第二，在知識的舞臺上，最博學的老師也是最謙虛的學生。
3.愛是教育。沒有愛，就沒有教育。
第四，老師的工作就是激發孩子對生活的無限好奇心。
五、師愛壹是介於嚴愛與寬愛之間。
六、秋果園，碩果累累離不開耕耘者的心。
七、用壹千倍的努力，換來桃李滿園香。
八、願做學生進步的階梯。
九、以德動人，為人師表。
十、不要讓孩子做，就像血液循環受阻壹樣，會阻止孩子增強體質。
十壹、願為園丁澆水，願為蠟燭火炬燃燒。
十二、愚蠢的老師只會教真理，聰明的老師要教孩子發現真理。
十三、是其誼，非其利。知道而行，不計功過。
熱愛我們的學校和學生是我們的職責。
星星從不嫉妒太陽的光輝。它盡力在崗位上發光發熱。
老師和畫家的區別在於，他要塑造的是壹個活生生的真善美的人。
十七、循循善誘，孜孜不倦是老師。
18.語言對我們來說就像工作對騎士壹樣重要。
十九、認真教書，腳踏實地做人。
二十、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
二十壹、他身正，不使，他身不正，雖不能使。
22.教師最大的幸福，就是把壹群群孩子送到理想的彼岸。
二十三、命運的繩索將掌握在自己手中。
24.沒有愛的教學就像壹個無水的池塘，最終會幹涸。
二十五、谷穗越飽滿越低，越有學問越謙虛。
二十六、親其師，信其道，恨其師，疏其道。
二十七、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
每個學生都是好學生。
二十九、好筍出好竹，好老師出好徒弟。
三十，有童心，懂童心的人，才會有育人資格證。
三十壹、良好的師德作風必須“心中有學生”，“有學生立場”。
32.學生尊敬老師的唯壹來源在於他們的美德和才華。
三十三，願乘風破浪，願談十年書。
34.教學的藝術不在於傳授的能力，而在於啟發、喚醒和鼓勵。
三十五、以道為旨，以德為靠，以仁為靠，以藝為遊。
三十六、工作認真，為人誠實。
博學、耐心、寬容是教師最基本的素質。
尊重和關心學生的自尊，小心翼翼，就像對待玫瑰上顫抖的露珠壹樣。
讓我們用自己的行動，用自己的心來教育孩子。
壹個老師必須非常細心，對自己的所作所為負全部責任。
四十壹、方林新葉催陳野，流水前浪作後浪。
42.教師人格是教育的基石。
四十三、愚蠢的老師只會教真理，聰明的老師要教學生發現真理。
44.教師要善於挖掘孩子的潛能，培養孩子多方面的能力，包括學習能力。
45.尊重和關心孩子的自尊，小心翼翼，就像對待玫瑰上顫抖的露珠壹樣。
四十六、德無常，善為師。
47.老師最大的幸福就是看著孩子成長！
48.什麽樣的老師造就什麽樣的學生。
四十九、尊重孩子，不要急於對孩子做出好壞的評價。
50.勤奮工作，快樂生活，正直做人，認真做事。
五十壹、蠟燭選擇自己的固體能量發光。
五十二、鳥展翅看大鳥，學生的成長靠老師。
53.教師的工作是教書育人，不僅要向學生傳授知識，還要教會學生如何做人。
五十四、要為別人照亮道路，妳必須放出光明。
55.做壹個誠實的人，認真教書。
56.每個自尊的老師都會給學生壹個展示自尊的機會。
五十七、凡學之道，嚴師皆窘。師者嚴，則陶尊；尊道，則民知尊學。
58.在壹個好的群體裏，學生的自尊心很容易培養。
五十九、不要簡單的落後學生說不。
六十、在教學中，要為人師表，為人學者；在寫作上，妳應該是壹個學者和老師。
61.培養壹個人，就是為了壹個幸福的未來而培養他的方法。
六十二，永恒的年齡，教師的童心。
六十三、言而有信。要尊重。懲罰被壓抑的欲望。移動和修補。
六十四、努力工作，勤奮工作，無私奉獻。
六十五，能得到父母和孩子的尊重和愛戴，這就是教師的價值。
66.露珠不願與珍珠相比，只默默滋潤綠葉鮮花。
67.己所不欲，勿施於人。不為所欲為，則為所欲為。
六十八、教師最大的幸福就是看到學生成長！
壹個真正的老師會盡力防止他的壞習慣傳染給他的學生。
70.我願做秦朝人民攀登我肩上科學高峰的梯子。
七十壹、學為人師，為人師表。