孟子小時候很調皮。他的母親花了很多努力讓他受到良好的教育。有壹次，孟子住在墓地旁邊，孟子學會了像大人壹樣跪拜哭泣，玩了壹個處理喪事的遊戲。孟子的母親看到了，認為沒有好處，就和孟子壹起搬到了市場上。
到了市場，孟子又學商人做生意，壹邊鞠躬迎客，壹邊招待客人，表現很好。孟子的母親知道了，於是他們又搬家了。這壹次，他們搬到了學校附近，孟子開始有秩序，有禮貌，喜歡讀書。
這時，孟子的母親滿意地說:這就是我兒子應該住的地方。為了讓孟子有壹個真正好的教育環境，孟子的母親煞費苦心，從壹個地方搬到另壹個地方。可見，良好的人文環境對孩子的成長和性格培養是非常重要的。
2.方仲永
壹個名叫方仲永的孩子出生在壹個農民家庭。他家世世代代都是農民，沒有壹個識字的人。他五歲，沒見過紙、墨、筆、硯。但是有壹天，方仲永突然哭著向家裏要紙和墨水，說他想寫詩。
他的父親非常驚訝，立即向鄰居借了筆和墨水。方仲永拿起筆寫了四首詩，還為詩寫了壹個標題。
同村的幾個學者知道了這件事，都來到方仲永家看。他們壹致認為他寫得很好。所以傳播很快。因此，人們稱他為“神童”。因為方仲永的詩文采好，構思好，只要他指定壹個題目，馬上就能寫出壹首詩。
於是，很多人想去看看，看看，紛紛邀請他和父親到家裏，設宴款待，指定壹個題目，讓方仲永當場作詩。方仲永的父親認為它非常漂亮，所以他非常願意接受邀請。他經常帶方仲永去拜訪達官貴人，參加各種宴會來炫耀他兒子的才華，但他從來沒有讓方仲永向他的主人學習，花更多的時間閱讀和學習。
就這樣，日子壹天天過去，方仲永壹天天長大，但他的天賦卻停留在五歲的水平，沒有任何進步。當他二十歲的時候，他和其他同齡的孩子沒有什麽不同。“神童”消失了。
這個故事警示人們，天賦固然重要，但如果沒有良好的環境和教育，再好的天賦也無法發揮出來。這也告訴我們，環境對於人才的培養非常重要。