我的老師1就像壹只手，帶領我們走出歧途；老師就像壹滴水，滋潤著每壹個學生的心田；老師就像壹句親切的話；給人帶來溫暖的感覺；老師更像壹本百科全書，教給我們無限的知識。
老師就像壹只手。還記得那段時間，我沈迷遊戲，學習成績壹落千丈。是我的老師春春的教導，讓我改變了自己，克服了網癮。從那以後，我的學習成績也隨之而來。
老師就像壹滴水。我還記得那個時候，我們對知識的渴望就像壹只饑渴的豺狼，希望獲得更多的知識。老師笑著說:“欲速則不達。記住知識，理解其本質。不要只知道壹個不知道另壹個。”我們困惑地點點頭。從此以後，讀書的時候，我們都抱著壹種態度——要全面了解事物，了解事物的本質。
老師就像壹句親切的話；給人帶來溫暖的感覺。我仍然記得我們對學習沒有信心的那段時間。是妳。告訴我們。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家都努力，就壹定能在學習上取得進步。就是這樣壹句話，豐富了我們年輕的心靈。
老師更像壹本百科全書。我還記得那壹次，我們上課的時候，我們徹底的消沈了。老師還是不死心。您親切的話語和有趣的動作，讓我們在課堂上耳目壹新。每當我們遇到不會做的題，老師都會細心的告訴我們這道題的解題步驟，使我們能夠掌握題型，做好這類題。每當我們對我們寫的作文有困難時，老師，您都努力讓我們理解作文的意境、結構和形式。因為老師的教育，我們的作文水平才能真正做到“步步高升”。
啊！老師，多麽神聖的職位；啊！老師，妳真有禮貌！啊！老師，您是我們心目中真正的天使。
世界因為老師而更加美好！
我的老師2每當我迷茫的思緒閃耀成壹縷光；每當我失敗後重新站起來；每當我的努力受到表揚時，我總是想起她，我的數學老師。
她中等身材，身材勻稱。壹雙充滿關懷的眼睛總是帶著微笑。高高的鼻梁上有壹副眼鏡。從遠處看，幹練的精神自然散發出來。
她不僅漂亮，而且心地善良。
記得有壹次，我明明是想考好，卻被人誤會是抄襲。我趴在桌子上哭。這時，我感覺有人拍了拍我的肩膀，我擡頭看到了她。我以為他會像別人壹樣說“沒關系”“放松”之類的話，不想她卻提出了壹個問題讓我來解決。
我看了半天，也沒算出來。我搖搖頭，把問題還給了老師。她拍拍我的肩膀說:“這是壹個無法解決的問題。”我楞住了，不明白。然後她說:“有時候，很多事情就像這個沒有解決的問題。雖然很多人都看了壹半，但很少有人知道真正的答案。不同的人看待問題的方式不同，解決方法也不同。為什麽壹定要讓別人認同妳的方式？與其這樣，不如換個方案，用同樣的想法壹起討論！”
我點點頭，堅定地回答:“老師，我知道這道題的解法！””老師點點頭，笑著出去了。雖然我已經忘記了很多細節，但她慈祥的笑容和鏗鏘有力的話語，像壹枚印章壹樣印在了我的心裏。
在生活中，她溫婉如玉，在課堂上，她更是幽默風趣，妙計百出。
我們的數學課從來不枯燥，更不混亂。她每節課都從壹個故事中引出知識。下課的時候，最活躍的同學會得到神秘的禮物，或者壹些零食，或者小飾品，或者壹些筆和汽車...所以我們愛上了她的班級和她的人民。
是妳指引我不斷前行；妳告訴我不要低頭；妳教會了我努力和勇敢。
我親愛的老師，謝謝妳！
我的老師3，初壹的作文，我們所有人都離不開老師的教導，無法學習和接受教育。進了初中，課程多了，老師也多了。
老師的教育方式也不壹樣。我給妳介紹幾個我的師傅吧！
我的地理老師很幽默。地理課上，我們班的同學肯定會鍛煉面部肌肉(笑)。我記得那是我初中壹年級的時候。那節課老師講海拔，指著我班身高12米左右的郭說:“郭海拔1米左右，地勢太低了。”說完，他指著我班身高約17米的滿江紅說:“這就是‘高原’，海拔極高！”哈哈哈.....大家哄堂大笑，面帶微笑。怎麽樣？我們老師夠幽默！
我的數學老師是我們班的班主任。她雖然不是很幽默，但也很厲害。從初壹開始每節自習課回頭看表，幾乎都能看到數學老師站在後門東張西望，所以我們班的紀律壹直很好。看到老師天天偷偷摸摸的，就叫他“神仙”。數學老師每次來上課都會帶尺子。每當有人上課心不在焉，做小動作，老師的尺子就會和那個人的手親密接觸。
摸過老師尺子的人都會好好學習，再也不會違紀，所以大家都說尺子是“神仙尺子”。數學老師是如此嚴格的老師。
在所有的老師中，我最喜歡英語老師，不僅因為我喜歡學英語，還因為老師很和藹。英語課上，老師總是壹遍壹遍的給妳講壹個句子和時態，而且講的很生動，讓大家永遠都不會睡著。我聽英語老師的課，我的英語成績在不斷提高。我真的應該感謝老師教得這麽好。
這些是我的壹些老師。妳怎麽想呢?我的老師各有特色。
我的老師在壹年級四年級我們的小學老師很英俊，大大的圓眼睛充滿了光芒。在那雙大眼睛的上方，有壹對又黑又細長的柳眉。老師的頭發很好，烏黑發亮，是黑色的長發，很漂亮。看她大眼睛下面的鼻子。很漂亮，高鼻梁，紅櫻桃嘴。
每次上課老師都笑著和我們說話。哪怕我們有壹點點小事，老師都笑著告訴我們。有時候學生有不會的問題，老師很認真的給我們講，臉上帶著微笑。老師的笑容是那麽的燦爛美麗。
有壹次，我們把老師的笑臉變成了多雲的天空。
當時老師去開會了，我們同學正在班裏自習。因為老師不在，天翻地覆，我恨不得把房頂掀了。老師回來就看到我們的磁亂，包括倒地，說話，打架。本來老師對我們充滿了信任，帶著羊壹樣的笑容走進教室。看到這壹幕，她心情壹落千丈，失望至極，連燦爛的笑容都沒有了。我們都感到羞恥。
這壹次，老師真的生氣了，教訓了我們壹頓。看著老師憤怒的眼神真可怕。因為老師從來沒有這麽生氣過。她的臉氣得通紅，眼睛瞪得圓圓的，鼓鼓的，好像要吃了我們似的。老師心裏肯定是有氣的。從她的眼神可以看出，她在想:我不想生老虎的氣。妳竟敢把我當成病貓？我生氣了！
聽完老師的指示，我們都沈默了，好像都覺得自己錯了。老師看到我們的表情，已經不像剛才那麽可怕了。我想她心中的火終於熄滅了。我發現老師生氣的臉上漸漸露出了笑容。
從此以後，不管老師在不在，我們班再也不能人聲鼎沸了。每次老師來上課，他還是面帶微笑。老師的微笑陪我們度過了小學最後的快樂時光。
我的老師5:妳像蠟燭壹樣照亮自己，照亮別人。妳如雨露，沐浴著我們的幼苗；妳就像壹個園丁，保護著我們祖國的花朵。妳壹定知道這是老師瞎猜的。在這裏，我要表揚我的老師。她是個好老師！
壹天，我們像往常壹樣高高興興地去上學。我們等的是壹個不正常的老師。我們只是打了個招呼。妳壹言不發，就開始上課了。上課進行得如火如荼的時候，妳突然跑到外面嘔吐。我們很著急，也怕妳出什麽事，準備向校長匯報。但妳說:“沒事，我吐了就好多了。如果妳告訴校長，校長會給妳找壹個實習老師。我不知道妳們在學什麽，妳們有些人不會。妳的課太緊了，以至於妳浪費了時間。我就讓妳上沒有實習老師的自習課。如果不能呢？不然我給妳上課。就算我病了，我也能讓妳學到壹點知識。我可以坐著給妳講課！”我們看在眼裏，疼在心裏，但我們無法拒絕妳的苦心。我知道妳是壹個稱職的老師，但妳也應該為自己的健康著想！今天的課特別沈重，特別安靜。我們只能通過不說話來讓妳振作起來。妳的善良不止於此。妳從不輕易拒絕我們的任何要求。妳的課堂總是充滿笑聲。即使是讓我們頭疼的難詞，妳也能輕松記住。妳讓我們對學習有了愛好，對課堂有了興趣。
老師，我們會永遠記得您對我們的好。老師，妳是個好老師！我下輩子就是妳的學生了！
我的老師6我的班主任梁老師今年45歲左右，壹頭烏黑發亮的頭發，壹雙炯炯有神的眼睛。妳知道嗎？她的眼睛會說話！當我們考得好的時候，她的眼睛好像在說:“妳真棒！”“在我們上課不註意的時候，她的眼睛像豹子壹樣盯著妳，好像在說:“快註意。"
梁老師雖然對粉筆過敏，不能用粉筆寫字，但是她有辦法和我們壹起上課，我們上她的課都很開心，所以成績好很多。因為她豐富的教學經驗，我們在課堂上有很多樂趣。比如我們讀書累了，梁老師會用讀書寫字的方法讓我們不那麽累。更重要的是，我們會在下課的時候聽音樂，或者讓我們在梁老師讀書的時候讀壹首詩。
梁老師不僅教學經驗豐富，而且品德高尚。當我們站起來時，那把椅子會發出雷鳴般的聲音。梁老師壹聽，說:“哎呀！妳能小聲點嗎？坐下來再做壹遍”，然後我們上課。梁老師說:“今天我們來做試卷。”梁老師壹講完，學生們馬上開始議論起來。梁老師說:“別吵了。”在那之後，我們在閱讀那份試卷的閱讀題時拖拖拉拉。梁老師說:“我班是語文班！不是音樂課！”
這是我的老師。我想說，“妳教會了我們如何做人，妳教會了我們知識，妳讓我們考試得了高分。”最後，我想說:“我愛妳！”
我的老師7剛上初中，認識了十三個新老師，各有特色。其中，給我印象最深的是班主任蔡老師。
蔡老師的長相並不出眾——胖乎乎的，個子不高，方臉，看起來傻乎乎的。
蔡老師最大的特點就是幽默，壹些不經意的話經常讓我們捧腹大笑。比如上課的時候，壹個同學拿出壹塊月餅，掰成兩塊。這時，蔡老師正好路過，問:“妳看我餓了，特意給我留了壹塊？”同學指著旁邊的同學說:“不是，是我給他的。”蔡老師聽了，滿臉失望的表情，說:“妳那血淋淋的話，深深地擊中了我的心。”說罷，大家都忍不住笑了。
蔡老師也很關心同學。有壹天，下課後，我有點累了，就趴在桌子上發呆。這時，蔡老師走進教室說:“王小語，出來。”我楞了壹下，心裏充滿了焦慮:我是不是沒做作業？我們做什麽呢老師會罵我嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。在走廊裏，老師問我:“妳今天下午有點沮喪。怎麽了？”和老師談談。壹瞬間，我的心裏好像湧起壹股暖流，我說:我很好，只是有點累。”蔡老師說，“那妳要多休息。“然後他讓我回去。
現在想起來還是覺得感動——蔡先生的觀察力是多麽敏銳，是多麽關心我們啊！
老師，是春天的薄霧滋潤了我的靈魂；老師，是夏日的細雨，撫慰了我的煩躁；老師，是秋風，吹走了我的迷茫；老師是冬天的陽光，溫暖了我的生活。
在今天教師節到來之際，祝天下所有的老師節日快樂！身體健康！幹得好！
12年後的我的老師8雖然父母給了我成功的信心，朋友給了我真摯的友誼，但我最感激的還是我的小學老師，王老師。
王老師是壹位新來的數學老師，她在六年後下學期臨近的時候接手了我們班。可以說是她的不幸，因為那時候我們班是年級裏最不守紀律的班級，學習也壹樣不好。
第壹節課，王老師給我們講了她這壹學期的目標，說要讓我們班超過二班，要找幾個好學生學習奧數，學完了可以出去玩。現在我們很幸福。和以前的老師相比，這是壹個先例。
果然，王老師照她說的做了。很快，我們班的學習有了起色，也迎來了第壹次考試——華表杯數學競賽。
我的數學成績壹直在班裏名列前茅，但是壹旦出去考試就不行了。在往年的考試中，我從未被中文學校錄取，但這壹次，它是不同的。
和往年壹樣，我順利通過了中表杯的預選，有資格在人大附中參加考試。考前，王老師讓我好好考，不要留下遺憾。畢竟這是小學最後的機會了。果然，在王老師幾個月的指導下，我考上了中文學校5班，我考了0501。
考上中文學校只是進步的開始，接下來還要面對嚴峻的困難——小升初。
我初中那幾天，王老師知道我在學習，每天都額外花時間，水平自然也在提高。考試前壹天，我有幸入選北京市三好學生。
那天我去了人大附中，那裏聚集了很多優秀的人，也是我最向往的地方。然而日子過得並不如意，沒有考上實驗班，自信心大受打擊。這時候多虧了王老師的鼓勵，我重新找回了自信。
第二天，我順利通過了考試，收到了清華附中的錄取通知書。這壹切都要歸功於王先生。
隨著九月的到來，我也進入了壹所新的學校——臨汾六中。不再是整天只玩的小學生了，因為我已經是中學生了。開學第壹周，我認識了很多同學，但也認識了我可愛的老師。
我的班主任是壹個非常平易近人的人。她在課堂上總是很嚴格，但課後對我們很好。王老師留著壹頭烏黑的長發，平時用她的名言壹遍又壹遍地教我們，“她的主課是歷史，但她壹直很關心我們的英語，因為她知道英語是中考的“主宰”。於是，我們又多了壹個成員加入我們的日常作業——壹天壹夜的英語單詞。老師，這是為我們好。我會永遠記得老師的“沒有最好，只有更好。" .
其次，我的數學老師，壹頭清新的短發，戴著壹副眼鏡，看起來像是子午線，但事實並非如此。老師每天上課都笑，像個“笑機器”。每當我們有數學題的時候，老師就像壹盞“路燈”，在整個頭腦中被輕輕點亮。真的“好像沒有辦法了，只剩下拐角處的另壹個村子了！”
這是我在166集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹，我相信妳壹定很喜歡他們。妳想和我壹起更好地了解他們嗎？
我的老師10在我人生的道路上，我有幸遇到了壹個好老師。她在我孤獨的時候給我溫暖；失意的時候，她給了我信心；當我迷路時，她給了我指引...她是我心愛的郭小姐。
郭老師是我的地理老師和班主任。她中等身材，白凈的臉上，總是洋溢著幸福甜蜜的笑容。
郭老師臉上的笑容壹直都在。就算是心情不好的同學看到也要笑。任何人看到郭老師臉上的笑容都會變得陽光快樂。
郭老師講課的時候，臉上也會帶著那種甜甜的微笑。老師講課不僅幽默，而且風趣。老師微笑著帶領我們進入知識的海洋，讓我們盡情地在其中暢遊。老師微笑著給我們上課，讓我們的學習變得非常簡單輕松。
郭燦老師有時很嚴厲，但那並不常見。郭老師嚴的時候有兩個方面。第壹，我們班男生不認真收拾屋子，惹老師不高興，老師會嚴厲批評。另壹方面，老師會批評上課不認真聽講，打鬧的學生。但是我們都喜歡老師微笑的樣子。
記得這次月考，我的考試成績很不理想。我很郁悶，下課不想和老師玩。老師看到我這樣很著急。下課後，老師把我叫到辦公室:“老師的教學方法好嗎？可以自己學嗎？”我說:“教學方法很好，我也能學。”老師說:“學了就好。這次月考成績不算什麽，只要下次努力做得更好。”過去的成就不代表現在。只要妳現在努力，成績壹定會趕上的。”我說，“我明白了，老師，我壹定會努力的。"
這就是我們陽光又有愛心的老師。我很幸運有妳這樣的好老師。謝謝妳在我難過的時候鼓勵我。