大部分內容都是正面的。結尾升華:從平凡中見偉大。
可以抒情，可以發表觀點，可以闡明道理，可以引用壹些名言。最好能呼應開頭。
第二，開頭的倒敘給考官眼前壹亮的感覺，中間敘述壹定要有懸念。希望這些對妳有幫助。當然，寫作的時候，不要想著什麽模板不模板，壹定要用自己的真情實感打動老師。所謂模板不如真情實感，壹氣呵成的文章更受老師歡迎。還有，要為自己和自己的頭腦寫文章，不要把寫文章和考試聯系起來。考場上的作文可能還不如精心制作的文章。
還有，文章需要反復修改。我希望妳的中文老師是壹個負責任的老師，如果是這樣，妳可以去問他或她妳的問題，或者把妳的文章帶給他們，讓他們看到。我打賭他/她會給妳壹些建議。向妳致以最好的祝願！。
2.七年級語文作文萬能句【語文作文萬能句】
如果生活是壹首優美的音樂，那麽痛苦就是不可或缺的音符。如果生活是壹望無際的大海，那麽挫折就是突然翻起的波濤之壹。如果生活是壹片藍天，那麽挫折就是天空中漂浮的白雲。母愛是壹首生命之歌:責備是低音，關愛是高音，關愛思念是母愛的主旋律。親情是生活的壹部分:親情是序言，友情是目錄，愛恨情仇和夢想是情感故事的主題。友誼是壹首生命之歌:真誠是壹個詞，信任是壹首歌，理解和尊重是友誼的主旋律。青春是壹首生命之歌:成功是壹句話，奮鬥是壹首歌，永不懈怠是青春的主旋律。知識是海洋中的壹葉扁舟:文史理工科是槳，情感智慧是帆，師生是知識的孩子。波的形象就是人生之路:巔峰是成功，低谷是挫折，粒子是波的形象的閃光。海是水的字典:浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的字。人生如詩，應該多壹些悠揚和抒情，少壹些悲傷和嘆息。人生就像壹幅畫，應該多壹些鮮艷的色彩，少壹些灰暗。人生就像壹首歌，我們應該多唱些昂揚的歌曲，少唱些悲愴的聖歌。人生就像壹盤棋，我們應該多主動出擊，少被動退縮。如果生命是壹棵小草，我願為春天獻上壹點綠色；如果生命是壹棵大樹，我願為大地(夏天)播下壹片綠蔭(樹蔭)。如果生命是壹朵花，我願向世界獻上壹縷芬芳。如果生命是壹顆果實，我願為世界留下壹絲甜蜜。感激在困境中給妳力量的人，因為他增強了妳的信心；感激順境中提醒妳的人，因為他糾正了妳的航向；感激傷害過妳的人，因為他磨練了妳的心態；感激絆倒妳的人，因為他強化了妳的雙腿；感激欺騙妳的人，因為他增強了妳的智慧；感激曾經鄙視過妳的人，因為他們喚醒了妳的自尊；感激拋棄妳的人，因為他教會了妳獨立。感激那個在背後默默關心妳的人，因為他讓妳明白了什麽是幸福；感激收獲的季節，因為他讓妳知道了什麽是成熟。感激春天的和風細雨，催發含著希望的蓓蕾；感激夏日的驚雷，撕開遮蔽妳內心的陰霾；感恩是秋天碩果累累的果實，映出妳收獲的笑臉；感恩是溫暖的太陽，在冬天烘烤著大地，融化我們生活中的寒冷。感恩是幸福的養料，是希望傳播的微風，是成功的甘露，是友誼傳遞的火炬。人生不應該沒有感恩，失去感恩的人脫離集體，自大孤僻。永遠感恩，是對別人的壹種贊美和欣賞；永遠感恩，是對自己心靈的修煉；感恩是壹種開放的交流。人生的道路坎坷不平，妳常常跌倒，總會有人見路坎坷拔刀相助。這個時候，我們應該心存感激。沒有這份感恩，也許我們會在路上崩潰，再也沒有勇氣和信心重新站起來。花兒感激辛勤采集蜂蜜的蜜蜂，嬰兒感激母親的細心呵護，鳥兒感激樹木的庇護。愛迪生很感激他的母親，因為他小時候被老師嫌棄，只有在母親的悉心教育下，他才能成為壹名優秀的發明家。嶽飛也很感激他的母親。正是她的諄諄教誨，讓他樹立了報國的宏圖大誌，成為了著名的抗金名將。魯迅因為支持他棄醫從文而感激他的教授，但並沒有保留他回國的決心。它讓文學史敢於批判社會黑暗，成為刺向敵人心臟的匕首。世界上有很多感恩的事，我壹直感激我的母親，她給了我最美的愛；我感謝老師，他們賦予了我豐富的知識；感激失敗，它讓我明白了不足，重拾了信心，重新走上了努力的道路；感謝...我們應該學會感恩。只有感恩，我們的心才不會孤獨，世界才變得多姿多彩，感恩他人:我本想抱壹束波濤，妳卻給了我整個海洋。
克服恐懼、建立自信最快捷、最可靠的方法就是去做妳害怕的事情，直到妳獲得成功的體驗。
3.跪求初中作文通用模板壹、
開頭:…是…
中間敘述:註意細節描寫(動作、表情、語言)。心理活動壹定要細膩，所以最好借鑒生活，最好自己去體驗事情。大部分內容都是正面的。
結尾升華:從平凡中見偉大。可以抒情，可以發表觀點，可以闡明道理，可以引用壹些名言。最好能呼應開頭。
第二，
開頭的倒敘給考官眼前壹亮的感覺，肯定有懸念。
中間敘述同上。
結局會再次提升。
希望這些對妳有幫助。當然，寫作的時候，不要想著模板。妳必須用妳的真實感情打動老師。所謂模板，不如真情實感，文章壹氣呵成。還有，要為自己和自己的頭腦寫文章，不要把寫文章和考試聯系起來。考場上的作文可能還不如精心制作的文章。
還有，文章需要反復修改。我希望妳的中文老師是壹個負責任的老師，如果是這樣，妳可以去問他或她妳的問題，或者把妳的文章帶給他們，讓他們看到。我打賭他/她會給妳壹些建議。向妳致以最好的祝願！
4.語文作文通用模板【語文作文通用模板】記者采訪中發現，我市中學語文領域幾乎流行各種通用作文模板和語文作文通用模板。
據說這個模板可以給學生的語文考試作文帶來好成績。以壹個通用作文模板為例:Section 1約150單詞:寫中心論點，先選擇單句形式，而且是判斷句或肯定句。
千萬不要用復合句(復合句容易跑題，影響評分)，指出寫作的出處，作文題中包含的提示性文字材料壹定要涉及。第二節約200字:第壹段講述論點1。如果第壹節的內容是幾個參數的簡單組合，參數1應該放在段落的末尾。
這樣就不同於論點2和論點3的位置，使得寫法發生了變化。論點1不允許舉例，只能用純分析性的推理論證。
第三節200字左右:第壹段講述第二個論點，用例子論證，選擇作文提示中的例子進行分析論證，同時也可以輔助壹個自引的例子，比前面的話要少。如果作文提示裏沒有例子，那就給自己舉壹個典型的例子來分析論證。還要求描述例子的字數必須少於分析論證的字數。
否則文體特征會受到重創，影響評分。第4節200字左右:第壹段講述第三個論點。
以聯系實際為例。這就是寫這篇文章的意義。
接觸的現實可以是學習、生活、社會的任何壹個方面，目的是提高思想認識，澄清是非，提出解決辦法，或者揭示壹些困惑。簡而言之，它應該激勵人們。第5節約150字:要再現中心論點，扣住中心論點，寫出作用、意義、號召、展望。
模板提醒:如果作文題目提供多份材料，要求從給定材料中的任意壹個角度寫，那麽作文中只能選擇壹個例子，並且是從中提取中心論點的例子，其余材料不能涉及。題目中的關鍵詞(句子)必須出現在作文的開頭和結尾。
目前高二學生周星說自己平時寫作很頭疼。為了應付考試和老師布置的作業，我在網上買了壹本作文模式的書，平時也在網上找壹些資料。我只要按照模式添加素材，改頭換面之後接下來的構圖就完成了。我準備了幾個模式，壹到作文考試就用。考個基礎分當然沒問題，有時候我也能偶然考個高分。
現在網絡發達，學生拼、抄、抄的現象很普遍，難免千人壹面。比如作文要求是以‘父親’為話題寫壹篇文章，很多同學的作文都會有以下情節:有父親在地裏辛苦勞作的場景，《背影》裏有父親告別的場景。
當然是從小學寫到中學的父親，在雨夜送我看病，或者陪我讀書寫字...壹位中學初三的語文老師告訴記者。據壹位參與過高考作文閱卷的老師介紹，作文通用模板是從老師的閱卷習慣中總結出來的。
我用了好幾個高三了，用模板至少能考個保底分，對那些不會寫作文的同學幫助很大。老師說作文是壹個長期的熏陶過程，不是壹天兩天就能提高的。在高考的大環境下，語文老師被迫采用這種方式。
應試教育讓中學生的生活圈子越來越窄，生活的色彩越來越單調。此外，網絡世界將生活虛擬化，學生缺乏對生活的觀察和思考能力。模式對付作文考試是不得已而為之，這就是模板作文的原因。
壹位教育工作者指出。在采訪中，另壹部分教師不認同傳統觀點，認為模式化束縛了學生的思維，不利於創造性發展。
他們認為，基礎教育階段的學生作文處於描紅、臨摹階段，按模式寫作文是培養創造力的必要準備。楊達大學附中特長生齊玉萍認為，中學作文模式化的說法實際上是站不住腳的。
既然是教學，就要有壹定的模式。就像先用框架蓋房子壹樣。
目前作文教學的現實是很多學生都沒有把基本框架搭建好。也就是說，他們還沒有學會基礎的東西，比如審題、立意、結構、布局。要麽是開頭有問題要麽是結尾不合適，要麽是中間銜接不合適，所以他們寫的東西不完整。如果他們能很好地掌握基本模式，他們至少可以寫出合格的作文。
所以，教學生作文模式，其實就是幫助學生拓展思維。首先，幫助他們建造壹個堅固的房子框架。有了這個基礎，才能進壹步探討語言打磨、內容深刻等更深入的東西。所以我們不需要談色彩的變化，應該更理性客觀的看待構圖模式。
模式是客觀存在的，它只是壹個工具。關鍵是怎麽用，加入我們自己的特色，表達新的想法。
高考作文題教起來容易，學生真正掌握很難。老師在課堂上放壹張ppt就可以涵蓋幾十種模式，但這種教學方式顯然是學生無法消化的。所謂的普適模式根本不存在。
因為作文教學就是給學生提供盡可能多的調式供選擇，學生只有通過學習盡可能多的調式，才能形成自己的風格。齊玉萍說，目前江蘇的作文水平在全國已經很高了，作文題目壹年比壹年難。
之前的話題都是關於時尚和網絡語言的，不在教學框架內。如果同學們對窗外的事情充耳不聞，恐怕這個話題就沒什麽可談的了。這就要求學生知識面廣，改變傳統的讀書觀念，關註時事，關註生活，關註身邊所有的人和細微的事。
以後作曲的話題可能會發展成讓學生先聽壹段音樂。
5.中學作文通用模板如何設置，如何匆匆而過，驀然回首，我已經到了小學六年級。在多姿多彩的小學生活中，那些無數的第壹次就像起伏的波浪，在我心中蕩來蕩去。它們是那麽親切和熟悉，又是那麽美麗和和諧。其中，給我印象最深的是第壹次上臺表演的經歷。
那是壹場舞蹈表演。上臺之前，內心忐忑不安，始終無法調整自己的情緒。演出開始了，明亮刺眼的鎂光燈直寫，就像壹雙銳利的眼睛，讓我喘不過氣來，所以更緊張。看到這麽多人的目光聚集在我們身上，我壹下子忘記了自己的動作，站到了窗簾邊。當時我聽到的音樂就像野蜂在嗡嗡叫。還好，這時老師壹直在簾子邊鼓勵我們，說:“妳們能行的！””我深吸壹口氣，很快平靜下來。我想起了自己平時的努力和老師給我的肯定，於是微笑著自信地走上了舞臺。壹上臺就感覺自己在壹池清水裏，身體變得很舒展。每壹個跳的人都是那麽熟練，那麽自然。此時音樂如潺潺溪流，鎂光如暖陽。我們以最好的狀態跳完了這支舞，在觀眾的掌聲中結束。
事後我壹直在想:有信心不壹定能成功。但如果妳有信心，妳會有壹個成功的槳。任何時候，自信都會幫助妳到達成功的彼岸。
我喜歡這難忘的第壹次。它是如此親切和熟悉，如此美麗和和諧。它教會了我成功的法寶:充滿自信。它就像破土而出的新芽，給了我向上的力量。
今天因為天氣熱，爸爸帶我去河邊玩，還帶了幾瓶魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我在河裏玩水抓魚。
突然，我看到壹只蝦，以為是魚。我迫不及待想抱抱它，它卻跑開了。我又追了壹遍，最後用手圍住了它。我用胳膊摟住瓶子，仔細看了看。啊，原來是壹只蝦。這個時候我就像壹個泄了氣的皮球，壹下子就軟了。我想:終於抓到了，還是養起來吧！然後，我抓了壹些魚放在瓶子裏，和蝦作伴。
我驕傲地拎著瓶子往前走，不小心踩到了石頭上的壹塊青苔。我只聽到砰的壹聲，我就像壹只落湯雞，渾身是水。而瓶子裏的魚蝦也借此機會跑掉了，留下壹個空瓶子在水裏。我拿起瓶子，沮喪地走向岸邊。真的是“偷雞不成蝕把米。”結果，我回家時渾身濕漉漉的。
那時候我壹直在學校，很少和大自然親密接觸。我對自然界的很多東西都不熟悉，有機會壹定會多接觸大自然。
7.七年級下學期作文舉例我記得我七年級的時候語文作文題目是我是_ _ _ _ _ _ _ _ _半命題作文！我曾經是壹只醜小鴨。“最後從蛋殼裏爬出來的小鴨子好醜。他到處被啄，被排擠，被嘲笑……”這是安徒生的新童話《醜小鴨》。
醜小鴨被折磨得遍體鱗傷，但他沒有絕望，沒有沈淪，而是不屈不撓地掙紮，終於變成了壹只美麗高貴的天鵝。朋友，妳有過和醜小鴨壹樣的經歷嗎？我曾經是壹只醜小鴨。
記得小學的時候，因為身體不好，經常在體育課上請假，體育成績自然不盡如人意。壹旦學校舉行跑步比賽，所有的學生都必須參加。比賽壹開始，我們班遙遙領先，但最後因為我的“太空行走”而落後了。
第二天，剛到教室門口，就聽到同學們紛紛議論:“都是她的錯，不然壹定要拿第壹。”“讀書有什麽用！”聽了大家的評論，我覺得很難過，我不想做“害群之馬”。
所以我下定決心每天練習跑步。那天，我起得很早，跑了壹會兒就氣喘籲籲，汗流浹背，但還是堅持跑完了規定的距離。
過了幾天，我覺得很累，腳像灌了鉛壹樣又沈又酸。當時真的很想放棄，但是醜小鴨被別人嘲笑。
於是我又回到了自己的起跑線上……我必須向同學證明，我不再是醜小鴨了。經過壹段時間的鍛煉，現在我的跑步速度已經可以和普通學生相比了。
類似這樣的經歷還有很多，相信同學們壹定都有過這樣的經歷。人生的道路不是壹帆風順的，艱辛的道路會讓我們學到很多東西。
醜小鴨，願妳成為美麗高貴的白天鵝！希望我的回答對妳有幫助。
8.作文開頭有哪些通用模板？作文開頭的萬能模板如下:1，很多人堅持認為。
許多人堅持認為這句話...乍壹看並不亮眼，但是把大家熟知的“想”換成“堅持”妳覺得是不是高大上很多？隨著科技的發展，越來越多的人相信。隨著科技的發展，越來越多的人認為...這是我當年的“殺手鐧”。雖然不是外國的，但是100%正確，很好記！很多人似乎認為。
許多人似乎認為...“想”終於出現了，但“似乎”給整句話增加了壹點委婉的感覺。這種客觀的方式似乎更受外國人(尤其是腐敗的中國人)的歡迎。
9.初中作文萬能材料【初中作文萬能材料】美，生命的不對稱(根據2007年關於感恩的材料作文)陜西考生可能幫助過別人；或許，每個人都被別人幫助過；或許，很多人都在幫助別人；也許，很多人都在尋求別人的幫助。
生活離不開幫助。著名歌手叢飛幫助了別人。結果他被困的時候沒人幫他。
華南農業大學的學生肖立彤患上了白血病。他幫助別人，別人也幫助他。人們驚嘆於叢飛的不幸，人們感嘆於蕭立同的幸運。
原因是什麽？可以歸因於命運嗎？其實生活中有壹個原則是我們壹直沒有意識到的，那就是不對稱原則。人們習慣於追求完美，偏愛平衡和對稱。
完美是壹種簡單，也是秩序的意思，自然看似完美，往往事與願違。但是當人們以發現自然界的某種對稱性為榮的時候，自然就會顯露出壹些瑕疵，它似乎並不總是那麽聽話。
很有可能大自然本身並沒有那麽對稱和完美。是人們給大自然披上了對稱的外衣，讓它看起來完美。如果是這樣，露點缺陷是正常的。
但是，沒有對稱性，人們很難發現自然規律。也許正因為如此，大自然才壹次又壹次地打破了人們先前發現的對稱性。
美籍華人李政道和楊振寧發現宇稱不守恒定律，揭示了自然界的不對稱原理。自然如此，生命也是如此。
妳幫助過別人，但是當妳需要幫助的時候，妳可能得不到別人的幫助。如果妳幫了別人那麽多，妳可能得不到那麽多的幫助。這就是人生的不對稱。
從這個角度來說，不對稱是合理的，可能比對稱更自然，更符合人類社會。用哲學術語來說，對稱是相對的，不對稱是絕對的。
對稱構成了和諧之美，其實和諧是人們追求的理想，不和諧是人們面臨的現實。叢飛是壹個平民英雄，是這個物欲橫流的時代最耀眼的亮色。
他同情壹切弱者，為社會公益演出400余場，作為誌願者服務3600余小時，無私捐助兒童和殘疾人146人，收養孤兒37名，捐款300余萬元。無私幫助183貧困兒童的叢飛，因胃癌晚期導致多器官功能衰竭，於2006年4月20日晚8點40分突然離世，享年37歲。
叢飛生前立下遺囑，捐獻眼角膜，這成為他最後的愛心舉動。生活的不對稱顯示了叢飛的個性；生活的不對稱使叢飛的生活變得美麗。生命的不對稱，奏響了愛與幫助的美麗押韻！想象壹下，如果叢飛得到了對等的幫助，他還能打動中國嗎？人生的意義是什麽？什麽都有了又怎麽樣？生活其實就是美的演繹，就是這個意思。
生活的美好是什麽？生命的美好在於人類的行為符合人類的道德標準。生命的美好在於人類的行為符合人類的最高道德標準。
反之，就是醜。幾何圖形多是對稱的，藝術品多是非對稱的。
藝術人生是美好的人生。大家的接力賽(題目:接力)2007年廣東考生西方有句俗語:把妳給予別人的幫助寫在沙子裏，讓它隨風消失；把別人給予的幫助刻在石碑上，終生銘記。
誠然，我們應該牢記我們得到的幫助，但我想問的是:我們下壹步該怎麽辦？按照中國人的思維，壹滴水有壹泉之報是天經地義的。以前淮陰侯不發達的時候，被壹個老婆婆救了三年，天天給韓信送飯。
漢朝統治天下後，韓信用兩千金報答老婦人，稱之為美談。但這就夠了嗎？在我看來，愛是幫助者手中的指揮棒。接過這個接力棒後，我們不僅要感謝遞過來的人，更重要的是把它傳遞給下壹個人，再下壹個人。
從這個角度來說，是不足以報答對方的。我們應該幫助更多的人，這也是壹種回報。幫助是壹場與人的接力賽。
當叢飛在別人的幫助下成長為壹名優秀的歌手時，他選擇了傳遞幫助。當他沒有得到任何回報時，他沒有抱怨，因為他需要的只是傳播壹種精神——繼續幫助的精神。君子意味著正義，小人意味著利益，叢飛才是真正的君子！古代社會強調大同，現在社會追求和諧。怎樣才能做到大同呢？只有通過幫助，所有的人都提供自己的力量去幫助別人，把這種接力推向和傳播到世界的每壹個角落。
當巴菲特毅然捐出470億美元，當奧黛麗？當赫本遠赴北非擁抱艾滋兒童，當成龍不辭辛勞在雲南創辦快樂小學，我們被助人為樂的溫暖包圍，中學生寫下“初中作文通用材料”。而我們應該做的就是盡力去幫助，然後再去幫助。
即使能力越大責任越大是對的，但不代表妳我沒有責任去幫助別人。妳我都接受過幫助，妳我都應該參與到這場為大家的接力中來，不是嗎？曾經有人問我，善良如水是什麽意思？我無法回答這個問題。
現在我認為幫助別人是最好的事情，傳遞這種幫助就像水壹樣流動，就像水壹樣。可能有些牽強，但道出了幫助的真諦。
記住，這是和人在壹個地方的接力；只要妳願意，幫助和愛就會繼續。思念天空(題目:思念天空)2007年，江蘇的大雁南飛，帶走了壹個人的思念。
天空依然蔚藍。不知是人的愛照亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。壹個人的天空在東方這片古老的土地上，曾經住著壹位歌手，他用自己的愛搭建了壹個舞臺，用這個舞臺的收入，為那些失學兒童撐起了壹片天空。
叢飛，這個正在與癌癥作鬥爭的人，捐獻了他的所有，卻沒有想到治療他的不治之癥。叢飛離開了，帶著他對失學兒童的愛，獨自飛走了。