人關於“合作和競爭哪個能讓文明進步得更好”的爭論記錄
主持人說:現在我介紹正1辯論:吳英；論據二:沈濤；3辯論:王千；論據四:丁力；反對1的論點:朱小蔓；反方2辯:蔣躍凱；論據三:王麗娜；論據四:張。
今天，我們的辯論是:合作比競爭更能讓文明進步。反方的論點是，競爭比合作更能讓文明進步。
主持人對大家說:現在辯論開始。首先，積極辯論的學生將陳述自己的觀點。
開始辯論階段:
方正1辯論賽對大家說:各位評委、嘉賓和其他辯手大家好！
我們語文課本上說“現代社會是壹個充滿競爭的社會，但也是壹個更需要合作的社會。作為現代人，只有學會與人合作，才能取得更大的成功。”競爭與合作是構成生命和社會生存與發展的兩股力量。社會生活中有競爭也有合作。
三個臭皮匠頂個諸葛亮。很多人是聰明的。只要妳善於合作，充分發揮合作和整體的力量，妳就能找到成功的方法。成功的人都是善於合作的，因為誰都不能做孤鳥。日本有句流行的話:壹個中國打得過壹個日本人，但三個中國人打不過三個日本人。雖然這是說中國人有個人競爭和成功的能力，但他們不擅長集體合作。以國家男排、男籃、男足為例:身高方面，我們遠高於日韓球員；在訓練時間上，我們也在他們之上。為什麽我們經常在壹些關鍵比賽中輸給日韓？其中壹個重要原因就是他們發揮了合作精神，至少比我們強。可見，無論做什麽，善於合作的人，在雙方的齊心協力下，都能取得成功。
但是競爭也有很多問題，容易導致人際關系的惡化，讓人變得更加自私狹隘。也讓很多人感到壓力很大，無所適從，甚至產生嚴重的心理障礙。所以我們認為合作比競爭更重要，能讓文明進步。謝謝妳
主持人對大家說:謝謝辯論。接下來，請對面的同學把自己的立場說清楚。請說。
對方的1論點對大家說:各位辯手好！
現代社會，由於競爭和不斷進步！因為競爭而更有活力！我們相信現代社會的競爭比合作更能讓文明進步。妳追我趕的發展競爭可以讓落後變先進，社會遵循這個永恒的競爭規律走向現代和未來。對於個人來說，競爭的前提是每個人都有機會參與競爭，結果必然是優勝劣汰，保證了社會公平；競爭的過程就是盡自己最大的努力，反過來激發個人的積極性。在這個呼喚強者的時代，競爭既是時代的要求，也是對人性的挑戰。讓我們直面這個競爭的時代吧！
對手們，妳們今天不是來和我們比賽的嗎？如果按照妳的邏輯，我們今天在這裏辯論豈不是毫無意義？今天的辯論是壹場競賽，有輸贏，促進進步。謝謝妳
主持人對大家說:謝謝妳們和反對的同學爭論。比賽陳述階段已經結束。
關於合作和競爭哪個能讓文明進步更好的爭論。
二、攻防階段:
主持人對大家說:接下來進入第二階段——攻擊和辯論階段。首先讓辯論的同學補充壹下自己的觀點。
正2辯對大家說:評委、對手、朋友們:大家好！
孫中山先生說:“物種以競爭為原則，人類以合作為原則。人類如果遵循這個原則，就會繁榮，如果不遵循，就會滅亡。”可見合作有多重要。
大江南北流行壹句話:人人劃槳開大船。妳不會忘記1998那場特大洪水！事實證明，這場專項鬥爭的勝利，需要全體抗洪官兵和全國各族人民齊心協力，才能最終在我們民族的脊梁上築起壹道抗洪長城。
我們永遠不會忘記2003年非典肆虐的時候。正是在中央和地方各級領導以及各界人民的共同努力下，我們取得了最後的勝利。所以這壹切都證明了“合作比競爭更能讓文明進步”。
由於競爭和冷漠，妳防著我，我防著妳。表面上，他們是善良的，但在他們的內心深處，有許多現象。對方辯手，這不都是“競爭”造成的嗎？
主持人對大家說:謝謝兩位辯論的同學。接下來我們來聽聽反對的同學是怎麽反駁的。
反方2對大家辯解:大家好！
對方辯論壹座小橋，對方辯論壹大堆，但無論是微波還是憤怒的海浪，都洗不掉對方辯手的小毛病。對方辯稱，競爭會讓人類變得更加自私和狹隘，而對方第二個論點中所列舉的惡性影響，並不是競爭造成的，而是他自身不健康的心理造成的。
我們的祖先很久以前就告訴我們，只有競爭才能帶來文明和進步。競爭有利於社會創造、發現和選拔人才。正如列寧所說:“競爭在廣泛的範圍內培養進取心、毅力和大膽的首創精神。”競爭是社會進步之母。
讓我們進入壹個競爭激烈的社會，變得強大。最後，我想問壹下其他辯手，妳的意思是其實妳內心是害怕競爭的嗎？
主持人對大家說:謝謝對面的同學們。接下來，我們邀請對方的學生發言。
正方第三場辯論賽對大家說:主席、評委和其他辯手們妳們好！
反對的論點提到今天的辯論是壹種競爭，反對的論點也提到競爭造成不健康的心理。另壹位辯手把競爭當成自己的掌上明珠，當成靈丹妙藥，這是完全錯誤的。是否可以說只有競爭才能推動社會文明的發展？請問“不關妳的事，高掛”和“只收不送”；只強調個人競爭，不關心國家的發展和未來。“文明是從哪裏發展起來的？所以妳認為競爭有利於文明發展的觀點是無稽之談。
三國時期，孫權和劉備聯手對抗曹操，為三國打下了堅實的基礎。《資本論》的誕生不就是馬克思和恩格斯合作的結晶嗎？
大家都知道芝加哥公牛隊的邁克爾·喬丹，可能很多人都為之瘋狂。喬丹的成功離不開隊友的配合和協助。回顧過去，展望未來，我們堅信“合作才能文明進步”！
主持人對大家說:內容很精彩，表達用的很好。謝謝三辯的同學們。接下來我們來聽聽反對的同學是怎麽反駁的。
反方3對大家辯解:各位評委和辯手好！現在，我將從三個相反的角度為自己辯護。
現代社會要求先量後用，競爭上崗，競爭比合作更有利於法治社會，保證了競爭的有序進行。比如高考不能和同學合作，是嗎？在體育比賽中，妳要爭奪冠軍，對嗎？在人才選拔的過程中，如果沒有競爭，那只能是“悲哀”，如果有競爭，那就是“不拘壹格降人才”！人才是可以通過競爭選拔出來的。可以通過合作選拔嗎？
要求對方直接回答我的問題和對方的兩個論點。請不要回避問題。
主持人對大家說:謝謝對面的同學們。
關於合作與競爭哪個能讓文明進步得更好的爭論:記錄三
第三，自由辯論階段:
主持人對大家說:聽完了雙方代表關於“競爭與合作”的發言，現在是他們展示口才的時候了。贊成的學生必須先發言。現在自由辯論開始！
論點四對大家說: ()每壹個成績和榮譽的背後，不都是合作的結果嗎？
反方第四次辯論告訴大家:反方第三次辯論在剛才的聲明中談到劉備和孫權合作對抗曹操。他們的目的是增強自己的實力，更好的競爭。這不正說明了競爭比合作更重要嗎？
對立的壹方1向大家辯解:請問對立的壹方，美英等國合作攻打伊拉克，是否也能讓文明進步？
反方的論據4告訴大家:對方辯稱中國足球隊打不過日韓，不是因為我們缺乏合作意識，而是因為我們缺乏競爭意識。即使我們擁有最高的技術，沒有競爭意識和求勝欲望，我們無論如何也贏不了。
論據2告訴大家:這說明合作是競爭的基礎，競爭充其量只是手段。這難道不說明合作比競爭更重要嗎？
對立的壹方對所有人辯解:比賽就是輸贏，不也是壹場輸贏的比賽嗎？為什麽要在這裏比賽？不也是為了競爭嗎？
正面的1辯論告訴大家:雙方的競爭不就是建立在合作的基礎上嗎？沒有這麽好的配合，能取得這麽好的成績嗎？這恰恰說明了“合作可以促進文明的進步”！
論據3告訴大家，有些企業為了競爭，不盈利，甚至倒閉。這不是競爭的錯嗎？
方正1認為，許多國內外著名的音樂人可以主宰舞臺。他們成功的背後，不是有很多人壹起努力，壹起奮鬥嗎？
方正1認為，美國哈佛大學壹位心理學教授將“與同事精誠合作”列為成功九要素之壹，“言行不合群，不善於與人合作”列為失敗九要素之首。
正面的論據4告訴大家:相反的壹面，現在中國大部分家庭都是獨生子女，這些“小皇帝”和“小公主”尤其缺乏合作意識。在這樣的社會條件下，如果我們不培養合作精神，而是註重培養競爭精神，我們的社會會是什麽樣子？
論據4告訴大家:聯合國秘書長科菲·安南說過，“不管妳將來選擇什麽職業，都要學會與人相處。”這是對秘書長40年外交經驗的總結。
反方的論點3告訴大家，競爭意識是人才成長不可或缺的條件，升學和商科競爭激烈。那麽，學習中班幹部的選拔也是壹種競爭。逆流而遊不就是壹種比賽嗎？
反對的壹方對所有人辯稱:現代社會要求數量使用，崗位競爭。請問反對的壹方，競爭比合作重要嗎？不能壹起工作？
有壹個寓言說，猴子和大象都想吃另壹邊樹上的果子。猴子不會過河，大象不會爬樹。雙方協商後，大象背著猴子過河，猴子上樹摘果子。他們都吃了水果。這就是取長補短，緊密合作的好處。
反對者2認為，如果我們繼續合作，沒有創新精神，那麽人類只會停滯不前。如果競爭沒有那麽重要，我們今天在這裏爭論什麽？
正反兩方面都認為競爭是為了激發人的積極性，但是單靠壹個人能達到目的嗎？
1，反方，向大家論證:社會上的惡勢力團夥能不能合作起來欺軟怕硬，無惡不作，也讓文明進步？伊拉克人民遭受了美國帶來的戰爭災難。伊拉克人民有必要和美國合作嗎？
我們學過壹個故事:螞蟻在前進的路上遇到了火，許多螞蟻迅速縮成壹團，快速翻滾著逃離火場。試想壹下，如果大家都在為生存而戰，如果沒有團隊精神，小蟻家族不全軍覆沒才怪呢！
反方2向大家辯解:請問妳的對手，妳們在考試中是合作還是競爭？如果妳在合作，那就是欺騙！
反方1向大家辯解:其他國家參加奧運會不就是壹種競爭嗎？各國選手也合作平分金牌嗎？
論點4對大家說:請問另壹位辯手，老師讓我們盡量在課堂上壹起學習是不是壹個錯誤？
反方1認為國際競爭越來越復雜。請問反對的壹方，是什麽讓市場保持活力？顯然，競爭比合作更有利於文明和進步，更有利於社會的新陳代謝和全面進步。
(到前面)論點3告訴大家:如果各國運動員不互相配合，奧運會的比賽能成功嗎？
(到前面)反方辯反方替大家辯:反方辯了四次。我們今天的合作學習不就是為了以後步入社會，更好的參與競爭嗎？
論點2告訴大家，不善於合作的人，無論走到哪裏，都會覺得別人很難相處。善於合作的人會和遇到的任何人都相處得很好。
論據1反駁論據4:聯合國“21世紀國際教育委員會”提出“教育四大支柱”指導人才培養。所謂“四柱”，是指學會認知，學會做事，學會合作，學會生存。
主持人對大家說:對不起，請暫停。因為時間的關系，妳們不能盡情享受。
關於合作和競爭哪個能讓文明進步得更好的爭論。
結束階段:
主持人對大家說:經過精彩激烈的自由辯論，現在請反方同學總結發言。
對立的壹方4向所有人爭辯道:
另壹方認為，在現代社會中，合作比競爭更重要，這是誇大其詞。我們沒有永恒的敵人，但我們有永恒的國家和民族利益。為了維護我們的利益，只有競爭才是最有效的方式。偉大與挫折並存，恰恰說明競爭比合作有著更豐富的內涵和更迷人的魅力。
最後，我想再次強調，現代社會的競爭比合作更能讓文明進步:
第壹，競爭是現代社會發展的根本動力。
第二，競爭可以確保壹個效率和公平優先的社會。通過政治競爭促進權利的公平使用；通過文化競賽辯論人類精神的真善美等等。
辯論即將結束。比賽考驗了我們的知識和智慧，讓我們為榮耀和夢想而戰。因此，讓我們真誠地說:感謝這個偉大的競爭時代！
主持人對反方4說:謝謝反方4辯手。最後我們請對方4位辯手總結發言，時間也是5分鐘。
論點4對妳說:法官朋友們！
剛才對方的1辯論反復強調競爭的重要性，但是我們要請對方的辯友們清楚地認識到，競爭本身的過程中有很多合作，競爭是為了促進更好的合作，而競爭還存在很多問題，比如競爭使人心胸狹隘，自私自利，容易造成人際關系的惡化。
現實中激烈的競爭讓很多人感到壓力巨大，無所適從，甚至產生嚴重的心理障礙。這些怎麽能說明競爭促進了文明的進步呢？只有合作才能推動文明的進步。
首先，合作可以促進人們更好的生存。社會變得越來越復雜。只有攜手合作，我們才能渡過難關。
其次，合作培養的是比競爭更適合現代社會發展的人才。培養關心他人、團結友愛等良好的心理道德。
第三，合作比競爭更有利於促進科學的發展。中國“神舟五號”飛船的研制成功，不就是眾多科研人員合作的結果嗎？
第四，合作比競爭更能促進社會穩定。抗擊“洪水”、“非典”和“禽流感”的成功就是最好的例子。
讓我們攜起手來，共同創造壹個更加文明的未來！
主持人對大家說:時間到了，謝謝辯論。
結尾:
主持人對大家說，合作和競爭哪個能讓文明進步得更好？讓評委深思！
抓合作是競爭的基礎，競爭的最終目的是為了更好的合作。
任何競爭都是在合作的基礎上進行的。沒有合作，競爭力從何而來？妳可以直接問妳對手的辯手，他們是不是他們部門內部這次辯論賽的佼佼者。如果答案是肯定的，妳可以先誇誇他們，然後問他他們今天這麽強是不是因為他們部門同事和幾個辯手的配合。我不相信他敢說不，妳可以感謝他支持妳的觀點。合作是競爭的基礎。壹切的基礎才是最重要的。高樓無地基拔地而起。所以合作高於競爭。如果妳是問他們是不是在系裏競爭，他說不是競爭，是自己報名的，那妳問他們是不是在競爭前壹起學習，現在是不是在和我們合作辯論。妳說在這個過程中，妳沒有競爭，妳卻合作了，充分證明了合作高於競爭！！！
首先，合作是人類社會進步的必然要求。人是社會的動物，社會合作是推動社會進步的“人性”，而以相互牽制和消耗為取勝目標的競爭則是人的“動物性”的表現。我們壹再強調，“物競天擇，適者生存”的基本原理是生物學的概念。人不僅僅是自然界的人！人類的社會性從根本上決定了人要想在這個星球上生存發展，就必須遵循相互合作發展的原則，只有這樣，人類發展意義上的合作才是推動社會進步的最根本的力量。團結就是力量！從歷史的角度來看，從歷史的角度來看，是合作讓人類告別了原始社會。相反，正是對土地、人口和生存空間的爭奪，才使得流血、屠殺的悲劇壹次次上演；是社會資源的共享和分工合作讓資本主義社會創造了無數的價值財富，是對世界霸權的向往和相互牽制和無聊的競爭讓追求和平的人類承受了兩次世界大戰和冷戰的社會倒退！其他學生學習歷史和研究歷史。我覺得他們不知道這些道理。競爭，而且必須是基於社會福利的良性合理競爭，只是在壹定程度上起到促進效率提高和加快社會進步速度的作用。巧婦難為無米之炊。根本意義上的合作還是“皮之不存”，表面的競爭是“毛如何能附？”
第二，合作也是社會進步的必然趨勢。我們認為，從合作的定義來看，社會進步的壹個重要標誌是分工越來越細，社會資源的享有越來越多，社會福利越來越好。合作的存在是社會分工細化的要求和結果，也是促進社會分工進壹步合理化的重要基礎。競爭，尤其是沒有合作為前提的惡性、極端競爭，最容易導致勝者為王，弱肉強食，吞並、壟斷、集權、統治。這無疑與我們當今社會所倡導的經濟、政治和精神文明的要求，與國際經濟貿易的全球化和國際社會的多層次發展趨勢背道而馳。歷史的車輪滾滾向前，對方辯手壹定比我們更清楚逆歷史發展潮流而動的結果會是什麽。
第三，競爭必然導致壹定範圍內的相互牽制和消耗，造成有限資源的擠出和浪費。而合作可以最大程度的避免類似的問題。前幾年全國各地出現的高量低質重復建設，並不是因為地區之間沒有協調合作機制，而只是為了追求形式主義的面子工程，不惜犧牲地方競爭。競爭是壹把雙刃劍。沒有強大的配合之手，最後很有可能受傷的是妳！低級的內部競爭，消費，不團結，不合作，我們受的苦還不夠多嗎？在剛才的辯論中，我們多次詢問對方辯手如何解決和改善競爭帶來的相互牽制和消耗，以及社會資源的擁擠和浪費等問題，對方辯手就是沒有正面回答。
第四，關於競爭帶來的“適者生存”理論，從而優化社會資源的合理配置，我們認為這確實是競爭的壹個優勢，但這個優勢只適用於自然界。我們今天在這裏討論的是社會進步，屬於社會學、人類學、歷史學的範疇。自然規律對於物種的進化、篩選甚至無情的淘汰，並不完全適用於人類社會。對於壹些瀕危珍貴的物種，比如大熊貓，在現代社會的自然條件下已經很難繁衍延續，我們還不能讓它們“生老病死”，何況是社會發展過程中的人？按照對立壹方為朋友據理力爭是人類社會進步“適者生存”法則的邏輯，對於那些因為個人能力有限而無法占有壹定社會資源或者會被社會無情淘汰的人，是否應該“廢除”國籍？按照這種社會進步競爭理論，生活在現實社會底層、缺乏競爭力的中國8億農民對社會進步的貢獻，不就灰飛煙滅了？中國解決農民問題的時間不是很長嗎？對公民權利的尊重，社會民主法制的建立和完善，不就成了不能兌現的空頭支票了嗎？還有現在面臨重大生存挑戰甚至危機的社會弱勢群體。他們是否也會成為對方所謂“競爭驅動論”的犧牲品？壹個群體被淘汰是以犧牲另壹個群體為代價換取另壹個群體的“優越感”嗎？在這種類似於屠殺的慘烈競爭中，社會真的能進步嗎？這樣壹個進步發達的社會，溫暖的是什麽？感性在哪裏？哪裏有生存權，哪裏有生命的平等？如果這種優勝劣汰的“競爭驅動論”不幸成立，那我寧願社會不進步，不發展！
最後我想說，競爭在促進社會發展進步的同時，也抹殺了人類生存發展的壹些最本質的東西。當我們為了競爭竭盡全力推動社會進步的時候，有沒有想過，當我們完全贏得了競爭，同時又停止了競爭，無法合作的時候，我們會有多孤獨？馬克思告訴我們* * *資本主義是人類社會進步的最高層次，* * *資本主義是古代氏族在自由平等博愛的進步社會中的復活，也是高級的復活。正如《李雲大同篇》所說:天下為公，天下為大同。