壹、語言積累和綜合運用(35分)
1.背古詩詞中的名句名篇。(10分)
(1)填寫下列名句的上句或下句。(選擇6句話)(6分)
①、受命於危難之間。(《諸葛亮的《出師表》)
(2)物是人，不是壹切。(李清照《武陵春》)
(3)壹杯酒回家萬裏，。(範仲淹《漁父的驕傲》)
(4)、望西北，射天狼。(蘇軾《江城子》)
⑤、50弦音外插。(辛棄疾《破陣》)
6.人們在五月會加倍忙碌。(白居易《看割麥》)
⑦分散成泥，碾成塵。(陸遊《蔔算子》)
⑧茅店月雞鳴。(溫庭筠《上善晨行》)
(2)聽寫溫的《望江南》或劉的《月夜》。(4分)
2.閱讀下面的短文，完成問題(1)-(4)。(9分)
人生如詩，有甜蜜的浪漫，也有嚴酷的現實；生活就像壹首歌，高kànɡ歡樂，低自旋抑郁；人生就像壹個五彩繽紛的舞臺，有星光熠熠的主角，也有默默無聞的配角。面對世事的起起落落，要想“走得比德庭好”，就要有開放的心態。
(1)對添加的單詞進行註音，並根據拼音寫出相應的漢字。(2分)
高強的頭腦很好
(2)文中有壹處錯別字，此字正確拼法為" "。(2分)
(3)模仿文中劃線的句子再寫壹句。(2分)
(4)根據生活實際談談如何做壹個“豁達”的人。(3分)
3.利用自己課外閱讀積累的知識完成(1)-(2)題。(4分)
(1)在《魯臺打關西鎮》中，魯臺三拳打死了關西鎮，第壹拳打在鼻子上，第二拳和第三拳分別打在呵呵。(2分)
(2)看了傅雷的信，妳了解傅雷嗎？妳認為他是什麽樣的父親？(2分)
4.請參加壹個以“我來說說生肖”為主題的綜合學習活動。(12分)
(1)活動壹:展示生肖。請寫下妳的生肖或妳最喜歡的生肖，並用壹個詞概括其特點。
(溫馨提示:以下活動都是圍繞妳寫的生肖。)(2分)
(2)活動二:鏈接生肖請寫出壹個與妳展示生肖有關的成語、諺語或歇後語。(2分)
(3)活動三:了解生肖生肖在傳統文化中有壹定的含義，它有固定的搭配，反映了中國人對生活的理解。請選擇壹組妳所在生肖的搭配，通過模仿例子做出獨特的解釋。(4分)
備選組:a .老鼠和牛b .老虎和兔子c .龍和蛇d .馬和羊e .猴子和雞f .狗和豬
例:龍和蛇龍代表強壯，蛇代表靈活。剛柔必須緊密結合。如果只是僵化不靈活，就變成暴力；但是僅僅是靈活而不是僵硬，那就成了弱點。
(4)活動四:推薦生肖請寫壹段話，用文學作品或影視作品中的動物形象推薦妳所表現的生肖。(4分)
二、閱讀(55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[1] (17分)
我只給了我媽白頭發。
盧先生
前不久，我帶著老婆孩子回老家給父親掃墓。濟南到我老家的路很好，車輛也不多。我花了兩個半小時才到家。
這麽多年，這是我第壹次不提前打電話就回家。因為，我第壹天看了天氣預報，知道那天家鄉會下雨。下雨天氣溫很低，尤其是農村，更冷。如果我媽知道我要回去，她壹定會在村口迎接我，她會早早從家裏出來，站在村口四處張望。我擔心寒冷的天氣會把我媽媽凍壞，她已經82歲了，因為壹次腦血栓已經失語壹年多了，身體狀況也大不如前。
可是，當我的車拐下公路，行駛到村道上的時候，我壹眼就看到我媽拄著拐杖站在那裏，正往馬路的方向看。在細雨和寒風中凝視著母親，我無法控制自己的眼淚。我虛弱的母親，雖然沒有接到我的電話，卻冒雨出來迎接遠方的兒子，因為她知道，他的兒子今天壹定會回來，我甚至不知道她在那裏等了多久。停車，我對兒子說，快下來，扶奶奶上車。老婆和兒子壹起下了車，我看著他們跑向我媽。我慢慢開到我媽身邊，下來幫她。我想說點什麽，但我什麽也沒說。媽媽先是瞪了我壹眼，然後用手撫摸孫子的頭。我看得出她非常高興。她對我做了個手勢，我明白她的意思是她的孫子又長高了。
按照我們家鄉的習俗，在這壹天，女兒必須去父母的墳前燒紙錢。這麽多年，因為母親身體不好，年事已高，我們壹直沒有讓母親去過爺爺奶奶的墳。今年我和妹妹給父親燒完紙錢，我突然有了壹個想法。在這個特殊的日子裏，媽媽壹定也在想著給父母燒紙錢。因為，她壹定知道，對自己來說，這樣的機會幾乎沒有了。我從爸爸的墳前回來，對媽媽說，媽媽，我們去爺爺奶奶的墳前給他們燒紙錢吧。我看到媽媽聽了我的話後，眼睛裏馬上流出了淚水，她馬上對我做了個手勢，意思是馬上離開。然後她急切地做了個手勢，向姐姐示意。我和妹妹馬上明白了，她的意思是趕緊準備紙幣。
從我們村到我爺爺的墓地只有兩公裏。我讓媽媽坐在前座，想讓她仔細看看熟悉的地方和風景。因為自從媽媽生病後，我們就沒讓她去過任何地方。她已經好幾年沒有去過她熟悉的道路和田野了。
母親的眼睛壹直看著窗外。我試著開得很慢。我們走了半個小時，走了兩公裏。到了爺爺奶奶的墳前，我和老婆扶著媽媽上墳，姐姐點燃紙錢，我和兒子給爺爺奶奶鞠躬。此刻，母親的表情安詳而平靜。她非常認真仔細地看著墓地周圍的壹草壹木。她好像在對父母說，我帶著兒孫來看妳了，不知道明年還能不能再來。
回家的路上，媽媽看起來很開心，臉上寫滿了那個願望實現後的喜悅。然而，當我和母親告別，當我開車離開村子的時候，我的心情無論如何也平靜不下來，再也控制不住自己的眼淚。媽媽，我給了妳什麽，除了壹個灰白的頭？
我真的是壹個垂死的母親。明年的這壹天，妳還能在村口遇見妳的遠房兒子嗎？
5.“我”在文章裏哭了幾次？妳為什麽哭？(4分)
6.“媽媽拄著拐杖，站在路口，看著路的方向。”妳也有媽媽接妳或者送妳的經歷。請像這裏描述的細節壹樣寫妳的母親。(4分)
7.“我慢慢把車開到媽媽身邊，下來扶她。我想說點什麽，但我什麽也沒說。”能不能根據當時的情況揣摩人物的心理，加上“我”想說的話？(3分)
8.“此刻，我母親的表情安詳而平靜。她非常認真仔細地看著墳墓周圍的壹草壹木。”妳怎麽理解母親此時此刻的心情？(2分)
9.作者為什麽要以“我只給了我媽壹頭白發”為題？(4分)
[2] (20分)
痛苦也是壹種精神財富
弗洛伊德有句名言，追求幸福是人的天性。然而，壹點痛苦都沒有的生活，似乎從來沒有出現過。不同職業，不同年齡，不同性別，只要是人，都會有痛苦。
如何治療疼痛？我說要把痛苦當成壹種精神財富。這是Q式自慰嗎？號碼
古人孟子曰:哀莫大於心死。其實真正“死心塌地”、沒有期待的人，比如同胞屍體，是體會不到痛苦的。沒有痛苦，也許是人生最大的悲哀。痛苦作為壹種情緒體驗和反應，是人類特有的精神生活，它伴隨著對幸福的追求，為幸福的獲得鋪平道路。經歷過事業挫折的人，感受到成功的喜悅；在愛情中受挫的人，更感受到愛情的可貴。尼采的話可以用在這裏:“幸福誕生於所有的痛苦。”沒有痛苦的步驟，幸福，尤其是激動人心的幸福，可能永遠是天上的事。否則中國女排三連冠、四連冠、五連冠的時候，怎麽可能含淚告慰“江東父老”？
痛苦不僅孕育快樂，也孕育創造。中國有句古話:“貽貝生病就變成珍珠。”昂貴的珍珠只是牡蠣生病的產物。德國詩人海涅曾問:“詩歌對於人來說，就像珍珠對於牡蠣壹樣嗎？”法國作家福樓拜用更直白的語言表達了類似的觀點。他說:“珠子是牡蠣生病形成的，但作者的寫作是對痛苦更深層次的表達。“失戀的痛苦催生了歌德的名作《少年維特》，這讓瑪麗？居裏告別家鄉，遠走他鄉，憤然求學，立誌成材。沒有瑪麗純潔的愛情從世俗觀念上的早逝，也許就沒有後來的居裏夫人。我國歷史上，文王被捕，表演周易；鐘繇寫了《春秋》；屈原的流放是對《離騷》的贊頌；左丘是盲人，有“官話”；《孫子兵法》的腳，是修訂過的；不是魏史書，世傳《呂蘭》；韓非的秦囚、《談吐難》、《孤憤》也是同樣的證明。
人的誕生伴隨著母親的痛苦。痛苦孕育了新的生命。人的成熟離不開自己的痛苦經歷。曲折加速人的意誌成熟；挫折培養人性的成熟；粗暴，磨煉人格的成熟。喜劇演員莫裏哀評價失戀的痛苦，說是“壹個偉大的導師教會了我們如何做人”。其實不止是失戀？人生中所有的痛苦不都應該扮演同樣的角色嗎？
痛苦是可以分解的，是可以變通的，是可以克服的，但這壹切的前提是，我們要有戰勝痛苦的自信、勇氣和毅力。“雖然破壞越來越激烈，但會和天地爭春。”把痛苦作為壹種精神財富，壹定會給我們帶來成功和幸福。
10.這篇文章的中心論點是什麽？(原答案)(3分)
11.為什麽說“痛苦是壹種精神財富”？(3分)
12.分析第二段下劃線句子的句子特征和功能。(4分)
13.第四段下劃線的句子可以移到第三段開頭嗎？為什麽？(4分)
14.妳有過痛苦的經歷嗎？妳是怎麽對待的？妳從中吸取了什麽教訓？(6分)
[3] (18分)
陳生生，陽城人，字涉。吳光哲，楊霞人，是叔叔。陳涉年輕時曾試圖和人民的仆人壹起犁地，在他休耕的田埂上失望了很久。他說:“如果妳有錢，妳永遠不會忘記對方。”仆人笑著回答說:“如果妳當仆人，怎麽會有錢呢？”陳涉嘆了口氣，“哦！燕子知道天鵝的野心！”
第二年元年七月，派左左守漁陽，九百人駐守大澤鄉。陳勝和光武都成了戰車隊長。會下大雨，路會堵，溫度已經輸了。時間壹失，法必削。陳勝和光武說:“如果妳今天死了，妳就會死，如果妳計劃壹些大事情。等死，能死嗎？”陳勝說:“秦久在全世界受苦。聽說二世有個小兒子，但做的不太妥當，是兒子傅肅做的。傅肅以數語諫之理，使外將。如果妳今天無罪，妳將被二世殺死。很多人聽說過他們的先賢，卻不知道他們的死。楚將軍項燕立功多，喜愛士卒，楚人可憐他。或者想到死亡，或者想到死亡。今天，我真誠地稱自己為傅素、向燕，為世人歌唱。我應該更積極地回應。”光武這樣認為。占蔔者知道這是什麽意思，他說:“萬事開頭難，妳有功德。不過，足下之鬼！”陳勝、吳光喜，思鬼曰:“此教我先露耳。”《丹書》上寫著“陳王聲王”，它被放在壹條魚的肚子裏。奇怪的是，壹個小卒買了魚來做菜，在魚的肚子裏得到了壹本書。在吳旁邊的廟裏，晚上有篝火，狐貍叫“大楚興，陳”。所有的士兵在晚上都很害怕。去世那天，中風經常說話，都是指陳勝。
15.解釋課文中下列單詞的意思。(4分)
(1)未來幾天有暴雨:(2)用數字來規勸過去:
(3)楚人的憐憫:(4)魚肚:
16.(4分)
(1)今天死了，策劃大事也就死了。等死，能死嗎？
②在武祠旁邊的地方。
17.「麻雀」和「天鵝」有哪些隱喻？文章中的哪壹句話顯示了陳涉改變立場的強烈願望？
(4分)
18.陳升，光武農民起義的根本原因和直接原因是什麽？(原答案)(2分)
19.為什麽光武，陳升，要在壹條魚的肚子上收集書籍，然後生起篝火？如何評價這種做法？(4分)
三。寫作(55分)
社會是壹所學校，生活是我們的導師。我們在失意時學會堅強；在不利的環境中，我們學會了生存；當我們生氣的時候，我們學會了忍耐；當我們懷疑時，我們學會了理解；當別人傷害自己的時候，我們學會寬容；當別人有困難時，我們學會關心...
請以“學習”為題寫壹篇作文。
[提示和要求]
(1)在橫線中填入壹個單詞或詞組，完成題目，然後寫作。
(2)可以主要敘述自己學習的過程:永遠不參加會議，寫自己學會感動人後的進步；也可以重點討論，說明為什麽要學，怎麽學，以理服人。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
小貼士:祝賀這壹切。妳想要再次檢查它嗎？
參考答案和評分標準
壹、語言積累和綜合運用(35分)
1.背古詩詞中的名句名篇。
(1)選擇6個句子(1每個空格，***6個空格)。
①在戰敗的時候②眼淚先流下來。
3冉彥還沒有回家。他能像滿月壹樣拉弓。
⑤八百裏火下⑤田家鮮少嶽。
⑦唯香如初；⑧板橋霜降人遊。
(2)選擇1答案(4分)
王江南溫庭筠
洗漱完畢，獨自登上觀河亭，倚欄凝望河水。成千上萬的船只經過，沒有壹個人期望出現。斷腸白頻洲。
劉月夜
月色更深半戶，北鬥枯南斜。今夜，透過綠色的紗窗，我知道春天是溫暖的，昆蟲的聲音是清新的。
2.閱讀下面的短文，完成問題(1)-(4)。
(1)康JīN(2分)
(2)冼冼(2分)
(3)舉例:人生如畫，色彩絢爛，色調淡雅；人生就像壹杯茶，有濃濃的苦澀，也有淡淡的清香。(2分)
(4)需要聯系實際回答，意思正確(3分)
3.利用自己課外閱讀積累的知識完成(1)-(2)題。(4分)
(1)眼睛盯著太陽穴(2點)
(2)省略(2分)
4.語文綜合練習。(每道小題4分，***12分)
(1)省略(2分)
(2)省略(2分)
(3)舉例:虎兔:虎代表勇敢，兔代表謹慎。勇氣和謹慎必須緊密結合。如果只有勇敢和粗心，那就成了魯莽；但只有謹慎，沒有勇敢，就變得膽小。(4分)
(4)舉例:《貓和老鼠》中的小老鼠聰明機智，敢於反抗，智慧非凡。是智慧的化身。
西遊記中的豬八戒天真、隨和、樂觀，能知錯就改。豬是我的吉祥動物標誌。(4分)
二、閱讀(55分)
(1) (17分)
5.兩次。第壹次，是因為看到母親在寒風細雨中渴望兒子歸來，流下了感動的淚水；第二次，因為離開了媽媽，流下了依依不舍和羞愧的眼淚。(4分)
6.註意細節。例子:媽媽緊跟著走了幾步，嘴巴張著，好像有什麽話要對她說。車子漸漸遠去，她媽媽朝我的方向揮了揮手。(4分)。
7.例:媽媽，天太冷了，身體不好。別再來接我了。快上車。(3分)。
8.母親帶著兒孫們去給爺爺奶奶上墳，心裏踏實滿足，還有願望實現後的喜悅。(2分)
9.母親給了孩子太多，而當孩子無法回報這份親情時，母親也在老去，生動地書寫著“我”的恥辱。(4分)。
(2) (20分)
10.“痛苦應該被視為壹種精神財富”或者“痛苦應該被視為壹種精神財富，痛苦會給我們帶來成功和幸福。”(3分)
11.痛苦孕育快樂；創造是在痛苦中孕育的；痛苦讓人成熟。(3分)
12.這是壹個反問句(2分)，強調這不是阿q式的自慰，讓讀者思考。(2分)
13.不會。因為這句話在第四段開頭起承上啟下的作用，所以在第三段和第四段是過渡句。(4分)。
14.註意按要求回答問題。壹個要了2分。(6分)
(三)(18分)
15.解釋課文中下列單詞的意思。(65438+每道小題0分，***4分)
(1)偶然相遇(2)反復(3)愛憐(4)陷入羅網。
16.(每道小題2分，***4分)
(1)現在逃跑是死，起來造反也是死。也是死亡。還不如為國捐軀。可以嗎？
②並且秘密地把光武送到了車站旁邊叢林中的神廟裏。
17.(1)“麻雀”比喻見識短的人。“於虹”比喻有遠大抱負的人。(2分)
(2)“如果妳富有，妳永遠不會忘記。”(2分)
18.根本原因:世界正在遭受秦久之苦；(1)
直接原因:會下大雨，道路無法通行，溫度不合時宜。時間壹失，法必削。(1)
19.(1)制造輿論，鼓舞人心，樹立威信，讓士卒相信“大楚興，陳”的必然趨勢。(2分)
(2)利用當時盛行的崇鬼神習俗制造輿論，取得了良好的宣傳效果，顯示了陳勝等組織在起義中的足智多謀。(2分)
三。寫作(55分)
參考中考評分標準。
另:搟面5分。