★★★★「童趣」
首先解釋壹下加字的意思。
1，物品是它的力量:脖子，脖子。強:過“僵”，僵。
2.徐噴煙:徐，慢點。至:使用
3、果如雲中鶴，真的，真的。李:鳥鳴
4、從草地到森林、森林
5、興正農興:興，息
6、方申芳:方、鄭
7、幾十鞭子，趕對方院的鞭子:用鞭子打，鞭子。開車:開車
8、壹定要仔細考察它的質地:小心。觀察，觀察
9、擡頭挺胸:擡。頭:頭。壹:它，而不是蚊子。
10，為之開心:開心的樣子。
第二，翻譯句子
1，夏天蚊子變雷，私下打算做壹群空中的鶴。
答:夏天蚊子飛起來像打雷。我把它們比作空中飛翔的鶴。
2、擡頭挺胸，項強。
答:擡頭看這壹幕，脖子都僵硬了。
上帝決定抓住青蛙，鞭打它幾下，然後把它趕走。
回答:我安頓下來，抓住蛤蟆，鞭打了幾十下，把它趕到另壹個院子。
閱讀全文，回答以下問題。
1.關於事物之外的興趣，文章寫了什麽？
答:我寫了三件事:觀蚊如鶴，遊山玩水，鞭笞青蛙。
2.「業余時間玩外面的東西」是什麽原因？
答:看到壹個小東西，壹定要考察它的質地。
3.這篇文章中的哪些詞在現代漢語中仍然是成語？
答:我觀察力敏銳，開心，快樂，巨大，夏天的蚊子變成了雷。
4.文章開頭的“我小時候能睜大眼睛對著太陽，能看清壹切細節，所以看到小東西壹定要看質感，所以物外之樂”這句話在全文中起到了什麽作用？
答:總經理可能會導致以下情況。
5.“妖怪從山上來，從樹上掉下來”，意思是蟾蜍是否合適，為什麽？
答:合適。此時，作者已經陶醉在自己聯想的境界中，眼前的物體被放大了幾千倍。與蚊子相比，蟾蜍自然成了“龐然大物”。很容易理解為突然，即形容為“拔山倒樹”。
★★★★論語十則
首先解釋壹下加字的意思。
1，時不時的學習壹下不是嗎？說罷，以“曰”，皆大歡喜。
2.我壹直在三省三省，也進行過多次自查。
3、學而不思則罔，思而不學則殆。王:迷茫。危險:傷害
4、見賢思齊顏，見賢思齊自省。齊:壹樣，壹樣。
5、靠，教女人認識它！壹個人真正的知識在於認清自己知道什麽，不知道什麽。女:傳“妳”，妳。是的，在這裏。知，知“智”，要聰明。
6、回顧過去，學習新事物、舊知識。
7.壹個學者不能幫助弘毅弘毅:廣泛和堅決。
8.不要做妳想讓別人做的事。付出，應用。
寫出本課中仍在使用的習語。學而優則仕，任重而道遠，先死而後已，見賢思齊，三人行，必學吾師，做己所不欲，勿施於人。
3.填空並翻譯。
1，孔子說:“時時學。”
孔子說:學習知識，然後按時復習，這難道不是壹種快樂嗎？
2.子曰:“學而不思則罔。”
子曰:讀書學習而不思考，會使妳糊塗。不讀書不學習，光靠思考是學不到東西的。
3、孔子說:“見賢思齊焉，”
孔子說:當妳看到壹個智者時，妳應該考慮向他學習。當妳看到壹個不道德的男人，妳要反思自己，看看他有沒有類似的問題。
4.子曰:“三人行。, 。"
子曰:三人同行，必有壹人可為我師；為自己的學習選擇他們的優點，當妳發現自己也有他們的缺點時，要註意改正。
5.子曰:“可以為師。”
孔子說:溫習舊知識，可以獲得新的經驗或發現，這樣妳就可以成為老師。
6.子曰:“歲寒矣。”
孔子說:只有在寒冷的冬天，我們才知道松樹和柏樹是最後落葉的。
7.子曰:“寬以待人。
孔子說:那大概就是“寬恕”吧！不要把自己討厭的東西強加給別人。
8.子曰:“汝，教女之乎！是知道。”
孔子說:仲友，妳明白我教妳的嗎？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的知識。
四、聽寫題的收集:
1解釋學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。
我們在表達自己在生活中善於學習正面，學習負面的時候，經常會引用《論語》中的壹句話:擇善而從之，改不善而從之。
在生活中，我們要向有長處的人學習，這常常表現為“三人行，必有我師”。
說明正確的學習態度是實事求是，忍不住裝懂的那句話是:“知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。”
當別人不了解甚至誤解自己的時候，孔子認為應該采取的正確態度是《論語》:“不了解也不關心的人，不是君子。”
成立大會在舒城舉行，舒城人民歡迎來自世界各地的客人。《論語》中有壹句話可以表達這種喜悅:“有朋自遠方來，不亦樂乎？”
7「秀才不能不忠」的原因是什麽？(填入原句)“任重道遠。”
如果每個人都能為他人著想，都能做到“己所不欲，勿施於人”，那麽構建和諧社會的願望就能早日實現。用《論語十篇》中的單詞和短語填空。
唐太宗有句名言:“博采眾長，方知得失。”由此可以聯想到《論語》十條中孔子的壹句話:“見賢思齊焉，見賢思齊自省。”(或者選擇好的跟著做，不好的改。)
10《論語十篇》中，我們應該虛心學習的壹句話是“三人行，必有我師”。
11《論語十條》中強調，只要妳善於學習，哪裏都有老師。那句話是:“三人行，必有我師。”
12成語“擇善而從之”的由來是:“擇善而從之。”
13從中國民間諺語“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”中，妳能聯想到《論語十篇》中的哪壹句話？答:“三人行，必有我師。”
14 “& lt；《論語〉孔子十條規中君子的標準是:“人不知而不在乎。”
15 "& lt；《論語〉十則》中關於知識的鞏固與創新的那句話是:“溫故而知新。”
16 “& lt；《論語〉十則》要求人們對待先進和落後的態度:“擇其善而從之，改其不善。”
17孔子曾說:“好人是不善於別人的老師；不善於人，好人的資本(資本:此處有所指)。”用文中的話來說就是:“擇善而從之，改不善而從之。”
18誌同道合的人遠道而來也是壹種享受。那句話是:“有朋自遠方來，不亦樂乎？。"
19類似“邊學邊學”的句子是:“要不要學？”與“見賢思齊，不見賢則自省”意思相近的句子是:“擇善而從之，改惡而從之。”
揭示儒家主張的待人之道的那句話是:“己所不欲，勿施於人。”鼓勵弟子為“仁”的理想奮鬥壹生的那句話是:“仁為自己承擔責任，難道不重要嗎？死後不是很遠嗎？”
★★★★《古詩四首》
壹、《看海》曹操
這首詩是壹首樂府詩。
1.詩中對景物作概括性描述的句子是“水是什麽，山島是什麽？”
2.詳細描述詩人所見的句子是:“樹木生，百草豐。秋風蕭瑟，洪波湧起。”
3.描寫詩人想象場景的句子是:“日月之行，若出其境。星漢輝煌，若出其不意。”
4.這首詩中最能體現作者博大胸懷的詩句是:“日月之行，若出其境。星漢輝煌，若出其不意。”
5.《看海》這首詩通過豐富奇特的想象，營造出宏大的意境，表現了作者博大的胸懷和英雄氣概。這是“壹次去太陽和月亮的旅行，如果它是從那裏出來的話。星漢輝煌，若出其不意。”
6.這首詩主要表現的是描寫，但也有兩首詩是敘事的。這兩句詩是:“碣石在東看海。”
7.這首詩中最能體現作者博大胸懷的詩句是:“日月之行，若出其境。星漢輝煌，若出其不意。”
第二，北堡山和王灣下有泊
1.詩中有壹句對仗，蘊含著舊事物瓦解而孕育新事物的哲理。這兩句詩是:“...夜晚現在讓位給太陽的海洋，舊的壹年融化在新鮮。”
2.《北堡山下壹泊》詩描寫長江平闊，風在吹，帆在高懸。它是“直到退潮時堤岸變寬，沒有風攪動我孤獨的帆。”
3.《北堡山下壹泊》描寫青山綠水的詩句是“青山下，我舟綠水。”
4.《北堡山下壹泊》中的詩句是“...黑夜現在讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清泉中”，它表達了思鄉之情，包含了人生的哲理。
5.《北堡山下壹泊》壹詩，道出了作者無限的思鄉之情:“終於可以送我的使者雁歸洛陽了。”
6.《北堡山下壹泊》中既是景物描寫又是詩情畫意的壹句話是:“直到退潮時兩岸變寬，無風攪孤帆。”
7.《北堡山下壹泊》構思新穎，構思巧妙，富有哲理。“難寫的風景就在眼前，看不盡。”流傳千古的名句是:“...夜晚現在讓位給太陽的海洋，舊的壹年融化在新鮮。”
8.《詩品》...黑夜現在讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清泉中”在北堡山下的壹個停泊處顯示了詩人日復壹日，年復壹年感到不可預測的感情。
三、《錢塘春遊》白居易
1.白居易《錢塘春遊》直接描寫動物(鶯、燕、春花)的兩句詩:幾只早起的鶯爭暖樹，誰家的新燕啄春泥。
2.反映花草茂盛的句子:花漸迷人，淺草可無馬蹄鐵。
3.白居易在《錢塘春遊》中把握了早春的特點。從仰視的角度描寫鳥類的絕美詩句是“幾只早起的鶯爭暖樹，誰家的新燕子啄春泥。”
4.白居易在《錢塘春遊》中把握了早春的特點，以俯視的角度描繪了花草的優美詩句:“花愈來愈艷，淺草可無馬蹄。”
5.《錢塘春遊》中“最愛”的內容是“青楊綠蔭下白沙堤。”
6.《錢塘春遊》中表達詩人心路歷程的句子有“北有孤山寺，西有嘉亭”“我愛湖東遊不足，白沙堤在蔭。”
7.《錢塘江春遊》中描寫花草的句子是“花兒越來越迷人了。淺草可無馬蹄鐵。”
四、《天凈沙·秋思》馬致遠
1.馬致遠的《天凈沙》。《秋思》把風景的氣氛描述為壓抑、寒冷和荒涼。詩是:壹株枯藤，壹棵老樹，是昏鴉；古道西風瘦馬；
2.表現遊子想家的那句話(點明主旨，直接道出遊子的悲傷)是:夕陽西下，斷腸人在天涯。
3.在《天凈沙·秋思》中，馬致遠用九個特征描繪了壹幅秋夜平原的畫卷，分別是:死藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人、古道、西風、瘦馬。
4.指出了《天凈沙·秋思》的主題，旅者的悲詩是:夕陽西下，斷腸人在天涯。
★★★★“山城”
首先，解釋單詞的意思。
1，幾年不壹樣，幾。不變，經常。
2、層數指標數、計數
3，如果中間有建築，如果有廳堂，如果有廣場，那就生動了。大樓，像大樓，大廳，像大廳，廣場，像廣場。在我的腦海裏:清晰地出現在我的眼前。
4.市內八景之壹的廬山市，也是山中的海市蜃樓。
5.樓上的人忙得不亦樂乎。
6、或靠或立，造型不同，形態各異。
7，互相關心，近期沒有這樣的廟。相顧無言，妳看著我，我看著妳。
8、突然，像拳頭像豆子。突然，突然
第二，翻譯句子。
1，孫公子余念和他的粉絲在樓上喝酒。孫的兒子和他的朋友們正在樓上喝酒。
2、或靠或站，不壹樣。有的靠著，有的站著，形狀各異。
3.然而，我們已經好幾年沒見面了。但是這幾年壹次都沒有。
第三，閱讀全文，回答問題。
1.作者用誰來形容這座山城？
答:孫用和他的朋友們的觀察來形容這座山城。
2.從這篇文章的內容和“危樓”這個詞，妳能聯想到哪個著名的古詩詞？
答:危樓100尺高，手可以摘星。站在這裏，我不敢大聲說話，怕驚動天上的神仙。(李白、夜宿山寺的唐)
3.為什麽蒲松齡時代的人把《山城》叫做《鬼書》？
答:當時人們不能正確認識“山城”這壹自然現象，只能用迷信的、不科學的解釋。
4.這篇文章中有哪些成語？
答:沒什麽，很生動，直沖雲霄，風會平息。
5.找出文中描寫山城的關鍵詞，體驗山城的形成過程。
答:孤塔-宮殿-城市-危樓。
請妳用壹兩句話概括壹下山城的特色好嗎？
答:奇特、奇妙、神秘、瑰麗、多變。
★★★★關於《世說新語》的兩點註記
首先解釋壹下加字的意思。
1，突然下雪了，大眾樂呵呵的說是壹瞬間。突然的:迅速的。愉快的:快樂的表情
2、可以模擬鹽霧的空氣差。準比較
3、如果柳絮不是因為風。不是如果:不如
4，太丘放棄了，甚至去了之後。走:離開。奈:蔡
5、帶著人，離開。期間:協議。委員會:放棄
6、下車領著它，不管方圓的進入。導語:拉。丙:回頭看看。
7.尊君在嗎？“不”的意思是“不”
8、謝太傅寒雪日集。設置:組件
二、寫出《陳太秋與友誼時期》這篇文章的中心思想(這篇文章主要講的是什麽)？
妳必須對人忠誠。只有這樣，妳才能獲得別人的尊重。
三、讀《世說新語》並回答問題:
1.《雪頌》這篇文章營造了怎樣的家庭氛圍？妳對此有何感想？
a:它營造了壹種溫馨、和諧、愉快的家庭氛圍。和諧、平等、輕松的家庭氛圍對開發孩子的智力大有裨益。
2.妳為什麽笑？從中給了妳什麽啟發？
答:“當眾大笑”是因為孩子的比喻生動形象。我們應該註意培養我們的想象力。
3.妳覺得陳記這個孩子怎麽樣？他有什麽特點？是什麽啟發了妳？
陳元方是壹個聰明、機智、有禮貌、有禮貌的孩子。誠實待人，信守承諾，尊重他人。
四、《世說新語》中對雪最貼切的比喻是:若柳絮非因風。在《陳太秋和朋友們》中，方圓的回應恰如其分，認為那句話是:君和賈君都在日本。日中未到，則無信；責罵妳的父親是不禮貌的。
★★★★《四大寓言》
直子懷疑他的鄰居
首先解釋壹下加字的意思。
1，雨墻壞雨:雨壞:破壞
2.直子懷疑鄰居:聰明。這是“聰明地對待……”
3.不構建:修復
4.他鄰居的父親也是壹朵雲:可以這麽說。
5、其財之死果:夕果:果不其然:失。
6.他的家庭很有智慧，他兒子的家庭:富人家庭。
二、“直子疑鄰”的寓意是什麽？
凡事要尊重事實，不能憑主觀感覺判斷對錯。應該只聽正確的意見，不看是誰提出來的，不應該對人有偏見。
塞翁失馬
首先，解釋增加的單詞的意思。
1，馬無故死亡，死於胡:逃。
2、大家都在掛:吊唁
3.為什麽不被祝福？為什麽不呢？贊成:是的。
活幾個月:過，過
5.他的馬將牽回胡。
6.十九個死者:十個中有九個
7.胡的人多擁擠:規模大。
二、中心思想:
這則寓言，以“塞翁失馬，焉知非福”的故事，闡釋了“不幸靠幸福，幸福在於不幸”的道理，教導人們要順應自然，不要過於計較得失。
第三，這個寓言的寓意是:
事物在壹定條件下是可以轉化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人看問題要全面，既要看到事物積極的壹面，也要看到事物消極的壹面。