2009年4月23日，鹹豐給成帝、元帝、姬帝寫信。
評論:
這裏的前壹次是指曾國藩第壹次出場。第壹次出山時，他意氣風發，希望能轟轟烈烈地幹壹番大事業，但現實的羈絆和戰場的挫敗讓他心灰意冷，賦閑在家。
這壹次，曾國藩的人生態度發生了很大的變化，他更願意花更多的時間與人打交道。比如妳在社交中要體貼，別人發來的信息壹定要及時回復。這些以前都不那麽重視，甚至不堪，現在都給予了足夠的重視。
在曾國藩的轉變中，我們可以看到他對人的關心。每個人的立場不壹樣，要和各種各樣的人合作才能成就大事。認真對待別人是很重要的壹個方面。只有聚集人才，或者不讓反對的人幹擾自己，才能把事情做好。
在正確的時間在正確的地點做事。但是很多時候，我們忽略了人和這部分。
第135天|第20-2周
鹹豐九年五月六日至成帝。
評論:
在這裏，我們看到曾國藩再次表明態度，開始下大力氣與人打交道。及時回復官方文件和信件。
這種對別人真誠的態度，也可以換來別人真誠的對待。心中的怨恨和惆悵慢慢消失了，對事物和人生有了更積極的態度。
積極主動的生活態度也應該是我的生活態度。
第136天|第20-3周
鹹豐九年六月四日至成帝。
評論:
曾國藩在當時以早起而聞名。李鴻章也是壹個不愛早起的人，但他為自己的老師曾大帥帶頭早起，後來也逐漸養成了早起的好習慣。
這裏曾國藩講的是以身作則的教育方法。不用說，妳做了，行動了，自然會形成榜樣的力量，團隊裏的人都會效仿，從而達到教育的目的。
言傳身教往往是很多道理最後成為空話的主要原因。
第137天|第20-4周
鹹豐九年六月四日至成帝。
評論:
讀書是生活中必不可少的壹部分，是“兒童風度”的壹部分，也就是我們所說的氣質。
讀書不是為了表現自己能讀多少書，而是要內化為自己的性格和能力，解決實際問題，鍛煉自己的性格。這兩點做到了，讀書的意義就出來了。
如果父母想讓他們的孩子學習，他們應該樹立壹個好榜樣。我也是壹個先愛讀書的人才。
第138天|第20-5周
鹹豐九年六月十四日，季澤奉詔。
評論:
閱讀時需要記些什麽嗎？不需要。
理解作者的書的邏輯，自己理解就很好了。這些經過思考才明白的東西，會變成自己的。如果死記硬背，只能記錄別人的知識，而沒有內化為自己的知識。
讀書，還是需要堅持。每天讀壹些，堅持下去。
學習需要什麽方法嗎？妳不需要它。只是看看。
第139天|第20-6周
2009年8月12日，鹹豐給紀澤發出了壹封信。
評論:
能壹直做好壹件事，在曾國藩看來是非常珍貴的品格。
大部分事情壹開始都不差，最初的激情，充滿活力。但是中間不好，看不到盡頭，失去了希望。
曾國藩鼓勵兒子堅持下去，哪怕是在沒有希望的時候。只有堅持做下去，才能走到最後，看到精彩的地方。
壹個雞湯:不是因為看到了希望；但是因為堅持，我們看到了希望。* * *鼓勵。
第140天|第20-7周
2009年8月22日，鹹豐給成帝、元帝、姬帝寫信。
評論:
在外面做自己該做的事，勤懇謹慎，謙虛謹慎。在家照顧全家，與鄰居和睦相處。
真的很佩服曾國藩主動做事的理念。他不會等著別人叫他自己去做壹件事。而是妳可以改變自己，主動去做事情。這種積極主動的態度可以讓妳成為團隊中的可靠力量。
主動做事也是承擔責任。而且有時候責任不是別人給的，是自己給的。
不偷懶，肯做事，才能把事情做好。