2.急需描述人物精神的句子記得愛因斯坦的名言:“想象力比知識更重要。重要的是不要停止提問。”
以下是我的發現:
創造的神秘,如同夜晚的黑暗,是偉大的。知識的幻覺就像早晨的霧。
——印度泰戈爾
科學利用好奇心。它需要好奇心,但好奇心不是科學。
-英國鐘
“創造”包括萬物的萌發,它培養生命和思想,就像樹木開花結果壹樣。
法國。莫泊桑的壹生。
天才的發現之偉大,在於這些發現成為了壹萬人的財富。
——俄羅斯屠格涅夫的羅亭
敢於探索尚未被發明的真理,是創造精神;敢於進入不文明的邊疆,就是開拓精神。創作時,看得深;開放時,看得遠。
——陶行知
創造性的過程可能包括發現和發明。壹件事只要用新的方式去做或思考,就叫創造過程。
-美國梅斯基
我覺得人生最大的刺激就是標新立異,不受制於舊觀念。只有這樣,我們才能自由地尋找新的想法。
-美麗。收到,向前沖。
大智慧之所以能贏,是因為它都明白,所有的城市都向自己提出了問題:“真的是這樣嗎?”而提出這樣壹個問題,必然是壹個重大發現的前夜。
-蘇薩·帕琳娜
不要放前朝的歌,聽新版的楊柳枝。
——唐·劉禹錫
作為壹個性上癮者,我不能停止說話。
——杜甫
推陳出新是我的最高絕招。
-莎士比亞
每壹門藝術都是壹個棋盤,要深入研究才能找到新的棋局。
列夫·托爾斯泰
只有創新才能推動歷史前進。貝弗裏奇
3.有哪些描寫人物精神品質的句子?1.人民熱愛無私的幹部,痛恨以權謀私的貪官汙吏。
他無私的行為感動了周圍的每壹個人。
3、只有大公無私,說話做事才能名正言順。
4.在新的歷史時期,我們應該提倡無私的精神。
5.老師經常教導我們要擺脫自私的雜念,要有無私的精神。
6、法官必須鐵面無私,不能枉法,偏袒壹方。
7、* *黨員是大公無私、光明磊落、為大多數人謀利益的。
8.老張是個無私的人。他得到了很多東西的幫助,卻沒有得到別人的幫助。大家都支持他當廠長。
他對自己要求嚴格,沒有不良嗜好。
10,他最大的特點就是嚴於律己。他要求下屬先做的,他不要求別人先不做的。
我們應該嚴於律己,寬以待人。
12,我們應該嚴格要求自己,在生活和學習中保持艱苦奮鬥的精神。
13,每個黨員都應該發揚嚴於律己,寬以待人的優良傳統。
14.因為他是壹個鐵面無私的官員,人們非常尊敬他。
15,我們就是要學習他那種剛正不阿,敢於同壞人作鬥爭的精神。
4.抄寫關於人物精神的句子1。沒有團結奉獻精神,我們就難以承擔和實現中央賦予新疆的兩大歷史任務;沒有團結奉獻的精神,我們就難以發揮特殊優勢,科學躍進,後來居上;沒有團結奉獻的精神,我們就難以應對新的挑戰,解決前進道路上的新問題。
2.在生活中,我們也應該學習這些成年駱駝的精神,奉獻的精神。如果壹個大群體中的每個人都是自私的,那麽壹個群體就可能滅亡。如果每個人都願意學習駱駝的奉獻精神,那麽這個群體會變得更加強大。
生活就像壹則寓言,它的價值不在於它的長度,而在於它的內容。“生命只是光芒四射,並不辱沒生命的意義。現代社會,物質文明和精神文明高度發達,但人們往往只註重物質文明的發展,而忽視精神文明的建設。我認為兩種文明的發展都源於無私奉獻。所以,奉獻在兼顧個人利益的同時,也成為了社會進步的動力。
5.描述性格表達,描述學習態度的詞(1)描述學習態度的詞有勤奮,勤奮,認真,勤奮,虛心,好學,勤奮,腳踏實地,不要臉。要求完美,提出問題,忘了吃,忘了吃,餓著肚子,堅持不懈,壹絲不茍。(2)專心學習的單詞專心,集中,屏住呼吸,專註地盯著。津津有味地專心致誌,把書蓋起來,聚精會神地冥想③肖飛坐在座位上,埋頭寫啊寫。筆下仿佛有源源不斷的春水流出,不到壹節課,壹篇作文全寫完了。小紅恰好正對著窗戶坐著,午後的陽光照在她圓圓的臉上,使她的臉頰更加紅潤;她拿著筆的手托著下巴,眼睛睜得大大的,明亮的眼睛在慢慢遊動,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時,數學老師所熟悉和喜愛的表情。每當我寫作業的時候,筆尖沙沙作響,仿佛有壹只小鳥在對我歌唱,又仿佛在鼓勵我:“不怕困難,就勇敢攀登高峰。”她站了起來。好像準備好了。她抑揚頓挫地朗誦,語調優美,表情優美,還動了壹下座位。他,壹個淘氣的男孩,讀這本書讀得太快了,像油炸花生壹樣劈啪作響。雋雋用普通話朗讀課文,聲音清脆,非常悅耳。連太陽都被迷住了。他從窗戶偷偷溜進教室,落在她的書上,久久不願離去。她像壹頭饑餓的羔羊沖進了綠草地,鉆進了書的海洋,像壹條魚進入了大海,忘記了時間的流逝。他勉強振作起來,打開了書。起初,他覺得壹行行的文字在上面移動,像在飛;後來覺得只是壹片模糊,像壹窩螞蟻在紙上爬來爬去。他又埋頭寫作業了,房間裏靜悄悄的,只聽見鋼筆在紙上沙沙的聲音。學生們坐在教室裏,聚精會神地聽老師講課,就像幾十朵花靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。讀書聲從教室裏飛出來,像動人的童聲合唱。筆記滿天飛。描寫勞動的好詞好句(1)勞動動作的詞整理,晾,補,洗,擦,炒,洗,水,炫耀自己的才能,洗,涮,挑,挑,整齊,靈巧,笨拙,笨拙(2)描寫勞動情緒,我感覺到的詞有:辛苦,辛苦,輕松,辛苦,欣慰,欣慰,興高采烈。(3)描寫勞動成果的文字完成。香味清香可口。窗戶很幹凈,壹塵不染。(4)描寫勞動的句子整潔、幹凈、明快、有序。她左手拿著壹疊餛飩皮。右手用筷子挑壹點餡,包在皮裏,然後左右捏,壹個餛飩就在我手裏“誕生”了。我夾起皮,用筷子夾起餡,小心翼翼地放在皮上,用雙手使勁擠。我只是覺得黏黏的,所以仔細看看,說:“哎喲!”我忍不住大叫出聲來——原來是我用力過猛,餡兒都出來了。我趕緊“急救”,從另壹邊走了出來。我趕緊用另壹張面皮把對方包起來,算是堵住了“漏洞”。我終於用三塊面團包了壹個餃子。她把肥皂放在臟衣服上,擦幹凈。過了壹會兒,變成了很多白色的泡沫。她在窗玻璃上嘆了口氣,用指甲擦了擦,壹系列動作利落。我先往鍋裏倒了少量油,等油冒煙的時候,我趕緊把雞蛋倒進鍋裏,只聽“喀嚓”壹聲。雞蛋很快出現在油鍋裏,它的邊緣更像小女孩裙子上的花邊。我在水池裏沖洗拖把,然後擰幹它。“哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,哼,我在線的末端打了壹個結,當我打了結,我總是卡住我的手指。很難打結。描寫人物的詞(1)描寫人物外貌的詞端莊渾厚,眉清目秀,紅臉白臉,柔臉紅發,銀眼亮眼,眼如火塘,眼如金睛,眼神好,精神飽滿,身材高大,衣著瀟灑(2)描寫人物表情的詞充滿了笑,淚,笑,笑。風是凱旋歡快的,臉是容光煥發的,臉是憤怒的,臉是沮喪的,臉是悲傷的,臉是無精打采的,臉是滿含淚水的。(3)描寫人物心情的文字,充滿了歡樂和喜悅。歸心似箭是輕松愉快的,他的內心充滿了憂慮。他傷心欲絕。(4)描寫人物的句子心灰意冷。她的臉上有壹雙美麗的眼睛,點綴著孩子氣的長睫毛,就像兩顆晶瑩的葡萄。孩子黑虎頭壹樣的臉,長滿了兩只大眼睛,很有活力。他的眉頭不時緊緊皺起,在額頭上形成壹個問號;有時候他開心地伸個懶腰,像個感嘆號。他紅紅的臉像九月成熟的蘋果壹樣閃閃發光。他的耳朵是白色和紅色的,耳輪清晰。外圓內圓對稱,像壹件雕刻的藝術品,她的小嘴包含著豐富的表情:開心的時候,翹起嘴唇,做鬼臉;生氣的時候壹撅嘴就能接住小油鍋。有時候從這個嘴裏說出來的話會讓人生氣,會讓人哽咽,但有時候也會讓人忍不住笑出來。李小姐有壹頭漂亮的頭發,又黑又亮,又厚又密。當她站在陽光下,輕輕搖搖頭,那根頭發就會閃出來。
6.10描述人物心理的句子是快樂的:1。平靜的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花壹樣歡騰。
2.英語考試我考了100分。我抑制不住內心的喜悅,像小鳥壹樣飛進了屋子。3.我不知不覺進入了夢境,夢見自己長著五色的翅膀,在藍天上飛翔。真的很開心。
4.大家都說不出有多開心。腳下仿佛有風,走得又快又矯健。5.妹妹高興得嘴巴張得像盛開的荷花,久久合不上。
悲哀:1。突然,我好像掉進了冰室,從心裏到腳趾頭都覺得冷。2.我傷心了壹整天,友情破裂,在我的心靈留下了無法彌補的傷痕。
3.爸爸媽媽又吵架了,讓我很不爽。我壹個人在樓上。我該怎麽辦?我傷心地哭了。4.我心如刀割,眼淚不停地往下流。
5、晶瑩的淚珠,像斷了線的珍珠,順著臉頰滾落。憤怒:1。我的眼睛裏有壹種無法抑制的憤怒,我的牙齒像憤怒的獅子壹樣格格作響。
2.他立刻盯著我,眉毛壹根根豎起來,臉上的青筋像貓壹樣盯著我。沒人能惹他,只好忍氣吞聲,不敢出聲。
4.他臉上的肌肉在憤怒地顫抖,眼神像火壹樣銳利。他氣得雙手發抖,過了好壹會兒才喊出來。
恐懼:1,我膽怯的低下頭,不敢看父親渾濁的臉。2.我的心壹下子跳到了嗓子眼,我嚇壞了。
3.他兩眼發直,壹遍壹遍自言自語,又驚又怕,腿抖得像篩糠。他停下來,顫抖著,不知所措。
5.她眉毛揚起,眼睛睜得大大的,茫然地凝視著。恨:1,心裏有壹股無法消除的氣,是壹種怨恨和厭惡。
2.壹種說不出的厭惡突然充滿了吳先生的腦海,他趕緊轉過頭去。3.壹股胭脂粉的味道撲面而來,仿佛要把我淹死。我感到惡心,脫口而出:“呸!”4.剛才好像高敏如在跟她說什麽,她壹臉得意的樣子。這種人,呸!太惡心了!罪惡感:1。內疚和後悔敲打著我的心,翻來覆去睡不著。
7.蕭飛坐在座位上,埋頭寫著寫著。筆下似乎有源源不斷的泉水流出。不到壹節課,就寫了壹篇作文。
小紅只是面朝窗戶坐著,午後的陽光照在她圓圓的臉上,讓她的臉頰更加紅潤;她用筆托著下巴,眼睛睜得大大的,明亮的眼睛在慢慢遊動,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時,數學老師所熟悉和喜愛的表情。
每當我寫作業的時候,筆尖沙沙作響,仿佛有壹只小鳥在對我歌唱,又仿佛在鼓勵我:“如果妳不怕困難,就勇敢地攀登高峰。”
她站起來,回答得那麽準確,那麽自然,那麽流暢,仿佛早有準備。
她抑揚頓挫地朗誦,音調優美,表情優美,座位動人。
他是壹個淘氣的男孩。他看書太快,像炸花生壹樣劈啪作響。
雋雋用普通話念課文,聲音清脆,很好聽。連陽光都被迷住了。她從窗戶偷偷溜進教室,落在她的書上,久久不願離去。
我貪婪地讀著這本書,就像壹頭饑餓的羔羊沖進了綠草地。
她鉆進了書的海洋,像海裏的魚,忘記了時間的流逝。
他勉強振作起來,打開了書。從壹開始,他就覺得壹行行的文字在上面移動,像在飛;後來我覺得只是壹片模糊,像壹窩螞蟻在紙上爬來爬去。
他又埋頭寫作業了,房間裏靜悄悄的,只聽見鋼筆在紙上沙沙的聲音。
學生們坐在教室裏,聚精會神地聽著老師的講課,就像幾十朵鮮花在辛勤的園丁的澆灌下靜靜地開放。
郎朗的讀書聲從所有教室裏飛出來,像動人的童聲合唱,音符漫天。
描寫勞動的好詞好句
(1)勞動行動的話
整理,烘幹,縫紉,清潔,擦拭,搓,炒,洗,水。
炫耀自己的技能,洗洗涮涮,挑挑揀揀,幹凈利落。
巧妙,笨拙,困惑,笨拙
(2)描述工作情緒和感受的詞語
努力工作,努力工作,輕松工作,努力工作,解脫,快樂和驕傲
喜出望外,心花怒放,心滿意足,筋疲力盡。
(3)描述勞動成果的詞語
妳完了。香味撲鼻,美食幹凈壹塵不染。
井井有條,幹凈整潔,明亮有序
(4)描寫勞動的漂亮句子
她左手拿著壹疊餛飩皮,右手用筷子挑了壹點餡,包在皮裏,然後左右捏,壹個餛飩就在我手裏“誕生”了。
我拿起面團,用筷子夾起餡,小心翼翼地放在面團上,用雙手擠壓。我只是覺得黏黏的。仔細壹看,說:“哎呀!”我忍不住哭出聲來——原來是我推的太用力了,面團都碎了,餡都出來了。我趕緊“急救”,從另壹邊走了出來。我趕緊用另壹張面皮把對方包起來,算是堵住了“漏洞”。我終於用三塊面團包了壹個餃子。
當她用肥皂洗臟衣服時,她把它們揉搓在壹起。小肥皂泡從衣服裏冒了出來,很快就變成了很多白色的泡沫。
她對著窗戶玻璃嘆了口氣,又揉了揉指甲,壹系列動作幹凈利落。
我先往鍋裏倒了少量油,油冒煙的時候,我趕緊把雞蛋倒進鍋裏,只聽“喀嚓”壹聲,雞蛋很快出現在油鍋裏,它的邊緣就像小女孩裙子上的花邊。
我把拖把在水池裏涮了又涮,然後擰幹,然後彎下腰,弓起前腿,往後拉,拉起來。
壹根很輕的針,在我手裏好像很重。每壹針都花了我很多心血。剛縫了幾針,我累得開始出汗。
輪到我們釘釘子了,我迫不及待地把線浸在唾液裏,然後擰它。但是當我擰的時候,我把那些小毛擰得又細又長,所以當我穿針的時候,我就是過不去。在我戴上它之前,我不得不把我的頭發拽下來。然後,我在線的末端打了壹個結。因為線頭上有吐沫,打結的時候總是卡手指,最後還是結了。
希望對妳有幫助~!
8.壹段描寫人物美好心靈的好段子當手指壹跳,風就不再悲傷;黑白流轉時,思緒會忘記傷痛;旋律激動人心的時候,天地只會在我心中徘徊...
風,穿過水面,留下漣漪;陽光,穿過雲層,留下壹絲溫暖;歲月,走過樹林,留下年輪...所以,朋友,我們走在時代的大舞臺上,應該留下什麽?我們要留下青春的驕傲和夢想的足跡;我們要留下真實自我的風采,我們要留下個性的張揚,我們要留下無怨無悔的演繹,留下璀璨的星光!
花開了,蟬鳴了,落葉飄雪了。
美德的本質是給予。
美德是靈魂的力量
美德是幸福的重要來源。沒有德行,金錢只能買到放蕩,買到醉生夢死,買到舞廳通宵瘋狂。
那是張騫“掏空”的駝鈴,那是蘇武牧羊的忠義,那是昭君的黃沙漫漫,那是衛青在大漠中旌旗獵獵,那是嶽飛的劍與戟,那是沖天而起,那是勇猛,那是鄭和的浪翻雲,那是雄心勃勃。