？那壹年，我博士畢業十幾年，算上畢業後的歲月，我們的師生關系也有16年。王先生的妻子唐雅茹是我的大學老師。可以說我和兩位老師真的很有感情。我還與他們的兩個女兒張和結下了深厚的友誼。我性格內向，父母在外地生活，什麽都願意和他們說。他們也把我當成自己人，在我成長的過程中，他們經常給我建議。唐老師也經常說我是她家的老三！我永遠不會忘記他們對我的關心。
？唐老師是我在哈爾濱師範大學讀本科時的俄語老師。她超凡的氣質，流利的俄語，條理清晰的講課，給我這個剛進門的大學生留下了深刻的印象。1985年，我大學畢業，沒考上就被保送到北師大讀俄羅斯文學碩士。那時候通訊沒有現在方便。好久沒聯系唐老師了。1988年碩士畢業後，我如期回到師範大學任教。95年的時候，我想申請黑人大學的博士，但是當時沒有俄羅斯文學研究方向。聯系了唐老師後，我決定報考張惠森老師的俄語修辭方向，專業是文學修辭。那年去老師家做客，兩位老師熱情地接待了我這個“失聯”多年的學生。他們對我還是挺認可的，唐老師也誇我大學學習成績名列前茅，所以稍微努力壹下考上博士不成問題。然而，文學修辭對當時的我來說是壹門完全陌生的學科，所以我深感信心不足。但現在看來，壹切都是命中註定的。可以說，正是得益於博士階段對俄語修辭學和文字學其他領域知識的積累，我才成功走上了更廣闊的文字學學術道路。文學碩士的基礎，修辭學博士的努力，語言學的基礎，融合了文學、修辭學、語言學知識，讓我畢業後很自然地走上了文學理論研究的領域。
？就這樣，1995的秋天，我如願考上了黑龍江大學俄語學院，開始師從張惠森教授。當時，張先生是黑龍江大學俄羅斯語言文學學科帶頭人，黑龍江大學俄羅斯語言文學研究中心學術委員，教育部人文社會科學百項研究基地，臺灣省中國文化大學俄語系客座教授，中國修辭學學會、中國中外語言文化比較學會常務理事，全國文學語言研究會顧問，外語、外語教學等機構顧問。記得剛入學的時候，張老師六十歲左右。他身材魁梧，精力充沛，看上去總是容光煥發。他背部挺直，走起路來像只蒼蠅。每次和他散步，我都會跟著他壹起小跑。他在學術界小有名氣，在俄羅斯可謂“大咖”級人物。特別是由他、先生和辛先生合編的《語法八十條》的刪節版，在俄語界頗有名氣，而他自己最新的《俄語語法》(商務印書館，2000年)更是成為俄語界的壹部力作，吸引了眾多學子。張老師很有傲人的氣質，是壹個很有主見的人。他對學生也很嚴格，經常不發火，不囂張。他的弟子，包括我，都有些怕他。然而，他在生活中是壹個幽默的人...他聲音洪亮，精通俄語，隨口說出許多深奧的話，都給人壹種神秘感。
？文學修辭學是壹門古老而又常新的學科，但在當時的俄語界仍處於冷門方向，高校俄語博士點也不多。王老師本來就是俄語語法大師，名氣來源於俄語語法。但王先生學術興趣廣泛，熱愛文學，熱愛翻譯，堪稱翻譯家。如翻譯過《屠格涅夫全集》第七卷(河北教育出版社，1994)、《托爾斯泰夫人日記》(中國社會科學出版社，1982)、《壹日之長勝過百年》(艾特瑪托夫著)。90年代以後，老師開始專門研究文學修辭，在國內俄語學界也算是這個學科的老手了。他在這門新學科上造詣很深，取得了豐碩的研究成果。且不說這位老師在俄語語法方面的卓越成就，他已出版了包括文學修辭學在內的修辭學領域領先學術前沿的學術專著，其中《修辭學通論》(上海外語教育出版社，2002年)自出版以來已成為我國外語院校俄語語言文學專業研究生的第壹本修辭學教材和重要的學術參考資料，並發表了多篇高水平的學術論文。如《蘇聯修辭學研究》(1983)、《20世紀80年代以來的蘇聯修辭學》(1988)、《世紀之交的修辭學:回顧與展望》(1998)至今仍是我國俄語學界該領域的優秀學術名著。這位老師在俄語語法、修辭、文學翻譯等研究領域都取得了很大的成就，給後人留下了非常豐富的學術遺產。
？王先生是壹位受人尊敬的老師。在我讀博士期間，王老師專門教我們文學修辭這門課。他講得既有邏輯又有深度。直到讀博士的時候我才真正明白理論素養對於學習的重要性，大概是因為在職學習的緣故，那時候我有著強烈的求知欲，跟老師學習從來不覺得無聊。老師用俄語原版教材給我們上課，對我們閱讀和理解俄羅斯文學大有裨益。那些年，我如饑似渴地學習。我的老師教我如何理解文學、修辭學和語言學的關系，我也逐漸了解了文學修辭學的研究內容、任務和方法。在先生的悉心指導和推薦下，我閱讀了大量的語言學、修辭學、文學修辭學、文學作品分析等方面的漢俄書籍，並潛心研究了大量俄語原著，如俄語文學修辭學、文體學等。也就是從那時開始，我逐漸接觸到壹些俄羅斯著名學者的相關著作，如維諾格拉多夫的文學文體學、形式主義文學本體論、結構主義詩學、文學文本分析等理論和方法論。在黑大學習期間，我對那些已經不在崗位上，但其人格魅力和學術精神卻影響了幾代人的前輩們感到無比敬佩，對他們深邃的學術思想和廣闊的學術視野感到無比敬意！現在，博士畢業20多年了。可以說，在黑大讀書的三年半，是我人生中成長最多，也是從學習中受益最大的幾年。應該說是黑大培養了我們，是前輩引領了我們，讓我們畢業後真正走上了學術之路，成為了我們今天的接班人。
？因為我本來就是唐老師的學生，再加上我讀博後學習刻苦，工作努力，頭腦聰明，所以老公對我這個弟子還是比較滿意的。我是在職博士生，讀博第二年就被評為師範大學副教授。雖然老師不知道對這壹切該說什麽，但看得出他心裏是高興的。那些年，我的同班同學有幾個兄弟姐妹，其中我的大哥王明玉是最令人欣慰的。不過他在我入學前剛畢業，也算是我的“過客哥哥”了。我是從他的贊美中認識王老師的，我很佩服，也很佩服這位大哥。作為王先生的得意門生，畢業後成為俄語界的知名學者，並擔任黑龍江大學俄語學院的領導。老師沒少為他驕傲，尤其是他哥哥後來成了天津外國語大學副校長。在讀博士期間，我也成了結拜兄弟姐妹，包括壹個叫賴的哥哥，他學習非常刻苦，善於鉆研，在學業上不斷進步。然後是李，後來因為張老師退休，不再指導博士，被調到其他老師。據說，我畢業後，現就職於哈工大的先生考取了張先生的博士學位。最近的老師是趙潔，現在在黑龍江大學俄語學院工作。老師去世後，趙潔繼承了老師的衣缽，繼續從事老師未竟的事業——國家社科重點項目的研究工作。我們都是王老師的學生。我們與王先生相識，結緣，是因為* * * *的理想。現如今除了大師兄，小學妹，還有李忠老師，其他幾個同學聯系不多。據說後來賴的工作是保密的，所以不方便對外聯系。畢業後，李有機會在俄羅斯駐華大使館擔任外交官，他的工作取得了許多成功。在這裏，我想我的兄弟姐妹們壹定和我壹樣，都很想念先生...
？王老師將永遠是我學術道路上的引路人。老師的書房是我在黑大讀書時經常去的地方。每次我站在他的書櫃前，瀏覽裏面擺放的豐富藏書，都會眼花繚亂。語言學、文學、修辭學、漢語、俄語、古今中外，各種書籍琳瑯滿目。當時我就想，老師怎麽看那麽多書？讓我難忘的是，我從老師那裏借的書，都有他精細獨特的筆跡。從妳看的書可以看出，老師是壹個壹絲不茍，精益求精的學者！應該說我是沿著老師看過的書和老師書上留下的痕跡在前進！我太幸運了，拿著老師畫的記號取經！學為人師，為人師表，老師廣博的閱讀技巧為學生樹立了榜樣，也引導他們走上了學術探索的道路。現在想來，王老師給我最大的影響恐怕就是讀書方法的培養，科研能力的實踐。於是乎，我會經常跟學生說，科研中學習方法如此重要，閱讀能力尤其是學習能力是學習最重要的保障之壹。
？博士期間，在學習和科研上，老師給我的不止這些。從他的言傳身教中，我學會了獨立思考和解決問題的能力，從他嚴肅的教導和有時嚴厲的批評中，我有幸獲得了如何更合理有效地學習的寶貴經驗。在選題、開題、寫論文的過程中，老師壹方面毫不猶豫地教導我，另壹方面也不失恰當地啟發、提醒甚至鞭策我，面對學習中的瓶頸，如何學會掙紮、覺醒，這對於當時剛處於科研起步階段、急需成長的我來說，是非常可貴的。往往老師看完我的論文手稿後，並沒有像我預期的那樣逐字修改，而是“冷凍”了壹段時間後才還給我，並且總是體貼地提出壹些似是而非甚至尖銳的問題，安排新的參考書目讓我獨立思考，自己解決如何增減內容。坦白說，當時我急需老師修改我的稿子，幫我發表，但正是老師的壹次次“拒絕”，讓我在科研還不成熟的情況下，無法毫無意義地匆匆投稿。其實當時我有些不知所措，甚至有些不解，沒能完全理解老師要求我在學習上嚴謹的良苦用心。離開老師後，當我成為老師和導師的時候，我才真正體會到了學習的道理。科研需要壹絲不茍，嚴謹細致，我不能輕舉妄動，更不能急功近利。現在，我深刻理解了“文章改了”這句話背後的含義。
？進入2000年後，老師因年事已高，不再指導醫生。但是，他沒有離職，也沒有退休。他壹直熱衷於學術，從未離開過科研。他壹直在發揮自己的余熱:在全國各地，經常被邀請參加壹些學術活動，給高校做壹些學術講座。他還經常參加各種規模的學術研討會，並壹如既往地向大會發表演講和學術報告。長期以來，他壹直是俄羅斯青年學生的榜樣。毫不誇張地說，他的學術人格魅力讓他成為無數中青年粉絲崇拜的男神...
？說實話，老師本可以停下腳步安享晚年，但他選擇了堅持學業。去世前的那個春天，學校送給他壹套高檔的房子，裝修結束了。他本可以享受天倫之樂，但他仍然專註於他的科學研究。他，不忘妳的初心，願與書海為伴。他太累了...據說，在他心臟病發作的前幾天，他還在為即將召開的壹個學術研討會準備大會發言，沒日沒夜地寫演講稿。那天，我們在為老師生前遺物做飯的時候，發現他的書桌上放著各種學習資料，他畫的各種稿紙，還有之前打開合上的俄漢字典...我們都被老師在科研上的牛精神感動了。雖然平時看起來還是很硬朗，但畢竟是78歲的老人了。他甚至在主持國家社科重點項目這樣艱巨的任務！老師真的是壹個生命不息，學習不止的人，壹個永遠學術常青的人！老師們為俄羅斯教育和無止境的學術研究奉獻了壹生。他不僅是黑龍江大學俄語學科的前身，也是中國俄語學科的壹面旗幟。
？時過境遷，物是人非，老師八年如壹日，活在另壹個世界。現在，我在老師的指引下沿著這條路不斷前進。每當我在工作中取得壹些進步，取得壹些成績的時候，我就會想起我的老師，想起他的教導和培養。在過去的幾年裏，我壹直以王老師為榜樣在師範大學工作。在王老師精神的鼓舞下，我還獲得過國家社科項目，獲得過省級科研成果獎，被評為省級教學名師。我認為這壹切都應歸功於於先生的培養和啟蒙。此時此刻，我的內心充滿了波折，思念之情油然而生。我的老師仿佛又回到了我的身邊，他的音容笑貌縈繞在我的眼前。回憶過去，我感到深深的懷念。老師永遠離開了我們，但他的精神永遠活在我們心中！紀念我的老師張惠森先生逝世八周年。