3月11日，日本發生9.0級強烈地震並引發海嘯，奪走了許多wügü()的生命。連續幾天的惡劣天氣影響了搜救工作，也讓災民的生活雪上加霜。然而，福島第壹核電站核事故的情況更加嚴重。目前，核危機的嚴重程度已經升至7級，將對人類健康和環境造成嚴重影響。許多國際媒體就事故真相批評日本政府。這50位勇士毅然選擇堅守核電站搶險，做好了隨時X和Sh ē ng()的準備，成為日本大地震中最值得尊敬的人。很多國家都在關註日本的災情，我們的政府也捐了款，向世界展示災難中的大愛。
二。黃金眼11%
1.為帶點的單詞選擇正確的發音，並在下面劃“.”。3%
執著(zhù zhuó)骨骼(lóu lǒu)壹切無聲(lài làn)。
西è qiè菩薩(sà sa)和chèn chéng徒然進入。
2.找出下列成語中的錯別字，並在括號內改正。4%
情不自禁()風刀霜箭()期待()波濤洶湧()
應該是因人而異()顧銘思考意義()巧妙算計()老奸巨滑()
3.判斷下列說法是否正確。正確的說法打“√”，錯誤的打“×”。4%
(1)“同仇敵愾”這幾個字的音序是“仇恨、敵人、團結、冷漠”。( )
②“卑微”和“低人壹等”的意思是壹樣的。( )
(3)“日軍陸續趕到縣城”這句話選錯了。( )
(4)“漁歌子、清平樂、如夢令、水調”都是警句。( )
三、錦上添花10%
1.給下面壹段加上標點符號。3%
讀書節讓我們徜徉在書海中，開闊視野。健身節讓我們強身健體，磨練意誌。藝術節讓我們展示自己的才華，分享快樂的社會。實踐活動使我們學習各種技能，如刺繡，雕刻和烹飪。我們真誠地表達我們的共同願望。我們母校的感謝。
2.在括號裏填上表示各種“笑”。4%
趙本山的小品表演經常引起觀眾的笑聲，包括()、()、()和()，帶來無盡的歡樂。
3.根據提示寫句子。3%
(1)改成不帶問號的句子，意思壹樣。1%
又爛又軟的泥巴怎麽承受得住這麽重的大象？
(2)寫句子生動，讓事物“活”起來。1%
我家的電腦用了六年了，最近經常出問題。
(3)改寫句子劃線部分，使其與前壹句成對偶。1%
石頭之間的小溪像壹根線；池塘裏波光粼粼的碧波如織。
石頭之間的小溪像壹根線；, 。
四、日積月累13%
1.我正欣賞著，突然夕陽終於以壹個優美的姿態入水，向人們說“再見”。
這句話讓我感慨。
2.《二首》指出春天的詞是“，”指出夏天的詞是“，”
當我看到兩種農具，木犁和鋤頭，我想到。
詩如《》。
五、精讀和深度思考28%
①孫悟空三打白骨精(片段)
悟空剛走，唐僧就被白發現了。白喜出望外，自言自語道，“自然！自然！據說吃唐僧肉可以長生不老。今天就是機會！”它正要往前走，見唐僧被豬八戒和沙僧護著，便化作壹個漂亮的村姑，提著壹罐素菜，直奔唐僧，說是專門給他們用的。唐僧再三拒絕，八戒貪心不足。當他抓住罐子時，他會說話。
正在這時，悟空從南山摘桃回來了。睜眼壹看，原來是那村姑是個妖精，便舉起金箍棒作當頭。唐僧急忙抓住悟空。悟空道:“是妖，是來騙妳的。”說著，他給了小妖精壹記耳光。小妖精扔下壹具假屍體，壹溜煙跑了。
1.讀句子，在括號裏寫出人物的特征。3%
悟空道:“是妖，是來騙妳的。”( )
唐僧急忙抓住悟空。( )
妖精扔下壹具假屍體，壹溜煙跑了。( )
2.用積累的成語填空。4%
孫悟空的本領高，他能()，能()，還有壹副()能()。他曾經()，獲得了“(”的美譽，後來()護送唐僧到()。
3.課文《孫悟空三打白骨精》改編自明代小說家創作的小說《西遊記》。書中有很多精彩的故事，比如，。3%
4.如果妳的父母反對妳讀《西遊記》等文學名著，認為它們是閑書，沒用，妳怎麽說服他們？要求語言得體，有理有據。2%
(2)神奇的“魚醫生”
在廣闊的海洋世界裏，魚也有自己的醫生。大約有50種“魚醫生”，他們夜以繼日地工作以拯救生命。“醫療站”通常設在珊瑚礁、巖石、海草豐富的水域或沈船旁。
“魚醫生”身材矮小，腳步輕盈，給魚治病。(1)用藥物，(2)用他鋒利的嘴，從病魚身上清除細菌、寄生蟲和死肉。這些細菌、寄生蟲和壞死組織，其實是“魚醫生”的壹頓美餐。
“魚博士”在魚中德高望重。所有來接受治療的病魚都必須頭朝下、尾朝上地懸浮在水中。如果喉嚨有病，那麽這條病魚就得乖乖地張開嘴，讓“魚醫生”鉆進去，吃掉它的壞死組織。可能有人會問，病魚會吃“魚醫生”嗎？根據海洋學家的說法，這種事情不會發生。()遇到敵人傷害，病魚()不會急著吞下魚大夫，而是會立即把“魚大夫”帶到安全的地方，吐出來，自己會站起來和敵人搏鬥。總之，“魚醫生”絕不會讓魚醫生受傷。
(2)“魚醫生”的治療速度令人難以置信。研究人員已經觀察水中的“魚醫生”6個小時了。據統計，壹個魚療醫生竟然在6個小時內治好了300條病魚。病魚太多的時候，甚至會出現排隊等待治療的現象。這種情況下，“魚醫生”就會放棄，躲到壹個安靜的地方。這個時候，病魚往往會沖上去阻止，沒有幫助的時候，“魚醫生”又要開始工作了。
有人設想是否有可能用“魚醫生”給人治病？是土耳其人最先把“治魚”升級為“治人”。在治療牛皮癬等皮膚病時，首先讓患者泡溫泉浴，然後讓這種特殊的“魚醫”吃掉患病壞死的皮膚，流壹點血，再將這部分暴露在溫泉水中或陽光下。這種方法很有效，現在很多國家都引入了這種治療方法。
1.在課文的括號裏填入適當的相關單詞。2%
2.寫下單詞的樣子。3%
有隨從簇擁著
3.在下列句子中寫出引號的用法。2%
(1)“魚博士”在魚中德高望重。-意味著()
(2)他們日以繼夜地從事著“拯救生命”的工作。-意味著()
4.「魚醫生」有哪些神奇的表現？3%
5.文中使用了哪些解釋方法？試著分析劃線部分。4%
(1)下劃線部分由解釋；
(2)下劃線部分由解釋；
6.看完這篇文章妳有什麽想法？2%
六、真情實感占30%
以“我懂了”為主題寫自己的親身經歷，內容要具體，感受要真實。
(提示:先完成題目，填寫“愛”、“包容”、“珍惜”、“什麽是美”、“如何做人”...)
壹、積累和應用
1.讀拼音，寫單詞(8分)
刀妹成發吳奎無乳
(倒黴)(懲罰)(彪悍)(侮辱)
梅毛利紅不空石渺
(魅力)(羽毛)(恐怖)(輕蔑)
2.用“\”畫出正確的讀音(6分)
馬上(吉吉)舒服(夏啟è)趁機(陳誠)
卓越(zhuó zhuo)阻塞(náo rao)松散(sán San)
3、補充句(9分)
(1)世紀寶鼎，鼎高0.5米，象征聯合國成立50周年。鼎的高度為2.1米，象征著即將到來的21世紀。
(2)問渠那清，知此事絕難實行。
3我願乘風破浪，十年必讀書。
我們學了很多愛國詩，選壹首宋代陸遊的，寫下妳最喜歡的壹句話:死了才知道壹切都是空的，可是看到九州卻很難過。
4.在下面橫線下填寫漢字“人”。(3分)
隨性而慢，漫山遍野。
輕歌曼舞，天真浪漫，窗上窗簾。
5.改寫句子:(10分)
小女孩哭著說:“奶奶，請帶我走吧！我知道火柴壹熄滅，妳就會消失。”
小女孩哭著說，奶奶，請把她帶走吧！她知道壹旦火柴熄滅，奶奶就會消失。
②高梁全身個性鮮明。
雙重否定:不得不說，高梁全身上下都有著鮮明的個性。
突然聽到奧運的嘹亮旋律隨著水柱壹起飛舞。
簡稱:我聽到了歌唱的旋律。
他的聲音真大。
他的聲音很大，能把房子震塌。
今年六月壹日，我哥哥加入了少先隊。(用修改符號修改)
今年六月壹日，我哥哥加入了少先隊。
6.填寫適當的關聯詞。(2分)
(1)周總理不僅受到全中國人民的尊敬，而且在全世界人民心中也有崇高的地位。
不管有多困難，我們都能克服。
7.壹次考試後，小明因為成績不理想，不愛學習了。請用壹句名言警句說服他。
失敗是成功之母(2分)
8.小學的時候，我們讀了很多中外名著的精彩片段。在這麽多名著中，我最喜歡(自己寫的)，因為它體現了(自己寫的)。(3分)
(1)閱讀課文的段落，按要求回答問題。(12分)
詹天佑剪輯。
鐵路要經過很多高山，所以要挖隧道，其中居庸關和八達嶺隧道的工程最艱巨。居庸關山高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端向中間同時挖掘的方法。山頂的泉水往下滲，隧道裏全是泥。工地上沒有水泵，詹天佑帶頭提著水桶去排水。他經常和工人們同吃同住，從不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，是居庸關隧道的3倍。他和老工人商量，決定采用中間鑿井法。先從山頂往下鉆壹個豎井，然後兩頭分別挖，兩頭也同時施工，工期縮短了壹半。
(1)詹天佑采用了哪兩種隧道挖掘方法？原因是什麽？(4分)
第壹種方式是兩頭同時切到中間，因為居庸關山高，巖層厚。
第二種是中沈法因為八達嶺隧道山高，巖石厚度是居庸關隧道的三倍。
(2)看下面的圖片，想壹想它們代表哪些山。填寫圖片下面的括號。然後在地圖上畫出詹天佑采用的鉆孔方式示意圖。(4分)
自己畫
(圖1)(居庸關)(圖2)(八達嶺)
(3)詹天佑在隧道挖掘過程中做了什麽？(2分)
壹是山頂泉水往下滲，隧道裏全是泥。工地上沒有水泵，詹天佑帶頭提著水桶去排水。
第二，他經常和工人們同吃同住，從不離開工地。
(4)這段話的意思可以概括為(2分)(c)
壹、談談居庸關隧道的建設。
b，談談八達嶺隧道的建設。
c、說說隧道的建設。
d、說說居庸關、八達嶺隧道施工遇到的困難。
(2)閱讀課堂外語部分，按要求答題。(17分)
聽聽雨聲。
聽雨聲是壹種享受——心靈無與倫比，愉悅、平和、自然的美。
在雨天，我聽著雨聲。
聽聽春雨的溫柔，夏雨的豪放，秋雨的優雅，冬雨的深沈，雨的低吟，雨的呢喃，雨的微笑，雨的吟唱，雨的哭泣，雨的咆哮。
“天街的雨是清脆的。”這是什麽雨啊！壹種又甜又脆，“潤物細無聲”的早春細雨。這是什麽雨啊！是那帶著春天魅力的溫柔的雨，像聲音壹樣在心裏無聲地奏出壹首優美的歌？仿佛聽著遠方星星甜蜜的低語，又仿佛綠葉親吻花瓣。
(1)春雨是柔情，夏雨是豪放。
(2)時而平靜，時而深情；它有時會生氣，大喊大叫。然後是晴天小雨，然後是“黃梅時節家家雨”，然後是傾盆大雨，然後是鋪天蓋地的暴雨。這是於霞。-壹場無畏的雨！
(3)聽著夏天的雨聲，我突然意識到生活是如此的豐富多彩，波瀾壯闊！
(4)秋雨本該是壹種婉約的風韻，卻在飄過的秋雨中，沾染了無盡的憂傷、孤獨和揮之不去的憂傷。
(5)“怎麽會像新秋夜的細雨？壹點殘光伴長夜。”秋夜殘燈滅，細雨縈繞，是壹種多麽令人心酸的悲哀和寂靜啊！雨夜敲窗，玉人傷心地哭。這是壹種怎樣的無奈和悲哀！淅淅瀝瀝的秋雨，是深深的悲傷！
(6)秋雨依舊，歲月已不在。我們心中的秋雨聲是怎樣的？
(7)“質潔而潔。”隨雪而來，隨風而去，不知是雅還是深。哦，這是冬雨嗎？也許是壹年的思念在寒冷的冬天裏積累，所以冬雨無言，若有所思。聽冬雨的聲音，就是聽壹聲遙遠的低語，壹份思念，壹份祝福，壹份安慰，壹縷溫暖。在這個多雪的冬天，我為我冰凍的心點燃了火焰，於是我看到了春天向我走來。
(8)哦，聽雨就像讀壹首雋永的詩，聽壹首悠揚的古樂。聽雨原來是在壹個美好的意境裏，求壹點詩意。
(9)聽雨是壹種享受——享受自然和我！
文章寫的是壹年四季的雨。春雨是1.2自然段，夏雨是第三自然段，秋雨是第四自然段，冬雨是第七自然段。(2分)
(2)下列詞語描述了不同季節降雨的特點。閱讀第(3)段，選擇正確的單詞，填在橫線上。(2分)
a、豪放b、婉約c、溫柔d、深沈
(3)第(3)段，作者說“聽聽雨的呢喃，聽聽雨的呢喃，聽聽雨的嗚咽……”還能聽什麽？請聯系或結合短文內容來寫。(4分)
為了準確生動地描寫這場雨，作者引用了詩來烘托五處的意境。請摘錄引用的詩句，選擇壹句寫出其含義。(5分)
第壹名:天街細雨酥——
第二位:潤物細無聲。
第三名:黃梅季節家裏下雨
第四名:質量幹凈利落——
第五名:不似新秋夜細雨，壹點殘光伴長夜。-
(10)其中，第五項的意思是:秋夜殘燈熄滅，細雨縈繞，這是壹種多麽悲傷的憤怒和憂傷啊！雨夜敲窗，玉人傷心地哭。這是壹種怎樣的無奈和悲哀！淅淅瀝瀝的秋雨，是深深的悲傷！
文章前後說“聽雨是壹種享受”。這是壹種怎樣的享受？(2分)
(11)答:這是壹種享受:就像讀壹首意味深長的詩，聽壹首悠揚的古樂。聽雨原來是在壹個美好的意境裏，求壹點詩意。
有很多句子描述了不同季節的雨的特點和聽雨的不同感受。請摘錄妳最喜歡的壹句話。並說出原因。(2分)
因為:(自己寫)
三、作文(28分)
人生就像萬花筒，五彩繽紛，人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹。生活中有很多時刻讓我們深思，讓我們深思。請以“生活中的壹個小鏡頭”為題描述，註意具體真實的內容。400多字