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5年後我的小學作文怎麽寫作文?

五年後,我是花卉栽培專家。為了讓花園裏的花兒開得燦爛嬌艷,我盡了最大的努力,但我的辛苦沒有白費,換來的是人們壹串贊賞的目光和幸福的笑臉。

壹天,鄰居露絲太太買了壹批新玫瑰,我去她家照看這些花。這種新的玫瑰鶴立雞群:遠看有點像星星,近看有點像太陽。它是金色的,在清晨閃耀著露珠。真的很漂亮!我被這朵美麗的花深深吸引住了,目不轉睛。

我希望我有這朵美麗的花!但我知道很難找,別人的東西不可能是妳的。有壹次,伯頓叔叔買了很多黑菊花,邀請我去他家賞花。

走進花園,我仿佛置身於層層黑浪之中,像壹個沈默的少女的卷發。多美啊!我走到那朵花前,仔細觀察它。我發現唯壹美中不足的是黑菊花缺乏自然光澤,葉子有點凹陷。我想:這黑菊花壹定缺水缺肥,我壹定要保護好它。

於是,我拿起噴壺,輕輕地往花上灑水。樹葉吸收了水分,驕傲地擡起頭,感激地對我微笑。我帶來了肥料,給花施肥。幾天後,黑菊花顯示出自然的光澤,重現美麗的色彩。我興奮地跳了起來!這就是我,壹個觀察力敏銳,勤奮無私的人。

在中國2012博覽會上,展示了壹朵超大的牡丹花。這朵牡丹花的大小超過十平方米,有數百朵牡丹花:紅色、黃色、藍色、綠色、紫色和棕色...每壹朵花都有臉盆那麽大,散發著誘人的香味,真是太神奇了!這是我培育的新品種。為了它,我看了很多花卉栽培的書,咨詢了幾十位經驗豐富的老師,研究了世界上成千上萬種花卉的生長過程,用最新的嫁接技術,最適宜的日照,最適宜的濕度,最適宜的溫度,最適宜的肥料來栽培。這就是我,愛思考,不怕困難,敢於接受挑戰,永遠攀登科學高峰的我。

這是三年後的我。在我平凡的崗位上,我勇敢正直,經得起誘惑,善於觀察,細心勤勞,無私奉獻,愛動腦,不怕困難,敢於接受挑戰,永遠攀登科學高峰,在平凡中超越自我,取得驕人的成績。

2.長大後如何給五年級寫壹篇作文?課程很多,作業負擔稍微重壹點。我經常反思:“我真的長大了嗎?”我長大了,告別了幼稚,變得成熟。我看問題的角度變了,變得更加客觀全面。我經常反思,經常嘗試,努力依靠自己的力量去摸索壹個東西的原理。長大後,我會告別依賴,走向獨立。我將不再依賴父母,我會經常自信地說:“我可以!”“我會用我自己的能力創造美好的壹天!長大後,我告別驕傲,學會謙虛。記得二年級的時候,壹次考試不小心考了個雙百。我無比自豪,卻在壹次單元考試中,跌跌撞撞,失去了立足之地。我媽經常說我驕傲,但是我改不了。但是,以後我不會驕傲,而是虛心接受別人的意見,更加努力學習。五年級,早上7:40就得到校。但是後來我發現,每天早起並不是壹件壞事。它鍛煉我們的意誌。我開始停止抱怨。不得不說,我很勤奮。也許這就是所謂的成長。“我真的長大了嗎?”哦!是的,我已經長大了...時間像流星劃過天空。突然,我就要從壹個學語言的小男孩上六年級了。小時候真的很開心:和朋友玩捉迷藏,和他們在街上跑來跑去,摔倒在地上都不起...曾經讓我哭笑不得的簡單話語不再從我口中吐出,曾經讓我開心的遊戲不再可能玩下去。

3.小學五年級如何寫作文1?提高對事物的認識和表達能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出:“寫任何東西都要靠知識和經驗。什麽樣的知識和經歷能讓妳寫出東西。另壹方面,如果妳沒有表達理解的能力,妳就寫不出好作文。”

二、以認知結構為作文核心,包括學習知識、觀察積累、記憶儲存、訓練思維、豐富想象、培養情感、鍛煉意誌;從談寫作,推敲修改,多讀書,多動筆。

第三,樹立大作文觀,把聽、說、讀、寫有機結合起來。

第壹,要註意審題;二是要明確寫作目的,要有新意;第三,選材要有據可依;第四,要註意寫作的技巧,安排文章的結構;第五,要註意文章的分段,提前列出小標題和作文提綱;第六,要註意文章的寫法和用法;第七,要巧用語言,用思想調度語言。

學會五種構思方法:以物贊人、直接表心意、以物說理、觸景生情、以物表意。

四、作文目標逐年分解:壹級單詞,二級句子,三級片段,四級章節,五級綜合,六級提高。

動詞 (verb的縮寫)實施五項培訓

按照認知是作文核心的原則,圍繞發展學生心理機制這壹核心,紮紮實實地進行了五項訓練:

(1)單詞訓練。學會掌握很多單詞。掌握使用文字的金鑰匙:接觸自己熟悉的事物;聯系自己的生活實際;聯系妳的語言文字知識。

用“十條語錄”的方法,把單詞學習和口語訓練結合起來。“十大語錄”分別是:1,分析字形;2.使用教具;3.看圖學單詞;4.構詞法和擴展法;5.選擇單詞填空;6.詞語搭配;7.調整語序;8.用來感動現場的文字;9.單詞分類;10,連詞成句。豐富口語訓練的內容,使自己積累大量能說會用的單詞,為寫作打下堅實的基礎。

(2)句子訓練。只要是壹句話,就包括兩個方面:壹是關於人、事、物、景,二是關於目的。而有些老師在指導學生說壹句話的時候,並沒有用圖片和事物來認真地教給學生觀察、理解、分析和表達的方法。他們只是拿出壹張圖片或者壹個東西讓學生說,寫壹句話。學生不知道為什麽要說和寫壹個句子,不知道如何說和寫壹個句子,不知道說和寫什麽句型,導致作文語氣單壹、沈悶、沒有生氣。可以教學生根據圖片、事物、對話、練習,用時間、地點、人物、事件四個完整要素,四個句型、九個句型說、寫壹個句子。學生在作文中會使用不同的句型和句型來表達不同的思想、感情、態度和目的。

(3)、段落訓練。組合八段:事物發展是順序段,時間是順序段,空間變換是順序段,壹般和次結構段,因果段,轉折段,遞進段,平行段。為了了解客觀事物的發生發展規律。無論哪種段落,都是描述事物的發展和人們對事物的認識,也就是段落的內容和段落的中心。像壹句話,也是對人、事、物、景的敘述,也表達了壹個意思。只是為了讓壹句話更加清晰深刻。

(4)課文訓練。壹章由段落組成。通過審題、立意、選材、策劃文章、定義方法和術語的知識和方法,通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法,文章的開頭和結尾、過渡和呼應的方法,各種文章體裁的知識和方法。學會寫中心明確、意思完整、細節恰當的記敘文、實用文。

(5)現場訓練。利用現場訓練,從內容上更好地理解寫作。通過“定中心”、“選材料”、“作文咨詢會”、“小諸葛考級會”、“妙詞比賽會”等各種作文教學活動,從活動中生動具體地學習作文知識和寫作方法。此外,還可以開展各種校內外活動,如跳繩、拔河、踢毽子、球類運動、代言比賽等,學習如何寫競賽作文;開展校內外義務勞動,學習如何寫勞動場景;舉辦詩歌朗誦會和講座,學習如何書寫會議場景和經歷;通過參觀,瀏覽名勝古跡,學習如何寫遊記和遊記。學會觀察方法,關註身邊的事和事,“關註壹切,妳就學會了,人情的培養才是文章。”通過現場生活作文,我進壹步認識到生活是作文的沃土。從而學到東西,表達真情,培養真、善、美的情操,培養良好的文風。

實施“互評互改”,培養學生的思維獨立性和創造性。學生寫完作文後,組織小組評論。先學習別人作文的優點,然後用批判的眼光指出自己作文中的不足,指出改進的建議。在此基礎上重新寫,讓學生從自己寫的每壹篇文章中有所收獲。

寫下妳的真心話。

“寫出妳的誠實的文字”是老教育家葉聖陶先生說的。旨在創造壹個豐富多彩的“獨立”構圖世界。所謂“自主”,就是不受條條框框的限制,讓學生自由思考,自由寫作。“獨立”作文就是“說心裏話”,自發行動,展現自我風格,體現鮮明個性。

我們應該脫離舊的作文教學方式,讓學生在“獨立”的狀態下寫作,褪去做作和模仿,賦予他們鮮活的想象力和豐富的創造力,等待收獲的將是五彩繽紛的色彩、新鮮的果實和充滿活力的生機。

4.我的五年級作文怎麽寫?我的五年級剛剛開始,我很開心。

快樂的四年級過後,快樂的五年級到了。發現五年級並沒有學長學姐說的那麽難過!不會被作業困擾,上課不說話還會被老師罰在操場跑500圈?而且我很開心,和最好的同學壹起開心的玩。雖然我不如班裏的壹些同學,但是我不差!記得有壹位長輩曾經對我說過“所有人都是平等的”,這是我無法忘記的。有人告訴我,五年級就像壹個垂死的人吃了最豐盛的最後壹頓飯。六年級在死刑,五年級對我來說也是童話世界裏的王子和公主,但是6月10.1,有人告訴我”。這是我五年級!

再見,四年級!

5.20年後我最好的答案是1。二十年後,我是花卉栽培專家。為了讓花園裏的花兒開得燦爛美麗,我盡了最大的努力,但我的辛苦沒有白費,人們有壹串贊賞的目光和幸福的臉龐。

壹天,鄰居露絲太太買了壹批新玫瑰,我去她家照看這些花。這種新的玫瑰鶴立雞群:遠看有點像星星,近看有點像太陽。它是金色的,在清晨閃耀著露珠。真的很漂亮!我被這朵美麗的花深深吸引住了,目不轉睛。

我希望我有這朵美麗的花!但我知道很難找,別人的東西不可能是妳的。有壹次,伯頓叔叔買了很多黑菊花,邀請我去他家賞花。

走進花園,我仿佛置身於層層黑浪之中,像壹個沈默的少女的卷發。多美啊!我走到那朵花前,仔細觀察它。我發現唯壹美中不足的是黑菊花缺乏自然光澤,葉子有點凹陷。我想:這黑菊花壹定缺水缺肥,我壹定要保護好它。

於是,我拿起噴壺,輕輕地往花上灑水。樹葉吸收了水分,驕傲地擡起頭,感激地對我微笑。我帶來了肥料,給花施肥。幾天後,黑菊花顯示出自然的光澤,重現美麗的色彩。我興奮地跳了起來!這就是我,壹個觀察力敏銳,勤奮無私的人。

2026年中博會,展示了壹朵超大的牡丹花。這朵牡丹花有十多平方米大,有數百朵牡丹花:紅、黃、藍、綠、紫、棕...每朵花都有臉盆那麽大,散發著誘人的香味。太神奇了!這是我培育的新品種。為了它,我廢寢忘食,看了很多種花的書,請教了幾十位經驗豐富的老師,研究了世界上成千上萬種花的生長過程,用最新的嫁接技術,最適宜的陽光,最適宜的濕度,最適宜的溫度,最適宜的肥料來培育。這就是我,愛思考,不怕困難,敢於接受挑戰,永遠攀登科學高峰的我。

這是20年後的我。在我平凡的崗位上,勇敢正直,經得起誘惑,善於觀察,細心勤勞,無私奉獻,愛動腦,不怕困難,敢於接受挑戰,永遠攀登科學的高峰,在平凡中超越自我,取得驕人的成績!時光飛逝,日月如梭。轉眼20年過去了,我也長大了。回首母校,不禁深深懷念。我真想回去看看。

去做吧。今天下午,我無事可做,所以我去了我的母校。來到門口,我壹看,咦,怎麽沒有機器人警衛?之後,門自動打開了。奇怪,怎麽會自動打開?妳認識我嗎?這是,陸老師過來的時候,我問她。她告訴我,“這是因為門的上方有壹個隱藏的監視器,可以分辨出妳是好人還是壞人。所以即使沒有機器人警衛,也不會有壞人進入我們學校,學校裏也會有安全感。我恍然大悟,原來如此,不禁贊嘆:母校變化真大。

說著說著,我們來到了教室。我看了看裏面。嘿,為什麽沒有學生?原來所有的學生在課堂上都是隱形的,因為這樣壹來,上課就可以像看電影壹樣有趣,還可以學到知識。這種電影般的學習很受學生歡迎,所以所有學生都愛學習,學習成績也名列前茅。之後,我來到了操場,我看到的是壹個非常漂亮的花園,裏面有許多鮮花和樹木,像壹個海洋,讓人感到輕松愉快。

我陶醉其中。過了壹會兒,我回過神來,問陸老師:“現在草地操場變成花園了。學生在課堂上應該做什麽?”陸老師沒有回答。他帶我去了我坐飛毯的地方,坐飛毯到了學校的樓頂。我好奇地問:“妳帶我來這裏幹什麽?”陸老師還是沒有回答。她推著我往前走,我走了進去,突然就像走進了另壹個世界。我看到了綠草如茵的操場,但仍然沒有學生。只見陸老師按下“操場”鍵,操場就出來了。此外,有許多學生玩得很開心。我問老師:“剛才怎麽沒看到學生啊?”“因為妳剛才看到的是壹個假想的操場,真正的操場只有妳按下按鈕才會出現。

這裏有許多按鈕。操場只是學生做早操和上課的地方。想踢足球就按“足球場”,想打籃球就按“籃球場”。”陸老師自豪地對我說。

聽了這話,我點了點頭,不禁贊嘆道:“母校真是太棒了,發展太快了。中國的經濟真了不起!”是的,中國的經濟發展很快。只要我們努力學習,將來壹定會創造出更多更好的社會!三個夜晚,靜靜的,壹輪明月掛在空中,那麽明亮扭曲。我躺在床上,仰望著深藍色的夜空,兩次想起我親愛的家鄉。20年後我的家鄉會是什麽樣子?我沈思著,不知不覺睡著了。20年後,我從哈佛大學經濟管理學院畢業,也讀了碩士和博士。畢業後,經過多年的努力,我成為了壹家公司的總裁。但我忘不了家鄉的壹方水土,忘不了家鄉人民寄予我的無限希望。於是我飛回了思念已久的家鄉。汽車沿著公路行駛。透過窗戶向外望去,只見道路兩旁的高樓大廈如雨後春筍般拔地而起。高樓錯落有致,形態各異,有的高聳入雲,有的小巧玲瓏,有的五彩繽紛,有的古樸典雅。

嘿,那是什麽?許多彩色磚塊形成幾個大圓圈。絲帶,熱氣球,屋頂什麽的都有,三角形,八角形,圓錐形。

“這是什麽?

6.小學生作文《十年後的我》怎麽寫?十年後的我是1,可能會成為真正的白衣天使。

在手術臺前,在病房裏,我以治病救人為天職,盡職盡責。到時候,我會發明壹種新藥,讓殘疾人重新長出新的肢體;我還想發明壹種新型眼藥水,讓那些從未見過光明的人重見光明,看到我們多姿多彩的生活;我還想建壹個電子科技醫院,用高科技的醫療技術救死扶傷,讓病人健康出院,快樂生活。

十年後,我可能會成為壹名著名的藝術家。當我走到街上時,許多年輕人會來找我要簽名。我會愉快地滿足他們的要求,並告訴他們:我不會讓妳失望的...想到這個我就忍不住咯咯笑。

看著眼前飛過的鴿子,我又陷入了沈思...十年後,我可能會成為壹名勇敢的飛行員。開著飛機,在高高的藍天上飛翔,保衛著祖國的領空,看著飛機下飄著的白雲,我很自豪,我能保衛祖國的安全。

十年後我可能會成為壹名著名的科學家。我想在太空建壹座房子。每天晚上,星星和月亮圍著我快樂地跳舞,大聲歌唱...我還想在月球上建漂亮的學校,讓地球上的學生可以坐快車去月球上學。

十年後,我可能會成為壹名優秀的工程師。我想把我的祖國建設得更好。

我要建造壹座跨越天空的橋梁,連接世界各地,讓世界各地的人們都來中國看壹看,親眼見證我們國家的風采,看壹看傲立在東方的雄雞——偉大的中國。我還想在陸地和海洋之間建造壹條透明的通道,讓勤勞的人們在工作之余,也能通過透明的通道欣賞海底的神奇世界。

十年後,我可能會成為壹名...壹聲清脆的鳥鳴將我從沈思中喚醒。我擡頭看著可愛的小鳥,看著藍天白雲,覺得小鳥更可愛,天更藍,雲更白。我堅信十年後,我...十年後,冬天的壹天,放學後,我看到田徑隊的學生在練習跑步。跑了兩圈後,他們熱得汗流浹背,像在蒸籠裏壹樣。他們立即脫下襯衫,休息了壹會兒。

十多分鐘後,他們像冰棍壹樣被凍住了。他們馬上穿上衣服,繼續練習。這時,我想,十年後我要成為壹名服裝設計師...十年後,我成為了壹名服裝設計師,我設計了壹種漂亮、運動、方便、壹年四季溫度適宜的衣服。

衣服的外觀很像運動服,但也很簡單;但是衣服裏面很精致!衣服上有紅、橙、黃、綠、藍、紫七種顏色的紐扣。我來介紹壹下每個按鈕的用途。紅色按鈕是改變衣服顏色的按鈕。當妳按下這個按鈕時,它可以改變妳想要的顏色,讓妳感到舒適和放松。

橙色是變形按鈕。它可以變成各種形狀。

如果妳去露營忘記帶被子,按下變形鍵,它就會變成被子,讓每個人都可以舒適溫暖地度過壹個甜蜜的夢。黃色是溫暖的按鈕。

天冷了可以暖和壹點,不用加毛衣,不用加厚風衣,不用穿得胖乎乎的。綠色是令人耳目壹新的按鈕。妳可以在運動出汗的時候按這個按鈕,這樣會比較涼快,不會感冒。

青色是清潔按鈕。如果妳在雨天滑倒,妳的衣服會很臟。按下清洗按鈕,它會立即清除您身上的汙漬。妳的衣服會像新的壹樣幹凈!接下來是藍色按鈕,是可以滅火的道具。如果身上有火,按壹下,身上的火會立刻熄滅,火裏的火也會隨之逐漸消失。

這是壹個偉大的“便攜式滅火器”!最後是紫色防水按鈕。如果不小心掉進水裏,按下它,它會制造壹個“隱形防水圈”,把妳罩在裏面,呼吸!它也會劃到安全的地方,讓妳回到陸地上。妳可能會問,這件衣服叫什麽名字?哈哈,如果妳還是猜不出來,我來告訴妳吧!這種漂亮且多功能的衣服被稱為“多彩萬能服”。

如果人們有這件衣服,我相信他們的生活會變得更加豐富多彩!我回到現實,下定決心好好學習,實現我的夢想!十年過去了,時間過得真快!轉眼間,十年過去了。此時,我已經成為壹名大學畢業生,但我仍然非常想念我的母校,所以我來到了我的母校。

壹踏進校門,我就被眼前的景象驚呆了。1號和2號教學樓變成了塑料的,好大。大家都去樓頂上體育課了。

我很好奇,遊樂場是什麽?為什麽所有的學生都跑到屋頂上去了?啊!原來,操場上種著亭亭玉立的柳樹和白楊,四周繁花似錦,到處都是各種顏色的花。它真的充滿了活力。現在塵土飛揚的操場,變成了學生的操場。我懷著愉快的心情來到教室,但是我等了很久,也沒有看到老師。教室裏的黑板上方,放著壹臺彩電,電視裏出現了老師欣慰的笑容和慈祥的面容。原來老師是通過電視給大家上課的。

而且每個學生都有了電腦,壹切都有了很大的改變,學生的成績也很棒!老師還有壹套先進的批改作業的機器,比如“指示器”、“小機器人”。如果老師疏忽改錯了壹道題,“指標”上會出現壹個紅色的“X”。老師還有壹個“小機器人”。每當老師太忙的時候,他就會幫助老師做壹些事情。老師不再那麽累了。

上體育課,大家都坐電梯到樓頂上課。屋頂周圍有防護電腦,極其安全!還有足球場和籃球場。真的很好玩!在這所現代化的小學裏,所有的學生都很優秀,每個人都很棒。

7.小學生三年級寫完五年,將如何匆匆度過五個春秋?我努力工作,努力學習。

只爭朝夕,終於“好事多磨”我如願以償,考上了壹所重點大學。

——坐在去學校的火車上,心裏久久不能平靜。鐵路兩旁的豆麥和遠處桂花的香味混合在微風中,我透過窗戶鉆進車廂,陶醉在空氣中。

郁郁蔥蔥的樹木,像急切的鐵脊,都在窗前閃過。但我以為公交車慢了,漸漸看到了壹座美麗的城市,心裏沸騰了……-能進入夢想中的大學,我欣喜若狂。

幾天後,我的興奮漸漸平復,再次投入到知識的海洋中。因為我不僅僅滿足於拿到學士學位,我還想進入最高學位——博士後。

當大家都在午休的時候,我總是悄悄地從床上爬起來,在我們的教室裏學習。我從天文學開始,從不往花園裏看,從不下樓,耗盡心血,全神貫註。

深夜的光是我的伴侶,因為它打開了博士後學院的大門。隨著我對政治的認真學習,我逐漸感覺到社會實踐的重要性。

於是壹邊讀書,壹邊到處跑給自己找工作。我最終成為了壹家公司的銷售員。

我工作努力,老板很欣賞我。——期末考試,我以全班第壹的成績獲得了國家壹等獎學金。

同時老板也給我發了工資和兩萬元的獎金。拿著這兩沓來之不易的錢,我熱淚盈眶,心如珍寶。

這是我第壹次賺錢。我怎麽能不開心不激動呢?我用這筆錢給父母買了很多禮物,在夜深人靜的時候匆匆坐火車踏上了回家的路。月亮還沒落山,好像現在還不算晚,出了城,月光特別亮。

在月光下回望市區,它漸漸變得像仙女山的城堡壹樣空靈,覆蓋著夏虹。——火車進入洛陽。

我匆匆下了火車,投入了家鄉的懷抱...

8.小學五年級怎麽寫作文?1.好的文章來源於生活,寫出自己的所見所聞;寫自己的親身經歷;寫出妳的真實感受,這樣的文章才會生動感人。

2.寫作不是壹蹴而就的。但面對如今的應試教育,不妨學點技巧。比如平時多背好段落,好開頭好結尾。為了準備考試。

3.多讀書,努力讀書,學會從中學習。好文章,好詞好句,學會積累。

4.建立新穎獨特的文章標題。有時候可以事半功倍。

5、堅持寫日記,不僅可以練習寫作,還可以積累素材。

6.學會引用名人名言和神仙詩詞歌賦,讓妳的文章更有說服力。

7.好詞好句的用法。文章中用的好詞好句,可以為妳的文章增色,使文章升華。但要恰到好處,不能太多,太多會顯得華而不實。

8、學以致用,也就是變的能力,以不變應萬變。

9、親近自然,假期多出去走走,多看多了解。

10,親近自然也能讓妳收集的素材更加豐富多彩。