圖書館工作總結300字1
本學期學校教學工作接近尾聲，圖書館管理工作總結如下:
壹、指導思想:
以新課程標準為指導，營造良好的閱讀環境，提高圖書館、閱覽室和圖書的利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。
二、圖書館工作的基本任務:
貫徹黨和國家的教育方針，收集各種文獻信息，為師生提供書刊；利
圖書館工作總結300字1
本學期學校教學工作接近尾聲，圖書館管理工作總結如下:
壹、指導思想:
以新課程標準為指導，營造良好的閱讀環境，提高圖書館、閱覽室和圖書的利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。
二、圖書館工作的基本任務:
貫徹黨和國家的教育方針，收集各種文獻信息，為師生提供書刊；利用書刊對學生進行政治、思想、道德、文化和科學知識教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索和知識利用的教育活動；培養學生收集、整理、利用信息的能力，促進學生德、智、體、美等各方面的發展。
三、本學期圖書館管理:
1，安排好各年級學生借書還書的時間，盡量保證每個班每周不少於1次。為了保證學生借書的時間和質量，每天早上班級當天歸還的書及時分類入庫，不能按時歸還的書及時與班主任聯系。下午學生借書後及時整理書架。每周收集整理學生借閱書籍並及時出版。
2.每學期都要保證新書及時進室上架，及時發布新書信息。做好書刊的入庫和借閱登記工作。
3、做好帳簿的匯總帳、明細帳和註銷帳，並及時向分管領導匯報。隨時修復破損的書刊。
4.聯系班主任，做好學生借閱工作，提高學生借閱質量。低年級時，重點是拼音書的集體閱讀；推薦閱讀中高品位名著，可以提高學生對書籍的品味。
5.學校的開放閱讀活動由自主管理劃分等級，並結合學校每學年的讀書節活動，由學生自願捐書補充，倡導學生文明閱讀、規範閱讀。
6、根據學校實際開展讀書活動，營造良好的讀書氛圍。
7.教師用書全天開放。為了方便老師，參考書不準外借。
8.班級圖書館角每學期每班借書50本以上，生均每學期借書不少於10本。
9.圖書館組織學生開展主題閱讀活動和各種征文比賽。
10，圖書館配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需資料。
11.學生每周入館時間不少於10小時，使學生在校期間有充分的閱讀機會，滿足閱讀需求。
圖書館工作總結300字2
根據學校工作的要求，本學期對圖書館的工作進壹步提出了新的要求，進壹步提高對學校圖書館重要性的認識，充分發揮圖書館在教學、科研和素質教育中的作用，提高圖書資源的利用價值，使圖書館的管理更加科學規範。
壹是規範管理，提高管理水平
完善各項管理制度，做好圖書館的日常工作，管好圖書，保證所有圖書有記錄，借閱有程序。規範圖書館的管理規章制度，根據圖書館的特點和《中國圖書館分類法》第四版正確分類上架，做好規範、正確、有序的管理工作。正常開展圖書借閱活動，用科學方法對新書進行分類、編目和整理，對每本書進行登記和記錄，做好圖書借閱工作。培養班級圖書管理員，加強愛護圖書的教育，引導學生合理保管圖書:註意防潮、防折疊、不亂塗亂畫、不汙損。
第二，充分利用圖書資源，激發學生的閱讀興趣。
學生階段是人生讀書的黃金時期。為了激發學生對書籍的熱愛，我們應該積極鼓勵學生多讀書，從小培養學生的閱讀能力，讓每壹個學生都學會讀書，來讀書，不斷拓展自己的知識視野。
第三，服務全校師生，充分發揮教育教學第二課堂的作用。
科學管理是圖書館工作的手段，服務是圖書館的最終目的。圖書館服務的本質是“為人找書”，“為書找人”。為了把圖書館的各類圖書推薦給最需要的師生，充分發揮圖書館的信息功能，圖書館向師生提供開放式服務，為他們提供越來越多自由選擇圖書的機會。我平時關註老師和學生的意見，主動為不同年級、不同學科、不同愛好的老師和學生推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認真學習業務知識，端正服務態度。
我邊工作邊學習，不斷提高自己的理論水平和工作實踐能力。圖書管理是非常復雜和神聖的。它管理書籍，傳播文化和思想。因此，在今後的工作中，我們要以飽滿的熱情更加努力，始終如壹地遵循高效、全面、準確、有效地為教育教學服務，為師生服務的宗旨，把每壹項工作做得“實、細、嚴”，管理要有條不紊，使圖書館的所有圖書資料得到最大限度的利用。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
雖然學校圖書館發揮了其應用功能，但仍存在壹些不足，如班級閱讀量參差不齊、班主任重視不夠、學生借書積極性不高、學生拒絕借書等。壹些學生不能及時還書。希望班主任以後重視學生的借書還書工作，我們壹起把工作做得更好。少數學生對書籍不夠關心，書籍被損壞的情況時有發生。我將在今後的工作中克服不足，進壹步發揮圖書館的教育功能，把圖書館的工作做得更好。
總之，學校圖書館在繁榮校園文化生活和全面提高學生素質方面發揮著重要作用，它始終發揮著宣傳思想教育的作用。在今後的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足，為進壹步完善圖書管理工作而不斷努力，使圖書館成為師生取之不盡的知識源泉。
圖書館工作總結300字3
時光荏苒，光陰荏苒，壹個學年就結束了。在這個學年，通過大家的共同努力，學校圖書館的管理有了明顯的改善。現在我將對過去壹學年的工作做壹個簡單的總結:
壹是規範管理，提高管理水平
1.完善各項管理制度，正常開展圖書借閱活動，用科學方法對新書進行分類、編目、整理，對每本書進行登記建卡，為每位師生辦理借閱卡，做好圖書資料的借閱工作。
2.認真學習中小學圖書館規則，增強服務意識，使工作規範化、制度化，全心全意為全校師生服務。我們學校的圖書館管理贏得了全體師生的壹致好評。
3.及時為教師編制各種圖書資料索引，壹有新書就提供新的信息，便於教師查找和查閱，全面提高學校圖書館資料的流通率和利用率，充分發揮學校圖書館的作用。
4.培養班級圖書管理員，加強愛護圖書教育，引導學生合理保管圖書:註意防潮、防折疊、不劃線、不汙損。壹個學期，圖書館的書都完好無損。
第二，開展活動，充分發揮教育功能
為了滿足學生喜歡閱讀的目標，圖書館員可以有目的地向學生推薦新書。在這壹年裏，我們學校增加了2000多本書，大大擴大了學生的閱讀範圍。本學年針對小學生開展了“科普創新”征文比賽、“愛國主義教育”閱讀比賽、“禮儀教育”知識競賽，激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的閱讀方法。
壹學年來，活動鍛煉了學生的思維能力、口語能力、寫作能力、鑒別能力和鑒賞能力。在今後的工作中，我們將根據師生的需求和學校的實際情況，增加種類繁多的圖書，加強管理，更好地服務師生，更好地辦好圖書館，使其在教育教學中發揮更大的作用。
本學期，我校圖書館圍繞服務教學工作的目標，為學生營造輕松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館，開展了以下工作:
1，逐步完善圖書館圖書管理。學生館員負責組織學生借書，學生自己選書，然後學生館員配合管理老師登記借閱日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀借來的書，並妥善保管。學生學期平均借閱圖書數約為10，圖書流通率理想。
2.做好圖書采購工作，使每年圖書的數量和質量滿足學校的發展需要。采購的新書要按照編輯系統驗收、分類、上架。
3、積極開展閱讀指導，繼續做好新書報道，開展期刊推廣服務，引導學生閱讀，發揮現刊作用。
4.培養壹支懂得管理、提高素質的館員隊伍。對所有班級的學生館員進行在職培訓。主要內容包括:明確工作任務和職責分工，介紹館藏結構和圖書發行制度，開放書報，流通中登記認領，查重等。
5.做好圖書館網站的日常管理。及時更新網站相關欄目內容，及時報道學校開展的讀書活動。
回顧圖書館這壹學期的工作，有許多不足之處需要改進:
1，更新的圖書在數量和內容上都不能滿足學生的需求，不能有效調動學生的閱讀熱情。
2.重點書目和新書推薦不夠及時有效。很多時候只把參考書目的名字告訴大家，沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3.有的圖書損壞後沒有及時修復，數量過多的圖書沒有及時註銷，書架上的圖書擺放混亂，空間利用不夠合理。
4.學生閱讀熱情不高，借書次數班級間差距較大。表現為:每天中午應該是借書的時間，但是有的班忙著做作業，沒有時間借書。有些班主任對此漠不關心。
書籍是人類智慧的結晶。沒有書的生活就像沒有陽光的生活。因為豐富的書籍和舒適的閱讀環境可以為師生的發展提供廣闊的知識空間。隨著新課程的深入，學校圖書館的作用越來越重要。因此，今年學校圖書館將本著“壹切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，強化建設意識，樹立服務意識，強化引導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，利用好圖書館。同時，積極開展各種閱讀活動，引導學生獲得閱讀的樂趣，體驗閱讀的價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生的綜合素質。圍繞上述目標，學校圖書館從以下幾個方面努力做好工作:
壹是明確目標任務，分步實施
本學期，學校大力加強學校圖書管理，有效實施計算機管理。館員熟練運用計算機和圖書軟件系統，熱情服務師生，從而實現圖書館辦公管理自動化，進壹步提高工作效率；充分利用學校的圖書資源，培養壹批小館員，充分發揮他們的管理職能，增加圖書的借閱和流通，充分利用學校現有的圖書資源。同時根據上級有關規定，及時補充更新圖書，使圖書館真正成為學校教學、科研和學生課外閱讀的重要基地。
各班也根據班級實際情況開展各種有意義的教育閱讀活動。班裏可以建立圖書角，可以從圖書館借書，也可以由學生捐贈。組織紅領巾閱讀興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報、知識競賽等活動。，如名著欣賞、熱點問題討論、書評等。，這樣壹本書的價值和作用才能充分體現出來。高年級學生可以利用各種形式辦墻報，如“名言”、“知識園地”、“環遊世界”等。還可以在學校櫥窗裏展示知識性、趣味性、創意性強的報紙，供學生瀏覽，激發他們的閱讀熱情。期末進行總結評價，表彰閱讀積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
二、領導關懷，具體措施
我校采取了壹流的措施，首先是加強組織領導，明確分工。學校指派副校長陸負責圖書館工作，規範了管理，提高了管理水平。
1，做好圖書館的日常工作，管理好圖書，確保所有圖書有記錄，借閱有程序。規範圖書館的管理規章制度，根據圖書館的特點和《中國圖書館分類法》第四版正確分類上架，做好規範、正確、有序的管理工作。
2、認真做好圖書館和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀等方式，開展各種閱讀比賽，引導和培養學生的各種閱讀興趣和閱讀能力，讓學生享受閱讀、讀好閱讀、學會閱讀。
3.做學生的知心朋友，積極向學生推薦自己喜歡的書籍和新書，對學生在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙給予熱情的指導和幫助，滿足學生的需求，激發學生的閱讀熱情。
4.圖書館要不斷增加館藏數量和品種，認真確定采購文獻的種類、比例和數量，有目的、有目的地采購文獻，避免重復采購，確保學校圖書館的館藏質量。大力提高圖書利用率，充分發揮圖書的“教育熔爐”作用。保證能提供高質量的文獻資料進行閱讀指導。
5、期末總結評比，表彰閱讀積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
三。規範管理，優化基礎服務
1.努力提高圖書館管理水平，努力實現圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又具有可操作性。
2.對全校師生進行全方位的開放閱讀。為了方便各年級有序借書還書，制定了班級借書還書時間表，發放到各班。圖書館實行周壹至周五師生全天候開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。
3.完善排架，更新導向標識。為了使服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，徹底倒架，實現嚴格規範排架。為了讓讀者更方便地使用圖書資源，我館還對全館的書架進行了重新標註，使圖書標引更加規範。
4.做好圖書的借閱和歸還工作，整理和修復破損圖書。熱情地為每壹位師生提供最便捷的服務。這學期為了節省老師和學生的時間，我們努力提高工作效率。壹是每天及時將師生歸還的圖書整理上架；二是勤查，找出師生借閱時亂插、錯插的書籍；第三是經常去看壹看。經常去書架上看看，對書的位置了如指掌。節省了師生查找資料的時間，提高了效率。今年，平均每個學生借了超過10本書。
5.做好報刊雜誌的訂閱和分類工作，為師生推薦好的圖書雜誌，幫助讀者了解各種信息動態和知識前沿。
6.圖書館網絡管理更加完善，依托學校校園網建立圖書館網頁。
第四，存在的問題
學校圖書館雖然發揮了其應用功能，但也存在壹些不足，如班級閱讀量參差不齊、班主任重視不夠、學生借書積極性不高、學生不借書等。壹些學生不能及時還書。希望班主任以後重視學生的借書還書工作，我們壹起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書損壞時有發生。我將在今後的工作中克服不足，進壹步發揮圖書館的教育功能，把圖書館工作做得更好。
我想在大家的共同努力下，圖書館的工作會更上壹層樓。
圖書館工作總結300字4
壹個學期以來，通過我的努力，教師閱覽室的管理有了明顯的改善。現在我將對過去壹年的工作做壹個簡要的總結:
第壹，加強政治學習，提高思想覺悟
本學期初，我根據學校的安排制定了政治學習計劃，按計劃在每周設定的政治學習時間裏努力學習。通過學習，我統壹了認識，理清了思路，遵守了各項規章制度，從不遲到，從不遲到，努力工作，全心全意做好本職工作，為全面實現教育教學目標做出了貢獻。
第二，克服困難，搞好閱覽室。
1、閱覽室管理人員應嚴格遵守工作制度，盡量提前創造通風條件，確保室內空氣流通、清新。
2.盡量保持房間幹凈整潔，每天至少打掃壹次，灑水拖地等均勻，壹周擦兩次。
3、對新出的紙質書進行分類、編目、登記，盡快上架。
4.教師閱覽室是為教育教學服務的，是為教師服務的。藏書發揮作用的關鍵在於流通。只有牢固樹立“讀者第壹，服務至上”的新理念，才能真正做到“為人找書”、“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，物盡其用，充分發揮圖書、期刊、資料的功能。根據教師的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。
5.學期結束前，對圖書進行回收整理，對破損的圖書進行整理修復。如果無法修復，就應該對它們進行分類。
實踐證明，教師閱覽室在繁榮校園文化生活、全面提高教學水平方面發揮著重要作用，始終發揮著它的宣傳思想教育作用。圖書管理是壹項細致而繁瑣的工作。我決心繼續努力，進壹步完善圖書管理，使教師閱覽室成為教師取之不盡的知識源泉和不斷提供精神食糧的素質教育“糧倉”。
圖書館工作總結300字5
我校歷來重視圖書館建設，將其作為提高學生綜合素質和辦學品位的重要載體。特別是近幾年，學校圖書館的硬件設施和運營能力有了很大的發展。學生借閱圖書的數量逐年增加，圖書館的教育作用日益明顯。我們學校圖書館的建設和管理簡要概括如下。
首先，學校領導重視規範管理措施
壹個學校真正的魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓全體師生在這種不懈的追求中提高精神修養，規範文明舉止，獲得技能和技巧，成為壹個博愛、博學、人格健全、積極發展的人。要實現這壹追求，“讀好書，讀好書”是壹條切實有效的途徑。因此，學校領導非常重視圖書館的建設和管理，在每學期的學校工作計劃中明確提出了對圖書館管理和運行的要求。學校不僅有專職圖書管理員，還在校務成員中派壹名領導負責圖書工作，制定圖書工作計劃和總結，逐條細化建設和管理目標，討論和檢查圖書館工作。
為進壹步推動課外閱讀的開展，指導處向各年級公布了推薦書目，明確了閱讀量和閱讀要求，開展了各種競賽、各種閱讀征文和展覽活動。為了實現精細化管理，我們把每個班級的借閱情況作為考核學生學期綜合素質的依據，保證了圖書的周轉效率，營造了良好的閱讀氛圍。我們的目的是管好、用好書。作為館員，我們重視培訓，經常參加相關培訓和檢查，提高規範化、科學化管理的意識和技能，為圖書館的日常工作提供有力保障。
二、確保投資，實施高標準建設。
在上級部門的支持下，學校建有壹流的圖書館、學生閱覽室和教師閱覽室。新書及時編目、上架、借閱、流通，每天收到的報刊雜誌及時張貼。內部管理方面，建立了各種規章制度，向師生推薦新書。平時註意閱覽室的清潔衛生，責任落實到班級，並納入學校的衛生評比。
第三，積極開展讀書活動
1，明確閱讀目的，落實管理措施。
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開放的圖書借閱服務。我們利用上午、中午和課余時間，保證學生全天借閱，同時全天借給老師。同時，我們要求老師組織學生上午和中午閱讀，老師根據教材內容向學生推薦相關書籍。
學校領導經常在升旗儀式和相關會議上檢查總結反饋。所有語文老師都可以以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生做學習筆記，寫讀後感。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求每個班級都要建立班級圖書角。書源主要由語文老師去圖書館選壹些書和學生自己的書組成，班級圖書管理員負責借閱。
2.為教師學習創造良好的條件。
學校每年訂閱的教育教學報刊種類繁多。根據新課程實驗的要求，我們要求每位老師讀壹本專著，寫壹篇閱讀心得，完成壹篇論文。通常每個老師每個月寫兩篇教育隨筆。通過寫作提高全體教師的閱讀積極性。由於圖書的豐富，各課題組可以利用相關著作的學習來指導研究工作，圖書館成為教師專業成長的重要支撐點。
3.更新閱讀指導方法，激發閱讀興趣。
學生壹旦對閱讀產生興趣，就會在閱讀的過程中處於高度自覺的狀態，會以驚人的毅力學習。因此，我們要求教師通過更新閱讀指導方法來激發學生的閱讀興趣。
(1)設疑誘導閱讀法。
由於學生個人愛好等因素，可能會不主動看壹些書。這時候老師可以根據書的內容提問，吸引學生閱讀。這種方法適合故事性強的作品。教師可以簡單介紹故事的結果，設置懸念，引起學生的好奇心，迫切閱讀。
(2)競賽促進閱讀。
由閱讀指導領導小組組織開展系列知識競賽和“同文閱讀征文競賽”，引導學生積累知識，提高審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告訴學生題目在什麽樣的書上，給學生壹些時間復習和準備。表揚和獎勵比賽的獲勝者。讓更多的學生受到鼓勵，培養良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法
這種方法主要針對智力作品。比如，當學生有了指南針、火藥、造紙術、印刷術是中國古代四大發明的知識，教師可以提煉出壹個話題:妳還知道哪些發明，分別是誰發明的？學生們課後帶著問題收集信息，讓他們了解:貝爾是如何發明電話的，張衡是如何發明地動儀的，愛迪生是如何發明電燈的……應有盡有。通過壹些交流和挑戰，學生利用書本收集信息的能力越來越強。
(4)美式閱讀法
為了引導學生讀更多更好的書，我們開展了圖書漂流活動。引導學生欣賞優美的詩歌、散文、小說等優秀作品，從中獲得美好的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的熱情，提升閱讀品位。
(5)學科推薦法
課內課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們語文老師可以根據課文的內容特點推薦學生借書。
4.用任務驅動激發學生的閱讀熱情。
(1)精心組織“讀書節”活動
對於“讀書節”活動，我們可以提前做好周密的安排，學校會在每壹年制定壹個總計劃和分計劃。每年分階段閱讀相關要求的書籍，如《童話故事、勤學故事、孝道故事、愛國故事》等。展示活動包括講故事比賽、讀後感比賽、百科知識比賽、詩歌朗誦比賽等。閱讀活動的有序開展是學生自主閱讀、推薦閱讀、改進展示閱讀的網絡結構。
(2)搭建學生積累和展示知識的平臺。
課外閱讀時，我們非常重視知識的積累。我們要求每個班級組織學生做每周的讀書筆記，或者摘錄好的單詞和句子，寫下他們的想法和評論。教師做好閱卷和推薦工作，及時向學校廣播站、班級公告欄、黑板報推薦相關文章。各種閱讀活動生動地促進了課外閱讀活動的深入開展。
學校還舉辦講座，指導學生的閱讀方法，激發學生的閱讀興趣。“書籍是人類進步的階梯”。作為新課程實驗示範學校，我們將繼續精細化運作，實施過程管理，積極發揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！