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教育觀的基本內容

引言教育概念是指關於教育現象和問題的基本概念體系。教育觀的基本內容包括教育的本質、目的、功能、體系、內容、方法、教師、學生等基本觀點。教育的本質:教育的本質是指教育作為壹種社會活動,區別於其他社會活動的根本特征,即“教育是什麽”的問題。它反映了教育活動的內在規定,即根本特征。

新時代的教師教育觀教師必須以身作則。只有這樣,我們才能贏得學生的尊敬和愛戴。只有這樣的老師,才能真正愛學生,平等對待學生。教師要以德教己,以高尚的人格教人。壹個教師只有具有崇高的責任感、事業心和高尚的人格魅力,以教學為終身事業,才能使自己成為最受學生歡迎的教師。

教育的理念要求教師具有廣博的知識。在新時代,教師必須具備廣博的學科知識,不斷提高自己的知識素養,才能適應時代發展的要求。教師要有豐富的知識素養,用知識武裝頭腦,才能德才兼備。有能力創造性地使用教材的教師應了解教育對象,具備開展教育活動和研究所需的教育學科知識和技能。教師不能只停留在學科層面,還要學會綜合運用。創造性地使用教材是新教師必須具備的基本素質。具備掌握現代信息技術的能力。現代科技信息技術已經進入校園,為現代教育服務。教師應迅速適應科學發展的形勢,學習和掌握壹定的現代教育技術手段。

教育的理念要求教師具備努力學習、充實自己的能力,這是今天成為壹名好教師的基礎。越小的孩子對老師的期望越高。他把老師當成百科全書。在別人眼裏,老師什麽都懂。如果老師問這問那,別人就失望了。因此,教師要完善自己的知識結構,成為有知識的教師。