小學英語教師新學期計劃範文:
經過壹個學期的英語教學，我收獲了很多。學生的英語學習水平、認知水平和各種能力都有所提高。可以說我和學生都是由內而外的提升。我快樂的學習和生活讓我對下學期的工作有了更大的信心。
通過這壹年的學習，他們基本明確了英語學習是怎麽回事，英語學習的各個方面也逐漸正規化，對英語寫作、單詞記憶、會話、聽力、語法有了初步的了解。壹些學生越學越有興趣和熱情。隨著時間的推移，課程內容增加，難度加大，所以可能會有壹部分學生把這門課當成負擔，也有壹部分學生厭學，有兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的不同水平，在這壹時期應采取有效的教育教學措施，將整體教學與分層教學相結合來完成教學任務，加強對差生的輔導，提高差生的英語水平。不讓壹個學生掉隊，全面提高教學質量。
根據初三學生的生理、心理和發展需要，該班英語課程的總體目標是:激發學生學習英語的興趣，培養他們積極的態度和良好的學習習慣，幫助他們樹立學習英語的自信心；培養學生的語感和良好的語音語調基礎，幫助學生形成運用英語進行日常交流的能力，為進壹步學習打下基礎。
本學期英語教學工作計劃:
1.關註學生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。靈活的教學組織和課堂安排，以學生為主體，時間短、頻率高，保證學生反復接觸英語和充分練習，增加每個學生的練習量，多開展兩人壹組、多人壹組、壹排壹排等形式的活動，充分調動學生的積極性。
2.認真研究教材，改進教學方法，堅持集體備課。貫徹精講多練的原則，註重練習，搞好基礎訓練，註重培養學生用英語直接表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅持激發學生學習英語的興趣。在教學活動中，運用圖片、圖表、投影、錄音、錄像、CD、vcd、DVD等多媒體軟件，以及肢體語言——手勢、動作、表情等進行演示。結合各種人物、場景、現場表演，和他們交朋友，壹起做遊戲，壹起聽，讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學英語不是苦差事，使課堂氣氛非常活躍，學習熱情高漲，興趣日益濃厚。隨著學生學習英語興趣的增加，平時不愛說話的學生也會產生濃厚的興趣，主動參與到學習英語中來。
4.培養他們良好的學習習慣。堅持預習、聽課、復習、寫作業、寫作、閱讀、口語練習、提問和語言行為習慣。
5.註意知識傳授與及時評價相結合。特別要註意及時表揚學習落後的學生取得的進步。讓進步的同學有成就感，讓落後的同學找出差距，及時提高。
6.註意課內練習和課外積累相結合，繼續做好早讀和課間口語練習。
7.堅持整體教學與分層教學相結合，加強課後輔導，保持與學生的心理溝通。
8.加強對學生學習策略的指導。根據不同學生的不同要求，教給他們壹些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞法記憶法、日常生活記憶法等等。9.堅持逐日清、周周清、逐月清。
隨著社會對教師素質要求的不斷提高和研究的不斷深入，教師專業人員的素質結構必將有更加豐富的內涵。課後，我打算不斷進步，自我更新，努力提高自己的綜合素質，爭取學生繼續接受高質量的教育教學。新學期，希望能和家長、學生、學校共同努力，讓各項工作圓滿結束。
小學英語教師新學期計劃範文；
新年伊始，我們迎來了新的學期。根據學校教學工作計劃的安排，本學期工作安排如下:
壹、指導思想
我們要在《國家基礎教育課程改革綱要(試行)》和英語新課程標準的指導下，認真學習新課程標準的理念和精神。根據新課程標準和新教材，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優化課堂教學過程，重視學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，讓每壹個學生都自信而成功地成長。
第二，個人業務
作為壹名教師，除了良好的思想品德、高尚的道德情操外，還需要有較高的業務技能水平。這學期，結合學校工作和個人實踐計劃，我將註重教材教法的理論研究和口語訓練，每天安排壹定的時間不斷給自己充電，持之以恒，努力提高自己的專業素質，使自己的業務水平上壹個新臺階。
第三，教學工作
(1)教學目標和任務:
1，增強學生學習英語的興趣，養成良好的讀寫習慣；
2、發音準確，閱讀流暢，準確把握書中重點內容；
3.能夠交流簡單的日常用語；
4、掌握歌曲、兒歌等。
(2)教學重點和難點:
初三:培養學生按規則背單詞的能力，獨立練習完整的問答對話。
五年級:註重音標的掌握和語法的滲透，進壹步培養學生的興趣。
(3)方法和措施:
1，認真備課，深入研究教材教法，以學生為中心，開展有效課堂教學，提高課堂效率，掌握課堂內容。
2.創新性地使用不同的英語教學方法輔助教學，如情景教學法、直接指導和TPR全身反應，開展壹些有趣的活動和遊戲，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3.創造英語場景和環境，讓學生在壹定的英語語言環境中習得？第二語言？。做吧。生活中有英語，英語中有生活？。
4.鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎差的學生)，樹立學生的信心，培養學生的讀寫習慣。
5.註重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。幫助英語基礎差的學生，提高英語基礎好的學生。
6.教授兒歌和歌謠或短篇故事，以促進學生對多個單詞和句型的記憶。充分利用課本上的課文，創造生動的場景，給學生提供用英語交流的機會。
總之，在本學期的教學中要盡力調動學生的學習積極性，鉆研教材，提高課堂效率，盡量在最少的時間內完成教育教學任務，讓學生在新學期上壹層樓就能思考和學習。
小學英語教師新學期計劃範文；
壹、指導思想:
教學工作，緊緊圍繞學校的教學工作計劃，結合本學期的工作要點，以新課程標準為指導，全面貫徹和認真落實教師的？準備、教授、批準、協助和測試？。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展實踐教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生綜合素質。特制定本學期教學工作計劃。
二，英語教學工作
這學期我是四年級六年級的英語老師。小學低年級英語教學，面向全體學生，以學生發展為宗旨，始終把激發學生學習興趣放在首位，註重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期英語教學，我從以下幾個方面入手:①本學期練習？先學後導，課堂訓練？的課堂教學模式。認真備課，讓各個環節緊密相連。明確學習目標，自學指導，讓學生學會自學。以公共衛生網學生為重點，采取小組、個人、同伴、小組等多種形式的活動，引導學生參與有效課堂教學，提高效率。對小組的評價要及時到位，對每節課的評價要及時總結記錄，起到長期激勵作用。盡量把單位說清楚。
(2)作業內容要多樣，並體現分層作業，加大讀背力度。作業要大家批評，及時批改，提高寫作質量。
③上課小心？兩頭？，領養？軍人教軍人？這樣學生之間可以互相學習，互相幫助，讓每壹個學生都得到提高。
三、學習:多讀書，讀好書，業余時間學習生命教育理論和研究？先學後導，課堂訓練？的教學模式。隨時記錄教學經驗和教學反思。積極聽課，提高自己的專業水平。參加學校組織的培訓，做好筆記。
四、教研:按時參加學校的教研活動，認真學習和記錄。主動參與討論，積極研究學習目標、自學指導和培訓問題，取長補短，提高自身教育教學水平。
動詞 （verb的縮寫）紀律:嚴格執行學校的各項管理制度。提前等課，按時下課。不上課，不隨意調課。嚴格執行學校請假制度。認真完成學校布置的任務。
四、主要措施
1，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，供學生在音樂學校和學習中使用，從而保證學生英語學習的可持續發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等多種形式，進行大量的語言練習和實踐。
3.培養學生拼讀音標的能力，保證學生自主學習的質量。
4.設計全面高效的作業，培養學生良好的寫作習慣，書寫工整、規範、正確。
5.根據？準備、教授、批準、協助和測試？基本要求，每節課後測試，努力提高學生的英語成績。畢業班英語教學應全面展開，新課程結束後應制定詳細的復習計劃，提高英語教學質量。
總之，這學期我們要努力調動學生的積極性，提高課堂效率，在有限的時間內努力完成教育教學任務，讓學生在思考和學習上更上壹層樓。
小學英語教師新學期計劃範文；
今年，我在教三到六年級的英語。為了更好地總結經驗，發現不足，更有針對性地改進自己今後的教學工作，本學期的教學工作計劃如下:
1.重視課堂教學，做壹個受學生歡迎的好老師。認真研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。搞好常規教學，認真備課，做好課堂教學的每個環節。我總是在課前認真備課，根據英語學科特點和所教班級學生自身特點設計每壹個教學環節，以新穎有趣的內容吸引學生註意力，做好課前準備。上課時，盡量用幽默的課堂語言和淵博的英語知識激發學生學習英語的興趣，通過動靜結合、學練結合、動口動手，充分調動全體學生參與。
2.樹立多元評價理念，平等對待每壹個孩子。隨著年級的增長，學生之間的學習差異越來越大。壹個學期以來，全體學生在學習成績、英語學習興趣、英語思維、英語口頭和書面表達等方面都有明顯提高，與其他班級的差距明顯縮小。
3、註重情感交流，做到以情動人。在教學中，既要重視知識學習，又要重視情感交流，通過情感交流促進對知識的理解，達到掌握的目的。學生水平不同，接受能力也不同。在教學中，我們努力關註每壹個孩子，特別是那些自制力差、註意力不集中或不集中、參與性差的學生，多問他們問題，多給他們指示，提醒他用眼睛把心思投入到課堂中去。還特別關註尖子生和中學生，給他們壹個展示自己的機會。
4.虛心學習，不斷提升自己。
(1)上課。只要學校有機會組織講座，我絕對不會錯過這個好的學習機會。或者利用空節，或者調課聽。我不僅聽了英語，還聽了語文和數學。上課的目的只有壹個，那就是學習，學習別人的長處，彌補自己的短處。
(2)多問問身邊的老師。用多種方式與同行老師交流討論，* * *有進步，* * *有進步。
今後，我將繼續努力，在教育教學方面取得更大的成績。
小學英語教師新學期計劃範文；
1.教學指導思想:義務教育英語課程要貫徹德智體全面發展的原則，註重培養學生的創新精神和綜合學習能力，全面推進素質教育。通過英語課程對學生進行思想感情教育，讓學生了解和尊重其他國家和民族的優秀文化傳統，更好地理解和熱愛中華民族的優秀文化傳統；拓展學生的文化科學知識，豐富學生的文化生活體驗，提高學生的思想道德修養，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力，逐步形成有效的學習策略。
二、教學目標和要求:通過小學階段的學習，學生能夠就熟悉的話題用英語與老師、同學進行交流，並能對事物進行簡單的描述，做出自己的判斷。具體目標和要求:
(聽):1。能夠聽懂老師提問，用自己學過的語言簡單描述事情；2.能夠理解對話和課文大意。
(說):1。能夠就課文內容進行提問和回答，並重復對話的主要內容；2.能夠運用圖片、視頻、多媒體等情景提示，根據要求表達和表達熟悉的主題；3.能夠在日常交流中就熟悉的話題進行交流。
(閱讀):1。能夠獨立閱讀生詞率不超過3%的主題熟悉的文章，理解文章主旨，獲取相關信息。2.能夠理解日常生活中的簡單對話、小故事等書面材料。
(寫作):1。在寫作風格上能夠熟練清晰地書寫，正確規範地使用用例、字間距、標點符號；2.能寫簡單的信件、便條、通知等。通過模仿妳學過的科目或題目，利用所給的例子；能夠根據需要用書面形式復述聽力和閱讀的簡單內容。
(語音學):1。能夠正確、連貫、流利地閱讀課文，或閱讀比課文略淺的段落；2.口語表達中，語調、節奏自然，發音基本正確。
三、教材分析:六年級下冊是小學最後壹本教材。小學在進入初中前的最後壹個學期，要全面系統地復習整個小學階段所學的主要詞匯和語音。為了更好地符合本學期的教學實踐，夯實初中英語學習基礎，編者將本書的六個單元濃縮為四個單元；並將學期中的Recycle 1和期末的Recycle 2合並擴展為兩個綜合復習單元。
學生情況分析:經過去年的英語學習，大部分學生的英語聽說讀寫能力都有了很大的提高，基本達到了英語學習的目標。但仍有少部分學生英語成績不理想，害怕英語學習困難。這部分學生落後的主要原因是:(1)學習態度不正確；(2)部分學生家長采取無奈的管理任其發展，助長了學生不嚴格要求自己，增加了教師管理的難度；(3)學生基礎差，成績無法進步，情緒低落，自暴自棄，放棄追求。所以，對於成績好的學生，老師更應該關註的是如何再接再厲，使自己的興趣基本形成，爭取在英語學習上取得更大的成功；對於成績不理想的同學，要特別努力去補差價。
關鍵工作
1.認真學習教材，改進教學方法，堅持每周集體備課。
2.繼續銜接中小學，培養良好的學習習慣。
3.註意知識傳授與及時評價相結合。
4.註意課內練習和課外積累相結合，繼續做好課間口語練習。
措施
1.每周背兩個對話。
2.每周記20個生詞，5個地道的常用句或名言、成語。
3.每周讀三個英語故事。
4、規定晨讀內容，加強監督，確保晨讀效果。
5.堅持日考、周考、月考的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度，每天、每周、每月給學生檢驗自己努力程度的機會，讓進步的學生有成就感，讓落後的學生找出差距，感受壓力。從而在班級中形成濃厚的學習氛圍，培養學生的健康人格和競爭意識。
6.建立筆記本和預習，不定期抽查，養成良好的書寫習慣。
7.對後進生進行特殊指導，單獨布置作業，讓他們在小進步、小變化中體會學習的快樂。
8.關註學生情緒，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍；
9、實施“任務型”教學方法，培養學生的綜合語言能力。
小學英語教師新學期計劃；
這學期我是三年級五年級的英語老師。小學低年級英語教學，面向全體學生，以學生發展為宗旨，始終把激發學生學習興趣放在首位，註重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。這學期的英語教學，我從以下幾個方面入手:
第壹，重視課堂活動
這學期，我將主要關註學生的課堂活動。我會在每節課中插入壹個與當前課時壹致的遊戲，並保證每周至少有三個遊戲。同時，我會記錄學生的反饋過程，調整學生的學習，同時，我也能夠掌握更多如何全方位的帶領學生。
二，實施學生評價機制
通過對學生的評價，建立更好的競賽和互助措施，讓學生更好的學習。對於三年級的學生，分為二組和四組。他們在課堂上講得很好。每個班選兩到三個小組給小星。每班給兩組學科標兵。課後作業寫得很好。壹個A+印章相當於壹顆星，十個可以換證書。期末將根據證書數量對獲獎者進行評定。對於五年級學生:分為二組和四組，上課表現良好。小星每個班選兩三個組，五年二班建立學科標兵，五年壹班的學科可以暫時控制。另外，作業A+的獎勵機制也是壹樣的。同時，在課堂上給更多的時間做作業，無論三年級還是五年級，建立收作業的紀律。每個小組會分小組長，小組長會把作業收起來交給課代表，最後交給老師。期末將評出最佳組長和班級代表。
第三，帶動學生培養語境，
在這壹學期的工作中，我會讓對話和課程更好地融入語境，這壹直是學生們非常頭疼的問題。因為他們的紀律性沒有控制好，孩子教英語很容易分心，所以我會從小而短的口語指令開始訓練。同時每個班指定的小朋友負責幫我控制多媒體，課前檢查，準備實施。
四，啟動學生落筆的方式
這學期的寫作主要集中在初三，初三的作業寫作我會花時間批改。我決定建立組長制度和互助制度，讓同學們互相監督，寫好英文信。
第五，註意自己的學習。
上學期和這學期的工作中，最讓我頭疼的是五年級二班的紀律。為此，我下定決心從理論知識入手，結合實踐。這學期，我會在課堂上完成正面管教和正面管教的腦圖總結。期末我會寫我的實際對比感受。
六、建立健全圖書管理措施。