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初中英語教師工作綜述
任職以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線方針政策，支持改革開放，在思想上行動上與黨中央保持壹致，在執行學校各項決議和規章制度方面以身作則。工作中能挑重擔，服從組織分配，勤奮工作，努力工作，以身作則，勇於創新，勇於進取。得到社會、家長、學生的好評和認可。團結同事，專心教育，認真備課，上課，批改作業，課後輔導，積極參加繼續教育，努力學習專業知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質教育的實施，具有正確、科學的人才觀和質量觀。關心、愛護和尊重妳的同事和學生。
擔任現職以來，我擔任過不同年級的初中班主任，他們都平等、耐心、熱情、嚴格地履行著教師的職責。我堅信“初中班主任是學生養成人生品格的楷模”，“讓人愛不如讓人怕，讓人敬不如讓人愛”。所以我要求我的學生養成良好的學習習慣，為終身學習打好基礎；要做到全面發展，為自己的終身發展和特長發展做好準備；要有關心他人、同情弱者、敢於創新的品質，為自己融入社會、奉獻社會打下基礎。當然，我也壹直嚴格要求自己，用自己的人格魅力感染學生。在班主任工作中，我註重班幹部的培養，致力於良好班風的建設，把全部的熱情都傾註在自己所帶的班級上，盡力利用壹切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入到學生的文體活動中。在我看來，開發學生的智力，促進學生非智力因素的發展，開闊學生的視野，讓每壹個學生健康成長，是壹個班主任的重要任務。我遵循“從自己做起，從身邊小事做起”的原則，逐步探索出壹條“寓德育於活動”的有效教育方法。多年的熱情和真誠的付出，讓我在班主任的工作中找到了樂趣，收獲了壹份收獲。
在擔任班主任期間，我根據班裏學生的實際情況制定目標，與老師和學生家長保持聯系，密切合作，妥善有效地轉化差生。
在教學中，我關心愛護學生，因材施教，兼顧中差生，註重“優等生”的培養，也不忘關註和幫助那些“差生”。我是班主任，不僅是學生的“家長”，也是學生的“大哥”，更是學生的好朋友。在教學中，我與課內外的學生打成壹片。同時向尊敬的老教師看齊，註意加強自身修養，用自己的言行影響學生。我曾經是班德德智體美勞全面發展的班主任，中考成績很好，得到了同齡人和社會的好評和認可。
在英語教學中，要認真履行教師職責，嚴格遵守教學規範，認真學習教學大綱和課程標準，深入研究教材，學習和實踐現代教育思想和教學理論，不斷加強專業知識的學習和研究。要精心設計每壹節課，以學生為主體，充分發揮學生主動學習的作用，培養學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養學生學習英語的愛好和興趣。紮實的專業知識為在教學中創造優異的成績奠定了基礎。在教學中，要大膽探索和實踐科學的教學方法，盡量使用“對話法”、“課前五分鐘英語演講法”、“微笑教學法”等有效的教學方法。
六年的中學英語教學探索與實踐磨礪了我的教學之劍，釀造了壹杯杯醇酒。五年多來，我取得了顯著的教學成績，贏得了校領導的信任。我被分配承擔歷年畢業班的英語教育教學任務。我是我們學校畢業班英語教育教學的把關人，中考和統考成績歷年名列前茅。
我上任以來，在教育教學方面取得了壹些成績，但這只是開始，前面的路還很慢很長。在今後的教育教學工作中，我將壹如既往地努力，爭做壹名學者型的教師。
初中英語教師工作總結2
壹年來，我學會了做好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重和熱愛學生，使他們學習好，全面發展。以下是我本學年的工作總結:
第壹，政治思想:
在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格規範自己的言行，不斷學習教育教學法律法規，把學生的思想道德教育放在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育觀念，積極投身教育教學。新的教育形式要求我們有先進的教育理念，以適應教育的發展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記和理論筆記，從中汲取營養，不斷提高思想認識和政治素養。
二、教育教學:
提高教育教學質量，必須抓好教學的各個環節。本學年我做了以下工作:
1，備課，認真研究教材，準備課本書，準備學生，準備教法等等，課前積極準備。
認真學習教材，把教材的基本思想、基本概念和每壹個知識點都研究清楚，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，運用自如，分析應該補充哪些材料，如何教好。了解學生原有知識和技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施。考慮教學方法，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，如何充分挖掘教育資源，利用現代媒體，向學生傳授知識，讓學生形成技能和能力。
2.精心組織教學，營造良好的課堂氛圍，形成良好的師生關系，提高每節課的教學效率。
組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，根據學生的身心特點，調動學生的有意註意，使之保持相對穩定，同時激發學生的情緒，使其有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明了，克服以前重復的問題。課堂提問面向全體學生，註意激發學生學習英語的興趣，課堂上講練結合，布置作業，作業少而精。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。
3、積極參加講座、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。吉吉參與教研，不斷學習。
4.以身作則，用自己的言行感染學生。關愛學生，熱愛學生，平等對待每壹個學生。
5.積極挖掘教育資源，拓寬學生視野，促進學生全面發展。
6.尊重領導，積極完成學校的其他工作和領導交辦的工作。
三、工作考勤:
我熱愛自己的事業，從不因個人事務耽誤工作時間，積極做好本職工作，並嚴格遵守學校的規章制度，團結學校的同誌，尊重領導，積極完成學校的各項工作，為學校和學生的發展而努力。
第四，成績與不足。
在這壹學年的工作中，我取得了壹些成績:上學期我教的七年級英語平均分和通過率排在全縣第五，本學期平均分排在全縣第八，都是全縣前三分之壹。重視學生的思想道德教育，在教育教學中培養學生的個性和進取精神。讓他們充分了解社會情況，了解社會，重視學生的全面發展，努力在所有有利於學生的方面發揮影響力，讓他們按照自己的興趣愛好和個性特長健康快樂自由地發展。這壹年，我其實看到了他們的壹點點進步。
當然，作為壹名新教師，工作中也存在很多問題，比如教學方法、班級管理、反饋練習、自學等方面的不足。但是，我相信在我的不懈努力下，會有很大的提高。
總之，隨著知識技術的飛速發展，教育教學觀念不斷更新，對教師的素質要求越來越高。為了適應時代的發展，培養面向未來的社會人才，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
我們教育圈有句名言——“學如逆水行舟，不進則退”。在知識技術飛速發展、教育教學觀念不斷更新的今天，如果教師的素質得不到提高，就無法適應時代的發展，培養面向未來的社會人才。所以在以後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的優點，改正自己的缺點，讓自己的教學水平上壹層樓。
初中英語教師工作總結3
這學期我是二年級的英語老師。經過壹個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我在該校教學工作的總結。
第壹，努力建立和諧的師生關系。
相對來說，初中生比小學生更獨立，自尊心逐漸增強，渴望被尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好的關系，從而促進學生的學習興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識自己的主體地位。我用我滿滿的愛去關心和尊重學生，耐心細致地指導學生，與他們交流思想感情，讓自己成為壹個受學生歡迎和喜愛的人。在課堂上，我是學生的老師。我很有說服力，激發學生的學習熱情，而且我大膽創新。下課後，我成了他們的好朋友，無話不談，點亮心靈之光；在生活中，我是他們的姐姐，我很照顧他們。
第二，因材施教，掌握難點
對此，我根據學校老師的建議和自己的探索，堅持“邊備課邊備課”，以學生為本，有意識地降低教材難度。比如這套教材中聽力比較難，所以我會在聽力的形式上做適當的改進，讓學生更容易理解，不斷提高積極性。
同時，根據學生的性格特點，我采取了相應的措施。班裏有些同學比較活潑，尖子生比較穩定，但是差生比較多。為了維持良好的課堂紀律，提高教學效果，我采用小組互助的形式，好與差搭配，好學生與差學生搭配。在布置任務時，根據學生的接受能力布置不同的任務，讓每個學生都體驗到成功的喜悅，效果很好。
第三，激發學生的學習興趣。
英語是壹門外語，對學生來說既陌生又困難。在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓學生熱愛英語，讓學生對英語感興趣。否則學生害怕這門學科的困難，不願意學習，無法繼續學習。為此，我采取了壹些措施，即盡可能多地講述英美文化和生活的故事，開展豐富多彩的課外活動，為學生在課堂上表演英語對話創造情境，讓他們更多地了解英語，更喜歡學習英語，從而提高英語水平。
第四，表揚和鼓勵他們，激發他們的自信心
在課堂教學過程中，我感覺大部分學生都不想發言。據調查，壹些學生因為英語不好不知道如何回答問題，而另壹些學生則膽小怕事，擔心出錯。鑒於這種情況，我降低了教材的難度，通過表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發言。即使他的答案與正確答案相差甚遠，我也會為他的勇氣鼓掌，以至於越來越多的學生舉起了手。另外，我每天利用課余時間幫助英語，主要是針對中下生的聽力和閱讀這兩個難點問題，讓他們上課有話可說。當學生在課堂上獲得成功感時，他們的自信心會增強，他們會更願意參與班級活動。
我在教學工作中仍然有許多缺點。希望在下學期總結更多的經驗，向其他老師和前輩學習，不斷提高自己的教學水平。
初中英語教師工作總結之四
這學期，我承擔了三個班的英語教學。在工作中，作為壹名青年教師，我秉持謙虛謹慎的原則，不懂就問，教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種渠道充實自己，積極參加教育教學研究活動，利用業余時間學習和研究英語教學的新理念和新教法。通過不斷的學習和對工作的不懈追求，我的各方面素質都有了顯著的提高。在這裏我對我這學期的教育教學工作做如下總結。
第壹，思想方面
這學期，我堅決擁護中國* * *產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真執行國家教育教學方針政策，嚴守教師職業道德，愛崗敬業，為人師表，關愛學生，處處為學生做表率。在做這件事的同時，我也註重對學生的思想教育，教育他們熱愛祖國，熱愛民族，團結互助，樂於助人，為學生成為有道德有紀律的社會主義接班人打下基礎。
二、教育教學工作
這學期，我承擔了壹年級和六年級的英語教學工作。對於這學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行了總結。
(1)課堂教學。
課堂教學是學生接受新知識和教師傳授新知識的主要渠道。在課堂教學中，我始終貫徹英語新課程標準的理念和教育局、教研室對小學英語教學的要求，采用任務型教學組織教學，註重提高學生學習英語的興趣，以提高學生的語言綜合運用能力為目標。通過設計各種貼近學生實際生活的有趣活動，我可以在傳授新知識的同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，轉變教師角色，引導學生自主學習。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和語言綜合應用能力為經線，以任務型教學和壹系列貼近現實生活的活動為緯線的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，營造了快樂高效的英語教學課堂。
(2)貧困生輔導。
在我教的學生中，有些學生由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度等因素，學習成績很差。所以在我的工作中，除了正常的教學之外，我還針對差生成績不好的原因，對差生進行了手把手的學習、組內比賽、組間比賽增強自信心、個別輔導、重點督導、與家長溝通等多種類型的輔導。經過壹段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習興趣和自信心都有了很大的提高。
(3)理論學習和教學研究。
在做好學生教育教學工作的同時，不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展，學習前輩和校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化素養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。
同時，我繼續進行教學研究，積極參加教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加研究項目，最大限度地爭取與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，勇於創新，構建了符合我校自身特點和學生的新型教育方法。在這學期舉行的同堂異教活動中，我和臺州名師在農場上了同壹堂課。看了臺州名師課堂，可以說受益匪淺，滿載而歸。
第三，出席率
在這學期，我盡我所能離開滿勤，全職工作，不早退，不曠工。有事就請假，到校後及時給學生補課。我從來沒有因為私事耽誤過壹節課。積極參加縣、校等各級組織的教研會議，不缺席、不遲到、不早退。
四。教育教學成就
這學期，在我不斷要求學生重視英語閱讀後，學生的語音語調和語言綜合運用能力都有了很大的提高，學生的學習方法得到了改進，學習效率得到了提高。壹些差生端正了學習態度，明確了學習目標。在教育科研方面，因為積極參加理論學習和各種科研會議、培訓，教育教學水平、個人素養和素質都得到了提高。同時不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結。教育教學工作是壹項不斷發展更新的事業，需要教師結合自身實際不斷研究探索。通過幾年的教學生涯，我真切地感受到教師是天底下最光榮最神聖的職業。我深愛著教師這個崗位，我願意為之奮鬥壹生。
初中英語教師工作綜述
這個學期，我在教高壹(17)和高二(16)的英語。由於今年第壹次跨年級教學，經驗少，時間緊，課時多。壹開始，我很著急。經過壹個學期的適應和學習，我現在已經有了很大的改變。在這個過程中，既有收獲，也有提高。這學期，我也通過學習魏勇中學的教學方法改變了我的工作。下面我總結壹下這學期的情況。
首先，培養英語學習的興趣
作為壹門外語，英語對大多數學生來說是陌生和困難的。在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓學生熱愛英語，讓學生對英語感興趣。為此，我采取了壹些方法，比如盡可能使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化和生活故事；幫全班同學改英文名等等。讓他們理解並喜歡英語，從而培養學生學習英語的興趣。鼓勵學生提問，提出問題，收集自己喜歡的英語內容。目前，高壹學生的學習興趣始終穩定在較高水平。高二的學生學會了鉆研和提問。
第二，認真備課，上課，改進教學方法，註意輔導方法。
課前認真備課，不僅要準備好教材內容，還要準備好學生。高二的學生上課特別喜歡提問，有時候會問很多意想不到的問題。在這種情況下，我們必須認真備課，以便心中有數。教案也變成了新的教案，中心重點是知識結構的框架，並附有壹些針對性的練習。還要註意課堂上對學生的道德教育。
如果教學態度自然，講課生動，難度適中，照顧到全班，課堂就能吸引學生。我每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到積極的學習氛圍。我能按照聽說讀寫的教學要求，努力增加課堂訓練量，加快課堂節奏，有效提高課堂教學效率。除了保證課堂效果，學生還需要課外多讀、多說、多練。為此，在早讀和課外活動中，我堅持上課輔導，及時糾正問題。課後堅持認真批改學生作業，及時解決問題。壹些初壹無意識的同學也采取強硬背誦等方式為初壹打好基礎。高二的學生對閱讀理解有壹定的要求，所以我利用課外活動的機會舉辦了壹次閱讀理解和講解大賽。每天讓學生做壹個閱讀理解，第二天指定壹個學生講解，然後學生打分排隊。為了激發學生的學習興趣。
在講課的過程中，我們應該借鑒李素蘭的合作學習方法，幫助學生相互學習。同時，壹定要讓學生明白每道題的原因，讓每壹個學生說出自己為什麽這樣選擇，為什麽。像現在高壹的學生，也能熟悉派遣賓語和介紹賓語結構的正確用法，平時也能運用得很好。
作業也是層層布置，讓各個層次的學生都能嘗到甜頭。同時，學生可以利用好改錯書，提高學習效率，有針對性地復習。
第三，做好“培優轉劣”
根據以往的經驗，學生進入英語學習的壹定階段後，會出現良莠分化的現象，尤其是人教版教材投入使用後，學習難度加深。為此，我制定了“育優變貧”的具體計劃和目標，為這些學生提供有計劃的輔導。比如我把這群學生分成三組。第壹類群體是有壹定基礎，但平時懶於學習的學生。對於這些學生，我采取集體輔導，給他們分配固定的任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮出應有的水平；第二組是願意學習，但學習能力不強的學生。給這些學生耐心指導，多鼓勵，慢慢提高成績；第三組是紀律松散、基礎差、學習不認真的學生。放學後給這些人個別輔導。合理分配高壹高二學生的補習時間。
第四，做好課堂管理，想要45分鐘高效。
今年初壹的學生很調皮，尤其是男生。班上有壹條長尾巴。班裏幾個同學不上課，還打擾周圍的同學。我盡量在課上指導學生，課後和他們交朋友，說服教育他們，讓他們上課認真聽講，課後認真完成作業，爭取初壹不掉隊。但是我發現自己在課堂管理方面還是缺乏壹定的技巧。在以後的教學過程中，我需要繼續向有經驗的老師請教和學習，努力成為壹名全面發展的優秀老師。
以上是我這壹學期教學工作的總結。因為我閱歷淺，很多地方都有不足。希望以後能在各位領導老師和前輩的指導下取得更好的成績。
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