誰也不想與苦難同行，但誰也不能保證自己的人生註定壹帆風順！在人生的歷程中，當苦難不期而至，有的人從此消沈，有的人卻成就非凡。對待苦難的態度決定了它在人生中的“作用”。
在中國地質大學(武漢)珠寶學院2007級學生中，張俊卿無疑是壹個“特殊”的人物:26歲的大二學生，被同學親切地稱為“大哥”；在他成熟的面孔背後，有著同齡人無法想象的艱辛歷程。
父親的去世，沈重的債務，以及為了謀生而放棄學業...年輕的張俊卿的苦難來得突然，來得沈重；然而苦難沒有壓垮他的脊梁，反而讓他變得堅強。對於壹直與丹青相伴的張俊卿來說，苦難就像是他“人生畫卷”中的壹個“調色盤”，但它不是灰暗的、沈淪的，而是明亮的、頑強的。
用“責任”書寫勇氣的色彩
張俊卿，1983出生於山東煙臺，是家裏的掌上明珠，從小練琴、下棋、書法、繪畫。初壹時獲得“中日韓少兒美術比賽銅獎”；1998考入杭州中國美術學院附屬中學。才能每年籌到1。3萬元的學費和昂貴的生活費，父母雙雙辭職，抵押了壹套58平米的房子，向銀行貸款20萬，買了壹輛大貨車用於運輸。
就在幸福近在眼前的時候，苦難來了。2002年7月11，45歲的父親在壹場車禍中永遠離開了這個溫暖的三口之家，留下了20萬元的貸款和幾萬元的外債，連骨灰都拿不回煙臺。這樣的改變，對於壹個19歲的男生來說，真的很殘酷。“我兒子的命運就在那壹年被徹底改變了！”母親馬連軍擔心兒子的未來。
然而，固執的張俊卿沒有退縮。被保送到中國美術學院後，他選擇輟學還債。2003年初，張俊卿憑借自己的藝術特長，在煙臺創辦了“尚美苑”藝術培訓班。他媽媽上街發傳單，他又是老師又是廚師。在壹個月租金400元的簡陋房間裏，張俊卿每天天不亮就起床給學生上課，並進行壹對壹的輔導。有壹次，張俊卿得了重感冒，不得不打點滴。在醫院裏，他對護士說:“妳不能用右手打字。我想用它來幫助學生畫畫！”“打了十多天點滴，張俊卿的左手又紅又腫，終於找不到紮針的地方了。
2007年，張俊卿基本還清了父親留下的20多萬元債務。“那壹刻我和我媽都哭了，我終於可以上大學了！”那年秋天，張俊卿被中國地質大學錄取。他壹進學校，錢就付了學費。班主任幫他到處找了壹份家教的工作，還把自行車給了他。學校了解到他的特殊情況後，給他安排了壹個勤工儉學的崗位——掃操場，壹天8元。對於這份“工作”，他也是盡心盡力:“既然接了掃操場的活，就要幹得漂亮！”大年初三生日那天晚上，張俊卿和媽媽打掃了他們承包的操場。
用“孝”形容家庭的色彩
父親的離去，無異於帶走了這個家的頂梁柱。作為壹個男人，作為父母的獨生子，張俊卿非常清楚自己肩上的‘責任’。他要千方百計“讓父親安息，讓母親放心”。不幸和艱難的歲月，讓這份孝心越來越閃耀。
就讀於美術學院附屬中學的張俊卿聽到父親的噩耗時，感覺天要塌下來了。當他擦幹眼淚，匆匆趕回家時，發現房子已經被封了，討債的人已經破了門檻。他和母親只好在附近租了壹個10平米的車棚，沒有床。“壹夜之間讓我知道了太多！”這場災難讓張俊卿成熟了很多。
為了互相照顧，張俊卿把母親接回了美院附中，母親做的是勞動者。他白天當搬運工學習，晚上以此為生。
雖然學校減免了部分學費，但背負著20多萬元的債務和高昂的學費，張俊卿做出了壹個痛苦的決定:輟學打工還債。為了安慰母親，他信誓旦旦地說:“等我還清了債，我還要繼續讀書。”
在接下來的很長壹段時間裏，還債和照顧母親成了張俊卿生活的全部內容。張俊卿進入大學1個月後，在珠寶系老師的關心和幫助下，他在學校附近租了壹個房間，帶著母親從煙臺來到武漢。第二年，學校在暑假組織了社會實踐活動。在學生處和團委的指導下，他畫壁畫賺了1000元，馬上給媽媽買了很多衣服和壹臺32寸液晶彩電。
當記者問他有沒有什麽未了的心願時，他說:“我父親的骨灰還存放在煙臺公墓，沒有下葬...我會存點錢給我爸爸以後找墓地。這是我的願望，也是我母親的願望。”
張俊卿知道如何孝敬父母，他有壹顆感恩的心。在中國地質大學(武漢)，張俊卿不僅獲得了國家助學貸款，還得到了高年級學生的捐贈。大壹的時候，學校專門給他安排了勤工儉學的崗位；除夕夜，校領導送他羽絨服，邀請他去“年夜飯”...“迪達是壹個溫暖的家庭，”張俊卿對每個人說。為了回報社會，孝順的張俊卿用同樣的真誠關愛他人:積極參加學校救災捐款，組織慰問福利院；獨立創業後，他招的第壹批30名員工，多是武漢各高校的貧困生。
用“企業”勾勒未來的色彩
“認真學習，仔細思考，預約和忠誠”是張俊卿的座右銘。歷經磨難，他始終有壹顆進取的心。“這孩子很有擔當，誌在高遠！”在中國地質大學，的導師周教授非常看好這名學生。
為了實現自己的“大學夢”，張俊卿兩次參加高考:2004年7月，21歲的他第壹次參加高考，同時被中央美術學院和中國美術學院錄取，但高昂的學費再次將他拒之門外；直到2007年，24歲的張俊卿在中國地質大學實現了他的夢想。
在“大學生課外科研基金的設立”和“創新人才的培養”過程中，激發了張俊卿的創業精神。2008年夏天，壹個偶然的機會，他得知壹家餐廳要做主題壁畫，他主動申請。經過堅持不懈的溝通，對方答應讓他試壹試，但要求必須在三天內完成任務。為了趕工期，張俊卿找了壹個同學當幫手，用自己的生活費買顏料，幹了起來。“三天來，我們最多睡五個小時。”張俊卿說。效率和質量贏得了信任。他拿下了這家餐廳所有的壁畫生意，賺到了“第壹桶金”——4000元。
“艱苦樸素、求真務實”的校訓時刻影響著張俊卿。正是畫壁畫的經歷，讓張俊卿覺得創業也可以為社會分擔責任。5438年6月+2008年2月，帶領中國地質大學、中南民族大學、湖北美術學院等高校的30多名貧困學生註冊成立武漢海倫墻手繪公司。(名言)對於張俊卿的企業，大學裏的老師們也視其為“寶貝”，為其運營發展提供了大力支持。目前，公司已與多家商業機構建立了長期合作關系，占據了武漢手繪墻市場的半壁江山。在張俊卿的帶動下，珠寶學院2007級學生中，企業家占到了30%。
創業緊張，張俊卿沒有耽誤學習。曾獲壹等人民獎學金、珠寶才藝獎學金、國家勵誌獎學金。“張俊卿體現了新時代大學生笑對挫折、迎難而上、敢於拼搏的精神品質！”這是校長張教授對他的學生的高度贊揚。
當代大學生是幸福的壹代。他們遠離饑餓和貧困，幸運地進入了壹個物質豐富的時代。但是，擁有優越的生活環境，並不代表他們有戰勝苦難的品質。如今，以自殺結束青春生命的悲劇不時出現在大學校園裏，有的是因為感情糾葛，有的是因為學業和就業挫折，有的甚至是因為壹時的憤怒。對於有些人來說，任何挫折都可能成為人生不可承受之重！
張俊卿的價值不在於他比別人更豐富的人生經歷，而在於他面對苦難的勇氣和堅韌，自強不息，腳踏實地的面對生活。這些是當代很多大學生所缺乏的，也是現代高等教育所尋找的。當我們還在千方百計幹預大學生的心理危機時，張俊卿或許可以給他們上壹堂精彩的人生哲學課。