王國軍在中學時很勤奮。起初，他喜歡化學，被精彩的化學實驗所吸引。他經常利用業余時間做化學實驗。後來，王又喜歡上了廣播，尤其是廣播制作。他從藥店買了天然銅(壹種中藥，是壹種礦石)，自己做了水晶接收器。高中畢業後，他開始制造電子管收音機。他用自行車零件和洗衣搓板做了壹個繞線機，把變壓器繞好，自己做了壹個變壓器。他經常去破舊的城市(Xi東城的城墻)尋找制造收音機所需的零件。高壹的時候，他用兩個電子管做了壹個收音機，聽了莫斯科電臺的節目。高中畢業時，他做了壹臺五管超外差收音機，可以接收世界各地的節目。
整個高中時期，王國軍的學習成績壹直是前三名。高二之後，他對無線電更加癡迷，夢想考上清華大學，在無線電領域深造。他高考1954考得不錯，但是因為家境不好，沒能考上。考入Xi安師範學院(陜西師範大學的前身)數學系。這件事對他是壹個沈重的打擊，很多同學也為此表示深深的遺憾。起初，他決定不上大學，打算和別人壹起開個無線電修理部，但他媽媽堅決不同意。在母親多次耐心的引導下，他懷著壹種不得已的感覺，勉強踏進了Xi安師大的大門。
進入大學後，王國軍仍然熱愛無線電，總是想做壹些小發明。天真的幻想吸引領導的註意，也許可以轉到工科大學。他很快發現這個想法不切實際，後來他要求轉到物理系的請求也沒有被批準，所以他很沮喪，很不開心。這時，他的壹個同學看到他雖然無心學數學，但功課做得很好，就催他寫文章投稿。就在這時，老師講了墨涅勞斯定理。受此啟發，他寫了壹篇《多邊形與直線相交的定理》並投入數學交流，不久出版。這使他對數學感興趣。隨後發表了《不含導數的連續函數》、《從邊長求正多面體的面積》(數學通訊)。他這才發現數學中有這麽多有趣的東西，很快就愛上了數學。就是從這個時候，他決定在數學的王國裏有所作為。他自學了壹些課程，比如數論，壹般拓撲學，哈爾莫斯的測度論，夏目漱石的實變函數論等等。王經常用德國的壹句名言“勤奮和毅力是成功的基礎”來鼓勵自己努力學習。到了四年級，王除了學好各門課程，還連續寫了兩篇高水平的論文。壹篇是《希菲爾定理的推廣》，發表在《西北大學學報》(第3期，1958)，另壹篇是《數學進展》(1958，(4))發表的《壹個可微函數在完備集上的展開》。這些文章的發表，壹方面顯示了他的數學天賦。另壹方面也堅定了他終身從事數學研究的決心。
王國軍在大學是壹名優秀的學生。歷任班級學習委員、班長、校學生會學習幹事。1956年被評為校級優秀學生，同年加入* * *青年團(當時叫新民主主義青年團)。在65438到0958的畢業分配期間，同學們都認為王壹定會留校(當時高校在擴招，師資力量不足)，他也滿懷希望地填寫了留校誌願表，希望能在高校優越的環境下繼續從事數學教學和科研工作。然而命運和他高考考上的時候是壹樣的。因為家境不好，他再次被分配到漢中壹中工作。同時，20多名數學系畢業生被分配到高校工作(包括留校)。他的心靈再次受到重創。
王國軍來到漢中。他拋開壹切雜念和痛苦，壹到漢中壹中就把主要精力投入到教學中，用他的話說就是“千萬不要把人誤認為孩子”。很快，他以優異的教學成績贏得了師生的贊賞，不久被任命為數學教研組組長。他的教學工作受到漢中市的表彰，他的先進事跡刊登在《漢中日報》上。這時，他並沒有停止學習數學。他為自己制定了壹個十年學習計劃。每天天不亮就起床讀外語(德語)，晚上閉門苦讀。這時，他讀了許多拓撲學方面的書。關的拓撲空間理論和壹些德國原著都是在這壹時期研究的。然而，由於缺乏信息，他的研究工作受到了很大影響。
1962年7月，他被轉到離省會Xi安很近的長安縣尹鎮中學。他每個星期天和假日都在省圖書館度過。當時他對凱利的書《普通拓撲學》很感興趣，但在書店買不到。王夜以繼日地用它，把這本英語書和相關學術期刊上的文章全部抄了下來。後來，他還認真完成了書中的練習題(他還保留著手稿)。壹個星期天，他從美國《美國數學會匯刊》上找到兩個數學問題:“兩個H-閉空間的乘積還是H-閉的嗎？”"兩個R-閉空間的乘積還是R-閉的嗎？"他決心解決這兩個問題。假期裏，他花了兩個星期的時間苦思冥想。第壹個問題終於解決了，結論還是H閉，他給出了肯定的回答。第二個問題，加了壹個條件後，證明結論還是R-閉的。然而，由於種種原因，他的論文沒有發表。
“文化大革命”期間，王國軍在劫難逃，被扣上“牛鬼蛇神”的帽子，受到多次批判。有的被忽悠的老師思想負擔很重，有的甚至自殺。然而，他很堅強。在“鬼混”期間，他以為自己又要去畫右派了，於是做好了以後當右派的準備，打算給母親12元作為生活費，自己留8元錢作為生活費。剩下的4塊錢總是留著買些洋蠟火柴之類的，讓他以後被勞教的時候晚上看書。104天後，他莫名其妙地被“解放”了。此後兩派鬥爭不斷升級，直至發展成壹場戰爭，也沒有人關註他的“白專家”問題。在這種情況下，他花時間讀了斯米爾諾夫五卷十多卷的《高等數學教程》。涉及到泛函分析，代數，拓撲學等等，認真寫下了讀書筆記。
從1958大學畢業到1978，王國軍在中學教書20年。這20年是他人生的黃金時期。在此期間，王雖然身處逆境，歷盡艱辛，但他從未向命運低頭，信念不變，堅持數學研究。同時，他盡可能地發揮自己的才能，用知識為人民服務。學校辦了壹個教具廠。他帶領學生制作大量的三維幾何模型，用所有的制作實踐給學生講幾何。他成立了壹個無線電修理系，教學生無線電制作技術。他還制作了自己的音頻信號發生器和斷線器，為幾十英裏外的方圓農民服務。他為農民修理了許多擴音器和收音機。他還帶領學生制作了壹臺擴機，作為學校工廠的產品，支援附近的生產隊。他和學生參加農村生產隊平整土地、修水渠的工作時，邊幹活邊教學生丈量方法和丈量土地的公式。他還為農村培訓了許多電工。文革期間，很多學術雜誌被迫停刊，他的壹些學術論文無法發表。他不願浪費時間，重寫了自己的數學教學文章，前後發表了7篇。在中學的20年裏，他不僅教數學，還教物理、化學、音樂和體育。
黨的十壹屆三中全會給科教帶來了春天，改革開放給教學科研帶來了生機。從65438年4月到0978年4月，王國軍被調回陜西師範大學數學系。高校優越的教學科研環境為他施展才華創造了條件和機會。他如魚得水，喜歡在科學的海洋中遊泳。從1978到1985的7年間，王在《中國科學》、《科學通報》、《數學雜誌》、《美國數學分析與應用》等國內外著名期刊上發表論文20余篇。先後四次獲得陜西省科研成果壹、二、三等獎。其中《拓撲分子格(ⅰ)》、《壹種理想的模糊緊性》、《模糊上的序同態》三篇論文被國家科委列為國家重大科技成果。
改革開放的浪潮將王國軍推上了校長的位置。1986年5月起任陜西師範大學代理校長、校長。王深感校長的任務是艱巨的，因為這不僅要靠個人的聰明才智和辛勤勞動，還需要社會的積極支持和領導班子的共同努力。王在任校長期間，努力振興教育，辦好陜西師範大學。王國軍多年來壹直呼籲提高師範大學的學生質量。他總是在每壹次會議上發言，在各地招生會上遊發言，在省內外重點中學演講，在百所大學校長聯席會議上慷慨陳詞。他在《光明日報》、《河南教育》、《陜西招生報》等報紙上撰文，呼籲社會各界重視師範教育。他提出“教師地位真正提高之日，就是中華民族振興之時”。他的倡議和呼籲得到了廣泛的響應和支持，在相當程度上提高了陜西師範大學的新生質量。在繁忙的行政工作之外，王還堅持抽出時間從事教學和科研工作。他在當校長的同時，還帶著很多博士生和碩士生，堅持教研究生和本科生。在此期間，發表了20篇學術論文和兩部學術專著。
1994 10王從校長崗位上退下來。這時，他把全部精力投入到科研和教學中。他帶著博士生、碩士生、訪問學者和青年教師組成的課題組，每周組織壹次學術討論課。短短幾年間，在非經典數理邏輯這壹新的研究領域取得了壹系列科研成果，發表在《中國科學》、《科學通報》等國內外學術期刊上。