有壹天，我在聽課，老師在講壹門綜合實踐課。題目是“雷鋒精神與我同在”。當老師問學生“妳還知道哪些雷鋒的事跡？”學生們紛紛搖頭表示無知。
還好老師準備的很充分。從雷鋒生平簡介到雷鋒悲慘的童年、自我解放、參加工作、應征入伍、因公犧牲，雷鋒的故事和名言應該是內容豐富的。通過老師的講解，學生對雷鋒精神有了壹定的了解。
談到身邊的“雷鋒”，同學們舉了很多例子。原來生活中有很多“活雷鋒”，只是孩子們不知道這種精神就是“雷鋒精神”。
除了耳熟能詳的學雷鋒做好事不留名的故事，刻苦學習的“釘子”精神，還有周恩來總結的雷鋒精神:“仇恨與熱愛的鮮明階級立場，言行壹致的革命精神，不顧個人利益的* * *無產階級作風，不顧壹切的無產階級戰鬥精神”，都準確闡釋了雷鋒精神的豐富內涵和思想特征。
雷鋒精神蘊含著中華民族的優良美德，表現出忠誠、奉獻、友愛、助人等優秀品質和高尚情懷。回頭看看我們的現實生活，很多人都有以上特質，但是好人還是很多的！雷鋒精神還在人們心中，“活雷鋒”在生活中常見！只是孩子們不知道這就是雷鋒精神！
在新時代，學雷鋒不再是簡單地學習做好事不留名，而是學習雷鋒的精神內涵。絕不是“三月來，四月走”，而是3月是“學雷鋒活動月”，3月5日是學雷鋒紀念日，進壹步彰顯和傳承了雷鋒精神。