二:多寫勤記筆記。把妳的所見所聞寫下來——鍛煉妳的寫作能力。
三:看壹些專業書(指導寫作和閱讀)，理論上有個指南。
四:大膽想象。
事實上，學生們意識到了寫作的重要性。事實上，相當多的學生不喜歡寫作，他們對寫作感到害怕和厭倦。他們壹提到筆就頭疼，很難寫。因此，從初壹開始，學生就要致力於提高寫作興趣，從“我要寫”的被動狀態轉變為“我要寫”的主動狀態。
激發學生的情感，培養學生的寫作興趣是很有必要的。話是肺腑之言，情是動於中，話是說出來的。好文章都是激情和情感的作品。有了情緒，思想自然活躍，心潮澎湃，思緒的浪花飛濺，真想壹吐為快。育雛的困境在哪裏？有了豐富的情感，往往會產生奇妙的想象和豐富的聯想，可謂“思慮千年，看透萬裏”，寫作如“自源頭活水”，寫千言萬語如有神助。有了豐富的情感，往往能有靈感和美感。文章要想感人，首先要有對生活的感悟。
我們要把生活的活水引入作文的池子。生活——只有學生熟悉的生活，才是學生寫作和思考的不竭源泉。初中生雖然年齡小，生活經驗有限，但興趣愛好廣泛，對外面的世界有著強烈的好奇心。同時，借助各種媒體，如報紙、雜誌、電視、網絡等。，壹個無限廣闊的世界將展現在我們面前。在這裏，總有學生熟悉和喜歡的東西，有很多有意義的素材。如果教師加以挖掘和引導，或抓住社會熱點問題，或展示含蓄雋永的素材，或創設精彩情境，就能極大地調動學生的情緒，激發他們的寫作興趣。
第二，啟迪思維，鼓勵創新。
既要培養向前的思維能力，又要培養向後的、多向的開放性思維能力，從不同的角度、用不同的標準和方式去理解生活、判斷事物。
第三，樹立典型，增強信心。
要通過例題增強學生寫好作文的自信心。學生中有許多優秀的作文。這可以作為壹個範本，讓更多的學生去閱讀，去評判，去欣賞。得到老師對作文的點評和評論，得到老師的肯定和鼓勵，對於提升寫作成功的幸福感，增強寫作的自信心，都是極其有用的。
第四，堅持事實，加強訓練。作文的命題趨勢是，我是中心，我的生活是壹個有半徑的圓。這個“圈子”包含學校、家庭和社會生活三大板塊。作為考生的寫作能力，要智慧地表達自己對生活的認知、獨立思考和感悟，表現出審美、人生觀、價值觀。所以，善於調動生活的積累，打造真實的自己，才是最好的。就像越是民族的東西越是世界性的，也是最有生命力的。
中考作文準備的當務之急是什麽？靠投註和出題是錯誤的，而是要在考前整理自己平時的練習，根據中考作文的要求選擇自己的“代表作品”，然後根據材料的範圍對練習進行分類。比如先選學校生活:選壹本關於老師的，壹本關於同學的，壹本關於集體生活的；家庭生活:壹個給父母，壹個給親戚朋友家人；社會生活:壹本關於社會熱點的經歷和感悟，壹本關於成長經歷和興趣愛好。這些練習幾乎可以涵蓋中學生的所見所聞所想，並在此基礎上做出改變，塑造真實的自己。
當我們打好了以上基礎，就要在以下兩個方面進行考前練習，才能如願以償地在考場上寫出高分作文。
突破問題——抓住問題的關鍵
破題常說的準。應試作文壹定要符合題意，這就是我們把它比作“戴著鐐銬跳舞”的意思否則題外話題外話就被拋棄了。
解決問題的方法就是抓住問題的眼睛。所謂標題眼，就是能夠揭示文章中心思想、寫作重點、情感色彩的關鍵詞。它在不同的結構主題中處於不同的位置。以壹個完整的句子作為標題，標題往往在謂語部分，如“生活是美好的”，“美”就是標題。選擇自己生活圈裏突出美的人和事來表達自己對生活的熱愛和贊美之情。因為題目範圍大，所以要大處著手，以小見大，定位思路，確定選擇重點。對於其他有短語或詞組的話題，題註往往是裝飾性或限制性的詞語，如“豐收的喜悅”、“豐收”是題註，“成長中的趣事”、“成長”、“有趣”是題註。還有壹種題目是沒有修飾和限制的詞，題眼往往是題目本身或其象征意義。比如《眼睛》強調的是壹種情感交流，其實就是寫出自己內心的感受。
範文:生活是美好的。
奏響生活的樂章，妳會發現許多優美的音符在跳動，翻開生活的日記，妳會發現難忘的篇章。是的，生活中有太多美好。不信？讓我們壹起聆聽，壹起追憶，壹起讀懂這壹生的美好！
壹大早，我和媽媽去市場買菜。各種蔬菜忙碌的身影吸引了我。菜主們壹邊喊著，壹邊想盡辦法把自己攤位上的新鮮蔬菜賣給顧客。透過他們的身影，我看到了壹種美，壹種中國人特有的勤勞之美。
中午，在家裏，我在做自己的事。突然，燈滅了。原來是保險絲斷了，爸爸加班去了，不在家。我母親對電壹無所知。這時，好心的鄰居聽到了抱怨，主動承擔了維修工作。不壹會兒，經過“三下五下兩下”的努力，家裏的電器又正常工作了。感謝他們，我們的好鄰居讓我看到了美好和有益。
下午逛街，美麗的“風景”在眼前穿梭。男孩、女孩、男人和女士都在盡力打扮自己，給周圍的人壹種美麗的享受。路上的車流和琳瑯滿目的店鋪構成了壹種獨特的美。櫃臺小姐燦爛的笑容，天真孩子的無理撒嬌，大街小巷人們陽光的笑容，都讓我看到了壹種美，壹種享受平靜生活的美。
晚上打開電視，正在直播明星們為申奧加油的表演。星星漂亮嗎？它們很漂亮。他們不僅外表美麗，還有壹顆真誠的心。為了成功申辦奧運會，我不辭辛勞，不計代價，進行了壹場免費的義演，為祖國申辦2008年奧運會盡了自己的壹份力量，努力在舞臺上展示自己的才華。演出結束後，鼓舞人心的話語通過他們的知名度和認真的表演傳到了中國每壹個人的心裏。我們在為中國加油，“申奧成功”的聲音變成了優美的旋律。我看到了美，壹種團結進步的美。
仔細觀察妳的生活！仔細閱讀妳的人生！妳會發現更多的美，其實我們生活的祖國就是用美裝扮的！
分析:為了突出碑文的“美”，作者從我的角度調動了生活中的積累，在壹天內安排了四個典型案例，並進行詳細描述。從次到主，我感受到了勤勞、助人、安定、團結、進步的美好，人被置於美好的花叢中。最後指出“我們生活的祖國是用美麗裝扮起來的！”這種準確的論述突出了四物之美，顯示了題目的意義和價值。古人雲:“挺身而出，言而有信，是明智的警告。”強調突出問題的有效方法是把詞句當作警句，放在明顯的位置，這壹點很重要。所以要註意情感點的闡述。除了指出首段和末段，我們還可以在描述人和事的過程中進行適當的說明。有時候，為了強調標題的主旨，我們也可以把它以題詞的形式放在文章的開頭，這樣比較突出。
演繹題目——把握原因
根據題目的意思來演繹題目是寫作的基本規則。中考作文只要緊扣題目，解讀或創新，必然大放異彩。
演繹題目的方法是抓住原因。所謂“感”，正如古人所說:“愛文者為經，辭者為理之緯度。”也就是說，情感包括理智和誌向是文章的經線，修辭包括文采只是理智的緯線。只有經線在正確的位置，緯線才能織成布。道理清楚了，文字才能協調流暢。故“理定立場，文采在其中”“此文緣起也。”可見，追求文章內容與形式的完美統壹才是根本。
我們把對理性的理解提煉為以下三個方面。
是真內容。選材要嚴。要調動生活的積累，以個人的生活經歷為素材，選擇能緊扣題目主題的素材，把細節結合得恰到好處，塑造出真實的自己。
二是形式靈活。文章的布局應該是原創。形式是為內容服務的，標題、穿針引線、情緒、縱橫遞進等常用結構都可以。只要敢於創新，就壹定會得到更好的結果。
第三，語言精彩。為了表達自我的真實感受，語言的雄辯是出於最大限度的感情。修辭的生動形象，長短句的錯落有致，句式的多樣化變化，古詩詞名言警句的引用，都是為了抒發真情實感，壹篇與題目密切相關的高雅優美的文章才會脫穎而出。
範文:曲征是芬芳的。
這樣的音樂應該只有在天堂裏，哪裏能聽到幾次？
花是淺草，蟬在微風中歌唱，楓葉盛開，銀裝素裹，四季裊裊桑葚；高山流水，百鳥爭鳴，蟬飛千裏，萬裏無雲，只在幾弦。哪壹壺老酒比這鄭松更醉人，哪壹種感覺比這旋律更動人？當年琵琶壹襲美服，壹曲得此九江官。我的藍色袖子濕了。現在，古箏悠揚地響起，壹首歌讓所有的客人都流下了眼淚。
我第壹次聽到朱良，是在西湖上。我在欄桿邊遠遠地看著西湖上的煙雨霧。古箏聲透過雨絲在我耳邊低語，心裏的那根小弦突然產生了共鳴。流傳的美麗故事，蝴蝶的飄飄欲仙，仿佛來自另壹個世界，時而啼哭，時而跌宕起伏，時而辛酸。春雨濕漉漉的，人們淚流滿面。
再聽壹遍朱良。安靜的夜晚，音樂從cd中流出，回蕩在夜空，逐月化作幾縷煙雲，靈魂開始起舞，沒有憂愁，也沒有煩惱，隨著思緒起舞，穿越回憶。
現在，我可以用手指彈奏梁山伯與祝英臺，編織我的夢想，慢慢地扭動。鄭是我的心腹，我可以把我的心交給姚琴。妳知道鄭還活著嗎？指尖的琴弦在顫抖，有時是美麗的微笑，有時是遊子的憂傷，有時是夕陽近黃昏的無奈。我閉上眼睛，編織成壹張感情的網，隨著我的心靈不斷上升。花香飄在空中，清脆的古箏聲傳得很遠。這是壹個永恒的春天，我沈醉其中…
我想知道我腦子裏有多少張網把我所有的夢都捕捉到了。無論是華麗的網，簡單的網，空網，還是真網，我都無法掙脫。我只能在網中用指尖觸摸網絡，或哭或笑，或喜或悲。那是我最真實的情感。
點評:這是壹部個人體驗很強的代表作。首先，表達內心感受的語言技巧相當豐富。排比的運用，精彩的比喻，以及作為情感寫作的選詞是本文的另壹大亮點。作者以"鄭"為載體，引發了壹場情有獨鐘的傳播，並以的"梁山伯與祝英臺"為線索，滲透其情感，層層推進，從"人間悲歡"到"夢斷"、"喜憂"來思考自己和人生，意味深長。緊扣“香”這個話題，用合理的道理和飽滿的激情深深打動了大家的心，就是這篇文章。
壹、作文要學會積累。
“讀萬卷書，下筆如神”、“巧婦難為無米之炊”這些古人的總結，從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的共同經驗。
(壹)語言建立“詞匯”。詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。這樣寫出來的文章才有血有肉。
(3)要加強思想積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。二是編纂，即摘抄名言、警句等。
總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
第二，寫好作文之前要學會觀察。
魯迅先生在回答文藝青年“如何寫出好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。
關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點:
(A)觀察不應僅限於“用眼睛”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。
(3)觀察要特別註意持之以恒。不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。
學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。
三、意高，文勝。
意圖是確立文章的中心和意圖。那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？
(壹)思想應該是正確的
正確是文章的第壹含義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。
(二)專壹。
“組成的問題比單身更昂貴。專則精，散則蠢。”再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。
(C)想法應該新穎
文章最忌諱人雲亦雲，角度新穎是作文創新的核心。立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使同壹個寫作對象總是可以從多個角度切入，但只要我們打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、拓展、類比或逆向，在繽紛的天空中，築起妳最美的彩虹。
(4)要深刻。
立意的深刻，是指既定的主題不是人人皆知的表面道理，而是透過現象看本質，挖掘更深層次的意義。
(5)構思巧妙。
在有限的文字中，要想表達深刻的思想，只能從壹粒沙子中看到世界，從壹點壹枝壹葉中再現生活的全貌，從壹點壹滴、壹個片段、壹個瞬間、壹個現象中描述和思考社會和人生，即要著眼於大的畫面，在小的地方落筆，角度雖小，卻能從小處看到大的平淡。
第四，如何寫好壹篇關於事物的文章
如何寫好壹篇文章？請記住以下五點:
(1)解釋起源
文章開頭用壹兩句話介紹文章的歷史，自然就引出了下文。
(2)具體描述
通過色彩和造型，準確地勾勒出文章的形態，寫出特點，給人以鮮明的感覺。運用壹些適當的修辭手法，展開合理的想象。賦予它情感，它會讓紙上的東西變得栩栩如生。
(三)靜態與動態相結合
先寫靜態的外形特征，再寫它的動態。這樣會增加壹些趣味性，寫出來的文章會更生動。
(4)解釋功能
每件物品都有其獨特的功能。壹般來說，這類文章要在最後說明文章的作用，這樣會突出文章的特點。
(5)融入感情
字裏行間要透露出作者對所描寫物品的喜愛和珍惜，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說
看了壹篇好文章妳壹定很感動吧？如果妳想簡單地向別人介紹這個故事，妳可以使用縮寫。這個練習是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡潔，縮寫詞不超過300字。
縮寫是作文中常見的形式。縮寫就是在不改變中心和體裁，保留原文主要內容的情況下，把壹篇長文壓縮成壹篇短文。學習縮略語可以幫助我們更好地理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高我們的語言表達能力。那麽，如何縮寫呢？
(壹)離開樹幹、樹枝和樹葉。我們在縮寫課文時，要把次要的人物、次要的事件、解釋和說明刪掉，留下課文的主要內容。比如《小抄寫員》這篇文章，首先要思考:蘇利歐是在什麽情況下開始幫父親的，為什麽要偷偷做，怎麽做的，結果如何，畫出最讓妳感動的地方。然後把幫父親抄的東西寫下來，把他被父親誤解時的想法刪掉。
(2)直接簡化任務語言。在敘事上，要把直接敘事變成間接敘事，盡可能簡化人物語言。這樣不僅情節連貫，句子也“簡潔”
(3)保持文章脈絡清晰。文字的縮寫要註意保持文章的主要脈絡清晰完整，尤其是事件發生的時間、地點、人物、起因、過程、結果，讓人看完之後對原文有個大概的了解。
(4)要麽改變文字的原意。縮寫文字最重要的是縮寫後不改變文字的原意，使內容與原文基本壹致，讀者不會混淆。
壹、作文要學會積累。
“讀萬卷書，下筆如神”、“巧婦難為無米之炊”這些古人的總結，從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的共同經驗。
(壹)語言建立“詞匯”。詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。這樣寫出來的文章才有血有肉。
(3)要加強思想積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。二是編纂，即摘抄名言、警句等。
總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
第二，寫好作文之前要學會觀察。
魯迅先生在回答文藝青年“如何寫出好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。
關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點:
(A)觀察不應僅限於“用眼睛”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。
(3)觀察要特別註意持之以恒。不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。
學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。
三、意高，文勝。
意圖是確立文章的中心和意圖。那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？
(壹)思想應該是正確的
正確是文章的第壹含義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。
(二)專壹。
“組成的問題比單身更昂貴。專則精，散則蠢。”再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。
(C)想法應該新穎
文章最忌諱人雲亦雲，角度新穎是作文創新的核心。立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使同壹個寫作對象總是可以從多個角度切入，但只要我們打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、拓展、類比或逆向，在繽紛的天空中，築起妳最美的彩虹。
(4)要深刻。
立意的深刻，是指既定的主題不是人人皆知的表面道理，而是透過現象看本質，挖掘更深層次的意義。
(5)構思巧妙。
在有限的文字中，要想表達深刻的思想，只能從壹粒沙子中看到世界，從壹點壹枝壹葉中再現生活的全貌，從壹點壹滴、壹個片段、壹個瞬間、壹個現象中描述和思考社會和人生，即要著眼於大的畫面，在小的地方落筆，角度雖小，卻能從小處看到大的平淡。
第四，如何寫好壹篇關於事物的文章
如何寫好壹篇文章？請記住以下五點:
(1)解釋起源
文章開頭用壹兩句話介紹文章的歷史，自然就引出了下文。
(2)具體描述
通過色彩和造型，準確地勾勒出文章的形態，寫出特點，給人以鮮明的感覺。運用壹些適當的修辭手法，展開合理的想象。賦予它情感，它會讓紙上的東西變得栩栩如生。
(三)靜態與動態相結合
先寫靜態的外形特征，再寫它的動態。這樣會增加壹些趣味性，寫出來的文章會更生動。
(4)解釋功能
每件物品都有其獨特的功能。壹般來說，這類文章要在最後說明文章的作用，這樣會突出文章的特點。
(5)融入感情
字裏行間要透露出作者對所描寫物品的喜愛和珍惜，這樣會增強文章的感染力。