2017-07-14 782人1頁
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抓住小學語文課堂關鍵問題的評價方法
目前廣泛使用的課堂評價形式，要求從三維目標等方面進行綜合評價，具有壹定的客觀性和公正性，但對語文學科缺乏針對性，教師在有限的課堂時間內很難對教師進行綜合評價。針對這種“大而全”的落後評價方式，我們改進提出了“抓住關鍵問題的評價方式”抓住關鍵問題的評價方式是壹種有效的語文學科評價方式，它參照小學語文學科的特點，從構建有效課堂的目標出發，抓住小學語文課堂各個領域(類型)必須解決的最關鍵的問題，看教師能否在課堂教學中優化解決，從而保證學生獲得知識。
實踐中應該怎麽做？我們要針對這堂課需要解決的幾個關鍵問題，進行點評。評課時，可根據實際情況采用以下方法:(1)集體討論；(2)法庭辯論；(3)在標尺上添加壹些符號；(4)書籍和論文綜述；(5)個別談話；(6)師生互動評價；
在小學語文教學過程中，每個老師都渴望進步，老師喜歡通過聽課和評課來提升自己。因此，不要浪費每壹堂課，杜絕非實質性的評價模式，在實際工作中采用“抓住關鍵問題的評價方法”。