學習雷鋒“不能生搬硬套”。現實生活中，大人經常會告訴孩子不要隨便和陌生人說話，所以孩子在幫助陌生人的時候不僅會害怕，在被陌生人幫助的時候也會缺乏安全感。有人說當年雷鋒缺物資，所以“襪子壹層壹層補”，但現在經濟條件好了，扔掉破襪子，買新的，就是拉動內需，促進經濟發展。所以，學習“雷鋒精神”也必須與時俱進。第壹，在幫助別人之前先問問別人是否需要幫助，不要忽視對方的感受；二是未成年人明辨是非的能力還比較弱，要在家長和老師的監督下幫助他人；三是向當代“活雷鋒”學習。在現實生活中，有很多“活雷鋒”，如郭、中國首善陳光標、雷鋒式的好村官、最美媽媽等。他們助人為樂、勤儉節約、愛崗敬業的精神也很感人。這樣的數字和事例，看得見，摸得著，更能為人民所欣賞。第四，時代不同了。在壹個和平幸福的時代，只要我們管好自己，修身養性，遵守社會公德，就應該向雷鋒學習。
學雷鋒，“內化為習慣和行動”。目前，有些人有向雷鋒學習的傾向。他們三月來，四月走，有的只是在雷鋒的日語學校學習，停留在形式上。中宣部部長劉運山在第九屆中國公民道德論壇上強調，要大力弘揚雷鋒精神，把學雷鋒落實到行動上，而不是壹陣風，要長期堅持，內化為習慣和行動。人們常說:“做好事不難，難的是每天堅持做好事。”學雷鋒要長久，讓熱情永不冷卻，堅持不懈地以雷鋒精神要求自己，放在哪裏都能發光發亮。另壹方面，做好事只是雷鋒精神的體現，而不是全部。對於領導幹部來說，學雷鋒不僅要做好力所能及的小事、好事，更要著眼大局，做好看似不起眼、實則重要的打基礎、管長遠的大事、事業，始終以“先天下之憂而憂”的胸懷全心全意為人民服務。