孟子小時候很調皮。他的母親花了很多努力讓他受到良好的教育。有壹次,孟子住在墓地旁邊,孟子學會了像大人壹樣跪拜哭泣,玩了壹個處理喪事的遊戲。孟子的母親看到了,認為沒有好處,就和孟子壹起搬到了市場上。
到了市場,孟子又學商人做生意,壹邊鞠躬迎客,壹邊招待客人,表現很好。孟子的母親知道了,於是他們又搬家了。這壹次,他們搬到了學校附近,孟子開始有秩序,有禮貌,喜歡讀書。
這時,孟子的母親滿意地說:這就是我兒子應該住的地方。為了讓孟子有壹個真正好的教育環境,孟子的母親煞費苦心,從壹個地方搬到另壹個地方。可見,良好的人文環境對孩子的成長和性格培養是非常重要的。
2.方仲永
壹個名叫方仲永的孩子出生在壹個農民家庭。他家世世代代都是農民,沒有壹個識字的人。他五歲,沒見過紙、墨、筆、硯。但是有壹天,方仲永突然哭著向家裏要紙和墨水,說他想寫詩。
他的父親非常驚訝,立即向鄰居借了筆和墨水。方仲永拿起筆寫了四首詩,還為詩寫了壹個標題。
同村的幾個學者知道了這件事,都來到方仲永家看。他們壹致認為他寫得很好。所以傳播很快。因此,人們稱他為“神童”。因為方仲永的詩文采好,構思好,只要他指定壹個題目,馬上就能寫出壹首詩。
於是,很多人想去看看,看看,紛紛邀請他和父親到家裏,設宴款待,指定壹個題目,讓方仲永當場作詩。方仲永的父親認為它非常漂亮,所以他非常願意接受邀請。他經常帶方仲永去拜訪達官貴人,參加各種宴會來炫耀他兒子的才華,但他從來沒有讓方仲永向他的主人學習,花更多的時間閱讀和學習。
就這樣,日子壹天天過去,方仲永壹天天長大,但他的天賦卻停留在五歲的水平,沒有任何進步。當他二十歲的時候,他和其他同齡的孩子沒有什麽不同。“神童”消失了。
這個故事警示人們,天賦固然重要,但如果沒有良好的環境和教育,再好的天賦也無法發揮出來。這也告訴我們,環境對於人才的培養非常重要。