(1)梁啟超(1)中國同盟會(1)？1915 (1)
(2)洋務運動:C？戊戌變法？
辛亥革命:B？新文化運動:D (4分)
(3)孫中山？三民主義(2分)
(4)新青年(1)
試題分析:本題考查學生對中國現代化發展進程的認識，解題
(1)梁啟超(1)中國同盟會(1)？1915 (1)
(2)洋務運動:C？戊戌變法？
辛亥革命:B？新文化運動:D (4分)
(3)孫中山？三民主義(2分)
(4)新青年(1)
試題分析:本題考查學生對中國現代化發展進程的認識，解題思路如下:
(1)讓學生回答關於材料A、B、D的問題，根據所學，材料A是維新派梁啟超的名言，材料B是中國同盟會的政治綱領，材料D是陳獨秀於1915在上海創辦的《青年》雜誌。
(2)要求學生對以下內容中的信息進行編碼。根據他們所學的知識，對應的知識是:A對應戊戌變法，B對應辛亥革命，C對應洋務運動，D對應新文化運動。
(3)誰解釋了為什麽信息B是後來的？根據他所了解到的情況，孫中山進壹步把同盟會的政治綱領解釋為民族、民權、民生三民主義，簡稱三民主義。
(4)讓學生回答材料D的雜誌是從第二卷改過來的。根據新文化運動的史實，《青年》雜誌從第二卷起改名為《新青年》。
點評:此題難度較小。考察學生對歷史問題的記憶能力，洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動都是課本的基礎知識，也是考題的重點。學生壹般可以根據課本知識直接得到答案，屬於分題。