壹.自尊
作為壹個老師，壹個育人的老師，首先他至少是壹個健康樂觀的人。相反，如果妳不能“管好自己的事情”，更別說教育人了。怎麽做？
1，找到自己，認清自己。
在紛繁復雜的社會現實中，人們往往會迷失自我。找不到自己的定位，每天被身邊的事情牽著鼻子走，不知道自己在做什麽。這是典型的迷失自我的表現。這個時候，最重要的是要搞清楚自己在哪裏，在哪裏，在做什麽，有什麽優勢，做了什麽。下壹步該怎麽辦？而不是“人雲亦雲”，而不是整天模仿別人，活在別人的影子裏。人真的要為自己而活。
2.順其自然，培養積極樂觀的生活態度。
開心也是壹天，不開心也是壹天。人在世上的壹生只有幾十年。如果大部分時間都花在抱怨和埋怨上，不如把這些時間省下來，做壹些對自己有益的事情。每天保持積極快樂的心態對待生活和工作，遇到困難就解決困難，獲得成就感。生活是多麽有意義。如果妳整天抱怨無法改變的環境，每天生活在痛苦和焦慮中，壹無所獲，妳會得到什麽？所以，從為自己著想的角度來說，為了讓自己每天都開心，心情愉快，臉上的痘痘少壹點，漂亮壹點，也要保持積極樂觀的生活態度。人要用壹種理想主義的態度來激勵自己發展，看開壹點，相信未來是光明的。有壹句名言說得好，“不管妳認為妳能不能做到，妳都可能是對的。”
3.不斷提升自己
魏書生先生之所以有如此崇高的精神境界，我想除了他本人的樂觀之外，與他豐富的知識積累也有很大關系。人要不斷學習，提高自身素質，讓自己知道的越來越多，有了深厚的積累，哲學原理“量變到壹定程度就會質變”，精神境界就會不斷提升，自身的進步也會壹步步提高。良性循環，隨著知識的增加，精神境界上去了，個人能力也在不斷提升。當然，這種學習包括書本學習和現實生活學習。
4.善待自己
當妳遇到困難和挫折的時候，要從不同的角度看待自己的錯誤，從幾個角度去分析。不是給自己設壹個精神陷阱，反而會讓自己更不幸，而是多看看問題，再用西方的腦細胞去思考解決的辦法。
總之，壹個人管理好自己，就會有更多的精力和激情投入到工作中。
第二，工作方面
1，對待工作的態度
對待工作，首先要有正確的認識，把平凡的工作當成偉大的事業，靜下心來，全心全意做好這份工作，把它當成偉大的事業，潛心研究。
2、處理好與工作對象(學生)的關系
對待學生，要用平和正確的態度對待。我們不應該神化任何學生，對他們提出過高的要求，或者對他們懷有敵意。我們應該和他們保持互助關系。總是想著為他們服務。當他們在生活中遇到困難時，及時充當大姐。當他們在學習中遇到困難時，充分發揮他們的愛心，用正確的方法幫助他們得到更大的提高。
3.註意工作方法(做壹件事有壹百種方法)
在工作中多思考，多做實事，在工作中不斷提高效率，讓自己通過找對方法，探索更多經驗，不斷創新，不斷放松自己。當然，這要在繼承傳統的基礎上，結合我們自己的實踐去創新。中國古代教育有很多經驗值得我們學習，比如因材施教，取長補短，寓教於樂，持之以恒，循序漸進，這些都是值得我們學習的。從自我出發，以自我為現實，消化理解外來的方法，才不會迷失自我。堅持思考和學習！學思結合。
三、管理(如何管理學生？)
要處理好和學生的關系，必須有更科學、更民主的方法來管理班級和學生。
充分尊重學生的人性，不斷發展學生的個性。讓學生發現壹個強大的，相對獨立的自己。我想在網上看到魏書生的班規，這是科學和民主管理的良好體現。如何真正與自己的管理理念相結合，將是我要深入思考的另壹個重要問題。
如何讓自己的生活更輕松，工作更輕松，如何在工作生活中保持愉快的心情？魏書生老師的報告給了我很大的幫助，讓我明確了這些問題的答案。那就是保持正確的態度，積極樂觀，找到正確的方法並堅持下去！
最後，我想和大家分享魏書生老師的壹句話:人管理好自己，處理好和自己的關系，發現自己的上進心、事業心、責任感和良好的行為習慣，讓這些種子發芽，通過澆水、扶持，讓它們長得粗壯、長大、茁壯，成為妳自己精神世界的主旋律。妳會有自己的精神家園，妳會守住自己的幸福陣地，會很有意義。