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教師資格證必須寫作文。

1.教師資格證作文要註意哪些點?在教師資格證綜合素質科目考試中,作文寫作是最高也是最難的題型,壹直是考生備考的重點。想要在綜合素質的考試中脫穎而出,就必須努力寫出壹篇優秀的符合標準的應試作文。接下來為廣大考生準備指導意見和建議。

作文滿分為50分,分為4個等級。壹等50-38分,二等37-25分,三等24-12分,四等11分。考生需要先了解壹些硬扣規則,想拿高分就要避免低級錯誤。不寫標題扣2-5分。文末不能有殘留文字。以至少800字為例,不寫結尾,600字以上扣10分;字數在600字以內11分以下。陳述中的錯誤也會被扣除。錯別字每3個扣1分或每2個扣1分;只有壹個錯別字不會被扣分,重復不會累積;5項扣3分;超過五個,扣12分。考官會從構思準確新穎、結構完整統壹、語言規範生動、試卷整潔幹凈四個方面對壹份試卷進行評分。

思路的選擇和確定是廣大考生最難把握的。接下來,我們將重點討論這個想法。立意是文章的中心思想,立意的基本要求是:立意明確,專註;要合適,要健康;想法要新穎深刻。考場之上,考生有多種常用的方法選擇思路。今天我們重點講壹下抓關鍵詞的語法。關鍵詞往往是“燕文”,包含了材料的主旨,可以作為立意的突破口。壹般在材料的最後會出現壹些內涵豐富的高頻詞,或者評價討論的句子。

舉個例子吧。看看這材料。“俗話說,上山容易下山難。這句話的意思是爬山很辛苦,但是不容易有危險;雖然省力,但是容易滑倒,摔下山。事實上,這簡單的話語包含著豐富的人生哲理。”材料屬於哲學故事,材料的觀點是文章中心的來源,離不開材料。材料中下山容易,主要是針對上山下山遇到的風險,也就是說下山的過程比在山上面臨更多的危險和考驗。因此,這是壹件比較困難的事情。下山的難度在於,人很容易在沒有太多體力的情況下放松自己,看似簡單的事情變得更有風險。在山上,人們傾向於集中精力,做好準備,沒有很大的風險。基於此,我們把探索、奮鬥、創業聯想為“上山”。那麽,發展和留商就可以理解為“下山”。這可以引申為“探索容易,發展難”,“創業容易,留業難”。也可以從教育的角度來分析。教師要樹立“居安思危”、“防患於未然”的理念。

今天重點講壹下選擇關鍵詞的方法,希望對考生備考有所幫助。當然,壹篇高分作文不僅要立意準確,還要在其他方面多加練習。祝廣大考生備考順利。

2.教師資格證考試需要寫作文嗎?在教師資格證考試的備考中,綜合素質科目主要包括三類題型:選擇題、材料分析題、寫作題。在和同學交流的時候,我發現大家對寫作似乎都有壹種擔心和恐懼。有的同學會說:“我從小就害怕寫字,但是我真的不會寫。”“高中畢業後就沒碰過寫字,真的是詞窮了。”“說起寫作,腦子壹片空白。”不管妳屬於哪壹種,記住學習重在方法。只要掌握了給老師寫作文的技巧和方法,寫作就會有很大的提高。

寫作是其中壹個重要的環節。通常寫作過程中主要有兩種方法:關鍵詞分析和主題分析。

接下來,我們來看看。

壹、關鍵詞分析法

在閱讀材料的過程中,首先要認真找出材料的關鍵詞,根據材料信息進行歸納,總結出關鍵詞信息。其次,對關鍵詞進行分析,找出它們的引申意義。最後得出中心觀點,總結中心觀點,確定總論點。

閱讀下列材料,按要求寫作。

美國華盛頓兒童博物館的墻上有壹句諺語:“聽到就忘了,看到就想起來了。我做到了。”

之後,我就明白了。"

從教育的角度,寫壹篇不少於800字的文章。

2012下半年教師資格證綜合素質(幼兒園)

思路分析:(1)關鍵詞:聽、看、做

(2)關鍵詞內涵:聽和看屬於認知;做屬於體驗和實踐;要獲得知識,妳必須首先

聽和觀察;但最重要的是實踐和經驗。

(三)確定概念:比實踐更重要

二、主題分析法

在分析材料的思想時,主題分析法適用於有特征的材料。首先,找到主要人物;其次,根據材料看人物的方式是什麽;再分析壹下這樣做的目的;最後,引申義分論點。

閱讀下面的材料,按要求寫壹篇短文。

壹個母親很看重兒子的未來,每天都在認真教育兒子好好學習,懂禮貌,重要。

信守諾言,忠於妳的國家...爸爸白天工作忙,晚上回來經常看書。急切的母親終於

忍不住說:“妳不僅要把精力放在業務和讀書上,還要好好管教妳兒子!””父親意味深長。

龍說:“我壹直在教育我的兒子!”"

要求:用規範的現代漢語寫作,具有自主性,自擬題目,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。

說話流利。不少於800字。2012上半年教師資格考試綜合素質(小學)

思路分析:(1)找主題:父母與兒子;

(2)做法:母親:苦;父親:讀書和工作。

(3)目的:教育兒子。

(四)引申意義,確定論點:例子比文字更重要。

以上是對寫作中確定意圖的思路總結,希望大家能夠受益。

3.想問壹下怎樣才能寫好教師資格證範文(壹)

蘇霍姆林斯基曾經說過:“教師是太陽底下最光榮的職業。”是的,作為壹名教師,我深感榮幸,同時也深感肩上的責任之重。在我看來,師德不是豪言壯語,也不是什麽偉大的成就。最重要的是充滿教育,用最淵博的知識和良好的人格魅力教育學生,用最熾熱的心愛學生,真正完成“教書育人”的任務。

新時期,師德被賦予了新的內涵。在我看來,師德高尚的教師應該做到以下幾點:第壹,師德高尚的教師要經常吸收新教育理念的優秀作文——教師資格證優秀作文3篇——教師資格證優秀作文3篇。在這方面,我壹直堅持學習,努力提高自己的思想政治素質,學習教育法和教師法,嚴格要求自己,遵守社會公德,符合中小學教師職業道德。其次,師德高尚的教師應具有淵博的知識和迷人的人格魅力。壹個教師如果沒有專業的文化知識,很難說服學生,讓學生盡情地、快樂地在知識的海洋中翺翔;如果壹個教師缺乏人格魅力,學生就很難吸收到人類魅力最甜美的雨露,學生的人格和道德也就失去了堅實的底色。轉載請保留此鏈接。所以我認真訂閱各種語文教材供自己研究學習,努力提高自己的專業素質。

4.學習教師資格證綜合素質作文怎麽寫?試卷《綜合素質》滿分為150。最後壹道題是寫作題,分值50分,占總分值的三分之壹。而壹篇作文的分數有高低,立意是基礎,也是關鍵。

意圖是確定文章的中心思想。縱觀我國近幾年的國家教師資格證考試真題,綜合素質寫作題都是材料作文題,即要求考生通過閱讀壹篇材料寫壹篇作文。我們的想法來自題目中給出的材料。

今天我們就重點介紹壹下關鍵詞分析法“立意”。

關鍵詞分析是壹種通過在材料中尋找關鍵詞,延伸關鍵詞的含義,最終確定文章中心思想的有意方法。當使用關鍵字分析時,我們通常有四個步驟:

第壹步是找關鍵詞,即通過對材料內容的閱讀和分析,找到材料中的關鍵詞。關鍵詞壹般是材料中的名言或壹些專有名詞;

第二步,找到關鍵詞之間的邏輯關系;

第三步,引申關鍵詞,也就是引申關鍵詞的意思,也就是說,我們要明白關鍵詞背後的意思是什麽。這壹步,我們經常要求大家盡可能地寫出相關論點;第四步,確定意圖,即找出中心觀點,寫出分論點。

提醒:畢竟“綜合素質”是教師資格證考試的科目。作文的思路壹定和教育、教育理念、教師有關,壹定不能和教育無關!

寫好作文,素材也是關鍵!我獻上壹些關於教育的名言,趕緊記住!

1.葉瀾:老師寫壹輩子教案很難成為語文老師,但是寫三年就可能成為語文老師。

2.葉聖陶:“老師起主導作用,好處是善於引導和啟發,讓學生自己學習。非老師講,學生默默聽。”

3.錯誤是壹種美麗的波動。

4.蘇霍姆林斯基:好老師是懂心理學和教育學的人。

5.魯迅:教育根植於愛。

6.杜蘭特:教育是壹個逐漸發現自己無知的過程。

7.蘇霍姆林斯基:無限相信書籍的力量是我教育信念的真諦之壹。

葉芝:教育不是灌滿壹桶水,而是點燃壹把火。

9.蘇霍姆林斯基:壞老師教給學生真理,好老師讓學生尋找真理。

10.陶行知:“我們必須先成為孩子,才配做孩子的丈夫。”

5.教師資格證面試考試時如何寫作文?在我看來,不外乎以下幾點:

1.嚴格布局:

俗話說萬事開頭難,但只要開個好頭,這篇作文就好寫了。

鳳頭:是文章的第壹段,是閱卷老師的第壹處。壹定要抓住整篇文章的中心,讓後面的段落連貫,與第壹段緊密結合,通過開頭讓後面的段落有東西可寫,讓閱卷老師壹開始就耳目壹新。比如巧妙運用排比、比喻、擬人等修辭手法,通過這些修辭手法來主導全文的主題。

五花肉:壹篇好文章,分段會恰到好處,但是當文章只有壹段或者兩三段的時候,即使文章文采出眾,也不會有太高的分數,因為中考閱卷老師每三分鐘就要評出壹篇作文,工作量相當大。如果他不擅長分段,閱卷老師可能會失去耐心,會草草給個分。所以在我看來,壹篇文章至少要分成6-8段,而不是壹行或幾行,而是要看起來像豆腐塊壹樣,整齊地排列在壹起,使文章有緊有松。看起來整篇文章應該是壹個整體,而不是分散的。2014中考作文寫作技巧與方法

豹尾:文章結尾要讓主題更加突出鮮明,升華主題思想,讓豹尾冒煙!或者讓人覺得峰回路轉,花團錦簇或者進壹步特效。在文章的最後,要再次提問,緊扣中心思想,讓貫穿其中的中心思想繼續延伸,讓人思考。尤其是結尾,與開頭的呼應、對比、遞進等等,來引起閱讀老師的共鳴!

2.細膩的文筆:無論是記敘文、議論文還是散文;不管是寫人,寫事,還是寫風景。都要以細膩的文筆呈現,讓文章中的點更加突出,讓閱卷老師在看試卷的過程中深入思考,放慢閱讀速度,反復閱讀,讓閱卷老師身臨其境,從而讓文章更有靈性。

3.貫穿始終的思想感情:在壹篇布局得當、東拼西湊的文章中,還必須有壹條貫穿始終的思想路線。這條線和魚的脊骨壹樣重要。這條線壹定要清晰明確,壹定不能混淆。

把握好這幾點,壹篇好的中考作文就有了雛形,但要脫穎而出只是開始。