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《論語》600字,5言。

演講的格式由標題、開場白、主幹和結尾組成。在不斷進步的時代,我們需要在很多情況下使用演講。在寫之前,我們可以參考範文。以下是我為妳精心整理的壹篇600字的《論語》演講稿,希望對妳有所幫助。

論語演講600字1

親愛的老師和同學們:

《論語》是孔子及其弟子的語錄集,是重要的儒家經典之壹。其核心內容是仁、義、禮、智、信。仁是人格的最高境界。

《論語》裏我最喜歡的壹句話是“人無長遠之憂,必有眼前之憂”。這句話的意思是,如果壹個男人沒有長遠打算,他現在肯定會有麻煩。那壹次,我親身體會到了。

那天下午數學課,老師讓我們把剛才上課講的練習本上“平行四邊形的面積”那壹頁寫完,下午第三節課前壹定要交給老師。說完,老師快步走出了教室。

我拿出數學練習本,正要寫。展鵬拍拍我的肩膀說:“來吧,我們去操場打籃球吧。”。所有人都歡呼起來,除了妳。”我說:“數學老師布置的作業我還沒寫完。妳完成了嗎?寫什麽,老師說要到第三節。現在才第壹節課。第二節課後不是還有40分鐘的活動時間嗎?再寫就能跟上了。”我壹聽也是,四十分鐘就夠聽完了。所以我去和我的家鄉展鵬打籃球。

第二節課是英語課。當鈴響的時候,還有壹些練習沒有完成。老師不讓下課,他就拖著。這個講座持續了幾十分鐘,突然就到了第三節課。

結果可想而知,因為沒完成作業,被數學老師狠狠批評了壹頓。都是因為我當時沒想好,現在有麻煩了。

從此,每天下課後,我拋開壹切雜念,馬上寫老師布置的作業;如果沒有作業,我就自己先預習。我不敢再拖了。

“人無遠慮,必有近憂。”《論語》中的這句話讓我感觸頗深,受益匪淺。

論語演講600字2

親愛的老師和同學們:

今天我在《論語》裏學到了這句話:“夏紫說:賢鹹宜Se;父母能做到最好;為人君子,可以通其身;交朋友,說話算數。雖然我沒有學過,但我會稱之為學習。”

夏紫說:壹個人可以尊賢而不尊女;侍奉父母,盡心盡力;侍奉君主,能夠獻出生命;與朋友交流,誠實說話,信守承諾。這樣的人,就算他說他什麽都沒學過,我也要說他學過。"

夏紫的這句話提出了正確處理夫妻、父子、君臣、朋友四種關系的道德標準。夏紫認為,壹個人是否受過良好的教育,不取決於他的文化知識,而取決於他是否能達到“孝、忠、信”等基本道德。只要做到了這幾點,就算他說自己沒學過,也可以認為是壹個受過良好教育的人。把這句話和上壹句聯系起來,就可以看出孔子的教導重在人的德性。

學了這句話,我明白了,孔子在育人方面註重人的品質和德性的培養,其次才是文化知識的學習。壹個人是否有學問,不是看他讀了多少書,而是看他有沒有達到做人的素養。換句話說,壹個人要想掌握學習之道,首先要從自身的道德修養入手,以物待人。只有明白了為人處事的道理,才能學到東西。也就是《紅樓夢》中所謂的“萬物皆明而學,人之悟性即文章”。

論語演講600字3

親愛的老師和同學們:

《論語》是儒家經典著作之壹,由孔子編撰。它包含政治思想、人生觀、世界觀、教育思想等。是經典中的經典。

子曰:‘弟子進則孝,出則孝。他們真誠,相信,他們愛所有的人。但如果他們善良,有余力,他們會學習文學。這是《論語》中給我印象最深的壹句。意思是:少年,在父母面前,孝順父母;當妳離開妳的房子,妳愛妳的兄弟;清靜,誠實守信,愛眾,以仁親民。這樣練完,我就力量過剩了,然後我就去研究文獻。孔子認為,弟子首先要懂得孝、誠、愛群眾、善良,培養良好的道德觀念,如果還有閑暇時間和余力,就用它來學習古籍,增長文化知識。這說明孔子的教育是以道德教育為中心,註重培養學生的道德修養,把知識放在第二位。

中國有句古話:“孝為先德”。意思是孝順是壹切美德之首。古人也說過;“我老了,人也老了;年少輕狂,還有年輕人。”妳要懂得孝順。

在古代,有壹個關於魯茲借米孝敬父母的故事。魯茲小時候家裏很窮,多年來靠吃粗糧和野菜為生。有壹次,我年邁的父母想吃米飯,但是家裏沒有米飯。我該怎麽辦?魯茲是否認為,如果他翻過幾座大山,從親戚那裏借些大米,他就能很快滿足父母的要求?結果,小子路翻山越嶺走了十幾裏地,從親戚家背了壹小袋大米,看到父母吃著香噴噴的米飯,魯茲忘記了疲勞,鄰居們都誇魯茲是個勇敢孝順的孩子。可見,孝在中國人心中是有壹席之地的。

孝順是孔子提倡的美德。父母生我養我。作為子女,為什麽不孝順?小時候,父母總是給我們壹些好吃的東西吃。當我們長大後,我們能承擔壹些家務嗎?我們做了父母告訴我們的事情了嗎?妳父母生病的時候妳關心過他們嗎?這些看似小事,捫心自問,我們做到了嗎?

“弟子進則孝,出則孝。他們真誠,相信,他們愛所有的人。如果他們善良,有余力,就會去學文學。”是給我感觸最深的壹句話。不僅如此,《論語》也是經典中的經典,是中華民族的瑰寶。讀《論語》讓我受益匪淺,更重要的是懂得了做人之仁,品味哲學的思想感悟。

論語演講600字4

親愛的老師和同學們:

今天終於讀完了《論語》第八篇,回想起讀過的辛苦。有很多字我看不懂。我得壹個字壹個字地查它們,字典都翻了。雖然前面很辛苦,但是妳吃的苦,也能成為高手。孔子的仁義禮義在我心中根深蒂固。都說半部論語治天下。我也是從課前的閱讀指南上看到,孔子提倡有教無類:無論社會地位如何,每個人都應該有接受教育的機會。

我在讀《論語》的時候,發現壹句話:孔子說:我十之五,至於學問,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而順從,七十而為我所欲,不逾矩。我覺得意思不大,就直接去翻譯了。譯文如下:孔子說:我十五歲就開始立誌學習;30歲時,他對自己的言行很有把握;四十歲,遇事不惑;五十歲的時候,我懂得了什麽是命運;六十歲時,聽到的壹切都能明辨是非;七十歲了,想做什麽就做什麽,不會越雷池壹步。

我從這句話裏隱約體會到壹個意思。孔子講述了他學習和修煉的過程。這個過程是隨著年齡的增長,思想境界逐漸提高的過程。就思想境界而言,整個過程分為三個階段:十五歲到四十歲是學習了解階段;五六十歲是安定下來的階段,也就是不受環境影響的階段;七十歲是主觀意識和做人規則融為壹體的階段。在這個階段,道德修養達到了最高境界。孔子的道德修養過程中有合理的因素。第壹,他看到人的道德修養不是壹朝壹夕可以完成的,不能搞突然襲擊。鍛煉和學習需要很長時間,肯定有壹個循序漸進的過程。第二,道德的最高境界是思想、言行合壹,自覺遵循道德規範,而不是勉強去做。這兩點適用於任何人。

《論語》是壹本好書。好好讀,我相信妳。

論語演講600字5

親愛的老師和同學們:

孔子的《論語》語言博大精深。作為壹名小學生,我只知道《論語》是描述孔子和他的學生的語錄,其他壹無所知。剛上五年級,學校編了《論語》,適合各個年級,我也漸漸對它產生了興趣。

讀了《論語》,才知道孔子是中國儒家的創始人。《論語》記載了壹些值得學習的言論,大部分是關於學習的,非常適合我們小學生閱讀。

《論語》對我的學習有非常重大的影響。《論語》中的“時時學習”不是嗎?“用兩句直接的話告訴我,學習知識不只是學壹遍,更重要的是時不時的復習鞏固知識。同時,我們要把學習看作是豐富我們生活的過程,用快樂的心情去對待它。另壹句“溫故而知新,可以為師。”“還強調復習的重要性,要求每次都有新發現。

就拿那次來說吧,那天是語文考試的日子,前壹天晚上因為要玩,所以沒有復習。在練習的時候,我不能回答很多問題。急得我撓頭,最後成績很差。回家後,我努力工作。每天回到家,我不是和朋友壹起玩,而是打開書包開始復習功課。就這樣,我到了第二次語文考試,我很平靜的在紙上寫下了答案。最後取得了不錯的成績。

表面上看,“溫故而知新”很難,但只要每天堅持,壹定會有新的體驗。孔子的這種學習方法是古今通用的,也是很多現代人所提倡的。讀論語,短短兩句話,就收獲了這種偉大的學習方法。那些鄙視中國古代文學的人難道不印象深刻嗎?

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