——《孔子家語·厄第二十》
有壹次，孔子和他的弟子們被圍困在陳和蔡的地方，他們被困了七天，沒有食物。
弟子們餓了七天，個個面黃肌瘦，有的弟子還為此發愁。但此時的孔子每天繼續學習，弦歌無止境，毫無怨言和煩惱。
看到同學們餓成這樣，子貢用自己的隨身物品沖破重圍，到外面換了壹點大米，希望能解除大家的饑餓。
人比米多，顏回和魯茲找了個大鍋，在壹間破屋子裏開始給大家熬稀粥。
魯茲有事暫時離開了。就在這時，子貢路過井邊，壹轉身，正好看見顏回拿了壹勺粥往嘴裏送。子貢看起來有點不高興，但他沒有質問顏回，而是去了主人的房間。
子貢見到大師後，向他敬禮，問他:“要善良正直，變窮為儉如何？”？"孔子回答說:"什麽叫厚道變節？“如果壹窮二白就改了操守，怎麽算是仁者老實人？
子貢接著問大師:“像顏回這樣的人會改變他的正直嗎？”大師明確回答子貢:“當然不是。”子貢會看到顏回偷粥，告訴主人。
大師聽後，並不驚訝。他說:“我相信顏回的人品已經很久了。雖然妳這麽說，但是因為這件事，我還是不能懷疑他。也許有壹些原因。不要談論它。我先問問他。」
於是，大師把顏叫了回來，對他說:“前幾天我夢見了我的祖先。肯定是為了保護我們吧？等妳的粥好了，我先去祭祖了。」
顏回聽了，馬上恭敬地對大師說:“大師，這粥不能再用來祭祖了。」
孔子問:“為什麽？」
顏回答道:“剛才學生們在煮粥的時候，粥的熱氣飄到了屋頂。房頂被煙熏後，壹小塊黑色的灰塵掉進了粥裏。如果在粥裏，不幹凈，學生用勺子舀起來。倒掉太可惜了，就吃了。吃完粥再祭祀祖先是不尊重的！」
子曰:“我明白了。如果是我，我也會吃。」
顏回退出後，孔子轉向在場的幾位弟子說:“我不用等到今天來證明我對顏回的信任。幾個弟子深受教育，非常信服。
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對“透過苦難看信仰”的思考
看了這篇文章，感觸良多，尤其是工作了十幾年的老師，經常會處理學生之間的問題。每次同學之間有矛盾的時候，先問壹句:誰對誰錯？我不經意間陷入了是非，因為沒有大師的智慧，我陷入了是非，又向學生傳達了什麽？
所以同學們會在心裏不斷分辨自己在這件事情上應該承擔多少責任，通常會覺得對方的責任更重。古人雲:“愚者辯理，聖人辯罪。”這種解決問題的方法不會提高老師和學生，只會讓學生陷入妳中有我的“爭論”中，越來越不明智。
高手遇到問題，先讓事情平息，然後自己去探索真相。師傅認識顏回很久了。但是面對子貢的問題，他處理的既不熱情，也不火。俗話說“當妳有了很深的見識，妳就會淡定。”。
其實他在問自己最喜歡的徒弟顏回之前，就已經有了顏回絕對不會偷粥的答案。在壹大群學生面前，觀察壹個事實，會顯示出大師的人性悟性。如果師傅直接問顏回有沒有偷粥？或者子貢看到就直接去問，這是對顏回的不信任。對於古代的君子來說，師弟不信任自己，是極大的侮辱。他們不僅不會原諒自己，而且肯定會審視自己，看看自己哪裏做得不夠。
在古代，仁者君子也奉行“人不知而不為。”人家不理解我們，不改誠信。他們所做的是保持自己的道德義務，而不是為了得到別人的贊美。
所以大師的提問是為了保全君子榮譽，充滿了深邃的智慧。因為古人尊敬祖先，視其為神。也是因為顏回有足夠的德行，師傅才能這樣問，而顏回自然在同學之中，也是壹個很守信的人，知道自己說的壹定是真的，所以師傅的提問壹定要挽回君子的面子，去除子貢心中的疑惑。
當子貢聽到這個事實的真相時，我們相信他內心的觸動壹定很深。但作為這麽多年的學長，如果他真的對顏回有這樣的懷疑，說明人與人之間建立信任有多難！
對那麽崇拜他的老師有絕對的信任，顏回是師傅最喜歡的弟子。師父曾評價顏回說:“自從我回來後，弟子們越來越親近了。”也就是說，自從顏回入了師父的門，師兄弟之間就越來越融洽了。師父曾經說過，如果顏回有壹個大家庭，他就做顏回的管家。大師大贊顏回之德，曰:“居陋巷，不忍其憂，回去也不改其樂。”子貢對於顏回這樣的師弟，應該沒有懷疑。但是，他確實看到了壹個事實，他看到了，師兄弟，會不會也看到了呢？心裏會不會有疑惑，但是不敢問，只是在心裏留下壹個印象，經常被老師表揚的人，居然偷吃粥喝！所以子貢雖然認為弟弟和老師壹樣有道理，但是壹定要問，讓大家都明白，所以這個問題是給大家看的。當今世界，要讀這個故事，如果僅僅停留在他們兄弟姐妹之間的猜忌上，那其實是不知先賢的境界。
不知道大家有沒有壹天三天不吃飯的經歷？我們再想想，七天不吃東西會是什麽感覺？我們還有力氣說話嗎？我們的雄心會動搖嗎？而師父還在吟誦，眾弟子還在篤定。在這個特殊的時刻，顏回要是舀粥喝這個動作，會震動師兄弟的心，他們都不敢問老師。這樣壹來，不僅侮辱了顏回的形象，損害了大師的聖名，還會在任務中造成隔膜。子貢挽救了老師的聖名和顏回的榮譽。在這樣的特殊情況下，也讓整個群體更加穩定。真是壹石三鳥。
自貢問老師的時候，那種迂回很值得學習，那裏的面包裏包含著對老師的尊重。正因為老師這麽誇顏回，所以他要說這個人的缺點的時候壹定要小心。他問了壹個又壹個問題。他先問人的操守會不會因為窮而改變，老師肯定的回答不會，因為顏回平時已經是壹個仁厚老實人的形象，就直接問:顏回會不會改變操守？老師在肯定顏回正直的時候，沒有把他看到的，那個顏回沒有正直——偷粥喝，端出去。這個回應很有味道。其實子貢這些演講的藝術是從老師那裏學來的嗎？而老師的回答也是對顏回美德的又壹次肯定。
聽了弟弟顏回和老師的對話，如果他真的起了疑心，不言而喻，他會感到羞恥。妳問大家，就能看出先賢的用心，為他人著想，無私忘我。
壹件事發生後，每個人都可以在這件事上得到提升，不同境界的人有不同的收獲。作為壹個老師，作為壹個家長，甚至作為壹個單位的領導，在學生、孩子、員工之間出現矛盾的時候，千萬不要陷入是非之中。而是先保持冷靜理智的心態，在不傷害大家的情況下調查真相，然後在事實面前說服大家。這真的很難得。思考不是壹日之功，而是在不斷處理問題的過程中慢慢積累的壹種智慧。
這個故事也啟發了我們，那就是即使我們親眼看到的事實，有時候也和我們想象的不壹樣。如果我們不理解壹個行為背後的意圖，很可能會產生壹些誤解。所以《弟子規》上說，“沒看到是真的之前，不要輕言。不要傳遞妳不知道的東西。現在通過這個故事，應該說即使真的看到了，也不能輕易說出來，容易造成壹些誤解。妳不應該粗心大意！
所以，今天，我們應該學習聖賢的壹些行動，找到壹個可以從各個角度審視自己的地方，用聖賢的智慧來完成我們的人生。
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