學習情況分析:
自信是成功的第壹秘訣，自信是成功的基石，自信對壹個人的成長至關重要。這學期初，我看到學生的學習熱情不高，似乎學習很被動。我在課堂上引導學生學習名言，並建立了自己的座右銘，大大增強了他們的學習動力。的確，當壹個人滿懷信心地從事某項工作時，他就有可能成功。隨著學校自信月的開展，班裏同學的精神面貌煥然壹新，班裏的各項工作都有條不紊、高效開展。交流名人自信故事？主題班會極大地鼓舞了學生們。原有的後進生的學習積極性增強了，整個班級呈現出良好的發展勢頭。目前班裏有壹個很好的模式。
自信是壹個理論內容。在前壹段交流名人自信故事的基礎上，結合班級學生實際，讓學生意識到自信的重要作用。教學中應采用靈活的教學方法，如引入視聽教學法，為學生創設問題情境。同時，學生可以通過生活中的鏡頭展示，對自信有更深刻的理解。從提供的例子中讓學生充分理解自信的重要作用。
活動目標:
1，自信的重要作用。
2.了解建立自信的基本途徑和方法，初步學會建立自信的方法，在正確自我評價的基礎上塑造壹個自信的人？我嗎？。
3、正確認識自我價值和優勢，樹立自信，確定正確的目標，並滿懷信心地為之奮鬥。
活動準備:
1，學生準備:整理關於自信對自己成功的巨大影響的案例材料；走訪這個班的學生，了解如何培養他們的自信心。準備“自信之花永遠綻放”的朗誦。
2.教師準備:
(1)調查學生的自信心，特別是對於有自卑心理的學生，通過交談找出他們自卑的原因。
(2)制作課堂教學所需的課件。
活動流程:
陳蘇:同學們，自信是成功的基石。在人生的道路上有了自信，我們的步伐會更加堅定，更加從容，讓自信與我們壹起成長。二年級壹班主題班會怎麽樣？自信與我們壹起成長？從現在開始。首先，我們來唱壹首自己的自信班歌。飆升？(音樂在演奏，文藝委員唐震指揮)(歌詞:同學們，加油！讓自信與我們壹起成長。加油，為我們的明天努力，實現我們的遠大理想。我們要選擇回還是進，我們要做主人去努力！我們的未來充滿了美好和希望。我們今天默默耕耘，明天就是祖國的棟梁！我們今天充滿信心，明天將收獲豐碩的成果。快點，快點，兩個前鋒。1。同學們，同學們，拿出實力，讓我們自信地翺翔吧！同學們，同學們，拿出實力，讓我們自信地翺翔吧！)
陳蘇:唱的是熱情、自信、積極進取的高二學生。壹班精神。
劉源:聽到嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛剛結束的那場激動人心的運動會。同學們，妳們還記得我們取得了哪些成績嗎？(林岫:獲得精神文明獎，朱寶軍:還有團體總分第壹名，比第二名高80多分，還有電臺鍛煉獎)
劉源接著說:是的，壹個自信、團結、進取的班集體已經形成。自信是我們成功的關鍵，自信激勵我們不斷前進。
陳蘇:同學們，過去，我們組織大家收集和交流名人自信的故事，但現在隨著學校自信月活動的開展。我們班很多同學都有自己的自信故事。讓我們進入主題班會的第壹節。我身邊的壹個小故事。
自信是成功的第壹秘訣？愛默生
先請張問:
②請問吉煒:
②請問劉晨:
陳蘇:聽完妳身邊充滿自信的故事後，妳有什麽感受？(學生談感受)
劉源:這三位同學屬於不同類型，但有壹點是共同的:都感受到了自信的重要性。愛默生說:自信是成功的第壹秘訣？我們要自信的為自己加油！全班壹起喊，加油，加油，加油！)
陳蘇:我們都應該為自己加油，讓我們的自信與我們壹起成長。生活因為我們的自信而精彩。我們聽了同學的自信故事。現在我們來看兩個生活中的場景，進入主題班會第二節(校園棱鏡)
有信心，然後全力以赴。如果妳有這種信念，壹切十有八九都會成功。
威爾遜
第壹槍:
表演秀:鏡頭壹:？誰是自信的人？？
我們班有壹個文藝晚會。他們是我們班能歌善舞的最好的學生。作為文化娛樂委員會的成員，我當然想邀請他們在晚上表演壹兩個節目。
文:小啊，妳能歌善舞。妳能在晚會上為我們表演壹個節目嗎？
答:(自卑)哎呀，我唱歌跳舞看不到人。不要愚弄我。
文:班上每個人都非常喜歡妳的唱歌和跳舞。
答:只是誇誇而已。我沒有那麽好的天賦，也沒有這個膽量。妳最好別管我。
文:那我就不勉強了。小B妳的唱功和舞技也很出眾。妳願意為我們表演嗎？
嗯，謝謝妳的誇獎。我當然希望有機會在班裏表演，這也是作為班集體壹員的責任。我會盡力的！
溫:謝謝大家的支持。妳願意參加這次演出嗎？
c:表演是我的強項。我想我是班上第二名。有人敢認為我是第壹嗎？當然，表演是屬於我的！(指著B)但是他和我同臺演出好像不太合適。
第二個鏡頭展示(關上)
開始上課(壹個男生:？我自信，我成功，我是最棒的！？上課的時候，根本不聽課，還胡亂做動作；兩個男生:？我自信，我成功，我是最棒的！？我數學不好，所以上課必須認真聽講。？上課認真聽講，積極舉手發言。)
晚上(壹個男生:？我自信，我成功，我是最棒的！？根本沒寫作業，睡了壹會兒，就出去玩了？兩個男生:？我自信，我成功，我是最棒的！？認真寫作業，很晚了，妳還在認真寫作業。別人能學好，我也壹定會學好。我會堅持下去，加油。我壹定能做到。)
我通過了考試(壹個男生考試不及格，垂頭喪氣；第二，男生考得好，變得更自信。)
劉源:我看了兩槍。請選擇其中壹個來評論。(停頓片刻)
小組交流優先(1-2分鐘)
劉源:的確，第壹槍告訴我們，自信不是自卑，更不是自大。第二個鏡頭印證了壹句名言:(美)威爾遜:自信的人能夠正確看待自己的優缺點，保持平和積極的心。有信心，然後全力以赴。如果妳有這個信念，壹切都將十有八九成功。
陳蘇:的確，三個濃縮生命的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深刻的理解，對自信的內涵有了更豐富的認識。有句名言，自信堅定的人會戰無不勝，那麽如何才能培養自己的生活自信呢？進入主題班會第三節？班級明星。
堅定的信心可以使普通人做出驚人的事業。
馬爾頓
劉源:1。首先請三位自信的明星。2.(上來後)請談談妳是如何培養自信心的？(張帥、周、劉源)(在壹次談話後)劉源:謝謝妳的成功經驗。有什麽方法可以讓學生培養自信心？(陳愉、閆妍、陳佩茹)
陳蘇(我):在學期初，我們做了壹個自信調查。班上有些學生不夠自信。經過壹系列自信教育活動和學校自信月活動的推廣，6名同學被評為？成長之星？恭喜他。請上臺來。
請和成長之星談談妳是如何找到自信的。
陳蘇接著說:那很好。居裏夫人說:我們要有毅力，尤其是自信。我們的天賦是用來做壹些事情的，不管付出什麽代價，這種事情壹定要做。
現在請欣賞？成長之星？詩歌朗誦:自信之花永遠綻放(配樂朗誦)。背誦怎麽樣？(全班:掌聲！)
劉源(我):對，培養自信很重要。我還是有辦法培養自信的。先不說這個。讓我們進入第四節主題班會。
先玩個小遊戲。先在黑板上畫出頭部的輪廓。
1.用布蒙住林岫的眼睛，讓林岫畫人的五官。
2.脫下布料，然後讓林岫睜開眼睛，畫出人們的五官。
相比之下，妳從中獲得了什麽？(分組討論妳的理解)
劉源:我們應該給自己定壹個目標。目標是茫茫人海中指引航行方向的航標燈。目標就是方向。有了目標，我們才會有前進的動力和自信的源泉。期中考試快到了。請用壹句話給自己定壹個目標。(學生為自己設定目標)
劉源:有了明確的目標，需要互相鼓勵，進入主題班會第五節，友誼加油站。
請為妳的同學寫下壹句鼓舞人心的話。
誰願意和我們分享妳的快樂？
劉源:加油，加油(被全班喊)，加油，加油。
陳蘇:我們的班主任高老師在培養我們的自信心方面下了很大功夫。請和高先生通話。宣誓:
我聰明，我潛力無限，我用汗水點燃希望，我用自信實現夢想。我自信，我成功，我是最棒的。
劉源和陳蘇:自信是最美的花。願我心中的自信之花永遠綻放。
劉源:我宣布，高二1班的信心將伴隨我在這裏成長。
陳蘇:學生們滿懷信心地出發了。
活動反映:
這堂課雖然只有40分鐘，但充分展現了學生們發自內心的高昂精神狀態和堅定自信。上課的時候，同學們強烈的歡呼聲讓我振奮起來！我明白，他們已經感受到了自信帶來的成功和喜悅，他們的路上都有自信的陪伴，所以走得更加自由從容。的確，不能只關註學生表面的學習成績，更要關註學生的心理。正如林肯所說，壹個人如果下定決心要成功，就壹定會成功。我越意識到自信對學生發展的重要性，我就會為了學生的長遠發展多動腦筋。我將把自信教育作為我的工作重點，為學生的健康發展探索更好更有效的方法。